新部編版六年級語文上冊21、文言文《伯牙鼓琴》教學課件

21伯牙鼓琴文言文兩則之一語文六年級上冊（部編版）21伯牙鼓琴語文六年級上冊（部編版）

有朋自遠方來，不亦樂乎？人生苦短，知音難求。春秋時期，楚國俞伯牙和鍾子期的故事流傳至今，成為結交朋友的千古楷模。今天我們就來學習這個故事。有朋自遠方來，不亦樂乎？人生苦短，知音難求。春秋時期，楚欣賞古箏：《高山流水》欣賞古箏：復習回顧：怎樣學習文言文？復習回顧：1.把字音讀準，把課文讀通。2.借助注釋，一句一句地讀，想想每句話的意思。3.弄懂整篇課文的意思。4.不懂的句子和同學討論，或問老師。1.把字音讀準，把課文讀通。朗讀古文《伯牙鼓琴》朗讀古文《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴伯牙／鼓琴，鍾子期／聽之。方鼓琴／而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎／鼓琴，巍巍乎／若／太山?！鄙龠x之間／而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎／鼓琴，湯湯乎／若／流水。”鍾子期死，伯牙／破琴／絕弦，終身／不復／鼓琴，以為／世無／足復為鼓琴者。伯牙鼓琴伯牙／鼓琴，鍾子期／聽之。方鼓琴／而志讀準字音，理解詞義讀準字音，哉弦巍哉弦巍讀一讀哉弦巍哉弦巍讀一讀（1）志：心志，情志。（2）善哉：好啊。（3）少選：一會兒，不久。（4）湯湯：水流大而急的樣子。（5）復：再，重新。（6）若：像。（7）破琴：把琴摔壞。（1）志：心志，情志。新部編版六年級語文上冊21、文言文《伯牙鼓琴》教學課件新部編版六年級語文上冊21、文言文《伯牙鼓琴》教學課件理解文意理解文意用自己的話講講這個故事。用自己的話講講這個故事。伯牙善于彈琴，鍾子期善于傾聽。伯牙剛彈起琴來，心里想到高山，鍾子期說:“好啊，像大山一樣高峻！”一會兒心里又想到流水，鐘子期說：“好啊，像流水一樣浩蕩！”鍾子期死后，伯牙就把琴摔碎，終生不再彈琴，認為這世上再也沒有值得他為之彈琴的人了。伯牙善于彈琴，鍾子期善于傾聽。伯牙剛彈起琴來，作業(yè)背誦這篇古文。作業(yè)背誦這篇古文。再見！再見！21伯牙鼓琴文言文兩則之一語文六年級上冊（部編版）21伯牙鼓琴語文六年級上冊（部編版）

有朋自遠方來，不亦樂乎？人生苦短，知音難求。春秋時期，楚國俞伯牙和鍾子期的故事流傳至今，成為結交朋友的千古楷模。今天我們就來學習這個故事。有朋自遠方來，不亦樂乎？人生苦短，知音難求。春秋時期，楚欣賞古箏：《高山流水》欣賞古箏：復習回顧：怎樣學習文言文？復習回顧：1.把字音讀準，把課文讀通。2.借助注釋，一句一句地讀，想想每句話的意思。3.弄懂整篇課文的意思。4.不懂的句子和同學討論，或問老師。1.把字音讀準，把課文讀通。朗讀古文《伯牙鼓琴》朗讀古文《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴伯牙／鼓琴，鍾子期／聽之。方鼓琴／而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎／鼓琴，巍巍乎／若／太山?！鄙龠x之間／而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎／鼓琴，湯湯乎／若／流水。”鍾子期死，伯牙／破琴／絕弦，終身／不復／鼓琴，以為／世無／足復為鼓琴者。伯牙鼓琴伯牙／鼓琴，鍾子期／聽之。方鼓琴／而志讀準字音，理解詞義讀準字音，哉弦巍哉弦巍讀一讀哉弦巍哉弦巍讀一讀（1）志：心志，情志。（2）善哉：好啊。（3）少選：一會兒，不久。（4）湯湯：水流大而急的樣子。（5）復：再，重新。（6）若：像。（7）破琴：把琴摔壞。（1）志：心志，情志。新部編版六年級語文上冊21、文言文《伯牙鼓琴》教學課件新部編版六年級語文上冊21、文言文《伯牙鼓琴》教學課件理解文意理解文意用自己的話講講這個故事。用自己的話講講這個故事。伯牙善于彈琴，鍾子期善于傾聽。伯牙剛彈起琴來，心里想到高山，鍾子期說:“好啊，像大山一樣高峻！”一會兒心里又想到流水，鐘子期說：“好啊，像流水一樣浩蕩！”鍾子期死后，伯牙就把琴