做彩泥作文850字（精選27篇）

第29頁共29頁做彩泥作文850字〔精選27篇〕篇1：做彩泥作文一天中午，吃完午飯后，在我的要求下，帶我去新華書店做彩泥。到了新華書店，我挑選了中意的模型――盤旋鏢射手。拿到彩泥，我先認真地閱讀了制作步驟，理解了制作方法，然后按照步驟開場一步步進展制作。我先做盤旋鏢射手的身體。我用綠色的彩泥包裹著泡沫球，阿姨告訴我要把多余的彩泥去掉，再用手輕輕的把彩泥按平了。我按照阿姨說的去做，可是彩泥像跟我作對似的，無論我怎么按，它都要凹凸不平，我急得滿頭大汗，準備不干了，阿姨看見了走過來對我說：“小別著急，做彩泥要細心。”說完阿姨給我示范起來，聽了阿姨的.話，我急燥的心一下子平靜下來，不緊不慢的制作完了“身體”。下一步輪到做了，因為有上一次制作的經(jīng)歷，所以這一次我做起來得心應(yīng)手。我把黑、白顏色的彩泥分別搓成一個圓，之后把黑色的圓壓扁，把白色彩泥粘到上面，一只眼睛就做完了，我又照樣子做了另一只眼睛。最難做的要數(shù)做飛鏢了?！氨P旋鏢射手”的腦袋四周圍著十幾個飛鏢，每做一個飛鏢都要先把彩泥搓成長水滴形后再把彩泥壓扁拆彎，在上面用一圈黃色包住。最后把它們粘到腦袋四周。因為還不純熟，所以十幾個飛鏢被我做得有大有小、有長有短。最后，只剩下葉子啦啦隊，我先用彩泥搓板成水滴形，把它壓扁，再用小刀畫上葉子的脈絡(luò)。經(jīng)過兩個多小時，我的盤旋鏢射手終于做完了。通過這次做彩泥，讓我知道了，做好，必需要有耐心、恒心、細心。篇2：做彩泥的小學作文做彩泥的小學作文一天中午，吃完午飯后，在我的要求下，媽媽帶我去新華書店做彩泥。到了新華書店，我挑選了中意的模型——盤旋鏢射手。拿到彩泥，我先認真地閱讀了制作步驟，理解了制作方法，然后按照步驟開場一步步進展制作。我先做盤旋鏢射手的身體。我用綠色的彩泥包裹著泡沫球，阿姨告訴我要把多余的彩泥去掉，再用手輕輕的把彩泥按平了。我按照阿姨說的去做，可是彩泥像跟我作對似的，無論我怎么按，它都要凹凸不平，我急得滿頭大汗，準備放棄不干了，阿姨看見了走過來對我說：“小朋友別著急，做彩泥要細心。”說完阿姨給我示范起來，聽了阿姨的話，我急燥的心一下子平靜下來，不緊不慢的制作完了“身體”。下一步輪到做眼睛了，因為有上一次制作的經(jīng)歷，所以這一次我做起來得心應(yīng)手。我把黑、白顏色的彩泥分別搓成一個圓，之后把黑色的'圓壓扁，把白色彩泥粘到上面，一只眼睛就做完了，我又照樣子做了另一只眼睛。最難做的要數(shù)做飛鏢了?！氨P旋鏢射手”的腦袋四周圍著十幾個飛鏢，每做一個飛鏢都要先把彩泥搓成長水滴形后再把彩泥壓扁拆彎，在上面用一圈黃色包住。最后把它們粘到腦袋四周。因為還不純熟，所以十幾個飛鏢被我做得有大有小、有長有短。最后，只剩下葉子啦啦隊，我先用彩泥搓板成水滴形，把它壓扁，再用小刀畫上葉子的脈絡(luò)。經(jīng)過兩個多小時，我的盤旋鏢射手終于做完了。通過這次做彩泥，讓我知道了，做好一件事，必需要有耐心、恒心、細心。篇3：做彩泥的二年級作文做彩泥的二年級作文今天，早上下起蒙蒙細雨，我到了學校，看見有多了5張桌子，上放紅，黃，綠，黑，白，肉，粉的橡皮泥。然后，陳教師給我們介紹了陳德勝師傅。陳德勝師傅說：“今天我們來做一下公雞，好不好?。?'同學說；”好?。?'那我先給大家橡皮泥，你們先看我做一下。只見陳德勝師傅左手拿著黃色的面粉，右手搓啊搓，變成了大公雞的身子。同學們大叫一聲，天哪！好厲害?。〗又龃蠊u的雞冠。再用黑色做了一雙圓溜溜的眼睛，再做鼻子和下巴。肉色的鼻子真對我們，好似在說：“小朋友你們好！''紅色的下巴猶如一條被子。緊接著做的是翅膀，用藍色的橡皮泥貼緊黃色。最后用五顏六色的.橡皮搓啊搓?。