人教英語選修7Unit4定語從句課件

Grammar:

TheAttributiveClauseUnit4Sharing定語從句Grammar:

TheAttributiveClauGrammar:

TheAttributiveClause定語從句Grammar:

TheAttributiveClauIknowPaulWalkerwhomwealllike.ThissongiswrittenforPaul

Walker

whodiedofcaraccident.關(guān)系代詞IknowPaulWalkerwhomweallTheuniformthat/whichcostsmemuchmoneyisinpoorquality.關(guān)系代詞Theuniformthat/whichcostsXueZhiqianistheboywhoisfamousforhissongs.關(guān)系代詞XueZhiqianistheboywhoisSpringisthedays

whenalltheflowersareblooming.關(guān)系副詞SpringisthedayswhenallthThisisthereasonwhywelooksoenergetic.關(guān)系代詞ThisisthereasonwhywelookInternationalCultureExpowasheldinDunHuang

whereMogaocavesareveryfamous.關(guān)系代詞InternationalCultureExpowasSummarizetheAttributiveClauseGroupworkSummarizetheAttributiveClauGroupworkRequirements:1.Organizer:organizeallthegroupmemberstofinishthetasktogether;2.Reporter:answerthequestionloudlyandclearly;3.Groupmembers:discussthequestionstogether.BonuspointsAssessment:1.Youranswerisright;2.Groupmembersdiscussquestionsactively;3.Reporteranswersthequestionloudlyandclearly.GroupworkRequirements:Bonu定語從句的引導(dǎo)詞關(guān)系代詞who作__________that作___________whom作_________whose作_________指人指物which作__________that作___________whose作___________________where作__________when作___________why作_________在英語中，修飾_____或_____的句子叫定語從句（attributiveclause）。被定語從句限定的詞是_________________，引導(dǎo)定語從句的詞叫做_______________________或______________________。定語從句的引導(dǎo)詞關(guān)系who作__________指人指物定語從句的引導(dǎo)詞關(guān)系代詞關(guān)系副詞指人指物who(主語、賓語)whom(賓語)that(主語、賓語)whose

(定語)that(主語、賓語),which(主語、賓語)whose(定語)where(地點狀語)when(時間狀語)why(原因狀語)在英語中，修飾_____或_____的句子叫定語從句（attributiveclause）。被定語從句限定的詞是_________________，引導(dǎo)定語從句的詞叫做________________或_______________。人物先行詞關(guān)系代詞關(guān)系副詞定關(guān)系關(guān)系指人指物who(主語、賓語)that(主語、賓語)1.Ihaveafriend__________likeslisteningtoClassicalmusic.2.YesterdayEmilywaswearingthenewdress________Igaveher.3.Theman________legbrokeinamatchusedtobeafootballplayer.Exercise1.Ihaveafriend__________4.Hestilllivesintheroom__________thereisabeautifultable.5.Doyouknowthereason_______________hedidnotcome?6.Isthisthereason___________heexplainedforhisabsencefromschool?4.Hestilllivesintheroom考點一：that和which1)Doyouhaveanything______youdon’tunderstand?2)Theonlything_____wecandoistogiveyousomeadvice.3)Whoistheman_____isstandingthere?4)Thisisthebestbook_____Ihavebeenlookingforallthisyear.5)Iknowthethingsandpersons_____hereferredto.thatthatthatthatthat考點一：that和which1)Doyouhav1:

先行詞是everything,nothing,anything,something,much,little,none等不定代詞或由不定代詞any,some,no,much,few,little,every,all等修飾時,引導(dǎo)定語從句用that不用which。2：先行詞被形容詞最高級或序數(shù)詞修飾且指物時,引導(dǎo)定語從句用that。只使用that應(yīng)遵循的規(guī)則1:先行詞是everything,nothing,an3:先行詞中既有人又有事物時，引導(dǎo)定語從句用that。4:先行詞被thevery,theonly等修飾且指物時,引導(dǎo)定語從句用that。5：當(dāng)先行詞前面有who/which等疑問代詞時，為避免重復(fù)只用that。3:先行詞中既有人又有事物時，引導(dǎo)定語從句用that。Tomdidn’tpasstheexam,whichsurprisedmealot.Thereisnodictionaryinwhichyoucanfindeverything.1.指物，介詞后。2.用于非限制定語從句中只使用which應(yīng)遵循的規(guī)則Tomdidn’tpasstheexam,whicHetalkedhappilyaboutthemenandbooks_______interestedhimgreatlyintheschool.2.Whoisthelady_____youjustshookhandswith?Checkout3.Thisistheschool_______Istudiedtenyearsago.A.whatB.inthatC.inwhichD.which4.Hehastostayuptonight,_____hedoesn’tlike.A.whatB.thatC.itD.whichHetalkedhappilyaboutthemeMakeupsentencesGroupworkHereisnopeoplethatcancomparewithYaoMing.YaoMingistheonlyChinesethatcanplaybasketballatNBA,whichattractmorepeopletowatch.MakeupsentencesGroupworkHer

