長度時間及其測量課件

他們在奧運會上取得何項目的獎牌？你知道嗎？他們在奧運會上取得何項目的獎牌？你知道嗎？1活動1：比較課桌的長、寬、高1、請你目測一下課桌的長、寬、高，比較它們的長度。2、不用尺，你如何證實自己的目測結果？記錄你的做法?！舴椒ā魷y量就是將待測的量與一個公認的標準進行比較。這個公認的標準就稱為單位?；顒?：比較課桌的長、寬、高1、請你目測一下課桌的長、寬、高2一、長度的單位1、國際單位制中長度的基本單位是米（m）。常用的長度單位還有：

千米（Km）、分米（dm)、

厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um)、納米（nm)2、長度單位的進率3、長度單位的換算4、長度的估算一、長度的單位1、國際單位制中長度的基本單位是米（m）。31m=

dm=

cm=

mm=

μm=

nm10102106103109練習不相鄰單位換算：10410-410810-82.8×1045×10-81cm=

μm,1μm=

cm,1dm=

nm,1nm=

dm.28m=

mm,50nm=

m長度單位的換算1m=dm=cm=4在下面各題中填上合適的單位1、教室門的高度約20（）2、課桌的高度約750（）3、常用圓珠筆的長度約1.5（）4、物理課本中一張紙的厚度約70（）例題：umdmdmmm在下面各題中填上合適的單位例題：umdmdmmm5活動2：觀察刻度尺測量長度最基本的工具是刻度尺。1、下圖是一些常用的測量工具，你使用過嗎？活動2：觀察刻度尺測量長度最基本的工具是刻度尺。6二、長度的測量◆方法◆使用刻度尺測量長度時應注意：1、使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體，放正尺的位置。2、刻度尺的零刻度與被測物體的一端對齊，視線與尺面垂直。3、測量值估讀到分度值的下一位，記錄測量結果時，要寫出數(shù)字和單位。二、長度的測量◆方法◆7會選：

在實際的測量中,并不是分度尺越小越好,測量時應先根據(jù)實際情況確定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.正確使用刻度尺會選：在實際的測量中,并不是分度尺越小越好,測量時應8例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測量下述物體所用的工具:1、測量跳遠長度需用_________.2、測量銅絲的直徑需用_________.

例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)9認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.會認：單位零刻度線量程分度值認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.會認：單位零10會放：要放正，與所測長度平行，不能傾斜。使刻度尺有刻度的邊貼緊待測物體，

零刻度線或某一數(shù)值刻度線對齊待測物的起始端。會放：要放正，與所測長度平行，不能傾斜。使刻度尺有刻度的邊貼11會看：×√視線與刻度尺尺面垂直。

會看：×√視線與刻度尺尺面垂直。12會讀：２.７８cm讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位.會讀：２.７８cm讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位.13會記：記錄的測量結果應由準確值、估讀值和單位組成。２.７８cm會記：記錄的測量結果應由準確值、估讀值和單位組成。２.７８c14●刻度尺的使用方法注意1、使用前要注意觀察：

零刻度、量程、最小刻度值。2、使用過程中：①選對刻度尺：根據(jù)不同的測量對象，選擇精度和量程都合適的測量工具?！窨潭瘸叩氖褂梅椒ㄗ⒁?5②

放對刻度尺：A放平：刻度尺要與物體被測邊緣平行。B緊貼：刻度尺有刻度一面要緊貼被測物。C對齊：零刻度線或整刻度線與被測物體的邊緣對齊。③看對：讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，不要斜視或俯視。④讀對：必須估讀到最小刻度的下一位。⑤記對：數(shù)字加單位。②

放對刻度尺：16例：圖中用刻度尺測物體的長度，那一個正確？（）D沒對齊、沒緊貼沒放平、沒緊貼沒緊貼正確例：圖中用刻度尺測物體的長度，那一個正確？（）17活動3：思考討論1、使用刻度尺時，是否一定要從刻度為0的位置量起？2、用力拉皮尺來測量長度，這樣測量結果準確嗎？3、各種尺的厚薄一樣嗎？它們的刻度在哪一側？這樣有什么好處？4、厚木尺在測量時的放法與書本圖示不同，為什么？活動3：思考討論1、使用刻度尺時，是否一定要從刻度為0的位置181、在國際單位制中，長度的基本單位是_____，符號是________．測量長度的基本工具是________，使用前首先要觀察它的________、________和________；2、完成下列單位換算（要求寫出中間過程）（1）0.05m=____cm

