語文S版張衡模板課件

張衡

張衡默讀課文，了解大意邊讀邊思考：課文講了一件什么事？說一說課文大意：①張衡是東漢時期著名的科學家。②地震給人們帶來了災難，張衡發(fā)明了地動儀。③地動儀構(gòu)造精巧，能預測地震。④公元138年發(fā)生了一次地震，地動儀做出了準確的預測和報告。⑤張衡的地動儀是世界上最早的地震預測器，他的發(fā)明為我國的科學事業(yè)做出了卓越的貢獻。默讀課文，了解大意邊讀邊思考：課文講了一件什么事？說一說課文張衡張衡張衡簡介張衡，河南南陽人。我國東漢時期偉大的天文學家、數(shù)學家、發(fā)明家、地理學家、制圖學家、詩人、漢朝官員，為我國天文學、機械技術(shù)、地震學的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。張衡簡介張衡，河南南陽人。我國東漢時期偉大的天文學家、數(shù)學家學習生字詞杰吉征兆記錄研究析

儀狀酒壇貢獻學習生字詞杰吉征兆記錄研究析儀理解詞語“杰出”東漢時期，有一位杰出的科學家名叫張衡。（1）你能把“杰出”換一個意思相近的詞嗎？（著名、有名）（2）你從哪一些地方看出他是一位杰出的科學家？（3）理解“發(fā)明”的意思，說說它和“發(fā)現(xiàn)”有什么不同。理解詞語“杰出”東漢時期，有一位杰出的科學家名叫張衡。（1）地動儀的作用：預測地震讀了這段，地動儀給你什么樣的感覺？很神奇，很獨特地動儀的作用：預測地震讀了這段，地動儀給你什么樣的感覺？很神學習課文：1.課文主要講的是誰？他是什么時候的人？

（張衡，我國東漢人。）2.張衡是一個什么人？他做了一件什么重要的事？（張衡是一位杰出的科學家，他發(fā)明了地動儀。）學習課文：3.地動儀有什么用途？它管用嗎？（能測定地震，它及時測定了地震。）3.地動儀有什么用途？它管用嗎？課文是從哪些方面寫張衡發(fā)明地動儀的？課文是從哪些方面寫張衡發(fā)明地動儀的？張衡是我國東漢人，他是一位杰出的科學家。“東漢”是什么時候？“杰出”又是什么意思？

（“杰出”是不一般，很出眾的意思。）張衡是我國東漢人，他是一位杰出的科學家。“東漢”是什么地震有哪些危害？

當時人們是怎樣認識地震的？張衡是怎樣看待地震的？地震有哪些危害？

地震使房屋大量倒塌，許多人畜死傷，當時人們把地震看作不吉利的征兆，認為是得罪了鬼神的結(jié)果。張衡不相信鬼神，他細心考察和認真研究地震，發(fā)明了測量地震的地動儀。地震使房屋大量倒塌，許多人畜死傷，當時人們把地震看作不地動儀是什么樣子？它是怎樣測定地震的？地動儀是什么樣子？思考：

開始時人們對張衡的發(fā)明態(tài)度是怎樣的？最后又發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？為什么？思考：地動儀由銅鑄成，形狀像大酒壇。上面有健康長壽條龍，每條龍的嘴里銜著一顆小銅球，龍頭下面有八只張著嘴的蛤蟆。

地震發(fā)生時，朝那個方向的龍嘴里的小銅球就會吐出來，落在下面蛤蟆的嘴里，人們就知道是哪里發(fā)生地震了。

地動儀由銅鑄成，形狀像大酒壇。上面有健康長壽條龍，每條龍觀察圖觀察圖

交流討論

同學們學習了這篇課文，你有哪些體會和感受？大家說一說。

交流討論讀第八段談談張衡做出的貢獻：（張衡的發(fā)明與創(chuàng)造為我國的科學事業(yè)做出了卓越的貢獻）讀第八段談談張衡做出的貢獻：（張衡的發(fā)明與創(chuàng)造為我國的科學事讀了這篇課文你有什么體會呢？

