新大班奏樂《武林大會》教案

1、新大班奏樂《武林大會》教案1、新大班奏樂《武林大會》教案動作建議[1-8]小節(jié)：前奏保持不動[9-10)小節(jié)：前奏，準備造型。教師預令：準備練功。[13-14]小節(jié)：在第一拍做獅吼功造型定住不動(雙手變成獅子的爪子，可以ー上ー下、一前后、交又等等)節(jié)節(jié)節(jié)節(jié)節(jié)節(jié)[27-28]小節(jié)：雙手在胸前繞臂[29-30]小節(jié)：做“行禮”的動作(一手握拳、一手五指并攏架在拳頭上)[31-32]小節(jié)：雙手放在胸前，掌心向外，指尖向左，從左往右滑動，做“漂移”的動作[33-34]小節(jié)：在第一拍做“練功”造型，保持不動節(jié)節(jié)節(jié)[43-55]小節(jié)：雙手打開，手臂稍稍彎曲再身體兩側(cè)架住，眼睛閉上，保持不動4.PPT教師語令：“收”雙手從兩邊向頭頂劃去，氣成丹田，雙手五指并攏，掌心向下，“按壓”到胸前，做“行禮”的動作，一起說：“承讓”游戲玩法及配器說明[11-26]小節(jié)：拍手一蔽擊鈴鼓鼓面。敲擊4下，擺出獅吼功造型保持不動)。重復動作，共4次。[27-30]小節(jié)：一只手手握鈴鼓一只手握拳在胸前繞臂、行禮。[31-42]小節(jié)：手握鈴鼓做“漂移”的動作(參考動作建議)，源移時鈴鼓可以稍稍抖動。漂移一次擺一個“練功”造型保持不動。重復動作，共3次。[43-55]小節(jié)：(將鈴鼓放在頭頂(手臂、大腿))雙手打開，手臂稍稍彎曲再身體兩側(cè)架住，眼睛閉上，保持不動(保持鈴鼓不掉落)教師語令：“收”雙手從兩邊向頭頂劃去，氣成丹田，雙手五指并攏，掌心向下，“按壓”到胸前，做“行禮”的動作，一起說：“承讓活動目標1.感受音樂簡單明快的風格，在“武林大會”的情境中，學習使用樂器一拍一下?lián)?，并做不同武功的造?.借助圖片，嘗試努力模仿相同的武功造型。借助腕花、教師示范和反饋，明確圈上行進的方向。同武功的造型。3.在“比賽定力”的過程中，努力按照要求將樂器擺放在對應的身體部位，并努力保持身體平衡，不讓其掉下。4.熟悉武林大會的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。5.能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。活動準備物質(zhì)準備：1.16名幼兒圍坐成圈，每一張椅子中間要留有空隙。3.人像剪影一張、武林大會比武倒計時一本、手腕花經(jīng)驗準備：知道一些武功招式、按照手腕花方向移動活動過程1.故事情境導入：武林大會離我們越來越近了，聽說大家這些天都在努力的練功，今天就讓為師來看看練的如何。2.隨樂做基本動作1-2遍，分享“獅吼功”的不同造型。3.出示Pt武功秘籍，根據(jù)幼兒所點開的武功秘籍，練習相應的招式。(出示新招式后，鼓勵幼兒嘗試用語言來描述新招式的動作，大家先共同單練新招式，后隨樂)4.累加樂器一鈴鼓，幼兒嘗試練習并使用鈴鼓(1)在情境中，探索鈴鼓的使用方法。(2)使用鈴鼓隨樂繼續(xù)練功，先鞏固上一個招式，再練習一個新的招式。(在學習新招式時，需要帶著樂器單練)5.累加游戲(1)教師示范：教師示范武林大會的比武規(guī)則，以邊示范邊講解邊練習的形式，幫助幼兒明確和掌握游戲的規(guī)則。(2)幼兒單練幼兒隨樂單練(3)武林大會正式開始，共三個回合。根據(jù)每一次教師指定位置定點，若樂器不掉落，則可在下一輪之前更換新樂器;若掉落下來，拿好樂器回到座位上。2、幼兒園大班奏樂教案《武林大會》挑戰(zhàn)6+“武林大會”第三輪挑戰(zhàn)5+“武林大會”第二輪挑戰(zhàn)4+“武林大會”第一輪挑戰(zhàn)3+加人游戲，以邊講解邊示范邊練習的方式理解掌據(jù)游戲規(guī)則挑戰(zhàn)2+加入樂器，探索帶著鈴鼓如何練功，嘗試改變招式的不同方位挑戰(zhàn)1+新招式，學習新的武林秘籍鼓勵幼兒描述動作，幼兒共同練習新招式。音樂隨樂做身體動作1_2遍動作分享“師吼功”的不同造型(身體前傾、后仰，瓜子的方位)故事動作建議[1-8]小節(jié)：前奏保持不動[9-10)小節(jié)：前奏，準備造型。教師預令：準備練功。[13-14]小節(jié)：在第一拍做獅吼功造型定住不動(雙手變成獅子的爪子，可以ー上ー下、一前后、交又等等)節(jié)節(jié)節(jié)節(jié)節(jié)節(jié)[27-28]小節(jié)：雙手在胸前繞臂[29-30]小節(jié)：做“行禮”的動作(一手握拳、一手五指并攏架在拳頭上)[31-32]小節(jié)：雙手放在胸前，掌心向外，指尖向左，從左往右滑動，做“漂移”的動作[33-34]小節(jié)：在第一拍做“練功”造型，保持不動節(jié)節(jié)節(jié)[43-55]小節(jié)：雙手打開，手臂稍稍彎曲再身體兩側(cè)架住，眼睛閉上，保持不動教師語令：“收”雙手從兩邊向頭頂劃去，氣成丹田，雙手五指并攏，掌心向下，“按壓”到胸前，做“行禮”的動作，一起說：“承讓”游戲玩法及配器說明[11-26]小節(jié)：拍手一蔽擊鈴鼓鼓面。敲擊4下，擺出獅吼功造型保持不動)。重復動作，共4次。[27-30]小節(jié)：一只手手握鈴鼓一只手握拳在胸前繞臂、行禮。[31-42]小節(jié)：手握鈴鼓做“漂移”的動作(參考動作建議)，源移時鈴鼓可以稍稍抖動。漂移一次擺一個“練功”造型保持不動。重復動作，共3次。[43-55]小節(jié)：(將鈴鼓放在頭頂(手臂、大腿))雙手打開，手臂稍稍彎曲再身體兩側(cè)架住，眼睛閉上，保持不動(保持鈴鼓不掉落)教師語令：“收”雙手從兩邊向頭頂劃去，氣成丹田，雙手五指并攏，掌心向下，“按壓”到胸前，做“行禮”的動作，一起說：“承讓”活動目標1.感受音樂簡單明快的風格，在“武林大會”的情境中，學習使用樂器一拍一下?lián)?，并做不同武功的造?.借助圖片，嘗試努力模仿相同的武功造型。借助腕花、教師示范和反饋，明確圈上行進的方向。同武功的造型。3.在“比賽定力”的過程中，努力按照要求將樂器擺放在對應的身體部位，并努力保持身體平衡，不讓其掉下。4.聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：1.16名幼兒圍坐成圈，每一張椅子中間要留有空隙。3.人像剪影一張、武林大會比武倒計時一本、手腕花4.PPT經(jīng)驗準備：知道一些武功招式、按照手腕花方向移動活動過程1.故事情境導入：武林大會離我們越來越近了，聽說大家這些天都在努力的練功，今天就讓為師來看看練的如何。2.隨樂做基本動作1-2遍，分享“獅吼功”的不同造型。