〗K于搓成了四條尾巴貼上去，美麗的大公雞做成了。陳德勝師傅說；”你們會做了嗎？''同學們說：“會做了。''同學們各自拿出自己的橡皮泥，仔細的做了起來。我先拿起黃色的橡皮泥，然后，我一不小心把頭頸弄的又細又長，脖子也彎了。旁邊的同學冷笑了我一聲說：”好難看啊！''可是我不灰心，一直做啊做啊。時間過去了很久了。我終于把五彩賓紛的公雞做完了。今天真快樂??！篇4：捏彩泥作文今天，我和同學一起捏彩泥，捏彩泥作文。當教師發(fā)給我彩泥時，我心想：捏什么好呢？我決定捏一個小蝸牛。我先用綠色的彩泥揉了條一頭細一頭粗的泥條，再把泥條卷起來做蝸牛殼，再用黃色的彩泥捏了個腦袋。然后定到殼上。最后，用咖啡色彩泥做眼和嘴。一只小蝸牛就做成了?？墒?，我覺得一點都不像。就修改了一下。做好了后，我又看了看身旁的同學的泥人，教師看了我們的作品夸獎了我們。今天我開心極了！因為我知道了，其實捏彩并不難，只要發(fā)揮成功的。篇5：捏彩泥作文捏彩泥?縉云實驗小學一〔8〕班：王思淇“真象”，“真象”，哪兒傳來的聲音？噢，原來是一〔8〕班的同學在捏彩泥呀！我喜歡。我想了想：對了！我眼前一亮：“就捏母蛇吧！”我先拿來了一個粉紅色的橡皮泥，搓成又長又細的橢圓當母蛇的身子，再把身子卷成大便的形狀，然后用一個黑橡皮泥分成一點當母蛇的眼睛，最后，再把一點點紅色的橡皮泥搓一搓當母蛇的舌頭。這樣，一條母蛇就誕生了。我又捏了蝸牛、蛋糕呢！我看著一件件得意的作品，感覺它們都有了生命，我覺得玩彩泥很快樂！因為，它能便我的手更靈敏，腦更聰明。晚上，我還夢見了我的作品變成了真的，它們還帶著我去玩耍呢！篇6：捏彩泥作文今天真無聊！突然我靈機一動：不如捏泥人吧！于是我拿出我珍藏已久的橡皮泥捏了起來。首先我拿出白色捏了一對如雪般的長耳朵，然后兩個圓圓的球和四條“小蛇”接著把它們粘在一起加上紅彤彤的眼睛和嘴巴。那是什么呢？小白兔。我再做一只老虎吧！黃色的身體，黑漆漆的眼睛，得意極了！不過有點像貓，算了，不管它了。恩――再捏一只小黑兔吧！于是我一邊捏一邊唱著《泥娃娃》?！拔乙髠€漂亮的泥娃娃……”一不小心，糟了――我因為一心兩用把不小心把剛剛做好的小白兔和老虎給捏在一起了?！皢瑷D―”我哭了。這時媽媽來了，她知道事情的原委后說：“佩兒啊，做什么事都要一心一意，不能一心兩用?！薄爸懒恕蔽倚÷暤卣f。這次我可是認認真真地做了，不一會就把剛剛弄壞的老虎和兔兔做好了。今天真快樂！不但捏好了泥娃娃，還知道了“做什么事都要一心一意?！逼?：捏彩泥作文在街道的一條小巷的盡頭，有一位擺攤捏泥人的趙大爺，有了趙大爺在這里，這里就人來人往，非常熱鬧。趙大爺約半百的年紀，有點駝背，面容和藹可親。一雙長滿皺皮的手，卻是靈敏、精巧。捏一個小泥人，就像變戲法一樣快、神奇、小泥人就像真人一樣，使人不由的稱贊。別看他己經(jīng)是個老頭子了，卻是個老頑童比我還活潑。趙大爺每天早晨都推著小攤車來小巷盡頭擺攤。嘴里還不停的吆喝：“抽獎中泥人了，抽不到還送糖吃，廉價又有趣……”到了攤位早已經(jīng)有許多晨煉的人們帶著家人在此等候趙大爺。因為趙大爺捏的每一個泥人都有一個精彩的故事，大家等著聽書呢！這天，趙大爺又推出一個新的人物－豬八戒。說書內(nèi)容是－豬八戒戲嫦娥，趙大爺邊說還邊和他的老伴出演了這個故事，弄得人們一陣大笑。小孩們又紛紛去買豬八戒泥人，一會兒過后，他說沒有了，突然又出來了許多。正被我看穿了，他霎時臉紅了，似個孩子那般得意。日子久了，我和趙大爺成為了一對一老一小的好朋友。篇8：捏彩泥作文昨天放學，我去姐姐家玩捏小泥人。我先用紅色，藍色戳成長條，然后把長條卷起來，把卷好的條切成一小塊，接著用白色卷成圓形，把剛剛切成一小塊的橡皮泥貼在白色的球上，在戳圓，頭和臉完成了，另外我又給泥人做了一些黑色橡皮泥做成頭發(fā)，小泥人的眼睛也是用黑色橡皮泥做的，黃色的鼻子，紅色的嘴巴，淺黃色的耳朵。