【信息技術(shù)2.0】A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 初中道德與法治 《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)

《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校姓名學(xué)科道德與法治能力維度□學(xué)情分析￡教學(xué)設(shè)計(jì)R學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境R多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教學(xué)對(duì)象九年級(jí)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容本框《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》是人民教育出版社部編教材九年級(jí)上冊第四單元《和諧與夢想》第七課《中華一家親》第一框，本框有“民族大家庭”和“家和萬事興”兩個(gè)板塊。幫助學(xué)生了解作為統(tǒng)一的多民族國家，各民族休戚與共、相互依存，一榮俱榮，一損俱損；在長期的發(fā)展中，不斷溝通交流、共同抵御侵略，成為不可分割的整體。國家為促進(jìn)民族發(fā)展，制定了民族區(qū)域自治制度，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系。在人力、物力、財(cái)力等方面大力支持民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生、繁榮民族文化。教學(xué)目標(biāo)知道我國是統(tǒng)一的多民族國家，各族人民相互依存、手足情深；了解我國民族區(qū)域自治制度，以及處理民族關(guān)系的基本原則；理解各民族共同發(fā)展與繁榮，國家才能和諧穩(wěn)定，知道國家為促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善以及文化繁榮所做的巨大努力。能夠搜集整理少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的資料；能夠分析、理解各民族共同發(fā)展繁榮，國家才能和諧穩(wěn)定、長治久安，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)我國處理民族關(guān)系的基本原則;社會(huì)主義新型民族關(guān)系;發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的必由之路;發(fā)展民族地區(qū)的意義;如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)?學(xué)習(xí)難點(diǎn)讓學(xué)生樹立民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生祖國興亡我有責(zé)的胸懷，形成家和萬事興的獨(dú)有情懷。導(dǎo)入目的便于學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)方向，理解知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣。媒體資源新聞、歌曲、視頻等技術(shù)工具PPT、媒體播放器導(dǎo)入設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入:播放視頻:《一萬個(gè)馕，九千里路》學(xué)生觀看視頻談感受從生活角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們需要促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)講授新課自主閱讀教材，出示自學(xué)提綱1.我國民族的國情及分布特點(diǎn)2、我國的民族制度、我國處理民族關(guān)系的基本原則、各民族形成的新型民族關(guān)系分別是什么？講授新課(一)民族大家庭我國處理民族關(guān)系的基本原則:堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。探究分享一:材料一：2021年3月5日，十三屆全國人大四次會(huì)議在北京開幕。第十三屆全國人大代表2980名，其中少數(shù)民族代表438名，占代表總數(shù)的14.70%，全國55個(gè)少數(shù)民族都有本民族的代表。民族地區(qū)宗教信仰自由得到充分尊重。西藏為例，有各類宗教活動(dòng)場所1780余處，風(fēng)俗習(xí)慣得到繼承和保護(hù)。材料二:我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。”材料三:第五套人民幣（背面）的文字圖顯。思考:以上三則材料說明了什么？教師歸納:我國各民族平等的表現(xiàn)為具有同等的社會(huì)地位及享有平等的權(quán)利，承擔(dān)相同的法定義務(wù)。探究分享二:材料一：張騫出使西域、左宗棠收復(fù)新疆、江孜保衛(wèi)戰(zhàn)圖片材料二：河南持續(xù)遭遇罕見強(qiáng)降雨，災(zāi)情時(shí)刻牽動(dòng)著新疆各族民眾的心。7月21日，新疆哈密市緊急動(dòng)員，決定為河南省災(zāi)區(qū)捐助100萬個(gè)“愛心馕”，200噸哈密瓜及新鮮牛羊肉。首批物資已于當(dāng)晚發(fā)出，星夜馳援河南。思考：從古至今，為什么我們要加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)？變式訓(xùn)練：加強(qiáng)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意義？探究分享三：2021年4月27日，習(xí)近平在南寧市廣西民族博物館外，同參加三月三“歌圩節(jié)”民族文化活動(dòng)的各族群眾親切交流。全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少。要加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及各族人民思考：材料說明了什么？課堂小結(jié)：我國處理民族關(guān)系基本原則形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。過渡：展示2019年東西部GDP對(duì)比圖表，該圖表說明了什么，應(yīng)如何面對(duì)？(二)家和萬事興思考：加快民族地區(qū)發(fā)展的必要性(原因）教師歸納：發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的必由之路是:加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮2、如何實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)的共同繁榮探究分享四：閱讀P94材料并思考他們?yōu)榘l(fā)展經(jīng)濟(jì)采取了哪些措施？這些措施對(duì)其他民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有什么借鑒意義？為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，我們還可以做些什么?要求學(xué)生聯(lián)系自己生活學(xué)生自主閱讀教材并按自學(xué)提綱歸納梳理問題（自習(xí)三分鐘），然后展示學(xué)生看材料思考學(xué)生分小組討論完成學(xué)生看材料思考學(xué)生分小組討論完成學(xué)生自主閱讀教材并按自學(xué)提綱歸納梳理讀書初步感知本課基本知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)