《大數(shù)據(jù)綜合創(chuàng)新》課程教學(xué)大綱

《大數(shù)據(jù)綜合創(chuàng)新》教學(xué)大綱一、課程的基本信息適用范圍2019版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼08160263課程性質(zhì)集中實(shí)踐課課程名稱大數(shù)據(jù)創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練周數(shù)2周學(xué)分2先修課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、python程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用并修課程適用專業(yè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)開(kāi)課單位計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程簡(jiǎn)介大數(shù)據(jù)創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練是培養(yǎng)軟件工程專業(yè)人才的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能的實(shí)踐訓(xùn)練，以鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)際操作、獨(dú)立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；使學(xué)生能夠拓寬視野、增強(qiáng)實(shí)踐能力、掌握大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的最新知識(shí)動(dòng)態(tài)，是提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力、彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足、強(qiáng)化實(shí)際操作能力和水平的一次再學(xué)習(xí)；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)，以提高學(xué)生在日益激烈的IT人才市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力，為學(xué)生擴(kuò)寬知識(shí)面，了解更多地專業(yè)和行業(yè)知識(shí)提供有效補(bǔ)充。建議教材參考書(shū)二、目的與要求目的：通過(guò)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本知識(shí)，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目提高解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)案例使學(xué)生了解IT行業(yè)流行的前沿知識(shí)，擴(kuò)展同學(xué)們的知識(shí)面，為成為復(fù)合型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要求：根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目要求，掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)在參與實(shí)際項(xiàng)目中的使用方法，以及流行大數(shù)據(jù)工具的使用方法和技巧，掌握設(shè)計(jì)、編程、開(kāi)發(fā)、測(cè)試的能力，并通過(guò)案例了解前沿知識(shí)。三、內(nèi)容與時(shí)間安排1.內(nèi)容大數(shù)據(jù)創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練可采取校內(nèi)、校外相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)方式。（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要安排如下：在充分注意滿足教學(xué)要求和對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練的前提下，以實(shí)用技能為核心、以案例為主線、以動(dòng)手能力為突破點(diǎn)，以項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，從現(xiàn)實(shí)中取材，選擇一些交叉多種實(shí)用技術(shù)的綜合訓(xùn)練，并以實(shí)際工程背景設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練的實(shí)踐項(xiàng)目，增加實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的體驗(yàn)，彌補(bǔ)學(xué)生項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的不足。如：互聯(lián)網(wǎng)招聘大數(shù)據(jù)分析、工業(yè)制造大數(shù)據(jù)分析、交通大數(shù)據(jù)分析、醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析等。通過(guò)這些實(shí)際工程背景的綜合實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐項(xiàng)目，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，讓他們明白所學(xué)知識(shí)是如何應(yīng)用到實(shí)際的，為應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),。（2）校外實(shí)訓(xùn)：校外實(shí)訓(xùn)的基本內(nèi)容應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)單位的具體情況，以綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)為主，內(nèi)容的安排要能使學(xué)生接觸實(shí)際工作，力求把所學(xué)的專業(yè)關(guān)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐對(duì)實(shí)際工作有所了解，同時(shí)學(xué)到書(shū)本以外的知識(shí)和能力。通過(guò)集中培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)等專業(yè)實(shí)踐安排，達(dá)到如下目的：=1\*GB3①了解大數(shù)據(jù)分析企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作方式。=2\*GB3②了解大數(shù)據(jù)工程項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)流程及相關(guān)技術(shù)服務(wù)。=3\*GB3③了解大數(shù)據(jù)工程軟件調(diào)試、大數(shù)據(jù)工程軟件測(cè)試等技術(shù)工作。=4\*GB3④了解行業(yè)軟件的應(yīng)用、管理及其開(kāi)發(fā)方法。=5\*GB3⑤了解最新的前沿知識(shí)。2.時(shí)間安排時(shí)間共兩周。（1）查閱資料，寫出設(shè)計(jì)文檔。1.0天（2）實(shí)際項(xiàng)目需求分析。1.0天（3）實(shí)際項(xiàng)目上機(jī)實(shí)現(xiàn)與測(cè)試。5.0天（4）前沿知識(shí)集中講解。1.0天（5）案例分析。1.0天（6）驗(yàn)收及總結(jié)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。1.0天四、作業(yè)（報(bào)告）要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告填寫要認(rèn)真，課程設(shè)計(jì)報(bào)告要體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、目的、要求及步驟，并把課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的源代碼、運(yùn)行和測(cè)試結(jié)果要認(rèn)真記錄，必須要有需求、設(shè)計(jì)代碼和結(jié)果截圖，課程設(shè)計(jì)報(bào)告要體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的各個(gè)步驟、方案選取、問(wèn)題與心得體會(huì)。所有規(guī)范的需求、設(shè)計(jì)代碼和結(jié)果截圖要體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中,整個(gè)過(guò)程中要體現(xiàn)出以下四點(diǎn)：1.需求分析合理；2.設(shè)計(jì)全面完善；3.代碼正確完整；4.課設(shè)報(bào)告整潔，層次清楚。五、考核方式課程設(shè)計(jì)采用優(yōu)、良、中、及格不及格五級(jí)評(píng)分制，其中：最后轉(zhuǎn)化為優(yōu)、良、中、及格和不及格，即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。總成績(jī)分四部分，平時(shí)考勤、討論分析、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及答辯和設(shè)計(jì)報(bào)告。其中：1.平時(shí)考勤占10%，無(wú)故曠課達(dá)3次取消總成績(jī)；2.討論分析占20%；3.驗(yàn)收及答辯占40%；4.設(shè)計(jì)報(bào)告占30%。最后一周的周五進(jìn)行驗(yàn)收、答辯，由2-3位教師組成答辯考核小組，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行口試答辯，要求學(xué)生演示所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)并回答教師所提出的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握的程度，獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神以及課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告的書(shū)寫來(lái)綜合評(píng)定成績(jī)。六、成績(jī)?cè)u(píng)定1.考勤（占10%），無(wú)故曠課達(dá)3次取消總成績(jī)；討論分析（占10