（2）5mm=______m（3）0.007μm=____nm

課堂鞏固70.0055零刻度線分度值量程刻度尺m米1、在國際單位制中，長度的基本單位是_____，符號是___19課堂鞏固3、填上合適的單位：（1）教室每層樓高約33____；（2）一張紙的厚度約78____；（3）課桌高度約70____；（4）一位中學生的身高約16.5____；（5）練習冊的長度約為0.22____；mdmcmumdm課堂鞏固3、填上合適的單位：mdmcmumdm20活動4：用刻度尺測量紙張的厚度◆想一想◆

，如何測出一張紙的厚度？與同學交流，決定自己的測量方案?！糇鲆蛔觥?/p>

，將測量結果填入課本的表格中活動4：用刻度尺測量紙張的厚度◆想一想◆，如何測出一張紙的21活動5：用刻度尺測量曲線的長度◆想一想◆如何用刻度尺測出一段曲線的長度？與同學交流，決定自己的測量方案。活動5：用刻度尺測量曲線的長度◆想一想◆如何用刻度尺測出一段22測量長度的特殊方法輔助工具法

適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高配合法測量長度的特殊方法輔助工具法配合法23測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長測較長的曲線例如運動場的跑道替代法測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長替代法24測紙厚，細絲直徑累計法測紙厚，細絲直徑累計法25滾輪法先測出某個輪子的周長，讓此輪在被測曲線上滾動，記錄滾動的圈數(shù)，然后用輪子周長乘以圈數(shù)可得曲線路徑的長度滾輪法26思考：要測量一個硬幣的直徑，有哪些方法？讓硬幣在地面沿直線滾動N周，測出直線的長度L，周長C=L/N。用細線在硬幣上繞三圈，量出細線的長度L，周長C=L/3。把硬幣放在紙上，貼著邊緣用筆畫一圈，再剪下對折即可直接在刻度尺上讀出直徑，算出周長。如圖，平移法。思考：要測量一個硬幣的直徑，有哪些方法？27三、時間的單位及測量1、在國際單位制中，時間的單位是秒（s）。常用的單位還有分（min）和小時（h）。2、時間單位的換算關系：

1min=60s；1h=60min=3600s三、時間的單位及測量1、在國際單位制中，時間的單位是秒（s28時鐘的發(fā)展時間測量時鐘的發(fā)展時間測量29活動6：學會使用秒表請你仔細觀察圖示秒表：（1）大表盤一周量度的時間是（），分度值是（）。（2）小表盤一周量度的時間是（），分度值是（）。60s0.2s30min1min活動6：學會使用秒表請你仔細觀察圖示秒表：60s0.2s3030活動7：自制“生物鐘”平靜地坐下來，測出你10次脈搏的時間，這樣，你就有了一個隨身攜帶的“生物鐘”?；顒?：自制“生物鐘”平靜地坐下來，測出你10次311、測量一次脈搏跳動的時間。

方法：測量脈搏一分鐘內(nèi)跳動次數(shù)n，則：t=n/60

討論：為什么不直接測量一次脈搏跳動的時間？

——可以減少實驗誤差。2、測定單擺來回擺動一次所需時間——周期。

方法：測定單擺完成擺動50個周期所需要的時間t，則來回擺動一次所需要的時間t0：

t0=t/501、測量一次脈搏跳動的時間。32測量的數(shù)值和真實值之間必然存在的差異就叫誤差。

誤差的來源：１、測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準確。２、儀器本身不準確。３、環(huán)境溫度、濕度變化。四、誤差測量的數(shù)值和真實值之間必然存在的差異就叫誤差。誤差33

3.誤差不是錯誤：

2.減小誤差的辦法：多次測量取平均值

使用精密的測量工具改進測量方法錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是不應該發(fā)生的，是可以避免的

