北航《組織行為學(xué)》在線作業(yè)答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！試卷總分：100試卷得分：一、單選題（共10道試題，共40分。）得分：40）于1944年提出組織變革理論，結(jié)凍——解凍——在結(jié)凍。A.波特B.法約爾C.德魯克D.盧因答案:D滿分：4分得分：4）。A.競(jìng)爭(zhēng)B.合作C.妥協(xié)D.折中答案:A滿分：4分得分：4。A.自我成分B.情感成分C.認(rèn)知成分D.意向成分答案:A滿分：4分得分：4A.公平理論B.強(qiáng)化理論C.期望理論D.挫折理論答案:C滿分：4分得分：4）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.個(gè)性答案:C滿分：4分得分：4）。--專業(yè)資料分享--A.社會(huì)學(xué)B.社會(huì)心理學(xué)C.個(gè)體心理學(xué)D.社會(huì)行為學(xué)答案:B滿分：4分得分：4的過(guò)程，稱為A.社會(huì)知覺(jué)B.他人的知覺(jué)C.人際知覺(jué)D.自我知覺(jué)答案:B滿分：4分得分：4A.態(tài)度B.價(jià)值觀C.組織歸屬D.工作滿意度答案:A滿分：4分得分：4。A.貧乏型B.任務(wù)第一型C.俱樂(lè)部型D.團(tuán)隊(duì)式答案:D滿分：4分得分：4A.合法權(quán)B.獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)C.強(qiáng)制權(quán)D.專長(zhǎng)權(quán)答案:D滿分：4分得分：4二、多選題（共10道試題，共40分。）得分：40。A.戰(zhàn)略導(dǎo)向B.高層管理--專業(yè)資料分享--C.組織設(shè)計(jì)D.組織文化答案:ABCD滿分：4分得分：4）。A.工作輪換B.工作擴(kuò)大化C.工作豐富化D.工作自主化答案:ABC滿分：4分得分：4A.年齡緯度B.知識(shí)緯度C.能力緯度D.專業(yè)緯度答案:ABCD滿分：4分得分：4A.任務(wù)和關(guān)系中和導(dǎo)向角色B.任務(wù)導(dǎo)向角色C.關(guān)系導(dǎo)向角色D.自我導(dǎo)向角色答案:BCD滿分：4分得分：4A.人類過(guò)程干預(yù)技術(shù)B.技術(shù)結(jié)構(gòu)干預(yù)技術(shù)C.人力資源管理干預(yù)技術(shù)D.戰(zhàn)略干預(yù)技術(shù)答案:ABCD滿分：4分得分：4A.創(chuàng)業(yè)文化B.使命文化C.家族文化D.學(xué)院文化--專業(yè)資料分享--滿分：4分得分：4。A.準(zhǔn)備工作B.創(chuàng)造條件C.形成團(tuán)隊(duì)D.提供持續(xù)支持答案:ABCD滿分：4分得分：4A.任務(wù)導(dǎo)向角色。B.關(guān)系導(dǎo)向角色C.目標(biāo)導(dǎo)向角色D.自我導(dǎo)向角色答案:ABD滿分：4分得分：4A.首要特質(zhì)B.主要特質(zhì)C.重要特質(zhì)D.次要特質(zhì)答案:ABD滿分：4分得分：4）。A.人格是一個(gè)人的心理特征B.人格是有結(jié)構(gòu)的C.人格是很容易改變的D.人格是穩(wěn)定的答案:ABD滿分：4分得分：4三、判斷題（共5道試題，共20分。）得分：20A.錯(cuò)誤B.正確答案:B滿分：4分得分：4體系（）A.錯(cuò)誤B.正確--專業(yè)資料分享--答案:B滿分：4分得分：4A.錯(cuò)誤B.正確答案:A滿分：4分得分：4A.錯(cuò)誤B.正確答案:A滿分：4分得分：4A.錯(cuò)誤B.正確答案:A滿分：4分得分：4北航《組織行為學(xué)》在線作業(yè)二試卷總分：100測(cè)試時(shí)間：--試卷得分：100一、單選題（共10道試題，共40分。）得分：40A.組織結(jié)構(gòu)B.組織變革C.群體動(dòng)力D.組織學(xué)習(xí)答案:C滿分：4分得分：4失真現(xiàn)象，稱為A.