我們中華民族是偉大的，因為我們國家張衡發(fā)明的地動儀是世界上最早預測地震方位的儀器，這是多么值得我們中國人民自豪的事情啊！讀了這篇課文你有什么體會呢？我們張衡

張衡默讀課文，了解大意邊讀邊思考：課文講了一件什么事？說一說課文大意：①張衡是東漢時期著名的科學家。②地震給人們帶來了災難，張衡發(fā)明了地動儀。③地動儀構(gòu)造精巧，能預測地震。④公元138年發(fā)生了一次地震，地動儀做出了準確的預測和報告。⑤張衡的地動儀是世界上最早的地震預測器，他的發(fā)明為我國的科學事業(yè)做出了卓越的貢獻。默讀課文，了解大意邊讀邊思考：課文講了一件什么事？說一說課文張衡張衡張衡簡介張衡，河南南陽人。我國東漢時期偉大的天文學家、數(shù)學家、發(fā)明家、地理學家、制圖學家、詩人、漢朝官員，為我國天文學、機械技術(shù)、地震學的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。張衡簡介張衡，河南南陽人。我國東漢時期偉大的天文學家、數(shù)學家學習生字詞杰吉征兆記錄研究析

儀狀酒壇貢獻學習生字詞杰吉征兆記錄研究析儀理解詞語“杰出”東漢時期，有一位杰出的科學家名叫張衡。（1）你能把“杰出”換一個意思相近的詞嗎？（著名、有名）（2）你從哪一些地方看出他是一位杰出的科學家？（3）理解“發(fā)明”的意思，說說它和“發(fā)現(xiàn)”有什么不同。理解詞語“杰出”東漢時期，有一位杰出的科學家名叫張衡。（1）地動儀的作用：預測地震讀了這段，地動儀給你什么樣的感覺？很神奇，很獨特地動儀的作用：預測地震讀了這段，地動儀給你什么樣的感覺？很神學習課文：1.課文主要講的是誰？他是什么時候的人？

（張衡，我國東漢人。）2.張衡是一個什么人？他做了一件什么重要的事？（張衡是一位杰出的科學家，他發(fā)明了地動儀。）學習課文：3.地動儀有什么用途？它管用嗎？（能測定地震，它及時測定了地震。）3.地動儀有什么用途？它管用嗎？課文是從哪些方面寫張衡發(fā)明地動儀的？課文是從哪些方面寫張衡發(fā)明地動儀的？張衡是我國東漢人，他是一位杰出的科學家?！皷|漢”是什么時候？“杰出”又是什么意思？

（“杰出”是不一般，很出眾的意思。）張衡是我國東漢人，他是一位杰出的科學家?！皷|漢”是什么地震有哪些危害？

當時人們是怎樣認識地震的？張衡是怎樣看待地震的？地震有哪些危害？

地震使房屋大量倒塌，許多人畜死傷，當時人們把地震看作不吉利的征兆，認為是得罪了鬼神的結(jié)果。張衡不相信鬼神，他細心考察和認真研究地震，發(fā)明了測量地震的地動儀。地震使房屋大量倒塌，許多人畜死傷，當時人們把地震看作不地動儀是什么樣子？它是怎樣測定地震的？地動儀是什么樣子？思考：

開始時人們對張衡的發(fā)明態(tài)度是怎樣的？最后又發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？為什么？思考：地動儀由銅鑄成，形狀像大酒壇。上面有健康長壽條龍，每條龍的嘴里銜著一顆小銅球，龍頭下面有八只張著嘴的蛤蟆。

地震發(fā)生時，朝那個方向的龍嘴里的小銅球就會吐出來，落在下面蛤蟆的嘴里，人們就知道是哪里發(fā)生地震了。

地動儀由銅鑄成，形狀像大酒壇。上面有健康長壽條龍，每條龍觀察圖觀察圖

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同學們學習了這篇課文，你有哪些體會和感受？大家說一說。

交流討論讀第八段談談張衡做出的貢獻：（張衡的發(fā)明與創(chuàng)造為我國的科學