注意：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。

3.誤差不是錯誤：2.減小誤差的辦法：多次測34例1：關于誤差，以下說法錯誤的是：A誤差是測量值和真實值之間的差異。B無論用什么精密的測量儀器，都不可能沒有誤差。C選用精密的儀器，改進測量方法，可減少誤差。D誤差是難免的，所以減少誤差是不可能的。例1：關于誤差，以下說法錯誤的是：35當堂檢測1.中學生身高1.63m=

dm2.旗桿高度為17m=

km3.一張紙的厚度約為75μm=

mm4.新鉛筆的長度約為0.175m=

cm5.一本字典的厚度約為3.5cm=

μm6.地球的半徑約為6.4x103km=

cm當堂檢測1.中學生身高1.63m=367、1h=

s,150min=

h8、45min=

h,3h=

s9、1.8ms=

ns=

s10、6×103μs=

min7、1h=s,150min=37本節(jié)課到此結束！本節(jié)課到此結束！38他們在奧運會上取得何項目的獎牌？你知道嗎？他們在奧運會上取得何項目的獎牌？你知道嗎？39活動1：比較課桌的長、寬、高1、請你目測一下課桌的長、寬、高，比較它們的長度。2、不用尺，你如何證實自己的目測結果？記錄你的做法。◆方法◆測量就是將待測的量與一個公認的標準進行比較。這個公認的標準就稱為單位。活動1：比較課桌的長、寬、高1、請你目測一下課桌的長、寬、高40一、長度的單位1、國際單位制中長度的基本單位是米（m）。常用的長度單位還有：

千米（Km）、分米（dm)、

厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um)、納米（nm)2、長度單位的進率3、長度單位的換算4、長度的估算一、長度的單位1、國際單位制中長度的基本單位是米（m）。411m=

dm=

cm=

mm=

μm=

nm10102106103109練習不相鄰單位換算：10410-410810-82.8×1045×10-81cm=

μm,1μm=

cm,1dm=

nm,1nm=

dm.28m=

mm,50nm=

m長度單位的換算1m=dm=cm=42在下面各題中填上合適的單位1、教室門的高度約20（）2、課桌的高度約750（）3、常用圓珠筆的長度約1.5（）4、物理課本中一張紙的厚度約70（）例題：umdmdmmm在下面各題中填上合適的單位例題：umdmdmmm43活動2：觀察刻度尺測量長度最基本的工具是刻度尺。1、下圖是一些常用的測量工具，你使用過嗎？活動2：觀察刻度尺測量長度最基本的工具是刻度尺。44二、長度的測量◆方法◆使用刻度尺測量長度時應注意：1、使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體，放正尺的位置。2、刻度尺的零刻度與被測物體的一端對齊，視線與尺面垂直。3、測量值估讀到分度值的下一位，記錄測量結果時，要寫出數(shù)字和單位。二、長度的測量◆方法◆45會選：

在實際的測量中,并不是分度尺越小越好,測量時應先根據(jù)實際情況確定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.正確使用刻度尺會選：在實際的測量中,并不是分度尺越小越好,測量時應46例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測量下述物體所用的工具:1、測量跳遠長度需用_________.2、測量銅絲的直徑需用_________.

例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)47認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.會認：單位零刻度線量程分度值認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.會認：單位零48會放：要放正，與所測長度平行，不能傾斜。使刻度尺有刻度的邊貼緊待測物體，

零刻度線或某一數(shù)值刻度線對齊待測物的起始端。會放：要放正，與所測長度平行，不能傾斜。使刻度尺有刻度的邊貼49會看：×√視線與刻度尺尺面垂直。

會看：×√視線與刻度尺尺面垂直。50會讀：２.７８cm讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位.會讀：２.７８cm讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位.51會記：記錄的測量結果應由準確值、估讀值和單位組成。２.７８cm會記：記錄的測量結果應由準確值、估讀值和單位組成。２.７８c52●刻度尺的使用方法注意1、使用前要注意觀察：

零刻度、量程、最小刻度值。2、使用過程中：①選對刻度尺：根據(jù)不同的測量對象，選擇精度和量程都合適的測量工具?！窨潭瘸叩氖褂梅椒ㄗ⒁?3②

放對刻度尺：A放平：刻度尺要與物體被測邊緣平行。B緊貼：刻度尺有刻度一面要緊貼被測物。C對齊：零刻度線或整刻度線與被測物體的邊緣對齊。③看對：讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，不要斜視或俯視。④讀對：必須估讀到最小刻度的下一位。⑤記對：數(shù)字加單位。②

