2022歷史教師工作總結(jié)

2022歷史教師工作總結(jié)工作總結(jié)必須要實(shí)事求是，成果不夸張，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的根底。下面是我為大家整理的歷史老師工作總結(jié)，盼望對(duì)您有所協(xié)助。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

歷史老師工作總結(jié)1

勞碌而又充溢的一學(xué)期即將完畢，坐下靜想，初二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了第一學(xué)期的熟識(shí)，對(duì)他們每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都已經(jīng)很熟識(shí)了，在這一學(xué)期的教學(xué)中能夠剛好的做到有的放矢。教學(xué)方法能夠結(jié)合各班的特點(diǎn)做到敏捷的教學(xué)。并且進(jìn)一步深化鉆研教學(xué)大綱和教材，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)和探究教學(xué)改革，謹(jǐn)慎分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合杜郎口的教學(xué)模式變更教學(xué)的方式、方法，堅(jiān)持實(shí)施素養(yǎng)教育為根本點(diǎn)，把握對(duì)學(xué)生正確歷史觀的灌輸，側(cè)重根底學(xué)問(wèn)的傳授，謹(jǐn)慎完成教學(xué)內(nèi)容。特將工作總結(jié)如下：

1、首先在教學(xué)上：

教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié)，為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，并且在此根底上謹(jǐn)慎的打算教學(xué)工作，我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下老師的努力備課是密不行分的。我在打算每節(jié)課的時(shí)候都是作了細(xì)心的設(shè)計(jì)，在教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的活動(dòng)、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了細(xì)心的設(shè)計(jì)和思索。歷史的學(xué)科特點(diǎn)確定了我們要把冰冷的學(xué)問(wèn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生簡(jiǎn)單承受的方式和方法，并且這種方法能夠讓他們?cè)趦?nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)歷史課堂形成一種期盼，如我在講授第9課《改革開(kāi)放》的時(shí)候，就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的改變：名牌鞋、肯德基、百事、名車(chē)、自己四周的改變等，并播放中國(guó)改革開(kāi)放前的貧困視頻，進(jìn)展比照，讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個(gè)共識(shí)：改革開(kāi)放是富國(guó)強(qiáng)民之路，是歷史的勢(shì)必。從而干脆導(dǎo)入新課。在講授第14課《鋼鐵長(zhǎng)城》的時(shí)候，我結(jié)合學(xué)生對(duì)神奇軍隊(duì)的崇拜感和本節(jié)學(xué)問(wèn)的特點(diǎn)，播放一段軍事視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和踴躍性，并在講授新課的時(shí)候穿插小練習(xí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展了思想的升華。把課堂氣氛推向了高潮。

課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，為此我結(jié)合課堂的實(shí)際狀況，采納不同的教學(xué)方法，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)例，使的學(xué)生覺(jué)得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟識(shí)。在實(shí)踐中留意學(xué)問(wèn)的縱橫的比擬，做好學(xué)問(wèn)的歸納和綜合，利用課堂小測(cè)和單元檢測(cè)，進(jìn)展穩(wěn)固和檢查學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的駕馭。

我在讀《山東老師》的時(shí)候，讀到一篇介紹提高老師的教學(xué)的質(zhì)量的文章，我發(fā)覺(jué)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都須要不斷的提高，比方在調(diào)動(dòng)學(xué)生的環(huán)節(jié)中，尤其是下午，我的課有一局部是在下午第一節(jié)“黃金時(shí)間”，學(xué)生由于剛剛經(jīng)過(guò)了一中午的休息，學(xué)生和老師都是沒(méi)有精神，為此我特意在打算下午課的時(shí)候首先讓自己精神飽滿，用自己踴躍的精神終點(diǎn)去影響學(xué)生，使他們覺(jué)得下午的課同樣上的有滋有味。

教學(xué)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情有著干脆的關(guān)系。用幽默、精確、精煉的語(yǔ)言神態(tài)進(jìn)展引入、分析教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果。如講到國(guó)x黨在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時(shí)，做了一個(gè)牽繩動(dòng)作進(jìn)展分析其中意義，學(xué)生一下子就能理解了。