3.出示Pt武功秘籍，根據(jù)幼兒所點開的武功秘籍，練習相應的招式。(出示新招式后，鼓勵幼兒嘗試用語言來描述新招式的動作，大家先共同單練新招式，后隨樂)4.累加樂器一鈴鼓，幼兒嘗試練習并使用鈴鼓⑶熱身活動(1)在情境中，探索鈴鼓的使用方法。(2)使用鈴鼓隨樂繼續(xù)練功，先鞏固上一個招式，再練習一個新的招式。(在學習新招式時，需要帶著樂器單練)5.累加游戲(1)教師示范：教師示范武林大會的比武規(guī)則，以邊示范邊講解邊練習的形式，幫助幼兒明確和掌握游戲的規(guī)則。(2)幼兒單練幼兒隨樂單練(3)武林大會正式開始，共三個回合。根據(jù)每一次教師指定位置定點，若樂器不掉落，則可在下一輪之前更換新樂器;若掉落下來，拿好樂器回到座位上。3、大班下學期體育教案《武林大會》含反思【活動目標】1、發(fā)展動作協(xié)調(diào)，強健體魄，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習慣;2、進一步了解武術(shù)，自學、自創(chuàng)武術(shù)動作，并伴隨音樂節(jié)拍能夠大膽展示;3、增強集體觀念，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)對武術(shù)及中國傳統(tǒng)文化的熱愛。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。【活動準備】揚聲器、音樂、各種場地道具等?！净顒恿鞒獭?、準備部分⑴師生問好⑵活動導入神龍大俠功夫熊貓打敗雪豹大龍以后成為了武林盟主，他聽說我們幼兒園的小朋友會武術(shù)，特地邀請我們?nèi)⒓游淞执髸?，想不想去?好!那我們學好了本領就去!(音樂1)搏擊操2、基本部分⑴男女分組學習、自創(chuàng)武術(shù)動作，教師巡回個別指導;深呼吸三個，大家看，上面1、2、3、4四個動作是必須要學會的，下面的5、6、7、8四個動作是要我們自己創(chuàng)編的，明白了嗎?好，男生代表武當派，到左邊，女生代表峨眉派，到右邊，開始!(音樂2)⑵集體練習，配樂發(fā)聲;我剛才看見有個小朋友練的特別棒，劉老師都想和他比試一下(教師做反面教材)!我們誰練得好呢?為什么呢?哦，這位小朋友很有力氣，還特別有精神!那我來看看你們是不是比他還厲害(教師做個別指導)!跟我一起發(fā)聲!呼!哈!我們邊發(fā)聲邊配上音樂來練習一下吧!一句歌詞一個動作，要定穩(wěn)!(音樂3)很好，來個節(jié)奏快點的怎么樣?!(音樂4)⑶比武大會，單人、分組、集體比賽。很好，我們小朋友練得很棒!可以去參加武林大會啦!武當派的小朋友，準備好了嗎?!峨眉派的小朋友，準備好了嗎?!好，要我們要繞過峨眉山，翻過武音樂5)駕!駕!出發(fā)!駕!駕!功夫熊貓好!(抱拳禮)比武大會現(xiàn)在開始!請各位小朋友盤腿坐下!現(xiàn)在請武當出來一位大弟子，峨眉出來一位大弟子來比試!誰愿意來?這么多人啊，猜拳選出來一位!第一場比賽結(jié)束，請功夫熊貓評判，峨眉(武當)勝!武當(峨眉)的服不服氣呢?!武當?shù)恼l還愿意來?一位，兩位，三位，好，峨眉也出來三位敢不敢?武當：加油!峨眉：加油!第二輪比賽結(jié)束，武當勝!平局!現(xiàn)在每隊可以請兩位客人老師來助陣，峨眉請女老師，武當請男老師!謝謝四位客人老師!現(xiàn)在我宣布，武林大會最終勝利者是峨眉派!和!武當派!看來我們男孩和女孩難分勝負，下次六一再來比吧!3、結(jié)束部分⑴滲透武術(shù)知識及傳統(tǒng)文化;功夫熊貓再見!我想問問有誰知道武術(shù)是哪個國家的!對!武術(shù)是我們中國的，屬于中國傳統(tǒng)文化的一種，我們中國傳統(tǒng)文化還包括京劇、書法、國畫、中醫(yī)等等好多!那武術(shù)又包括些什么呢?我們剛開始練的是武術(shù)里的散打，中間學的是少兒武術(shù)，最后呢，我們要練一種動作很慢的一種武術(shù)，叫什么呢?(放松音樂)對，太極拳!“一個大西瓜，一刀切兩半，一半推給他，一半推給你，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他的拿回來，你的我不要?！苯裉彀涯銈冏詫W自創(chuàng)的武術(shù)回去分享給你的好朋友，好不好?!客人老師再見!教學反思：通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。4、大班美術(shù)教案陶藝活動：武林高手幼兒園大班美術(shù)教案陶藝活動：武林高手活動目標：1、通過看看、講講中國功夫，引起幼兒對中華武術(shù)的興趣，并產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。2、嘗試用整體捏塑法創(chuàng)作、表現(xiàn)武術(shù)中不同的人物造型和動態(tài)特征。3、能進行小組合作，豐富武林會場景?；顒訙蕚洌?、幼兒用陶泥制作過站立的人。2、音樂《中國功夫》，武術(shù)DVD，視頻展示儀，武打圖片等。3、陶泥、操作工具人手一份?；顒舆^程：1、觀看中國功夫錄像，激發(fā)幼兒興趣。(1)幼兒學一學武術(shù)動作，體驗其中的樂趣。(2)集體討論：你們還看過哪些中國功夫?誰來演示一下其中你最喜歡的一個動作?做這些動作的時候，他們的頭、手、腳和身體分別是什么樣的?2、啟發(fā)回憶，示范講解。(1)引導幼兒回憶：以前我們學過如何制作人物形象，誰愿意來做給大家看看?(2)啟發(fā)幼兒鞏固內(nèi)容：直接捏塑法。教師：怎樣才能避免人物的頭、手臂等脫落?怎樣讓我們做的人動起來而不會受傷呢?引導幼兒采用不同的方法制作、連接;通過手、腳、身體等部位的不同動作來表現(xiàn)武林高手高超的武藝。(3)和幼兒一起示范，讓武林高手表演各種動作：彎曲手臂、腿等部位，表現(xiàn)不同的動作。(4)提醒幼兒注意細節(jié)處理：臉部的表情(可請幼兒示范)。3、幼兒創(chuàng)作。教師提出要求：讓我們每個人都做一個武林高手，并爭取讓你的武林高手擁有和別人不一樣的本領。一定不能倒下，倒下的就輸了。要點提示：1)人物各部分要均勻，身體比例要協(xié)調(diào)。2)人物表情要配合動作要求。4、“少林功夫”大展示。(1)將陶藝作品展示在圖片“少林寺”前的空地上。(2)幼兒互相欣賞、評價作品。5、結(jié)束部分：跟著音樂《中國功夫》學做武術(shù)操。5、小班健康水果大會教案反思活動目標1、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。