先入效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.對(duì)比效應(yīng)答案:D滿分：4分得分：4--專業(yè)資料分享--A.跨學(xué)科性B.層次性C.科學(xué)性D.排它性答案:D滿分：4分得分：4A.20世紀(jì)50年代B.60年代C.40年代）。D.60年代末答案:D滿分：4分得分：4）。A.化學(xué)因素B.生物物理因素C.文化因素D.心理社會(huì)因素答案:C滿分：4分得分：4。A.自我成分B.情感成分C.認(rèn)知成分D.意向成分答案:A滿分：4分得分：4）。A.正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)C.不相關(guān)D.不確定答案:B滿分：4分得分：4）。A.職能結(jié)構(gòu)B.分部結(jié)構(gòu)C.矩陣結(jié)構(gòu)D.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)--專業(yè)資料分享--答案:C滿分：4分得分：4）。A.學(xué)院文化B.俱樂(lè)部文化C.堡壘文化D.棒球隊(duì)文化答案:D滿分：4分得分：4）。A.學(xué)習(xí)過(guò)程B.回憶過(guò)程C.消化過(guò)程D.認(rèn)知過(guò)程答案:D滿分：4分得分：4二、多選題（共10道試題，共40分。）得分：40。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退答案:ABCD滿分：4分得分：4）。A.合理解釋行為成因B.科學(xué)預(yù)測(cè)行為動(dòng)向C.有效實(shí)現(xiàn)行為控制D.實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)答案:ABC滿分：4分得分：4A.首要特質(zhì)B.主要特質(zhì)C.重要特質(zhì)D.次要特質(zhì)答案:ABD滿分：4分得分：4。--專業(yè)資料分享--A.強(qiáng)化B.訪談C.預(yù)先警告D.分心答案:ACD滿分：4分得分：4。A.生存B.關(guān)系C.條件D.成長(zhǎng)答案:ABD滿分：4分得分：4）。A.專制模式B.監(jiān)護(hù)模式C.支持模式D.聯(lián)盟模式答案:ABCD滿分：4分得分：4A.明確性原則B.按預(yù)期的成果授權(quán)的原則C.職權(quán)絕對(duì)性原則D.職務(wù)與職責(zé)對(duì)等性原則答案:ABCD滿分：4分得分：4。A.跨學(xué)科性B.科學(xué)性C.層次性D.實(shí)用性答案:ABCD滿分：4分得分：4A.建立階段B.發(fā)展階段C.維持階段D.退休階段--專業(yè)資料分享--答案:ABCD滿分：4分得分：4。A.承諾B.控制C.挑戰(zhàn)D.競(jìng)爭(zhēng)答案:ABC滿分：4分得分：4三、判斷題（共5道試題，共20分。）得分：20A.錯(cuò)誤B.正確答案:A滿分：4分得分：4A.錯(cuò)誤B.正確答案:B滿分：4分得分：4A.錯(cuò)誤B.正確答案:A滿分：4分得分：4A.錯(cuò)誤B.正確答案:A滿分：4分得分：4領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)是先天遺傳的，是不可以通過(guò)教育訓(xùn)練培養(yǎng)的（）A.錯(cuò)誤B.正確答案:A滿分：4分得分：4--專業(yè)資料分享--北航《組織行為學(xué)》在線作業(yè)三試卷總分：100測(cè)試時(shí)間：--試卷得分：100一、單選題（共10道試題，共40分。）得分：40把人的性格分為內(nèi)傾型和外傾型兩類的是心理學(xué)家（）。A.榮格B.塞斯登C.斯皮爾曼D.萊維特答案:A滿分：4分得分：4）。A.群體行為B.個(gè)體行為C.領(lǐng)導(dǎo)行為D.組織行為答案:B滿分：4分得分：4）。A.學(xué)習(xí)過(guò)程B.回憶過(guò)程C.消化過(guò)程D.認(rèn)知過(guò)程答案:D滿分：4分得分：4的過(guò)程，稱為A.社會(huì)知覺(jué)B.他人的知覺(jué)C.人際知覺(jué)D.