平均數(shù)教學設(shè)計課件

平均數(shù)廣州市越秀區(qū)育才實驗學校達選文第二十章數(shù)據(jù)的分析

平均數(shù)廣州市越秀區(qū)育才實驗學校第二十章數(shù)據(jù)的分問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，現(xiàn)將兩種糖混合銷售。你能確定混合糖的平均單價嗎？如果用兩種價格的算術(shù)平均數(shù)作為均價，你覺得合理嗎？問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，現(xiàn)將兩種糖混合銷售（牛奶糖9千克，水果糖1千克）。你能確定混合糖的平均單價嗎？問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，現(xiàn)將兩種糖混合銷售（牛奶糖3千克，水果糖7千克）。你能確定混合糖的平均單價嗎？問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，現(xiàn)將兩種糖混合銷售（牛奶糖□千克，水果糖○千克）。你能確定混合糖的平均單價嗎？平均單價為什么不同？什么在起作用？問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，實際生活中，一組數(shù)據(jù)中各個數(shù)據(jù)的重要程度并不總是相同的。我們在平均數(shù)時，往往根據(jù)其重要程度，分別給每個數(shù)據(jù)一個“權(quán)”。

“權(quán)”的古代含義為秤砣?！墩撜Z·堯曰》：謹權(quán)量，審法度《孟子·梁惠王上》：權(quán)，然后知輕重權(quán)的意義：實際生活中，一組數(shù)據(jù)中各個數(shù)據(jù)的重要程度并不總問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，現(xiàn)將兩種糖混合銷售（牛奶糖90%，水果糖10%）。你能確定混合糖的平均單價嗎？“權(quán)”的表現(xiàn)形式:(1)比(2)百分數(shù)問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，現(xiàn)將兩種糖混合銷售。你能確定混合糖的平均單價嗎？通過比較，你能體會到算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的關(guān)系嗎？算術(shù)平均數(shù)是特殊的加權(quán)平均數(shù)（權(quán)相等）問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，同學歌詞音色站姿小明857870小麗738082例1“育實”杯卡拉ok演唱比賽中，小明、小麗單項成績?nèi)缦拢?1)如果按5:2:3的比例計算平均成績，那么誰將被錄取？(2)如果按3:2:5的比例計算平均成績，那么誰將被錄??？同學歌詞音色站姿小明857870小麗738082例1“育通過兩個比例方案，我們能體會到什么？通過兩個比例方案，我們能體會到什么？同學歌詞音色站姿小明857870小麗738082(3)若你擔任評委，你更看重參賽同學的什么能力？請設(shè)計一個比例方案，并進行比較.例1“育實”杯卡拉ok演唱比賽中，小明、小麗單項成績?nèi)缦拢和瑢W歌詞音色站姿小明857870小麗738082(3)若你擔設(shè)計大比拼

請設(shè)計一種比例方案，并進行比較同學歌詞音色站姿小明857870小麗738082設(shè)計大比拼請設(shè)計一種比例方案，并進行比較同學歌同學歌詞音色站姿小明857870小麗738082例1“育實”杯卡拉ok演唱比賽中，小明、小麗單項成績?nèi)缦拢?4)按3:2:3的比例計算平均成績，如果小明想勝出，那么在保持歌詞和音色成績不變的基礎(chǔ)上，他站姿至少要得幾分？（結(jié)果取整數(shù)）同學歌詞音色站姿小明857870小麗738082例1“育你能體會到什么？你能體會到什么？練習“育實”杯卡拉ok演唱比賽中，小明、小麗單項成績?nèi)缦拢喊锤柙~50％、音色40％、站姿10％的比例，計算選手的綜合成績.