2、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。內(nèi)容：和水果寶寶做游戲準備：(經(jīng)驗準備)在生活中見過幾種常見水果。(物質(zhì)準備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱重點：通過多種感官認識常見的水果。難點：能用簡單的形容詞，說出水果的特點。過程：一、導入活動“今天我們來參加森林的水果大會，哇，有好多水果呀!”你們快看看他們都是誰?二、看一看、猜一猜1、出示PPT，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果?2、出示水果橫截面，引導幼兒再猜一猜會是誰。為什么?3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對了嗎?它是誰?三、摸一摸、聞一聞1、出示魔箱，請幼兒把手伸進去摸一摸，你摸到什么了?拿出來看看?他是誰?他是什么樣子的?2、將幼兒分組進行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客，每個水果公主手里都有一個魔箱，請你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。3、教師引導幼兒說出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的)4、聞一聞水果表皮的氣味。四、嘗一嘗1、水果公主那有四種水果，請你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果?味道是什么樣的?2、幼兒去找水果公主去吃水果。五、教師小結(jié)1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。六、延伸活動1、結(jié)合日常生活，鼓勵幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營。2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對水果的興趣。教學反思：講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。6、大班講述活動：頒獎大會幼兒園大班講述活動：頒獎大會活動目標：1理解語句表達的關愛、互助，懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。2學習用“我愿意……”句形，練習說話。3知道助人的快樂，愿意給別人帶去快樂?；顒舆^程：一.激發(fā)興趣，談話導入。1.孩子們，我們已經(jīng)長大了，是中班的小朋友了，那我們能幫爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師小朋友做些什么事呢?(幼兒自由回答)對了，這樣一種幫助、這樣一種行為就叫愛心，出示(心形)齊說“愛心”。2.聽說呀，森林王國里的獅子大王，要給動物們頒發(fā)最佳愛心獎，你們想去參加嗎?(想)好，讓我們坐上飛船、閉上眼睛，一起去看一下吧。二.欣賞圖片、認真傾聽、大膽表述。1.聽，獅子大王大聲的說：“頒獎大會現(xiàn)在開始!”第一位走上獎臺的是“小鳥”，小鳥為什么可以得到最佳愛心獎?(幼兒大膽表述)小鳥為什么可以得到最佳愛心獎呢?讓我們來聽一聽。(師朗誦)小鳥怎么說的?(個別說)(齊說)2.第二位是誰呢?(大象)大象有什么本領呢?他可以為朋友做什么事呢?(幼兒大膽表述)大象究竟是怎么說的?(師朗誦)大象是怎么說的?小兔是怎么說的?(幼兒個別說、齊說)3.第三位是誰呢?(小兔)小兔有什么本領?他可以為朋友做什么事呢?幼兒大膽表述)小兔究竟是怎么說的?(師朗誦)小兔是怎么說的?(幼兒個別說、齊說)4.一只小動物可著急了，但它只能慢悠慢悠的爬過來，誰呀?(小蝸牛)小蝸牛也登上了領獎臺，得到了最佳愛心獎，那他可以為朋友做些什么事呢?(遷移經(jīng)驗、大膽表述)學做小蝸牛，練習說話“我愿意……”1.還有哪些動物，也能得到最佳愛心獎呢?2.現(xiàn)在，就讓我們學一學有愛心的動物們，把心里想說的話說給客人老師聽，你將會得到一顆最佳愛心獎。來，有愛心的朋友們，伸出我們的小手，去幫助更多更多的朋友吧!7、大班社會活動品茶大會教案反思活動背景：中國是茶的故鄉(xiāng)，茶文化是中華五千年歷史的瑰寶，如今茶文化更是風靡全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是因為喝茶對人體有很多好處，更因為品茶本身就能給人們帶來無窮的樂趣。品茶是一種極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。為了讓孩子們也能接受這樣的藝術(shù)熏陶，本周末我們開展了“品茶大會”活動。活動目標：1、初步認識生活中常見的茶，品嘗它們的味道。2、欣賞品茶的程序，感受美好的品茶氛圍。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、幼兒搜集各種茶：龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。3、泡茶整套工具以及幼兒人手一個小杯?；顒舆^程：一、播放視頻，感受品茶氛圍1、你知道他們在干什么嗎?2、感覺怎么樣?(感受泡茶、品茶的優(yōu)雅氛圍)二、品茶三程序：審查、觀察、品茶(品茶講究審茶、觀茶、品茶三道程序。審茶是指泡茶前要先審看茶葉;觀茶是看茶葉的形與色。茶葉一經(jīng)沖泡后，形狀就會發(fā)生很大的變化，幾乎會恢復茶葉原來的自然狀態(tài)，特別是一些名茶，嫩度高，芽葉成朵，在茶水中亭亭玉立，婀娜多姿;有的則是芽頭肥壯，芽葉在茶水中上下沉浮，猶如旗槍林立;第三步才是品茶，品茶既要品湯味還要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅，即嗅未經(jīng)沖泡的干茶葉，茶葉一經(jīng)沖泡之后，其香味便會隨之從水中散溢出來，此時便可以聞香了。)1、展示每個孩子帶來的茶，由幼兒自己介紹所帶茶葉的相關知識。2、聞茶香。首先請每個孩子觀察未經(jīng)沖泡的茶葉的形狀特征和味道，尤其是一些花茶。3、沖泡茶葉，集體觀察茶葉經(jīng)沖泡后的變化。4、再次聞茶香，閉上眼睛感受彌漫的茶香5、品嘗各種茶的味道，嘗試細細品，慢慢品。6、教師完整展示泡茶過程，并與幼兒一起品茶。環(huán)節(jié)分析：此環(huán)節(jié)重在讓幼兒初步感知完整的泡茶和品茶過程，感受其過程的優(yōu)雅氛圍。