玲玲的畫(部編版二上語文套)課件

你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？玲玲特別愛畫畫，這個故事就與她的畫有關(guān)，到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起走進課文《玲玲的畫》。玲玲特別愛畫畫，這個故事就與她的畫有關(guān)，到底發(fā)生了什5玲玲的畫5玲玲的畫líng玲玲王字旁表示與玉有關(guān)，表示非常珍貴、美好的東西。“令”表示讀音。學(xué)認字líng玲玲王字旁表示與玉有關(guān)，表示非常珍貴、美好的東西?！白x課文，邊讀邊畫出本課的生字。讀課文，邊讀邊畫出本課的生字。língxiángfúpíngjiǎngcuīpāzāng

玲詳幅評獎催啪臟認讀生字。報另及懶并糟肯bàolìngjílǎnbìngzāokěnlíngxiángfúpíngjiǎhuàhuàfúfúpínɡpínɡjiǎnɡjiǎnɡzhǐzhǐbàobàolìnɡlìnɡjíjínánábìnɡbìnɡhuàhuàfúfúpínɡpínɡjiǎnɡjiǎnɡzhǐzhǐbàobàolìnɡlìnɡjíjínánábìnɡbìnɡ讀一讀玲玲端詳一幅畫

評獎

催促啪的一聲弄臟報紙另外來不及懶洋洋并且糟糕肯定玲玲端詳一幅畫

評獎

催促

啪的一聲弄臟

報紙另外來不及

懶洋洋并且糟糕肯定línɡxiánɡfúpínɡ

jiǎnɡcuīpāzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡzāokěn字詞識記讀一讀玲玲端詳一幅畫評獎催促課文中有三個詞語寫出了玲玲心情的變化，讀課文，把它們找出來吧。得意傷心滿意你能試著用幾句話說說玲玲的心情為什么發(fā)生了這樣的變化嗎？整體感知課文中有三個詞語寫出了玲玲心情的變化，讀課文，把它們抓住表現(xiàn)人物心情的詞語，了解事情起因。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。讀二聲讀輕聲抓住表現(xiàn)人物心情的詞語，了解事情起因。玲玲得意地端詳著自己畫詳換一換的方法來記憶：“樣”的木字旁換成讠字旁。幅在文中是量詞。學(xué)認字詳換一換的方法來記憶：“樣”的木字旁換成讠字旁。幅在文中是量觀察“畫”中的“田”和“幅”中的“田”在書寫時各需要注意什么。

稍小一些。寬而扁。學(xué)寫字觀察“畫”中的“田”和“幅”中的“田”在書寫時各需要指導(dǎo)書寫“畫”。

上寬下窄。最寬的一筆。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“畫”。上寬下窄。最寬的一筆。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“幅”。

起筆高于右側(cè)。左窄右寬。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“幅”。起筆高于右側(cè)。左窄右寬。學(xué)寫字觀察“評”，說說書寫時注意什么，然后練寫。

要穿插到左邊讠的中間。學(xué)寫字觀察“評”，說說書寫時注意什么，然后練寫。要穿插到左邊讠上下結(jié)構(gòu)，上下兩部分要寫得稍扁。觀察“評”，說說書寫時注意什么，然后練寫。學(xué)寫字上下結(jié)構(gòu)，上下兩部分要寫得稍扁。觀察“評”，說說書寫時注意什畫的好。得意邊讀邊思考：玲玲畫得怎么樣？從哪些詞可以看出來？互動課堂畫的好。得意邊讀邊思考：玲玲畫得怎么樣？從哪些詞可以想一想：你在生活中做過哪些得意的事？試著用得意的語氣讀一讀這句話。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。想一想：你在生活中做過哪些得意的事？試著用得意的語氣玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。做一個“端詳”的動作玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。做一個“端詳”的動作玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。想象一下：玲玲“得意地端詳”是什么樣的心情？再去讀一下這句話。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。想象一下：玲玲“得意玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。用得意、期待的心情去讀這段話。玲玲拿著這幅畫去“評獎”，此時會想些什么？玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評讀第二至四自然段，思考：玲玲的心情發(fā)生了什么變化？平舌音，催促的意思?！傲崃?時間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。學(xué)認字催讀第二至四自然段，思考：玲玲的心情發(fā)生了什么變化？平就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。平舌音。就是不干凈的意思。想象一下：此時的畫變臟了，會變成什么樣子呢？學(xué)認字臟啪“啪”要讀得響而短。就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲通過這兩段話對比的閱讀，想象一下：玲玲此時的心情是怎樣的呢？傷心玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。通過這兩段話對比的閱讀，想象一下：玲玲此時的心情是怎聯(lián)系上下文可以更好的體會人物心情變化，你們還可以用上表示心情變化的詞語把這件事的起因講一講。得意傷心聯(lián)系上下文可以更好的體會人物心情變化，你們還可以用上一、輕松找朋友。課堂演練píngjiǎnɡbàozhǐnáqǐ

