《荷花淀》課件46張 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

白洋淀

相傳在很久很久以前，一個中秋節(jié)的晚上，嫦娥偷吃了仙藥后不由自主地往上飄，就在她離月宮還差一步的時候，隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來，這塊寶鏡摔成了大大小小的99個碎片，于是地上便有了大大小小99個水淀。荷花淀便是其中的一個淀泊，它屬白洋淀水域，白洋淀又名西淀，屬河北省安新、伍丘、高陽、雄縣等縣（市）所轄。這是一片面積為五百平方公里的水域，淀周堤埝環(huán)繞，淀內(nèi)地形復(fù)雜，縱橫交織著3700條溝壕，把淀面分割成43個大大小小的淀泊，形成淀內(nèi)有淀、淀間大小溝壕相通的水網(wǎng)澤國景觀。

新課導(dǎo)入荷花淀孫犁教學(xué)流程作者介紹情節(jié)概括對話描寫細(xì)節(jié)描.寫景物描寫同步練習(xí)人物形象

孫犁原名孫樹勛，河北安平縣人。年輕時就讀于保定育德中學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后流浪北京，當(dāng)過店員。1936年在白洋淀邊的安新縣同口鎮(zhèn)做小學(xué)教員?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。曾任全國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會委員、中國作家協(xié)會理事。作品：長篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺》、《囑咐》，小說散文集《白洋淀紀(jì)事》等。風(fēng)格：淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一。這一獨特風(fēng)格形成一個數(shù)量相當(dāng)可觀的河北作家群，被譽為“荷花淀派”，與“山藥蛋派”(趙樹理風(fēng)格)齊名。由于他這一獨特的藝術(shù)風(fēng)格，他的小說又被稱為“詩體小說”。孫犁（1913─2002）當(dāng)代作家

作者簡介情節(jié)讀課文，為小說三個片斷各擬一個小標(biāo)題。注音釋義纏絞紅漲晌午脫韁

菱角穿梭吆喝橫樣

鳧水吮吸竄進(jìn)薄霧bó泅水qiú投奔bèn垛起來duò

zhànglíngsuōh(huán)èngfúshǔnjiǎoshǎngjiāngcuànyāo情節(jié)結(jié)構(gòu)夫妻話別探夫遇敵助夫殺敵編席候夫夫妻話別送夫參軍回家途中探夫未遇歸途遇敵助夫殺敵成立隊伍船中議論開端發(fā)展高潮、結(jié)局、尾聲《荷花淀》被譽為“如詩的小說，戰(zhàn)爭小說的一曲純美絕唱”，評論家們極言小說好與美，那么，它究竟好在哪里，美在哪里？一、鑒賞詩情畫意的環(huán)境描寫月亮升起來

院子里

涼爽得很

干凈得很白天

破好的葦眉子，濕潤

潤的正好編席女人

坐在小院當(dāng)中

手指上纏絞著柔滑修長的

葦眉子

葦眉子又薄又細(xì)在她懷里跳躍著月下之景皎潔的明月干凈的庭院銀白的世界透明的薄霧小院夜景：清新淡雅如詩似畫

寫景：非詩卻如詩，非畫勝似畫清爽的涼風(fēng)新鮮的荷香環(huán)境美景物美生活美人情美片段一：月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。要問白洋淀有多少葦?shù)?？不知道。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。

景物描寫

1、渲染一種寧靜清新的氣氛。

2、為人物活動提供背景，烘托水生嫂勤勞純樸。片段二：這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。

兩個比喻將勞動場面詩意化，用美景烘托人物美的情操。

這兩個片段的景物描寫有如下作用：

1、交代伏擊戰(zhàn)的環(huán)境特點。

2、情景相生，展現(xiàn)人物精神面貌。因為水生嫂正出于對祖國美好河山的熱愛，對幸福生活的熱愛，才激起對日本帝國主義的無比仇恨，毅然送夫參軍，毅然組織隊伍，參加戰(zhàn)斗，這樣使得作品的意境更加廣闊而深邃。

3、為情節(jié)展開作鋪墊。引出后文荷花淀的伏擊戰(zhàn)。片段三：現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀。

景物描寫片段四：她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!“萬里無云”和”無邊的跳蕩的水銀“寫景物的遼闊；“水面沒有一只船”寫環(huán)境的寂靜。襯托青年婦女的心情由探夫未遇的失落變?yōu)殚_朗；也反襯了遇敵時的緊張。