注重對幼兒保持安靜欣賞和細細、慢慢品嘗的氛圍的引導，從而創(chuàng)設一個優(yōu)雅的品茶環(huán)境。三、經(jīng)驗分享1、香甜的紅棗茶與苦澀的龍井作為對比，讓幼兒盡情談談對品茶的感受以及想法。2、“我最愛喝的茶”調(diào)查報告活動反思：本次周末活動，上周已經(jīng)通過論壇、成長冊以及通知方式傳達。有較為充分的準備時間，而家長的配合工作也完成的相當出色。所以班級內(nèi)所帶的茶的種類和數(shù)量都相當豐富，很多家庭還帶來了整套泡茶的工具，為本次活動奠定了良好的基礎。其次，通過視頻和現(xiàn)場示范的方式，激發(fā)了孩子們較為濃厚的興趣。孩子在觀賞和觀察的過程中，都非常認真。同時，孩子們沒有過多學習任務和心理壓力，只要“嘗”，所以整個活動現(xiàn)場顯得較為悠閑，淡雅的氛圍略有感受!唯一遺憾的是，原先請了一個較為懂泡茶的家長作為特邀嘉賓，給孩子們演示泡茶的過程。但是因為特殊原因未能過來?？傆X得教師的示范缺了點“專業(yè)性”。8、中班講述活動：頒獎大會幼兒園中班講述活動：頒獎大會活動目標：1、理解語句表達的關愛、互助，懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。2、學習用“我愿意……”句形，練習說話。3、知道助人的快樂，愿意給別人帶去快樂?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，談話導入。1、孩子們，我們已經(jīng)長大了，是中班的小朋友了，那我們能幫爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師小朋友做些什么事呢?(幼兒自由回答)對了，這樣一種幫助、這樣一種行為就叫愛心，出示(心形)齊說“愛心”。2、聽說呀，森林王國里的獅子大王，要給動物們頒發(fā)最佳愛心獎，你們想去參加嗎?(想)好，讓我們坐上飛船、閉上眼睛，一起去看一下吧。二、欣賞圖片、認真傾聽、大膽表述。1.聽，獅子大王大聲的說：“頒獎大會現(xiàn)在開始!”第一位走上獎臺的是“小鳥”，小鳥為什么可以得到最佳愛心獎?(幼兒大膽表述)小鳥為什么可以得到最佳愛心獎呢?讓我們來聽一聽。(師朗誦)小鳥怎么說的?(個別說)(齊說)2.第二位是誰呢?(大象)大象有什么本領呢?他可以為朋友做什么事呢?(幼兒大膽表述)大象究竟是怎么說的?(師朗誦)大象是怎么說的?小兔是怎么說的?(幼兒個別說、齊說)3.第三位是誰呢?(小兔)小兔有什么本領?他可以為朋友做什么事呢?幼兒大膽表述)小兔究竟是怎么說的?(師朗誦)小兔是怎么說的?(幼兒個別說、齊說)4.一只小動物可著急了，但它只能慢悠慢悠的爬過來，誰呀?(小蝸牛)小蝸牛也登上了領獎臺，得到了最佳愛心獎，那他可以為朋友做些什么事呢?(遷移經(jīng)驗、大膽表述)學做小蝸牛，練習說話“我愿意……”1、還有哪些動物，也能得到最佳愛心獎呢?2、現(xiàn)在，就讓我們學一學有愛心的動物們，把心里想說的話說給客人老師聽，你將會得到一顆最佳愛心獎。來，有愛心的朋友們，伸出我們的小手，去幫助更多更多的朋友吧!9、大班數(shù)學蔬果大會餐教案反思活動目標：1、幼兒樂于參加數(shù)數(shù)活動，體驗有序數(shù)數(shù)的樂趣。3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、教師操作板2、水果蔬菜的卡片3、蔬果、蔬菜的圖片若干4、人手一個小盤子。5、視頻轉(zhuǎn)換儀?；顒舆^程：一、教師導入，引導幼兒展開討論。1、秋天是一個豐收的季節(jié)，很多的水果都成熟了?？?，都有哪些水果呢?二、出示操作板，引導幼兒進行數(shù)數(shù)活動。我們一起來數(shù)一數(shù)這里一共有多少水果呢?。引導幼兒從小紅旗開始，進行不同要求的數(shù)數(shù)活動。1、數(shù)數(shù)一行有幾個水果?2、數(shù)數(shù)一列有幾個水果?3、一共有多少水果?4、行列順數(shù)5、行列倒數(shù)6、現(xiàn)在我要考考小朋友：第一排第六個水果是什么水果?第二列第五個水果是什么水果?第五排倒數(shù)第一個水果是什么?三、出示蔬菜操作板，幼兒自由出題，做題目。小朋友，這個游戲好玩嗎?蔬菜娃娃看見水果寶寶玩的那么開心，也想來參加游戲，我們一起拍拍手歡迎他們好嗎?我們來認識一下他們這一次，我請小朋友們出題目，找到每個蔬菜娃娃的位置。集體采用比賽的形式，將幼兒分成紅隊和綠隊。請陸老師做裁判，給贏的那一隊貼上一個五角星。最后集體數(shù)一數(shù)五角星的個數(shù)。四、幼兒玩配菜游戲：1、幼兒討論自己準備配什么菜這么多的水果和蔬菜可以怎么吃呢?如果請你做小廚師，用2種水果或2種蔬菜，你能做出好吃的東西嗎?師講解1-2個菜的配法。3、請幼兒說說：你想做水果拼盤還是炒菜?那你準備用哪兩種蔬菜做什么菜呢?那想用哪兩種水果做拼盤?4、幼兒集體操作，教師講解操作要求。每個孩子用兩種原料來配一個菜或者是水果拼盤。要求總假不超過5塊錢。請小朋友注意色彩和味道的搭配，做一個既好看又美味的菜。請幼兒自由到操作板上去取原料，取好后放在自己的小盤子里，將兩個菜上面的價格加一加，然后坐回到座位上，說說自己的菜打算怎么做。4、集體檢查幼兒操作。請幼兒按自己做的菜的價格將盤子放到相映價格數(shù)字的桌子上。再集體檢【活動反思】在本次活動的設計和開展過程中，我們?yōu)橛變簻蕚淞顺浞值牟僮鞑牧?，使每一位幼兒都有參與的機會，同時通過讓他們自己動手操作來發(fā)現(xiàn)蔬果沉浮的秘密，并學會將結(jié)果記錄下來，這充分培養(yǎng)了幼兒自主探究的能力。也體現(xiàn)了幼兒的主體地位。在講一講，議一議這一環(huán)節(jié)，通過集體探討、交流，發(fā)展了幼兒的語言表達能力，又體現(xiàn)了師幼之間的互動，幼兒與幼兒之間的互動，使他們真正體驗到發(fā)現(xiàn)秘密后的樂趣。10、小班健康活動教案《水果大會》反思活動目標：1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識?；顒觾?nèi)容：和水果寶寶做游戲活動準備：(經(jīng)驗準備)在生活中見過幾種常見水果。(物質(zhì)準備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱重點：通過多種感官認識常見的水果?；顒与y點：能用簡單的形容詞，說出水果的特點。活動過程：一、導入活動“今天我們來參加森林的水果大會，哇，有好多水果呀!”你們快看看他們都是誰?