就這樣，頭就完成了。接下來我用綠色的橡皮泥做了身子，用白色的橡皮泥做了手和腳，這樣，一二個小泥人就捏成了。我仔細一看，小泥人黑黑的頭發(fā)，彩色的臉，小小的眼睛，扁扁的鼻粱，大大的嘴巴，長長的肩，還有兩只像元寶一樣的耳朵，真漂亮！這時，姐姐放學回來了，夸我做得好，我聽了，心里比吃蜜還甜呢！篇9：捏彩泥作文“真象”，“真象”，哪兒傳來的聲音？噢，原來是一〔8〕班的同學在捏彩泥呀！我喜歡。我想了想：對了！我眼前一亮：“就捏母蛇吧！”我先拿來了一個粉紅色的橡皮泥，搓成又長又細的橢圓當母蛇的身子，再把身子卷成大便的形狀，然后用一個黑橡皮泥分成一點當母蛇的眼睛，最后，再把一點點紅色的橡皮泥搓一搓當母蛇的舌頭。這樣，一條母蛇就誕生了。我又捏了蝸牛、蛋糕呢！我看著一件件得意的作品，感覺它們都有了生命，我覺得玩彩泥很快樂！因為，它能便我的手更靈敏，腦更聰明。晚上，我還夢見了我的作品變成了真的，它們還帶著我去玩耍呢！篇10：捏彩泥作文太好了。有得玩了。咦，是誰在喧嘩呢？這一句話就像吵醒了太陽公公一樣。原來，是教師說：今天要我們展開想象，用巧手進展捏彩泥比賽!所以同學們才那么興奮！比賽開場.大家嘰嘰喳喳地說話著，躍躍欲試。,教師發(fā)下了彩泥，我就像一個要參加面試工作的人一樣緊張。我開場啟動大腦思維，苦想了：對了，我不是在學畫畫的地方,做了一只小兔子嗎？于是我開場做了，首先把兔子的頭做好,.它的腦袋是圓圓的，我就先用手一直揉來揉去，做成了一個小圓形，加上耳朵和眼睛，它的頭部就栩栩如生了。接下來，我要做身體了,怎么做好看呢？，突然，有一陣聲音從我心靈深處響了起來；曉宇，你可以想一想你是怎么畫身體的，這畫畫藝術(shù)與這個是相通的呀！對了，我用工具刀把長條彩泥切開的，我又開場揉捏成橢圓形了，小心翼翼地把握好尺寸。如今的我就像一個乞丐一夜之間成了世界首富一樣開心。哦！我做完了。我又開場做第二個了，如今，要做一個冰淇淋，這個冰淇淋的上面，先揉成長條，然后再盤在一起，底下再做一個圓筒就完工啦!繼續(xù)再做一個蘿卜吧！這個蘿卜，上面有三根草，底下有一個圓桶。要做什么呢？我心里非常著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣，突然我想起了一個東西――貝殼，開場做貝殼了，貝殼非常容易，只要先做兩個圓形，再壓平，就可以了。看看其他同學，有的急得抓耳撓腮；有的做得興致盎然；有的在手足無措比賽完畢，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)創(chuàng)造出了既好看又豐富多樣的彩泥世界。當教師說這句話的時候，我非常緊張，就像一只母老虎找不到自己的幼崽一樣著急。在劇烈的競爭評比下，我竟然獲得了最正確巧手獎。其他的同學都投來羨慕的眼神和熱烈的掌聲。我心里甜滋滋的！這課，讓每個同學明白了，想象可以創(chuàng)造出一片五彩的世界，巧手可以打造出一片燦爛的天地。篇11：捏彩泥作文捏彩泥作文捏彩泥今天作文人網(wǎng)，作文課上教師要我們捏彩泥。我想:捏什么好呢？突然，我眼睛一亮，決定捏一個機器人。我首先把紫色的彩泥捏成長方形，接著把綠色的'彩泥和菊色的彩泥分別搓成它圓圓的眼睛和方方的彈藥，最后把它們連接在一起就可以了?？吹轿彝瓿傻淖髌?，我心情格外的好，我的作品真好呀!篇12：玩彩泥作文爸爸買來了一袋藍色的彩沙給我和弟弟玩，我抓了一把彩沙放在手里，軟軟的，粘粘的，我使勁捏了一下，彩沙順著我的手縫出來了，我翻開手一看，彩沙成了一個小餅了。