2、在教學(xué)中留意學(xué)生的綜合平穩(wěn)開(kāi)展。

由于這四個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同為此我在這四個(gè)班采納了不同的特點(diǎn)教學(xué)，：在一班和三班結(jié)合學(xué)生擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我的特點(diǎn)，讓他們把根底學(xué)問(wèn)以填空題的形式書(shū)寫(xiě)到黑板上，然后指導(dǎo)他們完成填空，讓他們都當(dāng)小老師，把自己駕馭的學(xué)問(wèn)重復(fù)給別人聽(tīng)，然后在下面默寫(xiě)，留給他們記憶的時(shí)間，老師再細(xì)心指正，到達(dá)教學(xué)的目的，從而駕馭了學(xué)問(wèn)。在二班和四班干脆讓學(xué)生在記憶的根底上，小組成員相互檢查，跟蹤加強(qiáng)練習(xí)，留意照看到個(gè)別學(xué)生。比方我在教學(xué)中留意到初二二班的學(xué)生李樂(lè)和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很劇烈，就重點(diǎn)照看他們，讓一些他們把能夠駕馭的根底學(xué)問(wèn)表達(dá)出來(lái)，造就他們的信念，比方李樂(lè)的成果在最初的個(gè)位數(shù)增長(zhǎng)到了此時(shí)此刻的28分，馬躍的成果到達(dá)了及格的水平。他們獲得了必須的信念后就能夠漸漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了。

3、努力的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷。

在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中得到了董教師和李教師的無(wú)私的協(xié)助，教學(xué)的實(shí)力得到了很大的提高，為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果，自己在教學(xué)時(shí)間外還踴躍的閱讀大量的教學(xué)報(bào)刊和文摘豐富和補(bǔ)充自己的教學(xué)，并且在借鑒的同時(shí)得到了很多的啟迪和學(xué)問(wèn)。使得自己在教學(xué)中游刃有余。獲益良多。

課堂改革的趨勢(shì)是不行幸免的，為了在課堂中解放學(xué)生，同時(shí)也是為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，在學(xué)校和學(xué)部的組織下，去杜郎口學(xué)校進(jìn)展了學(xué)習(xí)考察，我發(fā)覺(jué)了自己的差距，在自己的課堂中漸漸的進(jìn)展探究和嘗試，發(fā)覺(jué)自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成果，課堂的教學(xué)效果愈加的高效，同時(shí)結(jié)合陶繼新主編和李丙亭記者的報(bào)告結(jié)合自己的實(shí)際狀況，對(duì)自己的大腦進(jìn)展了一次“大清洗運(yùn)動(dòng)”。使自己能夠緊緊的和課該的腳步緊緊相隨。提高自己的課堂駕馭實(shí)力。

4、下學(xué)期我打算做好以下幾點(diǎn)：

(1)、接著進(jìn)展課堂的改革，切實(shí)的把自己的課堂變成高效、和諧、全面、緊湊的精彩課堂。讓學(xué)生能夠在課堂中踴躍的投入。

(2)、大力的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，儲(chǔ)藏和豐富自己的學(xué)問(wèn)。

(3)、做到使每一個(gè)學(xué)生都在歷史學(xué)習(xí)中能夠得到好的收獲。不放棄任何一名學(xué)生。

歷史老師工作總結(jié)2

又一個(gè)學(xué)期完畢了,這個(gè)學(xué)期是在驚慌、勞碌、充溢、成長(zhǎng)中度過(guò)的,坦率地說(shuō)是我參與工作以來(lái)成長(zhǎng)最快速的一段時(shí)間,不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上,更多的是在教學(xué)經(jīng)歷上、在教育教學(xué)心理承受實(shí)力上……

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,接著支配我教八年級(jí)的歷史課并擔(dān)當(dāng)備課組長(zhǎng)的工作。

學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的最大動(dòng)力,并時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我,專心去克制工作中遇到的一切困難,認(rèn)謹(jǐn)慎真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作,以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。

八年級(jí)的歷史組有耿教師、李教師和李紅教師,加上我一共是四個(gè)人,她們是我工作中開(kāi)心的合作伙伴。在平常的教育教學(xué)工作中,她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作,在這里真誠(chéng)的向他們道一聲:感謝!