評獎報紙拿起一、輕松找朋友。課堂演練píngjiǎnɡ評獎報二、辨字組詞。評（）

幅（）坪（）

福（）獎（）

報（）漿（）

服（）

評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服二、辨字組詞。評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服三、課文結(jié)尾爸爸對玲玲說的話是什么？爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。”三、課文結(jié)尾爸爸對玲玲說的話是什么？爸爸看了，高興地5玲玲的畫5玲玲的畫認讀詞語端詳一幅畫評獎啪的一聲認讀詞語端詳一幅畫評獎啪的一聲觀察下面6個生字，按照結(jié)構(gòu)給它們分類。紙報另及拿并左右結(jié)構(gòu)：紙報上下結(jié)構(gòu)：另拿獨體字：及并學(xué)寫字觀察下面6個生字，按照結(jié)構(gòu)給它們分類。紙報指導(dǎo)書寫“拿”。

在橫中線上。在豎中線上。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“拿”。在橫中線上。在豎中線上。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“紙”。

豎在豎中線上。在豎中線收筆。在豎中線起筆。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“紙”。豎在豎中線上。在豎中線收筆。在豎中線起筆指導(dǎo)書寫“及”。

折在橫豎中線的交點。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“及”。折在橫豎中線的交點。學(xué)寫字練寫下面詞語，并選用其中的詞語寫句子。報獎評起拿紙不來及練寫下面詞語，并選用其中的詞語寫句子。報獎評起拿紙不來及請你用上下面的詞語講講故事的起因?；诱n堂得意傷心請你用上下面的詞語講講故事的起因?；诱n堂得意傷心自由朗讀第五至八自然段，思考：玲玲的心情又發(fā)生了什么變化？

玲玲滿意地笑了。

從“得意地端詳”到來不及時的“傷心”，再到“滿意地笑了”，為什么會有這樣的變化？是因為玲玲的畫畫水平高嗎？讓我們再讀課文尋找答案吧。自由朗讀第五至八自然段，思考：玲玲的心情又發(fā)生了什么“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！蹦阒馈皝聿患啊笔鞘裁匆馑紗?？指趕上、達到。

朗讀這句話的時候要讀出玲玲的無奈和著急。朗讀指導(dǎo)“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！蹦阒馈皝聿患啊笔鞘裁慈绻闶橇崃?，聽了爸爸的話，心里會怎么想？又會怎么做呢？“爸爸拿起畫，仔細地看了看，說:“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎?”如果你是玲玲，聽了爸爸的話，心里會怎么想？又會怎么做玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

懶豎心旁組詞為：懶洋洋、偷懶、懶惰學(xué)認字玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花這只“懶洋洋”的小狗是什么樣的？有了這只小花狗，這幅畫有了什么變化？這只“懶洋洋”的小狗是什么樣的？有了這只小花狗，這幅畫有了什對照著這兩幅畫，再去讀一讀第八自然段，說一說你讀懂了什么？平舌音好多事情并不像我們想象的那么糟。學(xué)認字對照著這兩幅畫，再去讀一讀第八自然段，說一說你讀懂了什是啊，只是小小的舉動，就讓畫發(fā)生了變化，也讓玲玲的心情改變了，她對爸爸的話也有了更深的理解。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。是啊，只是小小的舉動，就讓畫發(fā)生了變化，也讓玲玲的心情改在爸爸的指點下，玲玲的畫從“那么糟”變得令人滿意。想想自己在生活中，有沒有遇到過類似的事情，想好了講給大家聽。在爸爸的指點下，玲玲的畫從“那么糟”變得令人滿意。想你能用上“得意、傷心、滿意”這三個詞語，講講《玲玲的畫》這個故事嗎？先運用老師給的提示自己練習(xí)說一說。（課后第一題）玲玲準備參加比賽，她畫了一幅《我家的一角》，正在她（）時，這幅畫（），玲玲心里很（）。在爸爸的啟發(fā)下，她（）。經(jīng)過這么一改，玲玲（）地笑了。你能用上“得意、傷心、滿意”這三個詞語，講講《玲玲的現(xiàn)在請大家借助提示，只用“得意、傷心、滿意”這三個詞來說一說這個故事。（課后第一題）得意傷心滿意現(xiàn)在請大家借助提示，只用“得意、傷心、滿意”這三個詞本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個故事告訴我們：

