六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)（整理6篇）

第9頁共9頁六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)〔整理6篇〕篇1：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)第一單元負(fù)數(shù)1、負(fù)數(shù)的由來：為了表示相反意義的兩個(gè)量(如盈利虧損、收入支出……)，光有學(xué)過的013.42/5……是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以出現(xiàn)了負(fù)數(shù)，以盈利為正、虧損為負(fù);以收入為正、支出為負(fù)2、負(fù)數(shù)：小于0的數(shù)叫負(fù)數(shù)(不包括0)，數(shù)軸上0左邊的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。假設(shè)一個(gè)數(shù)小于0，那么稱它是一個(gè)負(fù)數(shù)。負(fù)數(shù)有無數(shù)個(gè)，其中有(負(fù)整數(shù)，負(fù)分?jǐn)?shù)和負(fù)小數(shù))負(fù)數(shù)的寫法：數(shù)字前面加負(fù)號(hào)“-”號(hào)，不可以省略例如：-2，-5.33，-45，-2/5正數(shù)：大于0的數(shù)叫正數(shù)(不包括0)，數(shù)軸上0右邊的數(shù)叫做正數(shù)假設(shè)一個(gè)數(shù)大于0，那么稱它是一個(gè)正數(shù)。正數(shù)有無數(shù)個(gè)，其中有(正整數(shù)，正分?jǐn)?shù)和正小數(shù))正數(shù)的寫法：數(shù)字前面可以加正號(hào)“+”號(hào)，也可以省略不寫。例如：+2，5.33，+45，2/54、0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，它是正、負(fù)數(shù)的分界限6、比擬兩數(shù)的大?。孩倮脭?shù)軸：負(fù)數(shù)篇2：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)第二單元百分?jǐn)?shù)二(一)、折扣和成數(shù)1、折扣：用于商品，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾，叫做折扣。通稱“打折”。幾折就是非常之幾，也就是百分之幾十。解決打折的問題，關(guān)鍵是先將打的折數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)，然后按照求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾(幾分之幾)的數(shù)的解題方法進(jìn)展解答。商品如今打八折：如今的售價(jià)是原價(jià)的80﹪商品如今打六折五：如今的售價(jià)是原價(jià)的65﹪2、成數(shù)：幾成就是非常之幾，也就是百分之幾十。解決成數(shù)的問題，關(guān)鍵是先將成數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)，然后按照求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾(幾分之幾)的數(shù)的解題方法進(jìn)展解答。這次衣服的進(jìn)價(jià)增加一成：這次衣服的進(jìn)價(jià)比原來的進(jìn)價(jià)增加10﹪今年小麥的收成是去年的八成五：今年小麥的收成是去年的85﹪(二)、稅率和利率1、稅率(1)納稅：納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一局部繳納給國(guó)家。(2)納稅的意義：稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來之一。國(guó)家用收來的稅款開展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國(guó)防平安等事業(yè)。(3)應(yīng)納稅額：繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。(4)稅率：應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。(5)應(yīng)納稅額的計(jì)算方法：應(yīng)納稅額=總收入×稅率收入額=應(yīng)納稅額÷稅率2、利率(1)存款分為活期、整存整取和零存整取等方法。(2)儲(chǔ)蓄的意義：人們常常把暫時(shí)不用的錢存入銀行或信譽(yù)社，儲(chǔ)蓄起來，這樣不僅可以支援國(guó)家建立，也使得個(gè)人用錢更加平安和有方案，還可以增加一些收入。(3)本金：存入銀行的錢叫做本金。(4)利息：取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。(5)利率：利息與本金的比值叫做利率。(6)利息的計(jì)算公式：利息=本金×利率×?xí)r間利率=利息÷時(shí)間÷本金×100%(7)注意：如要上利息稅(國(guó)債和教育儲(chǔ)藏的利息不納稅)，那么：稅后利息=利息-利息的應(yīng)納稅額=利息-利息×利息稅率=利息×(1-利息稅率)稅后利息=本金×利率×?xí)r間×(1-利息稅率)購(gòu)物策略：估計(jì)費(fèi)用：根據(jù)實(shí)際的問題，選擇合理的估算策略，進(jìn)展估算。購(gòu)物策略：根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析^p和比擬，并可以最終選擇最為優(yōu)惠的方案學(xué)后反思：做事情運(yùn)用策略的好處篇3：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)第五單元數(shù)學(xué)廣角-鴿巢問題1、鴿巣原理是一個(gè)重要而又根本的組合原理,在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)有非常重要的作用②利用公式進(jìn)展解題：物體個(gè)數(shù)÷鴿巣個(gè)數(shù)=商……余數(shù)至少個(gè)數(shù)=商+12、摸2個(gè)同色球計(jì)算方法。①要保證摸出兩個(gè)同色的球，摸出的球的數(shù)量至少要比顏色數(shù)多1。物體數(shù)=顏色數(shù)×(至少數(shù)-1)+1②極端思想：用最不利的摸法先摸出兩個(gè)不同顏色的球，再無論摸出一個(gè)什么顏色的球，都能保證一定有兩個(gè)球是同色的。③公式：兩種顏色：2+1=3(個(gè))三種顏色：3+1=4(個(gè))四種顏色：4+1=5(個(gè))篇4：六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)下冊(cè)分?jǐn)?shù)1、分?jǐn)?shù)的意義：把單位“1”平均分成假設(shè)干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。