我拿了一個城堡的磨具，用小勺挖滿沙填進去，又壓了壓，按出一個城堡，然后給城堡打了個臺階，最后又給城堡打了一個三角形的山。弟弟看到了，想來城堡參觀一下，他用小手剛走上臺階，城堡就塔了。他嗯嗯的指著城堡，好似再問這是怎么回事啊。彩沙做作品可真好玩，我還要搭建更多的作品和弟弟一起玩。篇13：捏彩泥作文媽媽從超市給我買回來了一包彩泥，我快樂極了！立馬翻開包裝，行動了起來，可不知道做什么好。突然，我靈機一動：“今天媽媽送給了我一個小禮物，我也要送媽媽一個禮物。就給媽媽做一幅彩泥耳環(huán)吧！"開場了。首先，我用綠色的彩泥搓成了兩個豎條，然后用紅色弄了兩個小圓球，把圓球按在了綠條下面。一副耳環(huán)就做成了！我對我做的耳環(huán)非常滿意，我要去送給我的媽媽了！媽媽從鏡子中一看，樂呵呵的說：“這創(chuàng)作還真不賴！”我弟弟很喜歡手表，我就準備再給他做一個手表。我先做了個長20厘米的長片，然后用黃色做了個圓片，把圓片粘到藍片中間的位置，我做的這個就是鐘表片，用紅色在鐘面上按上1到12點的小格，又用綠色做了秒針，分針，時針，把他們分別粘到相應(yīng)的位置，這樣就做成了。弟弟一看，開心的'不知道該怎么形容了。最后，我又給自己做了個七彩的玫瑰花，先拿七種顏色，分別搓成小圓球，然后把他們一個一個的按成小圓片，再把他們一個一個的往后粘在一起，然后一卷，最后，我拿來媽媽的香水，往玫瑰花上面一噴，玫瑰花的周圍就散發(fā)著香味，可真是香啊！看到這一件件手工作品，我心里美滋滋的！篇14：捏彩泥作文我特別喜歡我的魔術(shù)水彩泥。我的水彩泥是用一個小星星形狀的盒子裝的。是12色的，有紅、黃、藍？是圓柱形的。星期六的下午，陽光明媚，瓦藍干凈的天空中掛著一輪火紅火紅的太陽，天空中還有幾只小鳥在上面嘻戲玩耍。一到家，我就急忙開場玩我的魔術(shù)水彩泥，我用綠色的彩泥做了烏龜？的殼，上面還做了幾條美麗的花紋，再用棕色的彩泥做了烏龜?shù)念^和腳，烏龜伸長脖子好似在張望著什么！然后我用白色的彩泥做了一個小白兔，它身子圓圓的，耳朵長長的，尾巴短短的，我用一點點紅色彩泥做了小白兔的紅眼睛，得意極了！我又用綠色彩泥做了幾條小蛇，用紅色的彩泥做了一個桌子，最后用藍色的彩泥做了幾把椅子，讓得意的小動物們圍著桌子坐下來。就像它們在開會一樣，我仿佛已經(jīng)聽到了小動物們在劇烈的討論著什么……這就是我最喜歡的魔術(shù)水彩泥！篇15：捏彩泥作文今天的作文課非常有趣，因為有一場好玩的的彩泥比賽。比賽開場前教師把大家分成丁兩個隊，分別是快快隊和樂樂隊，我被分到了快快隊。我的隊長是呂興月，由隊長抽簽決定制作那個作品。當隊長抽簽時，我想：“要是樂樂隊抽到最復雜的那個，我們組抽到最簡單的那一個多好?。　苯Y(jié)果快快隊抽到了“營養(yǎng)餐”，我們隊抽到了“叢林總發(fā)動”，我不喜歡這個作品，因為這個作品太復雜了。抽簽后，教師公布了比賽規(guī)劃。比賽開場了，我們隊有的做小花紋；有的做小刺猬；還有的做草叢，果實和小動物……沒想到都這么漂亮！我們隊長和另一個同學做圍墻，我負責做房蓋兒，我遇到了一個困難，隊長他們做的圍墻小，而我做的房蓋兒特別大，配不上，沒方法，我又拆下來把房蓋兒變小了。不知不覺快快隊已經(jīng)完成了任務(wù)，當他們隊的同學觀察我們隊的作品時，我急得火冒三丈，就好似在頭上修了一條河，我的汗嘩嘩啦啦地流下來，我想：趕緊完成吧！最后，我們隊在團結(jié)合作下制作完成了，我很開心。制作之后，教師給我們的作品拍照，我們很想評出勝負，但是教師說：“這是為了讓你們開心，懂得團結(jié)，沒有勝負的，都是第一名！”我很喜歡這一節(jié)愉快的彩泥制作課！