先后運用明喻和暗喻的修辭手法。將密而舒展的大荷葉比作“銅墻鐵壁”；將高高挺出的荷花箭比作“監(jiān)視白洋淀的哨兵”1、暗示著這清香四溢的荷花淀里即將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)；

2、寫出了根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵制勝的信念，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭的思想感情。

3、暗示白洋淀的青年婦女即將成長為保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士,黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地像銅墻鐵壁一樣堅固。以景寫人情景相生詩化的景淡化戰(zhàn)爭氣息，濃化鄉(xiāng)土氣息，達(dá)到淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一。作者為何將白洋淀的景寫的如此美？“今天怎么回來得這么晚？”“怎么了，你？”“你總是很積極的?！薄澳阕?，我不攔你。家里怎么辦？”“你明白家里的難處就好了。”

這是主謂倒裝的句式。由于水生笑得不平常，水生嫂猜不透，一下子迸出這短促的問句，反映了她心情的急切。出于對丈夫的關(guān)心，她急于要知道底細(xì)。表現(xiàn)了中國女性傳統(tǒng)的溫柔、賢淑、羞怯、質(zhì)樸的品性。

緊承上文“大門還沒有關(guān)，丈夫還沒有回來?！薄昂芡碚煞虿呕貋怼?。還表現(xiàn)了水生嫂久候親人的焦急和以丈夫的關(guān)心。同時又暗寫水生以工作為重的品質(zhì)。這句話又可說是情節(jié)的開端，說明“今天”非同往常，回來得晚是事出有因。

這一句包含著復(fù)雜的思想感情，本來“你總是”多用于責(zé)怪，這里卻用于對丈夫的稱贊。她愛丈夫，愛自己的家，更恨鬼子，丈夫第一個報名參軍，她為自己有這樣一個丈夫而感到自豪，所以，對丈夫責(zé)怪中含有贊揚。寫出了她對丈夫的依依不舍，也寫出了她識大局、明大義，積極支持丈夫參軍的崇高品格。為下文伏擊埋下一筆，是她和幾個青年婦女去馬莊看望丈夫的思想基礎(chǔ)。

表示支持丈夫參加大部隊。但水生嫂畢竟是個女人，丈夫是要去參軍打仗，這一去說不定就是生離死別，而家里上有老，下有小，擺在她面前的擔(dān)子是多么沉重??！這又表現(xiàn)了對丈夫的依戀。

對話賞析

這是對丈夫的體諒、理解和支持，這是他們在犧牲個人利益衛(wèi)國保家的認(rèn)識上的心靈相通。雖然不是豪言壯語，卻是農(nóng)村婦女愛國主義思想具體的表現(xiàn)?！奥犝f他們還在這里沒走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”“我有句要緊的話得和他說說?！薄奥犓f，鬼子要在同口安據(jù)點……”“哪里就碰得那么巧？我們快去快回來?！?/p>

“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看頭?。　?/p>

對話賞析乖巧伶俐。明明是想丈夫，又不好意思直說，于是找個借口，感情表達(dá)得委婉含蓄。直率爽朗。這位大嫂與前一個不一樣，說有要緊的話想與丈夫說，毫不掩飾對丈夫的思念。穩(wěn)重謹(jǐn)慎。水生嫂的話提醒她們途中不安全，為下文伏筆，顯示了她謹(jǐn)慎、穩(wěn)重的性格，考慮問題比較周密。冒失性急。探夫心切，不顧一切，心存僥幸。靦腆羞澀。這位大嫂羞羞答答，推說婆婆要她去，“猶抱琵琶半遮面”，“有什么看頭”的假話里寓有真情。Ａ.聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。Ｂ.有句要緊的話，得和他說說。Ｃ.聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……Ｄ.哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。Ｅ.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！女人之間：（伶俐乖巧）（心直口快）（謹(jǐn)慎穩(wěn)重）（性急冒失）（忸怩含蓄）“你看，說走就走了。”“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新也沒見他這么慌過！?！薄八R樁也不頂事了?！薄安恍辛?，脫了韁了。”

“一到軍隊里，一準(zhǔn)得忘了家里的人?！?/p>

“那是真的，我們家里住過一些年輕的隊伍，一天到晚仰著脖子出來唱，進(jìn)去唱，我們一輩子也沒那么樂過。等他們閑下來沒有事了，我就傻想：該低下頭了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上畫上許多圓圈圈，一個一個蹲在院子里，托著槍瞄那個，又唱起來了！”