二、看一看、猜一猜1、出示PPT，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果?2、出示水果橫截面，引導幼兒再猜一猜會是誰。為什么?3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對了嗎?它是誰?三、摸一摸、聞一聞1、出示魔箱，請幼兒把手伸進去摸一摸，你摸到什么了?拿出來看看?他是誰?他是什么樣子的?2、將幼兒分組進行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客，每個水果公主手里都有一個魔箱，請你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。3、教師引導幼兒說出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的)4、聞一聞水果表皮的氣味。四、嘗一嘗1、水果公主那有四種水果，請你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果?味道是什么樣的?2、幼兒去找水果公主去吃水果。五、教師小結(jié)1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。六、延伸活動1、結(jié)合日常生活，鼓勵幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營養(yǎng)。2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對水果的興趣。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。11、節(jié)日《慶祝大會》六一兒童節(jié)教案《慶祝大會》是幼兒園六一兒童節(jié)專題節(jié)日教案，主要適用于兒童節(jié)表演節(jié)目的活動。關注，學不完的公開課視頻和精美PPT課件，還有免費優(yōu)質(zhì)教案方便隨時隨地學習。教案目標：1、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性;2、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣。教案地點：幼兒園大操場及各班活動室及大操場。教案對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、小班家長、中大班家長代表。教案方案及具體時間安排：一、慶祝大會各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)2、園長講話和各代表發(fā)言8：30—8：451)園長講話2)幼兒代表發(fā)言3)長代表發(fā)言3、升旗奏國歌8：45—9：004、幼兒操節(jié)表演9：00—9：301)大班花式操表演2)中班花式操表演3)小班模仿操表演4)大班部分幼兒廣播操表演(幼兒進班休息，小班幼兒先上樓)9：30—9：451、小班幼兒親子娛樂活動2、中大班幼兒游戲活動三、獎品發(fā)放，幼兒回活動室10：45—11：00六一兒童節(jié)是孩子的節(jié)日，這一天的孩子們都洋溢著更燦爛的笑臉，用自己的成績與微笑匯報自己的成長，在幼兒園里，處處洋溢著歡笑和幸福。12、大班語言公開課：狐貍村賽船大會幼兒園大班語言公開課：狐貍村賽船大會(一)內(nèi)容簡介一年一度的狐貍村賽船大會又要開始了，小哈、小威和魯魯商量著如何打敗狡猾的老鼠們。在往年的賽船大會，老鼠們總是用陰謀詭計奪得第一。三個小伙伴希望今年可以通過自己的努力奪回冠軍，不知他們是否可以達成心愿。(二)主題分析小哈、小威和魯魯三個好朋友為了在賽船大會上擊敗陰險的老鼠，想盡了辦法。可就在他們即將成功之際，他們?yōu)榫韧米佣カ@勝的機會。故事告訴孩子：朋友比冠軍更重要，友誼比榮譽更值得珍惜。(三)情節(jié)分析故事的開始用簡潔的敘述幫助讀者了解角色間的關系和故事的背景：老鼠們曾用詭計贏得過去的比賽，三個朋友希望用自己的努力和智慧打敗老鼠，伸張正義。但是，要取得勝利并不是件容易的事，設計建造船只雖然只是故事中簡略的一部分，但卻可以成為幼兒操作實驗的內(nèi)容，使他們對船的構(gòu)造有初步的了解。就當大家克服一切難關，即將取得勝利時，三個朋友又面對“選擇友情還是選擇榮耀"的道德考驗。讀者在閱讀的過程中和三個主人公一起面臨著抉擇，一起理解“善良”“友好”的真諦，認識友情的珍貴。最后，老鼠們雖然獲得比賽的冠軍，三個朋友因為救朋友耽誤了時間，沒有取得第一，但是他們?nèi)匀悔A得了大家的掌聲，比冠軍更光榮。(四)角色分析故事的主人公是三個好朋友——小哈、小威和魯魯，他們調(diào)皮、可愛，充滿正義感。三個好朋友希望用自己的努力破壞老鼠們的陰謀，堂堂正正地取得賽船大會的冠軍。這樣的三個小家伙，真實生動而又讓人喜愛。三個小伙伴在籌備比賽時，一心想造一條最棒的船。在得到水獺船長幫助后，三個小伙伴終于完成了任務。那股為了取得勝利勇往直前的勁頭，鼓舞著每一個人。這樣的角色形象在生活中也經(jīng)?？梢?。4、活動過程但是，當三個小伙伴毫不遲疑地決定“救朋友，放棄冠軍"時，善良、正義的形象躍然紙上，也生動地表達了作品的主題。(五)圖畫分析繪本畫面色彩鮮艷，形象鮮明，畫面豐滿，清楚地敘述了整個事件發(fā)生的過程，便于引導幼兒細致地觀察、理解和講述。在講述“三個小伙伴造了一艘怎樣的船”的過程中，可以幫助幼兒了解船的基本構(gòu)造：也可創(chuàng)設情景讓幼兒觀察比較其他類型的船只，發(fā)現(xiàn)其外形構(gòu)造上的不同。在幼兒觀察了解船的基本構(gòu)造的基礎上，可以引導幼兒模仿畫不同的船(六)語言分析故事以較強的敘事性語言、激發(fā)斗志的詞句，給幼兒呈現(xiàn)了一個充滿激情的故事。其中，威風凜凜、擊敗、獲勝等詞語都營造了一種斗志昂揚的氛圍。1、設計意圖大班孩子對操作實驗越來越感興趣。故事中三個朋友聯(lián)手造船的情景正好為孩子們提供了合作實踐的機會，因此，活動的第一個教時.以故事的前半部分為線索，在欣賞理解故事的同時，讓幼兒與同伴合作，分工制作小船，探索如何讓小船可以承載更多的“人”。制作的關鍵是嘗試用不同材質(zhì)的紙張制作小船的底部，感知不同紙張的吸水性差別。2、活動目標(1)比較不同紙張的滲水性，探索讓小船不易沉沒的方法。(2)在故事情景中制作紙船，嘗試與同伴分工合作，協(xié)商解決問題。3、活動準備圖畫書《狐貍村賽船大會》，教學課件(PPT)，玩具小人用來做紙船的手工紙若干用來制作船底的不同材質(zhì)的紙若干(餐巾紙、雜志紙張、卡紙、硬板紙、鉛化紙、塑料紙、報紙，等等)(1)欣賞講述故事開始部分①認識故事角色和名字。