七年級上冊歷史《商鞅變法》材料題練習(xí)_第1頁
七年級上冊歷史《商鞅變法》材料題練習(xí)_第2頁
七年級上冊歷史《商鞅變法》材料題練習(xí)_第3頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

【材料題專練】1.閱讀材料,回答問題。材料一

公元前365年,商鞅在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定:國家承認土地私有,允許自由買賣;獎勵耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人,可以免除徭役;根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制,由國君直接派官吏治理。——摘自人教版《歷史》七年級上冊(1)據(jù)材料說明,生活在商鞅變法時期秦國的農(nóng)民,是否支持商鞅變法?為什么?商鞅變法給秦國帶來的變化。材料二

(太和)十有八年……革衣服之制。十有九年……詔不得以北俗之語言于朝廷,若有違者免所居官……九月庚午,六宮及文武盡遷洛陽?!段簳?高帝紀(jì)下》(2)材料反映的是歷史上哪次改革?據(jù)材料概括改革的措施。這次改革有什么作用?(3)一次改革能否成功,取決于哪些因素?(歸納一點即可)2.閱讀材料回答問題:改革是社會發(fā)展的強大動力。我國歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過很多偉大的改革。請結(jié)合材料回答:材料一:衛(wèi)鞅曰:“治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多”。孝公曰:“善?!币孕l(wèi)鞅為左庶長,卒定變法之令。——司馬遷《史記·商鞅列傳》(1)依據(jù)材料一,商鞅“治世不一道,便國不法古”的觀點和戰(zhàn)國時期百家爭鳴中哪一思想學(xué)派的觀點相同?依據(jù)所學(xué)知識,商鞅變法的最核心的內(nèi)容是什么?變法實施后,秦國發(fā)生了怎樣的變化?材料二:北魏孝文帝生前把皇族的姓氏由拓跋改為元;他要求鮮卑官員“不得以北俗之語言于朝廷,若有違者,免所居官”;自孝文帝以后,北魏的皇帝死后謚號多采用“孝”字,如孝武帝、孝明帝等。(2)結(jié)合所學(xué)知識,概括材料二中孝文帝改革的內(nèi)容有哪些?簡要分析一下這場改革的作用。3.閱讀下列材料,回答問題。材料一公元前356年,商君在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定:廢除土地國有制,國家承認私人的土地所有權(quán)。凡是努力從事農(nóng)耕,生產(chǎn)糧食和布帛多的人免除徭役,作為獎勵。禁止棄農(nóng)經(jīng)商。凡是在戰(zhàn)場上殺敵立功的人,賞給爵位或官職。全國設(shè)31縣,由國君直接委派官吏去治理。(1)根據(jù)材料一,指出“商君”是誰,并概括“商君”變法的主要措施。變法的措施中,反映中央集權(quán)思想的措施是哪一項?遭到貴族強烈反對的是哪一項?材料二皇帝說:“現(xiàn)在要禁用鮮卑語,統(tǒng)一使用漢語。明知故犯,就要降職或罷官?!?2)根據(jù)材料二,指出這位皇帝是誰。材料三(3)根據(jù)材料三,概括材料二中的皇帝采取了哪兩項改革措施。(4)簡要指出以上兩次改革(變法)的歷史作用分別是什么。(5)結(jié)合所學(xué)知識,簡要分析以上兩次改革(變法)對我國當(dāng)今的改革開放有什么啟示。4.閱讀下列材料:材料一

商鞅頒布變法令規(guī)定:廢除土地國有制,土地可以自由買賣,這樣就破壞了奴隸制的生產(chǎn)關(guān)系,促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展?!幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰凡牧隙?/p>

北魏孝文帝“詔不得以北俗之語言于朝廷,若有違者,免所居官。”又令鮮卑貴族改姓氏,與漢族通婚等,向“漢胡融合”的目標(biāo)邁進?!呱稀稓v史》教材材料三

考之前代,……必行漢法乃可長久。故后魏(北魏)、遼、金歷年最多,其它不能實行漢法,皆亂亡相繼,……必如今日形勢,非用漢法不宜也?!ㄔ┰S衡:《魯齋遺書》請回答:(1)材料一反映了商鞅變法中的什么措施?這項措施為哪一制度的奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)?(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識,指出北魏孝文帝改革最重要的影響是什么?(3)材料三認為,少數(shù)民族政權(quán)能夠統(tǒng)治長久的原因是什么?為此,忽必烈在政治、經(jīng)濟上分別采取了哪些措施?(4)上述三則材料所涉及的改革共同的性質(zhì)是什么?它們?nèi)〉贸晒Φ母驹蚴鞘裁矗?.改革是興利除弊、振興國家的重要手段。閱讀材料,回答問題。材料一

令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于國都市南門,募民有能徙置北門者予十金。民怪之,莫敢徙。復(fù)日“能徙者予五十金”。有一人徙之,輒予五十金,以明不欺。卒下令。——《史記·商君列傳》材料二

衛(wèi)鞅日:“治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多。”孝公日:“善?!币孕l(wèi)鞅為左庶長,卒定變法之令。——《史記·商君列傳》材料三

《史記》記載,秦孝公死后,秦惠文王即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”,結(jié)果商鞅被處死。材料四