對(duì)于我而言,與其說(shuō)是和她們?cè)谝黄鸸ぷ?還不如說(shuō)是我在向她們學(xué)習(xí),坦率而言,我從她們身上學(xué)到了很多東西,和她們相處如沐春風(fēng)、溫暖溫婉而生氣勃勃。

團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是我成長(zhǎng)的沃土,并且不斷地給我信念和志氣,闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。

在平常的上課過(guò)程中,我留意視察學(xué)生,并且留意調(diào)整以往我的教學(xué)方式,依據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣,一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們,讓他們適應(yīng)八年級(jí)的歷史學(xué)習(xí),同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們。

教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題、困難都是我成長(zhǎng)的催化劑,這催化劑往往也會(huì)生出歡樂(lè)的小泡泡。

在與學(xué)生們的不斷磨合的過(guò)程中,學(xué)生慢慢地了解我、承受我的授課方式,進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史,更學(xué)會(huì)了去懂得歷史。

區(qū)質(zhì)量檢測(cè)考試中,我所任教的八年級(jí)十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成果。而且,在區(qū)里各校評(píng)比中八年級(jí)考試成果各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先,這是八年級(jí)全體歷史教師共同努力、團(tuán)結(jié)合作取得的成果。

這個(gè)學(xué)期八年級(jí)歷史組組織了“動(dòng)手做歷史”活動(dòng),不僅增加了歷史學(xué)習(xí)的趣味性,同時(shí),也使歷史走進(jìn)了學(xué)生,讓更多的學(xué)生喜愛(ài)上了歷史,喜愛(ài)上歷史課。

作為備課組長(zhǎng),不僅要踴躍組織各項(xiàng)活動(dòng),更要把日常的教學(xué)工作做好。每個(gè)周三的其次節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間,每次集體備課我們都謹(jǐn)慎打算,做到有效備課。

備課是為了上好課,課堂我謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù),力求到達(dá)最好的教學(xué)效果。

我們給每一課都配上了隨堂練習(xí),在完成正常的授課任務(wù)的同時(shí),每次我都謹(jǐn)慎打算隨堂練習(xí)、單元測(cè)試題、綜合測(cè)試題以及復(fù)習(xí)提綱;這樣細(xì)心打算的習(xí)題,使學(xué)生精練、教師精批,提高了教與學(xué)的效率,真正做到了事半功倍。

在近四個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中,我經(jīng)驗(yàn)了太多以往我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事情,使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟,以上僅僅是教學(xué)工作中的一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí),每一位教師的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有這樣或那樣的一樣或相像。

四個(gè)月來(lái),有煩憂的時(shí)候,也有歡樂(lè)的時(shí)候,或許教育工作就是這樣吧,我們面對(duì)的是不同的學(xué)生,每一屆學(xué)生都有不同的特點(diǎn),我們不能一味地要求學(xué)生來(lái)適應(yīng)我們,更多的是我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的教育教學(xué)對(duì)象。作為備課組長(zhǎng),須要我付出更多的努力,須要我學(xué)習(xí)的東西還許多,年輕的我只有不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn),不斷謹(jǐn)慎鉆研,不斷努力,才能不斷提高教育教學(xué)水平,在教育教學(xué)過(guò)程中使自己盡快成長(zhǎng)。

歷史老師工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開(kāi)展。遵照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足此時(shí)此刻，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、謹(jǐn)慎備課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并謹(jǐn)慎按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此時(shí)此刻學(xué)生普遍反映喜愛(ài)上歷史課，就連以前極厭煩歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他教師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并時(shí)時(shí)邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改良自己的教學(xué)工作。

四、謹(jǐn)慎批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我時(shí)時(shí)到書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

歷史老師工作總結(jié)4

__，男，20__年x月誕生。現(xiàn)任太原市萬(wàn)柏林區(qū)小井峪其次初級(jí)中學(xué)歷史學(xué)科備課組長(zhǎng)，初三歷史老師。20xx年7月畢業(yè)于太原師范?？茖W(xué)校政史系大專。20__年x月---今在太原市萬(wàn)柏林區(qū)小井峪其次初級(jí)中學(xué)任教。20__年__月經(jīng)太原市老師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)歷史二級(jí)老師。至今任中學(xué)歷史二級(jí)老師職務(wù)已20xx年，今年獲得中考閱卷優(yōu)秀老師，并代表萬(wàn)柏林區(qū)參與太原市消息技術(shù)和學(xué)科整合競(jìng)賽，符合申報(bào)中學(xué)歷史一級(jí)老師條件，現(xiàn)述職如下：

