《知識產權經濟學》教學大綱（本科）

《知識產權經濟學》教學大綱課程英文名IntellectualPropertyofeconomics課程代碼N0301ZC7學分2總學時32理論學時32實驗/實踐學時0課程類別專業(yè)課課程性質任選先修課程經濟學原理、知識產權總論與分論適用專業(yè)知識產權開課學院法學院執(zhí)筆人審定人制定時間2018年5月一、課程地位與課程目標（一）課程地位知識產權經濟學是知識產權專業(yè)教育課類別中的選修課。它是用經濟學的視角來研究知識產權，以期揭示知識產權的理論與實務問題。它是“學生形成以知識產權法學理論知識和實務知識為主導，以一定的理工科和管理學基礎知識為背景的復合型知識結構”的培養(yǎng)耍求的組成部分。（二）課程目標1.要求學生樹立“知識產權就是一門生意”的觀念，為此要求學生把握“知識產權制度的源起的經濟原因”、“知識產權與經濟增長”、知識產權制度的激勵機制”三個基本問題。2、能用經濟學的分析方法對知識產權的法律、制度及問題進行分析。二、課程目標達成的途徑與方法以課堂教學為主，結合自學、課堂討論、課外作業(yè)等。課堂教學中，老師先把知識產權制度“為什么”、“是什么”和“如何”三個方面的問題從經濟學的角度進行解釋，并結合熱點案例分析。課堂討論中，先由老師指定熱點案例，然后由學生課外收集資料并準備，再回到課堂展開討論，最終老師總結。在此基礎上，要求學生形成書面文檔，作為平時作業(yè)。三、課程主要內容與基本要求第一章、緒論：知識產權作為一門生意。經濟增長與創(chuàng)新的關系；創(chuàng)新與競爭的關系；創(chuàng)新競爭的激勵機制與知識產權制度的源起。知識產權的經濟本質。知識產權制度設計的經濟學原理。第二章、資源最優(yōu)配置中的知識產權與知識產權中的資源最優(yōu)配置。知識產權的微觀經濟作用；作為成本控制工具、競爭工具、收益工具、合作工具、資本工具、權益工具。知識產權侵權行為及訴訟程序的經濟效率分析。第三章、知識產權市場。知識產權作為市場、知識產權市場的類型、知識產權相關市場、知識產權的市場結構。第四章、知識產權的市場價格與價值評估。知識產權市場的供給與需求。知識產權市場的非

均衡性。知識產權的市場價格、知識產權的價格控制、知識產權的價值評估第五章、專利經濟學。可專利性的經濟學實質。專利保護長度、寬度、強度的經濟學含義。特定專利制度的經濟學分析第六章、版權經濟學。版權確權的經濟學分析。版權侵權的經濟學分析。版權維權的經濟學分析第七章、商標經濟學。商標確權、侵權、維權的經濟學分析第八章、知識產權的宏觀經濟政策。知識產權的財政政策、知識產權的稅收政策；知識產權金融政策。四、課程學時安排章節(jié)號教學內容學時數(shù)學生任務對應課程目標第1章緒論：知識產權作為一門生意4第2章資源最優(yōu)配置中的知識產權與知識產權中的資源最優(yōu)配置4第3章知識產權市場4作業(yè)：美國制裁中興事件的知識產權經濟學分析目標2第4章知識產權的市場價格與價值評估4

第5章專利經濟學4第6章版權經濟學4第7章商標經濟學4第8章知識產權的宏觀經濟政策4五、考核方式及成績評定考核內容考核方式評定標準（依據(jù)）占總成績比例過程考核到課率、課堂討論發(fā)言、平時作業(yè)等40%期末考核開卷60%考核類別考查成績登記方式指的是百分制六、推薦教材與主要參考