。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一一、朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。

玲玲得意地端詳自己畫的《我家的一角》，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄臟了，她傷心地哭了起來，在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲滿意地笑了。一、朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個1.玲玲把畫筆收拾好了。(改成“被”字句)____________________2.在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？(仿寫句子)___________________不是___________二、比一比，誰填得多。畫筆被玲玲收拾好了。在這兒放盆花

很好嗎？二、比一比，誰填得多。畫筆被玲玲收拾好了。在這兒放盆花很好三、生活中遇到不好的事情，你會怎么做？舉例說一說。我要冷靜處理，想辦法克服困難，動腦筋把壞事變成好事。去年我做了個小手術(shù)，醫(yī)生不讓我上體育課，我很郁悶，于是每次大家去上體育課的時候，我就在教室里讀課外書，書讀得多了，作文寫起來就不費勁了。三、生活中遇到不好的事情，你會怎么做？舉例說一說。四．選擇合適的詞語替換加點的詞語，意思不變。(填序號)(1)玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。(

)A．觀看B．打量(2)玲玲滿意地笑了。(

)A．滿足B．失望????BA四．選擇合適的詞語替換加點的詞語，意思不變。(填序號)??五．辨字組詞。評（）

幅（）坪（）

福（）獎（）

報（）漿（）

服（）評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服五．辨字組詞。評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服六．按照要求寫句子。(1)懶洋洋小花狗樓梯上地趴在(連成一句通順的話)______________________________________________(2)玲玲把畫筆收拾好了。(改成“被”字句)______________________________________________(3)在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？(仿寫句子)___________________不是_______________________小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。畫筆被玲玲收拾好了。在這兒放盆花，

很好嗎？六．按照要求寫句子。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。畫筆被玲玲收拾七．按課文內(nèi)容填空。好多事情并不像我們(

)。只要(

)，(

)也能變成(

)。想象的那么糟肯動腦筋壞事好事七．按課文內(nèi)容填空。想象的那么糟肯動腦筋壞事好事玲玲的畫只要肯動腦筋，壞事能變成好事弄臟臟地方畫小花狗好事壞事玲玲的畫只要肯動腦筋，壞事能變成好事弄臟你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？5

玲玲的畫5玲玲的畫讀一讀玲玲端詳一幅畫

評獎

催促啪的一聲弄臟報紙另外來不及懶洋洋并且糟糕肯定玲玲端詳一幅畫

評獎

催促

啪的一聲弄臟

報紙另外來不及

懶洋洋并且糟糕肯定línɡxiánɡfúpínɡ

jiǎnɡcuīpāzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡzāokěn字詞識記讀一讀玲玲端詳一幅畫評獎催促報臟另并糟肯啪及懶催獎評幅詳玲我會畫畫報臟另并糟肯啪及懶催獎評幅詳玲我會畫畫幅紙畫評獎寫一寫辨析：評—秤