篇16：彩泥做雕塑，快樂記單詞7月9日上午，溫州大學外國語學院專業(yè)效勞社區(qū)工程暑期理論隊在洪殿社區(qū)開展了“彩泥雕塑記單詞”活動。星期一是一周伊始，經(jīng)過了雙休日的休整，理論隊隊員們都精神飽滿、斗志昂揚，滿懷熱情地準備開展新一天的理論。隊員們將社區(qū)孩子們分成4組，分別給每個孩子一塊不同顏色的橡皮泥。主持人在講臺上向孩子們展示圖片并教授對應(yīng)的英文單詞，孩子們那么需要通過小組合作來完成同一個單詞的彩泥雕塑，隊員們也紛紛參加不同的小組從旁協(xié)助?！安蝗晃覀冏龀闪Ⅲw的吧？…”大家熱烈地討論著如何動手，孩子們也都站起身來捏著橡皮泥，場面熱鬧非凡。這一活動需要孩子們和隊員們一起努力，培養(yǎng)了他們的團結(jié)合作意識，同時，也加深了孩子們對英語單詞的`記憶與理解，有利于激發(fā)孩子們對英語學習的興趣?！安誓嗟袼苡泦卧~”的活動圓滿完成，孩子們舉著完成的彩泥雕塑向我們展示著，臉上掛著燦爛的笑容，我們期待著明天的活動會更加精彩。溫州大學外國語學院專業(yè)效勞社區(qū)工程暑期理論隊207月9日篇17：我的拿手好戲是做彩泥作文一學期一次的家長課堂開場了，又是一次讓我們展示手藝與智力的時機，我們要好好利用它。阿姨上臺了，說：“今天，我來教大家玩彩泥!”說完，她就從一個小盒子里拿出各種動漫人物。有馬里奧、雪寶、大白讓大家驚嘆不已。她還教我們做章魚的步驟：先做出一個大圓球和八個小圓球，再將小圓球粘在大圓球下，圍一圈，接著做眼睛和嘴，然后做些小裝飾，最后等它干了，就可以玩了!開場自己玩嘍!我花費了好大力氣，才想出該做什么了——爬行者。爬行者就是一個大腦袋，四只腳的奇怪生物。我開場動手了。先要做出一個正方形的頭，還要貼上器官。我用綠泥搓出一個圓球，輕輕地捏出八個角來。然后，我吧黑泥取出，把它做成五個扁扁的，方方的形狀，再把它貼在正方體上，就把頭做好了。再做長長的身體。我試圖做出一個橢圓，再捏出八個角，在身上點綴上花紋，就把身體也做好了。最后做出四只小巧玲瓏的腿。我捏出四個橢圓，再漸漸捏成四個圓柱。腿也做好了。然后把這些部位湊起來，就是一只機靈的爬行者。今天的家長課堂，帶給了大家極大的樂趣!篇18：我的拿手好戲是做彩泥作文今天在網(wǎng)上看到了自己制作彩泥的教程，就忍不住了躍躍欲試了。拿出面粉和鹽后我就迫不及待的開場了，先按照教程，面粉和鹽的比例是2:1。我把兩勺面粉和一勺鹽倒入了碗里，參加適量的水，使勁的攪拌，有點干巴巴的，然后又加了點水，最后揉成了團，教程上說要加色素，可是我沒有，只好用墨水代替了。加多少按照自己的顏色愛好，加的越多顏色就越深。我只加了一點點，顏色是淡藍的。玩起來一點都不黏手，以后可以自己做泥了！這種泥放在冰箱里可以存儲四個星期呢。做了一個藍色的泥還不盡興想做一個紫色的泥。于是我又大張旗鼓的開場做了，之前藍色的加了鹽，然后這次紫色的我想試試不加鹽的，誰知，悲劇上演了，手被粘的黏糊糊的，即使加多點面粉也不行，我放棄了，只好重新加了鹽。我看到網(wǎng)上有人說水粉顏料也可以替代色素所以我才想要做紫色的，我加了紫色的以后，使勁揉，最后的顏色你要仔細看才能發(fā)現(xiàn)這是一個紫色的泥，不仔細看真的以為是白色的。因為紫色顏料太少了，我只好在本來的紫色上加了粉紅色，誰知道居然做出來了玫紅色的泥。以后想玩泥就可以在家自己做啦！篇19：我的拿手好戲是做彩泥作文今天是我放假以來第一次出去玩。前2個星期一直都在忙舞蹈的匯報演出和考級，還有大字比賽，如今終于可以輕松輕松了。媽媽說要帶我去做一種我從來都沒做過的東西—彩泥畫！我懷著期待的心情來到嘉寧廣場的三樓，一下電梯我就迫不及待地沖進了一個手工坊。跟老板說明來意后，我們就開場選畫了?？勺龅漠嬁烧娑嘌剑∮兴芰系?，有彩陶的，還有沙畫！