自我知覺(jué)答案:B滿分：4分得分：4。A.貧乏型B.任務(wù)第一型B.任務(wù)第一型C.俱樂(lè)部型D.團(tuán)隊(duì)式--專業(yè)資料分享--答案:D滿分：4分得分：4A.特質(zhì)是構(gòu)成人格的基本單元B.特質(zhì)在時(shí)間上具有穩(wěn)定性）。C.特質(zhì)在空間上具有普遍性D.特質(zhì)是組成人格的唯一單元答案:D滿分：4分得分：4）于1944年提出組織變革理論，結(jié)凍——解凍——在結(jié)凍。A.波特B.法約爾C.德魯克D.盧因答案:D滿分：4分得分：4）。A.社會(huì)心理學(xué)B.社會(huì)學(xué)C.社會(huì)倫理學(xué)D.社會(huì)關(guān)系學(xué)答案:B滿分：4分得分：4。A.自我成分B.情感成分C.認(rèn)知成分D.意向成分答案:A點(diǎn)屬于A.萊維特模式B.歐文斯模式C.班恩模式D.格雷納模式答案:D滿分：4分得分：4二、多選題（共10道試題，共40分。）得分：40--專業(yè)資料分享--）。A.利益型B.愛(ài)好型C.信仰型D.情感型答案:ABCD滿分：4分得分：4A.導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)用過(guò)高B.導(dǎo)致職能上的重疊C.組織的適應(yīng)能力減弱D.組織中的集權(quán)與分權(quán)難以平衡答案:ABC滿分：4分得分：4。A.承諾B.控制C.挑戰(zhàn)D.競(jìng)爭(zhēng)答案:ABC滿分：4分得分：4A.任務(wù)導(dǎo)向角色。B.關(guān)系導(dǎo)向角色C.目標(biāo)導(dǎo)向角色D.自我導(dǎo)向角色答案:ABD滿分：4分得分：4）的觀點(diǎn)是強(qiáng)文化是績(jī)效優(yōu)異企業(yè)具有的重要特征。A.榮格B.彼得斯C.麥格雷格D.沃德曼答案:BD滿分：4分得分：4）。A.民主型領(lǐng)導(dǎo)B.專制型領(lǐng)導(dǎo)C.交換型領(lǐng)導(dǎo)性D.轉(zhuǎn)變型領(lǐng)導(dǎo)--專業(yè)資料分享--答案:CD滿分：4分得分：4A.個(gè)體行為）。B.群體行為C.領(lǐng)導(dǎo)行為D.組織行為答案:ABCD滿分：4分得分：4。A.改變領(lǐng)域B.政治活動(dòng)C.行業(yè)協(xié)會(huì)D.非法活動(dòng)答案:AB滿分：4分得分：4）。A.人格是一個(gè)人的心理特征B.人格是有結(jié)構(gòu)的C.人格是很容易改變的D.人格是穩(wěn)定的答案:ABD滿分：4分得分：4。A.準(zhǔn)備工作B.創(chuàng)造條件C.形成團(tuán)隊(duì)D.提供持續(xù)支持答案:ABCD滿分：4分得分：4三、判斷題（共5道試題，共20分。）得分：20A.錯(cuò)誤B.正確答案:B滿分：4分得分：4A.錯(cuò)誤--專業(yè)資料分享--B.正確答案:A滿分：4分得分：4A.錯(cuò)誤B.正確答案:B滿分：4分得分：4領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)是先天遺傳的，是不可以通過(guò)教育訓(xùn)練培養(yǎng)的（）A.錯(cuò)誤B.正確答案:A滿分：4分得分：4答案:B滿分：4分得分：44分D.象征性角色--專業(yè)資料分享--4分3.態(tài)度作為刺激與行為反映之間的中介因素，對(duì)個(gè)體行為具有以下功能4分4分4分4分--專業(yè)資料分享--4分4分4分T4分）--專業(yè)資料分享--D.效益原則--專業(yè)資料分享--..“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝D.社會(huì)壓力--專業(yè)資料分享--4分4分北航13年6月課程考試《組織行為學(xué)》上交作業(yè)姓名_______注意事項(xiàng)：（1）請(qǐng)大家壓縮文件后提交作業(yè)，文件大小小于；（2）作業(yè)一旦上傳，教師批閱后，不得再次上傳。