北魏孝文帝促進民族融合的措施,使落后的鮮卑族和其他少數(shù)民族,學(xué)到了中原漢族先進的文化,推動了社會進步,同時促進了各民族間的了解。(1)結(jié)合材料一“徙木立信”的故事說說商鞅當(dāng)時為什么要這樣做。這對你在做人方面有何啟示?(2)從材料二中你可以看出商鞅還具有什么精神?“治世不一道,便國不法古”,這一觀點正確嗎?請闡述你的理由。(3)群臣為何反對商鞅變法?(4)商鞅最終慘死,其變法失敗了嗎?為什么?(5)結(jié)合材料四和所學(xué)知識,指出孝文帝改革后,生活在北魏的鮮卑族女孩可能經(jīng)歷

)①學(xué)漢語②穿戴漢族服飾

③改漢姓④禁止與漢族貴族聯(lián)姻A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④(6)通過以上問題,請你談?wù)勔粓龈母锘蜃兎ㄒ〉贸晒π枰邆淠男l件。6.改革創(chuàng)新歷來是中華民族源遠流長的精神財富。閱讀材料,回答下列問題。材料一:孝公用商鞅之法,移風(fēng)易俗,民以殷盛,國以富強,百姓樂用,諸侯親服,獲楚魏之師,舉地千里,至今治強?!钏埂吨G逐客書》材料二:孝文帝的改革內(nèi)容相當(dāng)廣泛,包括政治、經(jīng)濟、文化、社會風(fēng)俗等多方面。主要有:第一,規(guī)定官吏俸祿,禁止貪污;第二,將國家掌握的荒地分配給少地或無地的農(nóng)民;第三,遷都(洛陽)和實行一系列的漢化措施,如講漢話,穿漢服,與漢族聯(lián)姻,學(xué)漢禮等。

(1)結(jié)合所學(xué)知識,指出材料一商鞅為實現(xiàn)民“殷盛”所采取的措施。

(2)根據(jù)材料二,簡要總結(jié)北魏孝文帝改革的作用或者結(jié)果。

(3)圍繞上述材料和問題,分析影響改革的基本因素有哪些?7.閱讀下列材料,回答問題。材料一商鞅變法的內(nèi)容:①廢除貴族的世襲特權(quán)②廢除井田制③獎勵軍功④確立縣制⑤鼓勵耕織⑥統(tǒng)一度量衡(1)商鞅從政治、經(jīng)濟、軍事等方面進行了改革,請從上述材料中選出屬于經(jīng)濟方面的措施。(寫序號)(2)結(jié)合所學(xué)知識,從材料中任選一項變法措施,分析其對秦國發(fā)展的作用。材料二北魏帝王出御圖。(3)圖中的帝王和大臣們穿的衣服寬而長,請你判斷它見證了北魏孝文帝改革的哪一項措施?依據(jù)所學(xué),請再列舉其他兩項措施。(4)商鞅變法與北魏孝文帝改革都順應(yīng)了時代發(fā)展的需要。請結(jié)合所學(xué)知識,分別說明兩項改革所反映的時代主題。參考答案1.(1)支持。原因:商鞅變法獎勵耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人,可免除徭役,給農(nóng)民帶來實實在在的好處。變化:秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展,軍隊?wèi)?zhàn)斗力加強,發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。(2)改革:北魏孝文帝改革。

措施:穿漢服,說漢話,遷都洛陽。作用:促進了北方民族大融合(3)因素:是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流,推動杜會的發(fā)展等。2.(1)法家;內(nèi)容:國家承認土地私有,允許自由買賣;作用:經(jīng)過商鞅變法,秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展,軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強,發(fā)展成為戰(zhàn)過后期最富強的封建國家,為統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。(2)改漢姓,說漢語;學(xué)漢禮;促進了民族融合。3.(1)商鞅。國家承認土地私有,允許自由買賣;獎勵耕戰(zhàn);建立縣制。建立縣制。獎勵軍功。(2)孝文帝。(3)以漢服代替鮮卑服;將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏。(4)商鞅變法使秦國經(jīng)濟得到發(fā)展,軍隊?wèi)?zhàn)斗力得到加強,秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。孝文帝改革促進了北方民族的大交融。(5)改革是社會進步的動力,只有改革,國家才能富強;學(xué)習(xí)改革家順應(yīng)潮流、勇于改革、不斷創(chuàng)新的精神等。(言之有理即可)4.(1)承認土地私有;封建制度(2)促進了民族融合(漢胡融合)(3)行(用)漢法;建立行省制度、推行重農(nóng)政策(需分別從政治、經(jīng)濟兩方面作答,每點一分)(4)地主階級性質(zhì)的改革(封建性質(zhì)的改革);順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流5.(1)為了取得人民的信任,讓變法深入人心。做人要誠信。(2)創(chuàng)新精神。正確。因為事物是不斷發(fā)展變化的,因循守舊、故步白封,社會就會發(fā)展滯后;只有不斷改革,社會才會向前發(fā)展。(3)因為變法內(nèi)容觸犯了舊貴族的利益.(4)沒有失敗。因為變法的成功或失敗不在于主持變法的人的生與死,而在于變法的目的是否達到;經(jīng)過變法,秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展,軍隊?wèi)?zhàn)斗力增強,秦國一躍成為戰(zhàn)國后期最富強的諸侯國。(5)A(6)改革要符合人民群眾的利益,“得民心者得天下”;改革要順應(yīng)社會發(fā)展潮流,緊跟時代步伐;改革要有良好的環(huán)境。(答出兩點即可)6.(1)廢除井田制,允許土地自由買賣;獎勵耕織;統(tǒng)一度量衡。(2)孝文帝的改革促進了民族交融,也增強了北魏的實力。(3)對先進文化的態(tài)度;改革者的信心與勇氣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論