在分?jǐn)?shù)里，中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線;分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)，叫做分母，表示把單位“1”平均分成多少份;分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫做分子，表示有這樣的多少份。2、把單位“1”平均分成假設(shè)干份，表示其中的一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。3、分?jǐn)?shù)的分類真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或等于1。帶分?jǐn)?shù)：假分?jǐn)?shù)可以寫成整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，通常叫做帶分?jǐn)?shù)。4、約分：把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等但是分子、分母都比擬小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。5、分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。6、把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。約分和通分1、約分的方法：用分子和分母的公因數(shù)(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)為止。2、通分的方法：先求出原來的幾個(gè)分?jǐn)?shù)分母的最小公倍數(shù)，然后把各分?jǐn)?shù)化成用這個(gè)最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)。六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法六年級(jí)是備戰(zhàn)小升初的最后階段，學(xué)生要?dú)w納和梳理知識(shí)點(diǎn)，記清楚概念。另外，通過歷年真題的分析^p可以使得學(xué)生整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化與完善，解題速度和才能得以提升。作為家長(zhǎng)，需要做好孩子考前的心理疏導(dǎo)，排查知識(shí)和學(xué)習(xí)狀態(tài)上的破綻和缺乏，有的放矢地及時(shí)彌補(bǔ)。六年級(jí)上學(xué)期(9～12月)：這一階段是綜合提升的關(guān)鍵階段。在數(shù)學(xué)方面，需要對(duì)往年擇?？碱}的分析^p，按考察的知識(shí)板塊，分專題歸納總結(jié)，各個(gè)擊破。大致可分為計(jì)算局部(從根本的四那么運(yùn)算擴(kuò)展到綜合運(yùn)算、繁分?jǐn)?shù)運(yùn)算、常見的簡(jiǎn)算、定義新運(yùn)算、循環(huán)小數(shù)問題等)、圖形局部(包括簡(jiǎn)單的根本平面圖形、平面組合圖形、簡(jiǎn)單的立體圖形、立體組合圖形等)、應(yīng)用題局部(包括根本應(yīng)用類型、進(jìn)步類型等，應(yīng)用題的種類繁多，在此就不之一舉例了)、智巧類問題(這局部主要是涉及奧數(shù)知識(shí)的一些內(nèi)容)。分類的專題，一定要講練結(jié)合，弄清楚知識(shí)和方法之間的邏輯關(guān)系，切不可死記公式、生套模板。六年級(jí)寒假(1～2月)：這一階段關(guān)鍵是要提升應(yīng)考技巧。要按考試題型，逐個(gè)類型地掌握答題技巧，在做套題時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，盡量在有限的時(shí)間里多得分。六年級(jí)下學(xué)期(3～4月)：這一階段就是要做好綜合訓(xùn)練，模擬沖刺、查漏補(bǔ)缺、調(diào)整狀態(tài)。知識(shí)和技巧都掌握了，接下來就要進(jìn)展實(shí)戰(zhàn)演練。通過模擬題和真題演練，進(jìn)步解題和得分才能，同時(shí)也調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)信心。另外，還要做好面試的準(zhǔn)備。篇5：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)數(shù)學(xué)廣角1、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步理解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、通過“抽屜原理”的靈敏應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力。篇6：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總復(fù)習(xí)1、比擬系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、比和比例、方程的根底知識(shí)。能比擬純熟地進(jìn)展整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四那么運(yùn)算，能進(jìn)展整數(shù)、小數(shù)加、減、乘、除的估算，會(huì)使用學(xué)過的簡(jiǎn)便算法，合理、靈敏地進(jìn)展計(jì)算;會(huì)解學(xué)過的方程;養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。2、穩(wěn)固常用計(jì)量單位的表象，掌握所學(xué)單位間的進(jìn)率，可以進(jìn)展簡(jiǎn)單的改寫。3、掌握所學(xué)幾何形體的特征;可以比擬純熟地計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積，并能應(yīng)用;穩(wěn)固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫圖、測(cè)量等技能;穩(wěn)固軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，會(huì)畫一個(gè)圖形的對(duì)稱軸，穩(wěn)固圖形的平移、旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí);能用數(shù)對(duì)或根據(jù)方向和間隔確定物體的位置，掌握有關(guān)比例尺的