教師批閱前，作業(yè)可以重復(fù)提交，后一次提交的作業(yè)數(shù)據(jù)自動(dòng)覆蓋前一次作業(yè)數(shù)據(jù)；（3）提交作業(yè)前請(qǐng)自行確認(rèn)所提交作業(yè)內(nèi)容，亂碼、抄襲、與作業(yè)要求不匹配內(nèi)容均將批閱為0分。（word的相應(yīng)版本，以避免無(wú)法正常打開(kāi)的問(wèn)題。對(duì)于提交內(nèi)容顯示為亂碼的作業(yè)，可批閱為0分。--專業(yè)資料分享--一、名詞解釋（3分，合計(jì)30分）1．人格答：人格是一個(gè)穩(wěn)定的特性和傾向系列，他決定人們的心理行為（思想、情感、行為）的共同性和差異性，并且具有時(shí)間上的持續(xù)性，它也不能簡(jiǎn)單的被理解為是當(dāng)時(shí)社會(huì)和生理壓力的唯一結(jié)果。2．組織行為學(xué)答：組織行為學(xué)是指綜合運(yùn)用與人有關(guān)的各種知識(shí)，采用系統(tǒng)分析的方法，研究一定組織中人的心理和行為規(guī)律，從而提各級(jí)主管人員對(duì)人的行為的預(yù)測(cè)和引導(dǎo)能力，以便更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一門科學(xué)。3．行為答：行為可分為狹義與廣義。狹義的行為是指人受其生理、現(xiàn)出能被觀察到的一切外顯的活動(dòng)。廣義的行為除上述可以直接觀察到的外顯行為外，括內(nèi)隱的心理活動(dòng)；廣義行為的概念實(shí)際是把心理和行為統(tǒng)稱為人的行為。4．歸因答：歸因指人們對(duì)他人或自己的行為進(jìn)行分析，指出其性質(zhì)或推論其原因的過(guò)程，即把他人或自己的行為加以解釋和推測(cè)。5．組織變革答：組織變革是指運(yùn)用行為科學(xué)和相關(guān)管理方法，對(duì)組織的權(quán)利結(jié)構(gòu)、組織規(guī)模、溝通渠道、角色設(shè)定、組織與其他組織之間的關(guān)系，以及對(duì)組織成員的觀念、態(tài)度和行為，成員之間的合作精神等進(jìn)行有目的的、系統(tǒng)的調(diào)整和革新，以適應(yīng)組織所處的內(nèi)外環(huán)境、征和組織任務(wù)等方面的變化，提高組織效能。6．群體結(jié)構(gòu)答：群體結(jié)構(gòu)指的是群體成員的組織部分，從不同角度上加以劃分，如年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、性格結(jié)構(gòu)等。7．動(dòng)機(jī)答：動(dòng)機(jī)是引起某種行為，維持該行為，并將該行為導(dǎo)向一定目標(biāo)的心理過(guò)程。8．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論答：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論又稱應(yīng)變理論或情景理論。領(lǐng)導(dǎo)是一種動(dòng)態(tài)過(guò)程，者個(gè)人的素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)職工的影響之外，還應(yīng)隨著被領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)和環(huán)境的變化而變化。沒(méi)有一種能適應(yīng)任何情況的領(lǐng)導(dǎo)模式，只能提出在特定情況下相對(duì)來(lái)說(shuō)最有效的領(lǐng)導(dǎo)模式這就是權(quán)變的觀點(diǎn)。9．組織織就是指人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)，互相協(xié)作結(jié)合而成的集體或團(tuán)體。10．領(lǐng)導(dǎo)答：領(lǐng)導(dǎo)是影響和指引他人或組織在一定條件下實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的行動(dòng)過(guò)程。二、填空題（20分，每空1分，共1．