我還是選了我最先想要的彩泥畫！在很多的畫片中，我挑了一幅極其難的“草莓女孩”。當時教師說太復雜了，很不好做，勸我放棄。但我堅持自己的想法—我想挑戰(zhàn)一下自己！教師開場教我方法：彩泥畫是拿鑷子和牙簽把彩泥按照圖案一點點粘在畫板上的！粘的時候一定要非常仔細，要有耐心！粘的時候要從大面積開場粘，邊緣一定要粘牢了，不然會掉不說，等干了以后會卷邊！作品就會失?。≌f完，她手把手地教我粘了起來。先用鑷子從彩泥盒中夾出一點你需要顏色的彩泥，然后放在畫板上該放的位置，另一只手拿牙簽把彩泥固定在畫板上！兩只手要配合，一邊夾一邊按，這樣彩泥就被牢牢的粘在了畫有圖案的木板上了！教師見我學得很快，就放手讓我自己做了。我最先粘了最大面積的玫瑰色的長頭發(fā)，我一點點的漸漸往上粘，還要粘到一定的厚度。接著小心翼翼地把頭發(fā)的反光局部用粉色粘好，然后用亮黃色把發(fā)夾上了色。接下來把脖子，手，腳，臉都用肉色粘滿了。這時教師走過來，看了看我的“成果”，說：“顏色挑得不錯哦！搭配得很漂亮！”她還再次提醒我邊邊一定要粘牢！聽了教師的話，我更有干勁了！螢綠色是用來粘袖子的，還有紫色的小背心和腰帶，金黃色是用來提亮裙子的，裙邊我還用了各種顏色的小泥點來裝飾。接下來是草莓款式的小提包：綠綠的葉子，紅紅的果子，還有那些小白點。這可真是細致活兒?。≌车梦已劬μ?，胳膊酸，脖子都硬了！下面是綠色的長襪子上點綴這彩色的小斑點！最后是紫色的小鞋子——桃紅的鞋頭，梅紅的鞋底。最最讓我頭疼的是眼睛！我試了幾次都不滿意！教師說一個是眼睛顏色的層次太多了，再加上眼睛又是畫龍點睛的地方。做得好，會讓整幅畫生動起來，要是做不好，這幅畫就全部報廢了！我決定和教師配合完成這最難的地方，我按教師說的.，用了比粘其他局部更小心更仔細的耐心，一點點一點點地粘著，漸漸的漸漸的，最外圈粘好了，倒數(shù)第二圈也出來了，眼珠，反光……睫毛粘上了，“OK！大功告成！”隨著教師的這句話，我的畫終于粘完了！不知不覺5個小時就這樣漸漸溜走了！我們終于把“草莓女孩”做出來了！由于商場要關(guān)門了，我們只好等第二天再來上底色了。這次的彩泥畫的顏色都是我自己想著搭配的哦！因為原圖只有粉色和玫紅色太單一了，沒想到粘出來的效果還不錯！教我的教師夸我說我的的色彩感真好！手也巧！心又細。做事很有耐心！老板看了也連連稱贊，還用手機照了下來，說要留著以后做宣傳。媽媽也把畫裱了起來，她說這是我辛苦的勞動成果。聽著大家的贊美，我的心里也樂開了花！篇20：我的拿手好戲是做彩泥作文星期三，教師叫我們捏彩泥，我拿出心愛的彩泥，決定捏一個小蝸牛。首先我用黃色的彩泥捏了一個長條，再把捏好的長條漸漸卷起來，前面留了一小段不卷，做為蝸牛的頭，后面的圓作蝸牛的身子，接著用紫色和紅色做斑點貼在蝸牛身上，然后用黑色的彩泥做成蝸牛的眼睛和觸角，貼在蝸牛的頭上，最后用紅色小條貼在蝸牛身上做嘴，就這樣一個蝸牛就做好了，我叫它“七彩蝸?！?。我又看了看同學的作品，同學們有的捏草莓，有的捏蝴蝶，有的捏七星瓢蟲，還有的捏飛機，我覺得大家都做的栩栩如生。我看了我的小蝸牛，我覺得也不錯。這次我非常開心，因為我學會了捏蝸牛。篇21：我的拿手好戲是做彩泥作文星期天，姐姐帶我去阿姨的單位參加小朋友捏彩泥活動。到了那里，阿姨叫我們在凳子上坐好，桌子上擺滿了彩泥，小朋友到齊了，開場捏彩泥了。我心里想捏什么好呢？我決定捏一個小蛋糕。我先拿出一塊黃色的彩泥，用手搓成圓球，然后把圓球壓成圓餅，又拿了粉紅色的彩泥像剛剛一樣把圓球壓成圓餅，把紫色的彩泥做成滑板的形狀，再用綠色的彩泥搓成小拇指般大的小圓球，和紫色的花瓣粘在一起，綠球做花蕊，把黃色彩泥和粉色彩泥疊在一起，把花放在中間，再放幾個小綠圓球放在旁邊，一個漂亮的小蛋糕就做好了！