對話賞析

她們表面上是埋怨丈夫，實際上是贊揚、夸獎?wù)煞颍瑥脑捴锌梢钥闯鲇械娜饲纹わL(fēng)趣，有的人爽朗樂觀，有的人潑辣，但都真心實意愛著丈夫，支持著他們。“唉呀！那邊過來一只船?！?/p>

“唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！”

“快搖！”

對話賞析

表現(xiàn)水生嫂等青年婦女面對危險的敏感和機警?！巴苫ǖ砝飺u！那里水淺，大船過不去。”

1、她們臨危不亂，善于利用熟悉的環(huán)境保護(hù)自己，這表現(xiàn)她們的機智、沉著和鎮(zhèn)定。2、推動情節(jié)發(fā)展。引出下文進(jìn)入荷花淀助夫殲敵的情節(jié)。

對話賞析“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！薄拔覀儧]槍；有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！”“打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點我也不怕！。”“水生嫂，回去我們也成立隊伍，不然以后能出門嗎？”“剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢！”1、說明水生嫂等青年婦女在戰(zhàn)斗中受到鼓舞教育，思想和性格變得成熟，深化了小說主題；

2、刻畫了她們不甘落后，想和丈夫比個高低的自尊心理和勇敢好強的性格。詩化的語言

語言描寫清新雅麗，婉約流暢，富有詩歌的韻致。孫犁先生主張，文學(xué)語言應(yīng)該“明朗而又含蓄，流暢而有余韻，于細(xì)膩之中，注意調(diào)節(jié)?！?/p>

細(xì)節(jié)一：女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放嘴里吮了一下。

細(xì)節(jié)描寫

“震動”表現(xiàn)她對丈夫要離開感到突然和震驚，刻畫性格中的“柔”的一面。“吮”是為了掩飾失態(tài)，控制情緒，不讓丈夫看出自己心里的震動，表現(xiàn)了她的性格中“剛”的一面，細(xì)節(jié)二：她們輕輕劃著船，船兩邊的水嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色。順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。

細(xì)節(jié)三：那明明白白是鬼子！這幾個青年婦女咬緊牙制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩!

1、劃船的水聲節(jié)奏舒緩，表現(xiàn)她們想開后輕松悠閑的心情。

2、“順手撈起”、“順手一丟”寫出女人們悠閑的神態(tài)，傳神地寫出了內(nèi)心深處的傷心、失望和無奈。

3、用不經(jīng)意的動作寫出了她們對美麗富饒的家鄉(xiāng)的熱愛。

從水聲可知劃船快速卻不失節(jié)奏，這表現(xiàn)青年婦女們遇敵時緊張、急迫而不慌亂的心理。

細(xì)節(jié)四：漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又趴著船幫露出頭來。她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，啊！原來是他們!

細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)五：水生拍打著水去追趕一個在水波上滾動的東西，是一包用精致紙盒裝著的餅干。說完把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠(yuǎn)的地方才鉆出來。幾個青年婦女把掉在水里又撈出來的小包裹，丟給了他們。1、戰(zhàn)士忙于殲敵，沒看妻子一眼，妻子卻各自尋找丈夫，為下文議論“橫樣子”埋下伏筆。

2、使緊張戰(zhàn)斗充滿濃郁的生活氣息。1、渲染了勝利后的歡樂氣氛。

2、用隨意的動作表現(xiàn)出夫妻之間彼此牽掛、相互戲謔、似嗔實親的情感，“順手丟”說明這種愛真切自然，毫不張揚。

人物形象水生嫂等青年婦女月夜編席勤勞純樸含淚話別溫順賢淑馬莊探夫溫柔多情探夫遇敵機智堅貞助夫殲敵好強上進(jìn)愛國與愛家的統(tǒng)一溫柔與堅強的統(tǒng)一中國婦女的傳統(tǒng)美德與解放區(qū)婦女的進(jìn)步特點

雋永如詩，清新如畫，雖不著一個“愛”字，卻將水鄉(xiāng)兒女的民族大義與夫妻間的濃情蜜意，融進(jìn)在凝練精妙的細(xì)節(jié)描寫之中。荷花淀，如詩如畫，那戰(zhàn)火，有燒到這里來嗎？從哪里可以看出？小說的主題