一(出示故事中的角色圖片)這些動物朋友你認識嗎?今天，我們要講的故事就是關于這些動物朋友的故事。一你認識故事的名字嗎?一看了故事的名字，你能猜到故事里可能發(fā)生了哪些事?(事件的地點、故事中的主要事件……)一這就是故事中的主人公，他們是小哈、小威和魯魯。三個小伙伴要一起參加狐貍村一年一度的賽船大會。一比賽的唯一規(guī)則是：船必須是自己做的。選手們要開著自己制作的船，最先駛?cè)虢K點?？墒?，每年的決賽中他們總是遭遇老鼠們，老鼠們最擅長作弊耍賴那一套，所以他們總是能贏。一瞧，今年老鼠們在船底安裝了尖利的木桿，打算把其他船撞沉。三個朋友決定，這次一定要擊敗老鼠，取得勝利?？傻降滓炷姆N船呢?[NextPage]一“要不漏水的那種。”“最好能大一點，足夠裝上我們?nèi)齻€和更多的人?！薄翱傊Y(jié)實一點，不然會被老鼠他們打敗的?！?2)小組合作，操作探索①討論回顧，交代任務。一三個小伙伴打算造什么樣的船?一你們會做船嗎?想做什么樣的船?一我們也三個人一組，幫三個小伙伴做船，看誰做的船能坐更多的人。②第一次操作探索。幼兒三人一組制作紙船，完成后集體驗證：哪一組的船可以乘坐更多的玩具小人?一為什么船很容易就沉入水底了?小結(jié)：手工紙很容易就被水浸濕了，所以船沉得很快。這里有一些不同的紙張，可以讓我們的船底變成更結(jié)實，你們可以選擇其中一種紙張使船底更堅③第二次操作探索。幼兒三人一組，分工合作：折紙船，選加固船底的紙張，加固船底等工。一你們是用什么紙做船底?為什么選擇這種紙?一究競哪一組做的船更堅固呢?我們一起來做個實驗。輪流檢驗每一組的作品，記錄其乘坐玩具小人的數(shù)量。小結(jié)：塑料紙不吸水，用來做船底防水性好，但是船底比較軟不能承受太大的重量;硬板紙比較硬，能承受重量，但是時間長了，水滲入紙船，還是會沉沒。有什么辦法可以解決這兩個問題呢?如果讓你再做一條船，你會怎么做?(可以作為拓展活動或區(qū)角活動)1、設計思路與第一教時的科學探索活動不同，第二教時是借助故事的后半部分，引導幼兒和故事中的角色共同經(jīng)歷“榮譽”和“友情”的抉擇，懂得友情比勝利更重要，使用卑鄙的手段即使贏得比賽也不能得到大家的尊重。2、活動目標(1)欣賞理解故事，大膽表達自己的想法，懂得友情比贏得比賽更重要。(2)認識一些常見的船只，了解船的簡單構(gòu)造及它們的作用。3、活動準備圖畫書《狐貍村賽船大會》，教學課件(PPT)·不同種類船只的圖片(小木船、觀光游覽船、游輪、貨船、油船、潛水艇、龍舟、帆船等)4、活動過程(1)回顧故事情節(jié)一一年一度的狐貍村賽船大會開始了，小哈、小威和魯魯進入了最后的決。②出示第3面：一比賽的唯一規(guī)則是：船必須是自己做的。選手們要開著自己制作的船，最先駛?cè)虢K點。可是，每年的決賽中他們總是遭遇老鼠們，老鼠們最擅長作弊耍賴那一套，所以他們總是能贏。)一瞧，今年老鼠們在船底安裝了尖利的木桿，打算把其他船撞沉。三個朋友決定，這次一定要擊敗老鼠，取得勝利?？傻降滓炷姆N船呢?④出示第5~6面：一“要輕一點，有足夠的浮力。"“要不漏水的那種?！薄白詈媚艽笠稽c，足夠裝上我們?nèi)齻€和更多的人。"“總之，要結(jié)實一點，不然會被老鼠他們打敗的?！币簧洗危覀円黄鹣朕k法幫小哈他們造了結(jié)實的小船，他們能獲得成功嗎?我們來看看他們是怎么做的?(2)理解故事，拓展認知一三個朋友你一言我一語，最后找到了水獺船長幫忙。這活兒可不容易，船長花了整整一夜才畫好了設計圖。你猜他們會造一條怎樣的船?②交流認識不同的船。一這兒有一些船的圖片，你都認識嗎?知道它們有什么用嗎?你覺得哪一種船適合三個朋友參加比賽?③觀察講述第8~9面：一讓我們看看，他們齊心協(xié)力造了一條怎樣的船?(幼兒觀察圖片并描述船的外形)一他們選擇合適的木材造好了船身，接著給船體刷上油漆，最重要的是給船安上了蒸汽發(fā)動機。船長還做好了一個黃澄澄、亮晶晶的煙囪，最后鋪上了小哈媽媽縫的頂篷布，這艘成風凜凜的船完工了，取名叫“公爵夫人號”。④講述第10~12面：一比賽的日子到了，所有的船都來到了起點，準備出發(fā)?！皽蕚浜昧藛?預備開始!”村長發(fā)出了口令，伴隨人群的歡呼，大家出發(fā)了。一老鼠們劃動船槳，猛地沖了出去，他們朝著刺猬隊筆直地撞了過去，一直把他們推到了岸邊。一轉(zhuǎn)身他們又朝著公爵夫人號沖來?！叭偾斑M!”小哈發(fā)出指令，“他們看，他們的大棒子壞了。萬歲!”再看老鼠們，個個氣得哇哇直叫。一可是老鼠們并沒有放棄陰謀，他們又轉(zhuǎn)身用“面粉彈”攻擊兔子。兔子們一時間什么也看不見，老鼠們趁機.一頭撞去。只聽一聲巨響，兔子隊的船立刻開始下沉，兔子們撲通撲通紛紛掉進了水里。老鼠們開始往終點沖去。⑤討論三個伙伴的困惑。~這時，三個小伙伴開始為難了，開始爭論起來，他們會爭論什么?一是呀，兔子們落水了，三個朋友有些遲疑了，他們費盡心思破壞了老鼠們的陰謀，取得了領先，現(xiàn)在到底該怎么做呢?你覺得他們該如何決定?為什么?⑥出示第13~14面：一看看三個伙伴是怎么決定的?！翱炜?"小成大喊，“他們不會游泳?！毙」⒖痰艮D(zhuǎn)船頭，朝兔子們駛?cè)?。魯魯把繩子放下去，把兔子們一個個救了上來。可這么一來，他們就追不上老鼠隊了，老鼠們要贏了。不管公爵夫人號怎么努力，他們也得不了冠軍了。一你覺得這樣的結(jié)局怎么樣?(你覺得他們沒能贏得比賽可惜嗎?你有什么話想對三個小伙伴說?)一老鼠們沖過了終點，可迎接他們的是一片沉默。當他們舉起冠軍獎杯的時候，身邊一個人都沒有。所有的人都擁到了河邊，歡呼著迎接公爵夫人號，迎接他們心中的勝利者。小結(jié)：三個朋友雖然沒能取得勝利，但是卻贏得了大家的心，在他們的心里，朋友比榮譽更重要。在朋友們的心里，他們才是真正的冠軍。(3)延伸活動一狐貍村的賽船大會每年都會舉行，明年的比賽又會有怎樣的結(jié)果?一如果請你為三個小伙伴設計船只，你會設計一艘怎樣的船?(三)活動拓展1.認識各種不同類型的船只，了解它們外形及功能上的不同之處。2.觀察各種船的圖片，大膽想象，為三個伙伴設計明年比賽的船只，用繪畫的方式表達表現(xiàn)。3.嘗試用不同材料制作幼兒喜歡的船模。(四)閱讀區(qū)的閱讀活動1.用各種船只的圖片和簡單的文字介紹制作成圖書引導幼兒在閱讀過程中認識不同的船只造型，了解它們的用處。2.將繪本投放在閱讀角中，供幼兒自由閱讀，引導幼兒想象并講述，下一次賽船大會，會是怎樣的結(jié)果?13、小班健康優(yōu)秀教案《水果大會》反思活動目標：1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙蕚洌?