榮格創(chuàng)立了（分析心理學(xué)識(shí)。2．工作分析的主要方法有：3．需要理論常被用來(lái)解釋如何激勵(lì)人的行為，比較為人所熟悉的理論包括、（需要層。--專業(yè)資料分享--4．（工作再設(shè)計(jì)）的途徑主要有七種，除了壓縮工作周、工作分擔(dān)、彈性工時(shí)和在家辦公外，另外三種（工作輪換）、（工作擴(kuò)大化）、（工作豐富化）是更為常見(jiàn)的方法。5．組織變革總是存在著程度大小不同的阻力。組織變革的阻力是多方面的，可以概括起來(lái)包括（個(gè)體和群體方面的阻力）、（組織層次方面的阻力）。6．常見(jiàn)的溝通障礙包括（心理障礙）、（語(yǔ)言障礙）、（環(huán)境障礙）。7．（暈輪效應(yīng)）是指當(dāng)知覺(jué)者對(duì)一個(gè)人的某種特征形成印象后，傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征的一種知覺(jué)偏差。8．管理方格模式是一種領(lǐng)導(dǎo)行為理論，其所描述的導(dǎo)方式。81中模式中（三、簡(jiǎn)答題（5小題，每題6分，合計(jì)30分）1.簡(jiǎn)述能力的概念與類型？答：能力是指直接影響人們完成活動(dòng)質(zhì)量和數(shù)量水平的個(gè)體心理特征。能力分為一般能力和特殊能力。一般能力是指順利完成各種活動(dòng)所必備的基本能力，如注意力、觀察力、記憶力、想象力、語(yǔ)言能力和思維能力；特殊醫(yī)所需要的能力，如畫家的色彩分辨力，音樂(lè)家的音色分辨力等2.怎樣促進(jìn)溝通？答：（永遠(yuǎn)決不會(huì)是單向的信息交流，而一直都是交互式的，讓所有人都參與討論。（2部分職員的開(kāi)會(huì)和其他類型的面對(duì)面交談。（3）建立信任氛圍。組織對(duì)于員工意見(jiàn)的處理方式也直接影響到今后能夠收到什么類型的反饋信息。如果員工知道，即使最尖刻的評(píng)論也能得到積極、誠(chéng)實(shí)的回應(yīng)，不會(huì)有任何記恨，員工就會(huì)產(chǎn)生信任感。但如果他們的反饋被忽視，或組織只是作表面文章，或員工遭到了報(bào)復(fù)，他們就不再誠(chéng)實(shí)地反饋信息了。3.劃分正式組織與非正式組織的依據(jù)是什么？正式組織的特征有哪些？答：正式組織與非正式組織的劃分依據(jù)是：組織目標(biāo)不同。正式組織有具體的目標(biāo)，非正式組織是人們?cè)诒舜说慕煌?lián)系中自發(fā)形成的。正式組織的特征：（1）組織目標(biāo)是具體的。（2）正式組織的權(quán)力具有強(qiáng)制性服從的特點(diǎn)，并且還有正統(tǒng)性、合法性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)。（（4）正式組織的信息溝通渠道是有組織規(guī)章制度的。4.簡(jiǎn)述人類動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論？答：強(qiáng)化理論是以斯金納為代表的一些心理學(xué)家提出的動(dòng)機(jī)理論。斯金納認(rèn)為，人或動(dòng)物為了達(dá)到某種目的，會(huì)采取一定的行為作用于環(huán)境。當(dāng)這種行為的后果對(duì)他有利時(shí)，這種行為就會(huì)在以后重復(fù)出現(xiàn)；不利時(shí)，這種行為就減弱或消失。人們可以用這種辦法來(lái)影響行為的后果，從而修正其行為。因此，強(qiáng)化理論也被稱為行為修正理論。5.領(lǐng)導(dǎo)與管理區(qū)別？答：（1）領(lǐng)導(dǎo)者是變革者與規(guī)劃師，管理者是維持秩序的執(zhí)行者；（度，管理者是無(wú)情與遵照；（管理者在隊(duì)伍中間控制；（給出方向，管理者尋找方法。四、論述題（1小題，每題20分，合計(jì)20分）--專業(yè)資料分享--談?wù)勀阍趺磥?lái)看組織管理中人際關(guān)系所起到的作用等）。（如在溝通、管理、對(duì)群體行為的影響等答：人際關(guān)系學(xué)者把管理的注意力帶到人的心理因素的作用方面