請確定兩人的名次.同學歌詞音色站姿小明859595小麗958595你能不經(jīng)過計算，就知道哪位選手勝出嗎？練習“育實”杯卡拉ok演唱比賽中，小明、小麗單項成績?nèi)缦拢簝擅x手的單項成績都是兩個95與一個85，為什么最后得分不同呢？同學歌詞音色站姿小明859595小麗958595歌詞50％、音色40％、站姿10％兩名選手的單項成績都是兩個95與一個85，為什么最后得分不同“權(quán)”的意義:各個數(shù)據(jù)的“重要程度”.“權(quán)”的三種表現(xiàn)形式:(1)比例(2)百分比(3)頻數(shù)兩種平均數(shù)的求法：算術(shù)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)“權(quán)”的意義:各個數(shù)據(jù)的“重要程度”.“權(quán)”的三種表現(xiàn)形式:算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系.從加權(quán)的角度看，算術(shù)平均數(shù)的權(quán)相同，為1:1:…:1.算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系.從加權(quán)的角度看，算術(shù)平均謝謝謝謝平均數(shù)廣州市越秀區(qū)育才實驗學校達選文第二十章數(shù)據(jù)的分析

平均數(shù)廣州市越秀區(qū)育才實驗學校第二十章數(shù)據(jù)的分問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，現(xiàn)將兩種糖混合銷售。你能確定混合糖的平均單價嗎？如果用兩種價格的算術(shù)平均數(shù)作為均價，你覺得合理嗎？問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，現(xiàn)將兩種糖混合銷售（牛奶糖9千克，水果糖1千克）。你能確定混合糖的平均單價嗎？問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，現(xiàn)將兩種糖混合銷售（牛奶糖3千克，水果糖7千克）。你能確定混合糖的平均單價嗎？問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，現(xiàn)將兩種糖混合銷售（牛奶糖□千克，水果糖○千克）。你能確定混合糖的平均單價嗎？平均單價為什么不同？什么在起作用？問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，實際生活中，一組數(shù)據(jù)中各個數(shù)據(jù)的重要程度并不總是相同的。我們在平均數(shù)時，往往根據(jù)其重要程度，分別給每個數(shù)據(jù)一個“權(quán)”。

“權(quán)”的古代含義為秤砣?！墩撜Z·堯曰》：謹權(quán)量，審法度《孟子·梁惠王上》：權(quán)，然后知輕重權(quán)的意義：實際生活中，一組數(shù)據(jù)中各個數(shù)據(jù)的重要程度并不總問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，現(xiàn)將兩種糖混合銷售（牛奶糖90%，水果糖10%）。你能確定混合糖的平均單價嗎？“權(quán)”的表現(xiàn)形式:(1)比(2)百分數(shù)問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，現(xiàn)將兩種糖混合銷售。你能確定混合糖的平均單價嗎？通過比較，你能體會到算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的關(guān)系嗎？算術(shù)平均數(shù)是特殊的加權(quán)平均數(shù)（權(quán)相等）問題育實小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，同學歌詞音色站姿小明857870小麗738082例1“育實”杯卡拉ok演唱比賽中，小明、小麗單項成績?nèi)缦拢?1)如果按5:2:3的比例計算平均成績，那么誰將被錄?。?2)如果按3:2:5的比例計算平均成績，那么誰將被錄??？同學歌詞音色站姿小明857870小麗738082例1“育通過兩個比例方案，我們能體會到什么？通過兩個比例方案，我們能體會到什么？同學歌詞音色站姿小明857870小麗738082(3)若你擔任評委，你更看重參賽同學的什么能力？請設(shè)計一個比例方案，并進行比較.例1“育實”杯卡拉ok演唱比賽中，小明、小麗單項成績?nèi)缦拢和瑢W歌詞音色站姿小明857870小麗738082(3)若你擔設(shè)計大比拼

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請確定兩人的名次.同學歌詞音色站姿小明859595小麗958595你能不經(jīng)過計算，就知道哪位選手勝出嗎？練習“育實”杯卡拉ok演唱比賽中，小明、小麗單項成績?nèi)缦拢簝擅x手的單項成績都是兩個95與一個85，為什么最后得分不同呢？同學歌詞音色站姿小明859595小麗958595歌詞50％、音色40％、站姿10％兩名選手的單項成績都是兩個95與一個85，為什么最后