經(jīng)驗準備)在生活中見過幾種常見水果。(物質(zhì)準備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱重點：通過多種感官認識常見的水果?；顒与y點：能用簡單的形容詞，說出水果的特點?；顒舆^程：一、導入活動“今天我們來參加森林的水果大會，哇，有好多水果呀!”你們快看看他們都是誰?二、看一看、猜一猜1、出示PPT，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果?2、出示水果橫截面，引導幼兒再猜一猜會是誰。為什么?3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對了嗎?它是誰?三、摸一摸、聞一聞1、出示魔箱，請幼兒把手伸進去摸一摸，你摸到什么了?拿出來看看?他是誰?他是什么樣子的?2、將幼兒分組進行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客，每個水果公主手里都有一個魔箱，請你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。3、教師引導幼兒說出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的)4、聞一聞水果表皮的氣味。四、嘗一嘗1、水果公主那有四種水果，請你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果?味道是什么樣的?2、幼兒去找水果公主去吃水果。五、教師小結(jié)1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。六、延伸活動1、結(jié)合日常生活，鼓勵幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營養(yǎng)。2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對水果的興趣。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。14、大班社會優(yōu)秀教案《品茶大會》含反思活動背景：中國是茶的故鄉(xiāng)，茶文化是中華五千年歷史的瑰寶，如今茶文化更是風靡全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是因為喝茶對人體有很多好處，更因為品茶本身就能給人們帶來無窮的樂趣。品茶是一種極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。為了讓孩子們也能接受這樣的藝術(shù)熏陶，本周末我們開展了“品茶大會”活動?；顒幽繕耍?、初步認識生活中常見的茶，品嘗它們的味道。2、欣賞品茶的程序，感受美好的品茶氛圍?；顒訙蕚洌?、幼兒搜集各種茶：龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。3、泡茶整套工具以及幼兒人手一個小杯。活動過程：一、播放視頻，感受品茶氛圍1、你知道他們在干什么嗎?2、感覺怎么樣?(感受泡茶、品茶的優(yōu)雅氛圍)二、品茶三程序：審查、觀察、品茶(品茶講究審茶、觀茶、品茶三道程序。審茶是指泡茶前要先審看茶葉;觀茶是看茶葉的形與色。茶葉一經(jīng)沖泡后，形狀就會發(fā)生很大的變化，幾乎會恢復茶葉原來的自然狀態(tài)，特別是一些名茶，嫩度高，芽葉成朵，在茶水中亭亭玉立，婀娜多姿;有的則是芽頭肥壯，芽葉在茶水中上下沉浮，猶如旗槍林立;第三步才是品茶，品茶既要品湯味還要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅，即嗅未經(jīng)沖泡的干茶葉，茶葉一經(jīng)沖泡之后，其香味便會隨之從水中散溢出來，此時便可以聞香了。)1、展示每個孩子帶來的茶，由幼兒自己介紹所帶茶葉的相關知識。2、聞茶香。首先請每個孩子觀察未經(jīng)沖泡的茶葉的形狀特征和味道，尤其是一些花茶。3、沖泡茶葉，集體觀察茶葉經(jīng)沖泡后的變化。4、再次聞茶香，閉上眼睛感受彌漫的茶香5、品嘗各種茶的味道，嘗試細細品，慢慢品。6、教師完整展示泡茶過程，并與幼兒一起品茶。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"環(huán)節(jié)分析：此環(huán)節(jié)重在讓幼兒初步感知完整的泡茶和品茶過程，感受其過程的優(yōu)雅氛圍。注重對幼兒保持安靜欣賞和細細、慢慢品嘗的氛圍的引導，從而創(chuàng)設一個優(yōu)雅的品茶環(huán)境。三、經(jīng)驗分享1、香甜的紅棗茶與苦澀的龍井作為對比，讓幼兒盡情談談對品茶的感受以及想法。2、“我最愛喝的茶”調(diào)查報告活動反思：本次周末活動，上周已經(jīng)通過論壇、成長冊以及通知方式傳達。有較為充分的準備時間，而家長的配合工作也完成的相當出色。所以班級內(nèi)所帶的茶的種類和數(shù)量都相當豐富，很多家庭還帶來了整套泡茶的工具，為本次活動奠定了良好的基礎。其次，通過視頻和現(xiàn)場示范的方式，激發(fā)了孩子們較為濃厚的興趣。孩子在觀賞和觀察的過程中，都非常認真。同時，孩子們沒有過多學習任務和心理壓力，只要“嘗”，所以整個活動現(xiàn)場顯得較為悠閑，淡雅的氛圍略有感受!唯一遺憾的是，原先請了一個較為懂泡茶的家長作為特邀嘉賓，給孩子們演示泡茶的過程。但是因為特殊原因未能過來?？傆X得教師的示范缺了點“專業(yè)性”。15、小班健康活動教案《水果大會》含反思活動目標：1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?；顒觾?nèi)容：和水果寶寶做游戲活動準備：(經(jīng)驗準備)在生活中見過幾種常見水果。(物質(zhì)準備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱重點：通過多種感官認識常見的水果。活動難點：能用簡單的形容詞，說出水果的特點。活動過程：一、導入活動“今天我們來參加森林的水果大會，哇，有好多水果呀!”你們快看看他們都是誰?二、看一看、猜一猜1、出示PPT，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果?2、出示水果橫截面，引導幼兒再猜一猜會是誰。為什么?3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對了嗎?