一、思想政治方面

從教以來(lái)，我始終以一個(gè)優(yōu)秀人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，具有良好的思想政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。嚴(yán)格遵守《老師法》、《義務(wù)教育法》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，努力在教學(xué)工作中做到嚴(yán)于律己、以身作那么、教書(shū)育人、為人師表。不計(jì)較個(gè)人得失，聽(tīng)從組織支配，勇挑重?fù)?dān)，謹(jǐn)慎履行崗位職責(zé)。任中學(xué)歷史二級(jí)老師七年來(lái)，我先后兼任年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，有時(shí)在歷史老師短缺的狀況下跨年級(jí)代課，但我無(wú)怨無(wú)悔，甘于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)方面

作為一名受過(guò)專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，又有20xx年初中教學(xué)實(shí)踐的歷史老師，我具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的根底理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)，并具有必須廣度的相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)，嫻熟駕馭教育教學(xué)根本功，駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，堅(jiān)持用平凡話進(jìn)展教學(xué)，始終擔(dān)當(dāng)初三把關(guān)老師。任現(xiàn)職以來(lái)，我不斷加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代教育教學(xué)理論及心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等最新學(xué)問(wèn)，剛好了解、駕馭本學(xué)科最新的教育教學(xué)探究動(dòng)態(tài)，并嚴(yán)密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)將之運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)實(shí)力和水平不斷提高，在面對(duì)全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，造就學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的全面開(kāi)展的根本素養(yǎng)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得了顯著的教育教學(xué)效果。

任現(xiàn)職以來(lái)，作為校、區(qū)骨干老師，我具有較強(qiáng)的教育教學(xué)課題探究和試驗(yàn)的實(shí)力，為此，我擔(dān)當(dāng)了歷史科組長(zhǎng)。為提高科組的整體教學(xué)水平，我除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還踴躍追蹤本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息，謹(jǐn)慎組織科組老師開(kāi)展各項(xiàng)卓有成效的教研活動(dòng)，踴躍探究適合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)改革新路子。同時(shí)堅(jiān)持走出去，踴躍參與市、區(qū)的教學(xué)研討，并參加了華師大版的七年級(jí)《歷史滾動(dòng)遷移》下冊(cè)中的《文學(xué)藝術(shù)》、滬教版的七年級(jí)《歷史與社會(huì)滾動(dòng)遷移》上冊(cè)的《家庭理財(cái)》和八年級(jí)《歷史與社會(huì)滾動(dòng)遷移》下冊(cè)中的《中華人民共和國(guó)的建立和開(kāi)展》的獨(dú)立編寫(xiě)工作。

作為學(xué)科組長(zhǎng)，指導(dǎo)和造就青年老師是我責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。為使科組青年老師盡快成才，我耐性地扶、幫、帶，將自己的教學(xué)經(jīng)歷毫無(wú)保存地與他們進(jìn)展溝通，充分確定他們的教學(xué)特長(zhǎng)，鼓舞他們大膽創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色。在我的指導(dǎo)下，這些新任老師進(jìn)步很快，在極短時(shí)間內(nèi)就成為學(xué)校的骨干老師，勝任初中教學(xué)工作。

由于各方面表現(xiàn)突出，因此在22—23、24--21x年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

以上所述，事實(shí)清晰、效果顯著、理由充分，符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)老師的條件，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委審查批準(zhǔn)。

歷史老師工作總結(jié)5

一學(xué)年來(lái)，作為一名人民老師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，愛(ài)崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，以造就人才為己任。遵守職業(yè)道德，情操高尚，言行相同，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)老師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，工作中能以身作那么，踴躍主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。

在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以造就學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性開(kāi)展，重視激發(fā)學(xué)生的締造實(shí)力，造就學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工踴躍做好本職工作，謹(jǐn)慎備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，謹(jǐn)慎鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理安康教育，開(kāi)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在造就學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維實(shí)力的同時(shí)，有意識(shí)地造就學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促開(kāi)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)