夫妻之情

家國之愛

作者為了表現(xiàn)抗日根據(jù)地人民熱愛生活，熱愛祖國的精神，雖然反映的是殘酷的戰(zhàn)爭年代，但是他不是通過渲染戰(zhàn)爭的殘酷來表現(xiàn)人物的革命英雄主義，去歌頌愛國主義精神，而是通過展現(xiàn)人物對家鄉(xiāng)的愛，對生活的愛，來刻畫人物革命樂觀主義精神，從而歌頌愛國主義和革命英雄主義精神。

小說主題

描述以水生嫂為代表的白洋淀青年婦女由普通的勞動女成長為機智勇敢的抗日游擊戰(zhàn)士的過程，表現(xiàn)抗日根據(jù)地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。

藝術(shù)價值景物描寫──如詩如畫

細(xì)節(jié)描寫──生動傳神人物語言──個性鮮明

淡化的情節(jié)夫妻話別敵我遭遇探夫遇敵（發(fā)展）助夫殺敵（高潮、結(jié)局）成立隊伍（尾聲）虛化的人物

景物描寫人物對話細(xì)節(jié)刻畫詩化的景月下白洋淀正午淀上風(fēng)光荷花淀提供背景

襯托人物

烘托心情

推動情節(jié)環(huán)境描寫

人物對話

細(xì)節(jié)描寫人物形象主題思想烘托塑造刻畫反映小結(jié)課堂反饋1.文章開頭詩情畫意地描寫荷花淀風(fēng)光及水生嫂的勞動，對這段描寫分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．對小院子及白洋淀夜景的描寫，渲染了一種清新寧靜的氛圍。B．開頭如詩如畫的描寫，與結(jié)尾三言兩語的交代，形成對照，讓人從這種反差中，認(rèn)識到普通的農(nóng)家婦女迅速地成長、成熟了。C．越是渲染荷鄉(xiāng)月色之美，農(nóng)家生活之樂，越能引起人們對侵略者血腥暴行的痛恨。D．寫水生嫂編席，表現(xiàn)她編席動作給人的美感，同時也為了表現(xiàn)水生嫂把編席當(dāng)作了一場藝術(shù)創(chuàng)作這一心理。D2.“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了。她把一個手指放在嘴里吮了一下。”這個細(xì)節(jié)說明（）A．水生嫂不小心劃破了手指，“吮”是為了掩飾自己的過錯。B．水生明天要去參軍的消息引起水生嫂的震動，“吮”是為了掩飾自己又同意又擔(dān)心的矛盾心理。C．水生嫂只顧聽丈夫的話，心在不焉劃破了手指，“吮”是為了止疼止血而采取的措施。D．水生要去參軍的消息引起水生嫂的震動，“吮”是軟弱的表現(xiàn)。B3.對《荷花淀》這篇小說主旨概括準(zhǔn)確的一項是（）A．通過一群白洋淀婦女由被動的不拖丈夫后腿，到主動的成立抗日隊伍的描寫，說明抗日戰(zhàn)爭鍛煉了群眾。B．小說以荷花淀伏擊戰(zhàn)獲勝，婦女們組織游擊隊，配合子弟兵抗擊日本侵略的故事，表明軍民團(tuán)結(jié)是堅不可摧的。C．描寫了以水生嫂為代表的白洋淀青年婦女逐步由普通勞動者動者成長為機智勇敢的抗日游擊戰(zhàn)士的過程，表明抗日根據(jù)地人民熱愛生活，熱愛祖國的精神。D．水生夫婦和白洋淀青年積極抗擊日寇，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的根據(jù)地人民捍衛(wèi)祖國、反抗侵略的崇高精神。C

練習(xí)1、下列加紅色的字讀音不相同的一項是A、消滅逍遙銷路硝煙彌漫B、水淀紗錠石碇皮開肉綻C、菱角丘陵

凌晨綾羅綢緞D、飄飛漂泊剽悍虛無縹緲答【】B

練習(xí)2、下列句子的重讀能表現(xiàn)水生嫂對水生關(guān)憂慮、關(guān)切與責(zé)備的一項是A、今天怎么回來得這么晚？B、今天怎么回來得這么晚？C、今天怎么回來得這么晚？D、今天怎么回來得這么晚？答【】C

練習(xí)3、下列句子所用修辭用法不同于其他三句一項是A、粉色荷花箭高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。B、葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。C、垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城D、小船活像離開了水皮的一條打跳的梭魚。答【】B1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭2、教育人就是要形成人的性格。——歐文3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。——蘇霍姆