做好后，我看了一下旁邊的小朋友，她們有的捏了城堡、蝴蝶、還有的捏了蜜蜂。一塊塊彩泥在小朋友們的手里都變成了一件件得意的作品。阿姨看了我們的作品夸獎了我們，今天我開心極了。篇22：捏彩泥小學生作文捏彩泥小學生作文周二下午，我們的班主任選了五位同學，一起去“捏彩泥”，聽起來很有趣，但是不知道玩起來又是怎樣的一番情景。大家迫不及待的到衛(wèi)生間洗完手然后安安靜靜的坐在位子上等待著教我們捏彩泥的教師到來。幾分鐘后，走來了一位看上去40多歲的男教師，捧著一個大箱子，里面裝了許多五顏六色彩泥走了進來。同學們以熱烈的掌聲歡送他，經(jīng)過那位男教師的自我介紹后我們才知道她叫蘇教師。他還介紹了我們學校的特色‘鼓’，接著發(fā)了彩泥讓我們，原來我們今天就是要捏鼓。大家都陷入了考慮中，不知道到底該怎么捏，但是因為太想捏彩泥了便動手操作了起來。許多人都選擇捏腰鼓，我卻選擇了難比擬大的盤鼓，這也是各人喜歡嘛。開場捏鼓了，我把黃色的彩泥在手中揉了幾下，因為這樣能讓彩泥變的更加軟，做起來的時候也比擬方便。先將彩泥搓成一個圓形輕輕壓一下，把它壓扁一些，然后揪一些白色的'彩泥平均分成兩份同樣捏成圓形，但是要把它們壓的很扁很扁，就像兩片搟好的餃子皮一樣，黏在大概做好的鼓體兩側(cè)，把鼓變得美觀些。接著，用剩余的彩泥捏四根很粗的‘腳’，做鼓的架子，緊緊的黏在鼓的下面。差不多了，但是總感覺缺少了一些什么，對了！還沒做鼓棒，哎真是太粗心大意了。我拿起了剩余的橙黃色和白色的彩泥突發(fā)奇想，將他們合二為一揉起來。誰知，揉過后的顏色還真不錯呢！我揉出來的顏色是橙白相間的，好看極了。我將橙白色的彩泥分成大小一樣的兩份，先拿起其中一份捏成圓柱形，然后將它的一個頂端向下壓一下變得有些扁，右手輕輕的將多余局部撕下來，把多余局部揉成圓形粘到到壓扁的頂端，一根鼓棒就做好了。另一根鼓棒也同樣是這樣做，最后再把它們放在鼓上就大功告成了。我會心一笑，但是看著做好的鼓好似有些單調(diào)、乏味，我便給他們了一些點綴。拿出粉紅色的彩泥揉出八個米粒般大小的圓，平均的粘在鼓一周的邊上，然后在捏一些愛心，最后貼在鼓的架子上，一個美觀、逼真的彩泥鼓就捏好了。盡管看起來捏彩泥好似很簡單，但是捏的時候是要眼睛、手、腦袋都動起來的。捏彩泥真有趣！！同學們的快樂也隨著時間一起流逝走了，快樂的光陰總是那么短暫，大家都依依不舍得分開了。真希望下一次捏彩泥的時間快快到來呀。盡管只短短的40分鐘但是這是多么有趣的一節(jié)課呀，也是多么快樂的40分鐘啊！篇23：彩泥的作文400字有關(guān)彩泥的作文400字大家好！我是小桔燈專臺記者，如今我所在的地方就是小桔燈五年級作文班門口，作文班里的人正在用彩泥做手工呢！鏡頭一讓我們來看一看這一個綠衣服男子吧！原來他正在做烏龜呢！他做好了烏龜又做了一顆彈彈球，后來他又做了一根棒棒糖，連教師都認不出它的真?zhèn)文?！他在做的時候可真是專心致志啊！他雙手都拿著彩泥還在專注得做著東西呢！鏡頭二看！一個花衣男子左手拿著紫色彩泥，右手拿著粉色彩泥，桌上還有藍色彩泥、白色彩泥和橙色彩泥，他到底要做什么呢！原來是彩色蘑菇?。∵€有剩下的一些彩泥也被這位選手做成了七彩彈彈球，簡直可以以假亂真。鏡頭三他是一位穿著黑白衣服的.同學，他只用了三種顏色的彩泥做了一個小噴菇，大嘴巴，大眼睛，大大的頭，非常得意，真是栩栩如生。各位觀眾朋友們，今天的采訪到此完畢，彩泥又可以開發(fā)頭腦，又能讓你的手變的乖巧，請大家要多多動手哦。評語：首先小作者用電臺節(jié)目形式寫文章，創(chuàng)意十足，而且又用小標題形式寫非常清楚，但小作者字不夠清楚，以后一定要好好寫！老虎”就要爆發(fā)了！她氣沖沖地走出了廚房外，頭上的火那旺的呀！