放對刻度尺：54例：圖中用刻度尺測物體的長度，那一個正確？（）D沒對齊、沒緊貼沒放平、沒緊貼沒緊貼正確例：圖中用刻度尺測物體的長度，那一個正確？（）55活動3：思考討論1、使用刻度尺時，是否一定要從刻度為0的位置量起？2、用力拉皮尺來測量長度，這樣測量結果準確嗎？3、各種尺的厚薄一樣嗎？它們的刻度在哪一側？這樣有什么好處？4、厚木尺在測量時的放法與書本圖示不同，為什么？活動3：思考討論1、使用刻度尺時，是否一定要從刻度為0的位置561、在國際單位制中，長度的基本單位是_____，符號是________．測量長度的基本工具是________，使用前首先要觀察它的________、________和________；2、完成下列單位換算（要求寫出中間過程）（1）0.05m=____cm

（2）5mm=______m（3）0.007μm=____nm

課堂鞏固70.0055零刻度線分度值量程刻度尺m米1、在國際單位制中，長度的基本單位是_____，符號是___57課堂鞏固3、填上合適的單位：（1）教室每層樓高約33____；（2）一張紙的厚度約78____；（3）課桌高度約70____；（4）一位中學生的身高約16.5____；（5）練習冊的長度約為0.22____；mdmcmumdm課堂鞏固3、填上合適的單位：mdmcmumdm58活動4：用刻度尺測量紙張的厚度◆想一想◆

，如何測出一張紙的厚度？與同學交流，決定自己的測量方案?！糇鲆蛔觥?/p>

，將測量結果填入課本的表格中活動4：用刻度尺測量紙張的厚度◆想一想◆，如何測出一張紙的59活動5：用刻度尺測量曲線的長度◆想一想◆如何用刻度尺測出一段曲線的長度？與同學交流，決定自己的測量方案?；顒?：用刻度尺測量曲線的長度◆想一想◆如何用刻度尺測出一段60測量長度的特殊方法輔助工具法

適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高配合法測量長度的特殊方法輔助工具法配合法61測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長測較長的曲線例如運動場的跑道替代法測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長替代法62測紙厚，細絲直徑累計法測紙厚，細絲直徑累計法63滾輪法先測出某個輪子的周長，讓此輪在被測曲線上滾動，記錄滾動的圈數(shù)，然后用輪子周長乘以圈數(shù)可得曲線路徑的長度滾輪法64思考：要測量一個硬幣的直徑，有哪些方法？讓硬幣在地面沿直線滾動N周，測出直線的長度L，周長C=L/N。用細線在硬幣上繞三圈，量出細線的長度L，周長C=L/3。把硬幣放在紙上，貼著邊緣用筆畫一圈，再剪下對折即可直接在刻度尺上讀出直徑，算出周長。如圖，平移法。思考：要測量一個硬幣的直徑，有哪些方法？65三、時間的單位及測量1、在國際單位制中，時間的單位是秒（s）。常用的單位還有分（min）和小時（h）。2、時間單位的換算關系：

1min=60s；1h=60min=3600s三、時間的單位及測量1、在國際單位制中，時間的單位是秒（s66時鐘的發(fā)展時間測量時鐘的發(fā)展時間測量67活動6：學會使用秒表請你仔細觀察圖示秒表：（1）大表盤一周量度的時間是（），分度值是（）。（2）小表盤一周量度的時間是（），分度值是（）。60s0.2s30min1min活動6：學會使用秒表請你仔細觀察圖示秒表：60s0.2s3068活動7：自制“生物鐘”平靜地坐下來，測出你10次脈搏的時間，這樣，你就有了一個隨身攜帶的“生物鐘”?；顒?：自制“生物鐘”平靜地坐下來，測出你10次691、測量一次脈搏跳動的時間。

方法：測量脈搏一分鐘內(nèi)跳動次數(shù)n，則：t=n/60

討論：為什么不直接測量一次脈搏跳動的時間？

——可以減少實驗誤差。2、測定單擺來回擺動一次所需時間——周期。

方法：測定單擺完成擺動50個周期所需要的時間t，則來回擺動一次所需要的時間t0：

t0=t/501、測量一次脈搏跳動的時間。70測量的數(shù)值和真實值之間必然存在的差異就叫誤差。

誤差的來源：１、測量