Doyouknowanyonewhose

familyisinXi’an?Thehousewhosewindowsarebrokenisempty.whose修飾的先行詞既可以是______也可以是______。whose+名詞

=the+名詞+ofwhich/whom

=ofwhich/whomthe+名詞人物考點二：

whose的用法DoyouknowanyonewhosefamiDoyouknowthemanwhosesongsareverytouching?Doyouknowthemanthesongsofwhomareverytouching？Doyouknowtheman

ofwhomthesongsareverytouching?whose+名詞

=the+名詞+ofwhich/whom

=ofwhich/whomthe+名詞Task1:Translation你知道那個唱歌能觸動心弦的人嗎？Doyouknowthemanwhosesongwhose+名詞

=the+名詞+ofwhich/whom

=ofwhich/whomthe+名詞Thisisafamousfilm.ThenameofthefilmisHarryPotter.ThisisafamousfilmwhosenameisHarryPotter.ThisisafamousfilmthenameofwhichisHarryPotter.Task2:Combinethetwosentenceswhose+名詞

=the+名詞+ofwhich/Therearesevenpeople,allofwhomareveryhappy.Therearesevenpeople.Allofthesevenpeopleareveryhappy.Task3:DividethesentenceintotwoTherearesevenpeople,allofTask4：AnAdvertisementTodevelopthetourismofDunHuang,wedecidetomakeanadvertisement.Weneedsentenceslikethis:Herearethedesertwhosesceneryiswonderful.Thereisthelocalfoodthetasteofwhichissounique.……Ifyouliketravel,DunHuangisoneofthemostfantasticplacesthatwillgiveyoueverythingyouwant.Task4：AnAdvertisementTodeveChallengeyourselfActivityChallengeyourselfActivity53421Option

over53421OptionoverCombinetwosentencesintooneHereisthegirl.

Herbrotherworksinthisshop.

Hereisthegirlwhosebrotherworksinthisshop.1pointreturnCombinetwosentencesintooTranslatethefollowingEnglishproverbs(諺語)intoChineseEverything

comes

to

him

who

waits.皇天/功夫不負有心人。2pointsreturnTranslatethefollowingEnglisDescribethepicturebyusingAttributiveClause3pointsreturnDescribethepicturebyusingConfucius,____isagreatphilosopher,wasborninthetime_______stateswereoftenatwarwitheachother.Hestressedtheimportanceofkindness,dutyandorderinsociety_______influencedChineseformorethan2,000years.whowhenwhichRationalCloze(語法填空)4pointsreturnConfucius,____isagreat（改錯題）Idobelieveitwastheteamworkwepaidattentiontowhichhelpeduswin.________that5pointsreturn（改錯題）Idobelieveitwasthet123關(guān)系代詞和關(guān)系副詞that與whichwhose的用法定語從句難點考點考點考點與難點歸納123關(guān)系代詞和關(guān)系副詞that與whichwhose的用5’4’3’2’1’myperformancegroupperformanceNextclass,IhopeIcoulddobetterin________________.Ourgroupcoulddobetterin_________.GroupAssessment5’4’3’2’1’myperformancegroupWhenyouassessyourself,youshouldthinkaboutWhenyouassessyourgroup,youshouldthinkabout1.whetherIworkwithothers;2.whetherIdealwithquestionscarefully;3.whetherIanswerquestionspositively;4.whetherIcooperatewithteacher.1.whetherourgroupworktogether;2.whetherourgroupdiscussquestionscarefully;3.whetherourgroupmemberscooperatewithothers.Whenyouassessyourself,youHomework1、用不少于四個定語從句來介紹諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言。2、優(yōu)化設(shè)計P82-83活學(xué)活用Homework1、用不少于四個定語從句來介紹諾貝爾文學(xué)獎獲在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習(xí)慣，習(xí)慣會變成性格。性格會影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時改變?nèi)松呦颉Ｈ送y以改變習(xí)慣，因為造習(xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當(dāng)你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣37Grammar:

TheAttributiveClauseUnit4Sharing定語從句Grammar:

TheAttributiveClauGrammar:

TheAttributiveClause定語從句Grammar:

TheAttributiveClauIknowPaulWalkerwhomwealllike.ThissongiswrittenforPaul

Walker

whodiedofcaraccident.關(guān)系代詞IknowPaulWalkerwhomweallTheuniformthat/whichcostsmemuchmoneyisinpoorquality.關(guān)系代詞Theuniformthat/whichcostsXueZhiqianistheboywhoisfamousforhissongs.關(guān)系代詞XueZhiqianistheboywhoisSpringisthedays