簡直就是一個大火球！兩個人破口大罵，直到早上才平息！我來勸架，卻只得到了兩個人的大罵！這次的世界大戰(zhàn)終于暫停了，可沒想到，一潑未平，一波又起！第二次世界大戰(zhàn)開場了...篇24：彩泥的小學作文如今的彩泥顏色不是很鮮艷，但卻很柔軟。將來的彩泥是什么樣子的呢？讓我們一起去看看吧！將來的彩泥顏色有很多，比方：橙色、灰色、橙紅色、淺橘色、暗橘色、嫩綠色、翠綠色、藍紫色、青色、紫羅蘭色、深灰色、淺灰色、紫紅色、醬紅色、黃綠色、青綠色、米色、粉紅色、海軍藍色、鵝黃色、磚紅色、暗紫色、粉藍色、銀灰色、橄欖綠色等等等等很多顏色。這些都是現(xiàn)代彩泥沒有的顏色。將來的彩泥還有許多如今沒有的功能呢。把將來的彩泥捏成一個形狀之后，等一分鐘，再往空中一拋就會變成真的啦。假如想讓彩泥復原，只需參加一滴水就可以繼續(xù)揉啦。比方：你捏一個雪花形狀等一分鐘，在拋向空中，再喊一聲：“多！”雪花就會變多，再喊一聲：“收！”雪花就會變成彩泥落在你的手里；假如你捏一個電視機，等一分鐘，就會變成真的啦，按下按鈕，就可以收看了。怎么樣，將來的彩泥好吧，假如真的有，就是我的創(chuàng)造。篇25：益智彩泥作文800字益智彩泥作文800字下午放學，我看見桌子上有一盒玩具，我走上前一看，這盒玩具原來是“炫彩雪糕益智彩泥”看著封面就很誘人，我好想玩一玩，好喜歡！媽媽走過來對我說：“孩子，這是獎給你的?！薄罢娴膯?？太好了！”我快樂的歡呼雀躍。我迫不及待的翻開包裝盒，看看里面有什么，盒子里面總共分為是兩個空間，有一個空間里裝的是彩泥〔這種彩泥是用面粉做的，平安性極好，還不會粘到手，假如把另一個顏色的這種彩泥跟這個顏色的彩泥放到一塊兒，它們倆不會互相粘著〕另一個空間里裝的是模具、用具，有：小刀子、小叉子、還有做冰激凌的桶、鋪紙……我心里想：好東西要和別人分享著玩，我就去我的一個好朋友家給她玩。拿出來這個玩具，我的好朋友立馬就被吸引住了，我就翻開盒子，好朋友立馬就說“太好了！我要玩這個玩具。”我們就玩了起來，我的好朋友做早餐冰激凌，我做雪糕。首先我把不同顏色的彩泥填進雪糕模具里，〔雪糕模具是分為兩半每一半都是一樣形狀〕在用滾筒來回滾動，把不同顏色的彩泥壓平，我再把又把另一半的也給做好了，用一樣的顏色，再用滾筒壓平，再在第一半上放上雪糕棒，把模具合攏，用力壓，然后再把雪糕模具翻開，一個雪糕就做好啦！我看見第一面是光滑平整的，再把雪糕拿起來看一看，哇塞！太光滑平整啦！像真的雪糕一樣！我都有一種想把它咬掉一口，嘗嘗味道的沖動。還有一件事，就是我把雪糕模具翻開的時候，我發(fā)現(xiàn)自己在壓平的時候并沒有把這個雪糕完全壓平，所以壓雪糕模具的過程中，會有多余出來的彩泥，我把多余的彩泥小心翼翼的拿了出來，雪糕就會變得光滑又平整，跟真的一樣！我再看看好朋友做的怎么樣，她也做好了，而且做的比我還快呢！她做的是把兩種不同顏色的`彩泥放到一起，再把兩種顏色的彩泥分別放入兩個模具里，再添上黑色的小豆豆，就做好啦！她做的也很好看！我們兩個都在對對方的作品評價著。這時候，媽媽來叫我回家吃飯了，我就只好拾掇好東西，分開了朋友的家。玩也是很有樂趣的，有一些爸爸媽媽總是不喜歡小孩子玩，可是他們并不知道，在玩中，孩子們也可以收獲到許多知識、樂趣和快樂，在玩中，還可以開發(fā)孩子們動手動腦、訓練眼力的才能，所以我想大聲的對各位爸爸媽媽說：讓我們小孩子盡情、快樂的玩耍吧！篇26：捏彩泥作文800字捏彩泥作文800字“泥家”的歷史悠久，非常招小孩喜歡。我也不例外。我曾經(jīng)是個“玩泥菜鳥”，不怎么會玩泥。直到我接觸到“泥家祖父”――彩泥，我才認識了泥家族。記得三年級時，美術(shù)課開展了“彩泥課程”。我們這些沒見過世面的孩