它是誰?三、摸一摸、聞一聞1、出示魔箱，請幼兒把手伸進去摸一摸，你摸到什么了?拿出來看看?他是誰?他是什么樣子的?2、將幼兒分組進行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客，每個水果公主手里都有一個魔箱，請你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。3、教師引導幼兒說出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的)4、聞一聞水果表皮的氣味。四、嘗一嘗1、水果公主那有四種水果，請你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果?味道是什么樣的?2、幼兒去找水果公主去吃水果。五、教師小結(jié)1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。六、延伸活動1、結(jié)合日常生活，鼓勵幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營養(yǎng)。2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對水果的興趣。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。16、幼兒園中班韻律活動教案《舞林大會》本教案預覽如下：挑戰(zhàn)4在最后結(jié)東各自擺出不同的造型音樂隨樂坐著做上肢動作(2遍)動作教師隨樂示范動作，幼兒觀察模仿動作建議[1-4]小節(jié)：前奏。教師預令“準備跳舞”[5]小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作;[6]小節(jié)：雙手伸直在頭上方做搖擺的動作。[7]小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作[8]小節(jié)：雙手向前平舉五指張開做手掌轉(zhuǎn)動動作。[9]小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作[10]小節(jié)：雙手向前平舉做出波浪動作;[11]小節(jié)：雙手曲臂在胸前做轉(zhuǎn)動動作一擺造型。[12-19]小節(jié)：移位走隊形。[20]小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作[21]小節(jié)：雙手伸直在頭上方做搖擺的動作。[22]小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作[23]小節(jié)：雙手向前平舉五指張開做手掌轉(zhuǎn)動動作。[24]小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作[25]小節(jié)：雙手向前平舉做出波浪動作;[26]小節(jié)：雙手曲臂在胸前做轉(zhuǎn)動動作一擺造型。游戲玩法建議，在B段音樂變換隊形一一正方形;3.挑戰(zhàn)通關卡3，在ABABA樂曲中先后變換隊形一一圓形、正方形4.[26]小節(jié)：在音樂結(jié)東時擺出不同造型?；顒幽繕?.感知音樂ABA的結(jié)構(gòu)，能跟隨音樂的節(jié)奏做召喚、搖擺、浪花、波浪的動作，并能在B段隨樂走到相應的隊形。2.通過觀察教師的動作示范并創(chuàng)造造型，并能根據(jù)圖譜準確變換出相應隊3.讓孩子通過學習準確觀察相應事物，引導幼兒觀察圖片的準確專注性，從中感受闖關成功帶來的喜悅。4.聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒訙蕚?.16名幼兒圍坐圓形。2.PPT。隊形地墊?；顒舆^程1.感受海草參加舞蹈大賽故事情境，。2.隨樂做基本動作2-3遍，理解并記憶海草舞動作的順序。3.出示關卡1，幼兒兒通過觀察圖片提示走到相對應的位置。(B段音樂移位走到圓圈的線上)4.挑戰(zhàn)關卡2，幼兒通過觀察圖片提示走到相對應的位置。(散點正方形隊形)5.挑戰(zhàn)關卡3，加入BA音樂讓幼兒通過觀察圖譜嘗試在舞蹈中兩次變換隊6.累加游戲：結(jié)束時各自擺出不同的造型。17、大班優(yōu)秀數(shù)學教案《蔬果大會餐》含反思【活動目標】1、幼兒樂于參加數(shù)數(shù)活動，體驗有序數(shù)數(shù)的樂趣。2、在配對游戲中復習鞏固5以內(nèi)的加法。3、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力?！净顒訙蕚洹?、教師操作板2、水果蔬菜的卡片3、蔬果、蔬菜的圖片若干4、人手一個小盤子。5、視頻轉(zhuǎn)換儀?！净顒舆^程】一、教師導入，引導幼兒展開討論。1、秋天是一個豐收的季節(jié)，很多的水果都成熟了。看，都有哪些水果呢?二、出示操作板，引導幼兒進行數(shù)數(shù)活動。我們一起來數(shù)一數(shù)這里一共有多少水果呢?。引導幼兒從小紅旗開始，進行不同要求的數(shù)數(shù)活動。1、數(shù)數(shù)一行有幾個水果?2、數(shù)數(shù)一列有幾個水果?3、一共有多少水果?4、行列順數(shù)5、行列倒數(shù)6、現(xiàn)在我要考考小朋友：第一排第六個水果是什么水果?第二列第五個水果是什么水果?第五排倒數(shù)第一個水果是什么?三、出示蔬菜操作板，幼兒自由出題，做題目。小朋友，這個游戲好玩嗎?蔬菜娃娃看見水果寶寶玩的那么開心，也想來參加游戲，我們一起拍拍手歡迎他們好嗎?我們來認識一下他們這一次，我請小朋友們出題目，找到每個蔬菜娃娃的位置。集體采用比賽的形式，將幼兒分成紅隊和綠隊。請陸老師做裁判，給贏的那一隊貼上一個五角星。最后集體數(shù)一數(shù)五角星的個數(shù)。四、幼兒玩配菜游戲：1、幼兒討論自己準備配什么菜這么多的水果和蔬菜可以怎么吃呢?如果請你做小廚師，用2種水果或2種蔬菜，你能做出好吃的東西嗎?師講解1-2個菜的配法。3、請幼兒說說：你想做水果拼盤還是炒菜?那你準備用哪兩種蔬菜做什么菜呢?那想用哪兩種水果做拼盤?4、幼兒集體操作，教師講解操作要求。每個孩子用兩種原料來配一個菜或者是水果拼盤。要求總假不超過5塊錢。請小朋友注意色彩和味道的搭配，做一個既好看又美味的菜。請幼兒自由到操作板上去取原料，取好后放在自己的小盤子里，將兩個菜上面的價格加一加，然后坐回到座位上，說說自己的菜打