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(定語)that(主語、賓語),which(主語、賓語)whose(定語)where(地點狀語)when(時間狀語)why(原因狀語)在英語中，修飾_____或_____的句子叫定語從句（attributiveclause）。被定語從句限定的詞是_________________，引導(dǎo)定語從句的詞叫做________________或_______________。人物先行詞關(guān)系代詞關(guān)系副詞定關(guān)系關(guān)系指人指物who(主語、賓語)that(主語、賓語)1.Ihaveafriend__________likeslisteningtoClassicalmusic.2.YesterdayEmilywaswearingthenewdress________Igaveher.3.Theman________legbrokeinamatchusedtobeafootballplayer.Exercise1.Ihaveafriend__________4.Hestilllivesintheroom__________thereisabeautifultable.5.Doyouknowthereason_______________hedidnotcome?6.Isthisthereason___________heexplainedforhisabsencefromschool?4.Hestilllivesintheroom考點一：that和which1)Doyouhaveanything______youdon’tunderstand?2)Theonlything_____wecandoistogiveyousomeadvice.3)Whoistheman_____isstandingthere?4)Thisisthebestbook_____Ihavebeenlookingforallthisyear.5)Iknowthethingsandpersons_____hereferredto.thatthatthatthatthat考點一：that和which1)Doyouhav1:

先行詞是everything,nothing,anything,something,much,little,none等不定代詞或由不定代詞any,some,no,much,few,little,every,all等修飾時,引導(dǎo)定語從句用that不用which。2：先行詞被形容詞最高級或序數(shù)詞修飾且指物時,引導(dǎo)定語從句用that。只使用that應(yīng)遵循的規(guī)則1:先行詞是everything,nothing,an3:先行詞中既有人又有事物時，引導(dǎo)定語從句用that。4:先行詞被thevery,theonly等修飾且指物時,引導(dǎo)定語從句用that。5：當(dāng)先行詞前面有who/which等疑問代詞時，為避免重復(fù)只用that。3:先行詞中既有人又有事物時，引導(dǎo)定語從句用that。Tomdidn’tpasstheexam,whichsurprisedmealot.Thereisnodictionaryinwhichyoucanfindeverything.1.指物，介詞后。2.用于非限制定語從句中只使用which應(yīng)遵循的規(guī)則Tomdidn’tpasstheexam,whicHetalkedhappilyaboutthemenandbooks_______interestedhimgreatlyintheschool.2.Whoisthelady_____youjustshookhandswith?Checkout3.Thisistheschool_______Istudiedtenyearsago.A.whatB.inthatC.inwhichD.which4.Hehastostayuptonight,_____hedoesn’tlike.A.whatB.thatC.itD.whichHetalkedhappilyaboutthemeMakeupsentencesGroupworkHereisnopeoplethatcancomparewithYaoMing.YaoMingistheonlyChinesethatcanplaybasketballatNBA,whichattractmorepeopletowatch.MakeupsentencesGroupworkHer

Doyouknowanyonewhose

familyisinXi’an?Thehousewhosewindowsarebrokenisempty.whose修飾的先行詞既可以是______也可以是______。whose+名詞

=the+名詞+ofwhich/whom

=ofwhich/whomthe+名詞人物考點二：

whose的用法DoyouknowanyonewhosefamiDoyouknowthemanwhosesongsareverytouching?Doyouknowthemanthesongsofwhomareverytouching？Doyouknowtheman

ofwhomthesongsareverytouching?whose+名詞

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=ofwhich/whomthe+名詞Task1:Translation你知道那個唱歌能觸動心弦的人嗎？Doyouknowthemanwhosesongwhose+名詞

=the+名詞+ofwhich/whom

=ofwhich/whomthe+名詞Thisisafamousfilm.ThenameofthefilmisHarryPotter.ThisisafamousfilmwhosenameisHarryPotter.ThisisafamousfilmthenameofwhichisHarryPotter.Task2:Combinethetwosentenceswhose+名詞

=the+名詞+ofwhich/Therearesevenpeople,allofwhomareveryhappy.Therearesevenpeople.Allofthesevenpeopleareveryhappy.Task3:DividethesentenceintotwoTherearesevenpeople,allofTask4：AnAdvertisementTodevelopthetourismofDunHuang,wedecidetomakeanadvertisement.Weneedsentenceslikethis:Herearethedesertwhosesceneryiswonderful.Thereisthelocalfoodthetasteofwhichissounique.……Ifyouliketravel,DunHuangisoneofthemostfantasticplacesthatwillgiveyoueverythingyouwant.Task4：AnAdvertisementTodeveChallengeyourselfActivityChallengeyourselfActivity53421Option

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Hereisthegirlwhosebrotherworksinthisshop.1pointreturnCombinetwosentencesintooTranslatethefollowingEnglishproverbs(諺語)intoChineseEverything

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