報—服

并—井報另拿并及幅紙畫評獎寫一寫辨析：評—秤報—服并—井報另拿并及huàhuàfúfúpínɡpínɡjiǎnɡjiǎnɡzhǐzhǐbàobàolìnɡlìnɡjíjínánábìnɡbìnɡhuàhuàfúfúpínɡpínɡjiǎnɡjiǎnɡzhǐzhǐbàobàolìnɡlìnɡjíjínánábìnɡbìnɡ獎上下結(jié)構(gòu)另拿并幅左右結(jié)構(gòu)評紙報畫半包圍結(jié)構(gòu)及獨體獎上下結(jié)構(gòu)另拿并幅左右結(jié)構(gòu)評紙報畫半包圍結(jié)構(gòu)及獨體重點字書寫指導(dǎo)部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：纟左窄右寬?！笆稀逼狡彩展P于豎中線，斜鉤從平撇的中心點起筆。紙左右zhǐ重點字書寫指導(dǎo)部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：纟左窄右寬。“氏”平撇收左右左窄右寬。右邊第一筆是橫折鉤，第二筆是長豎，捺舒展。bào報扌部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬。右邊第一筆是橫折鉤，第二筆是長豎，捺舒展。bà獨體丿第一筆是撇，第二筆橫折折撇一筆寫成，捺舒展，在撇與橫中線的交接處起筆。及部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：jí獨體丿第一筆是撇，第二筆橫折折撇一筆寫成，捺舒展，在撇與橫中1.沒精打采的樣子。（）2.整理；整頓。（）3.認真仔細地看。（）4.因為時間短促，無法顧及或趕上。（）②③①詞語解釋①端詳②收拾

③懶洋洋④來不及④1.沒精打采的樣子。（讀課文，思考：本文講了一個什么故事？作者是按什么順序記敘的？畫好參加評獎的畫爸爸啟發(fā)畫點什么好壞互相轉(zhuǎn)化事情發(fā)展的先后順序畫被弄臟，傷心地哭畫只小花狗，畫更好整體感知讀課文，思考：本文講了一個什么故事？作者是按什么順序記敘的？畫好畫情節(jié)發(fā)展玲玲的心情變化初步理清課文的層次。畫弄臟畫花狗得意傷心滿意畫好畫情節(jié)發(fā)展玲玲的心情變化初步理清課文的層次。畫弄臟畫花狗5

玲玲的畫5玲玲的畫找出文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的語句。玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？課文品讀第2課時找出文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的語句。玲玲的心情發(fā)生了玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。精心作畫畫名給你怎樣的想象?得意玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。對畫作滿意。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。精心作畫畫名給你怎樣

就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。突發(fā)意外擬聲詞傷

心就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。彌補失誤更有家的溫馨味道悠閑自在玲玲的做法滿意玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花獲得啟示爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。”中心句，點明主旨。獲得啟示爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事

壞事是水彩筆掉到畫紙上，把要參加評獎的畫弄臟了，再畫一張來不及。

好事是玲玲在弄臟的地方畫了一只可愛的小花狗，使畫更生動、更溫馨了?！皦氖隆笔鞘裁?，“好事”是什么？壞事是水彩筆掉到畫紙上，把要參加評獎的畫弄臟了，再畫好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。遇到事情辦得糟糕的時候，我們要沉著冷靜，動腦筋找到解決問題的辦法，這樣事情往往會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。不能把暫時沒做好或不小心做錯的事看成壞事，好壞可以轉(zhuǎn)化。好多事情并不像我們想象的那么糟。遇到事情辦得糟糕的說一說開動腦筋，讓下面的壞事變成好事。和朋友在家里玩，不小心將水灑了一地趁機幫媽媽拖地說一說開動腦筋，讓下面的壞事變成好事。和朋友在家里玩，不小心你更喜歡哪一幅？為什么？你更喜歡哪一幅？為什么？對玲玲的爸爸說：“_______________?！睂α崃嵴f：“_____________________。”對自己說：“_____________________?！鼻榫逞菥殞W(xué)完這篇課文，你想對玲玲、玲玲的爸爸和自己說點什么？對玲玲的爸爸說：“_______________。”對玲玲說玲玲的畫端詳畫作畫弄臟了畫上小花狗得意傷

心滿意只要肯動腦筋壞事能變好事板書設(shè)計玲玲的畫端詳畫作畫弄臟了畫上小花狗得意傷心滿意只要肯動腦筋課文中玲玲準備參加評獎的畫不小心被弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，玲玲開動腦筋，將一塊污漬變成了一只小花狗，使畫平添了幾分家的溫馨。這個故事告訴我們，只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。課文主題課文中玲玲準備參加評獎的畫不小心被弄臟了，在爸爸的啟拓展發(fā)散你知道嗎可口可樂的“前身”竟然是藥品。人類歷史上最早的肥皂是一捧沾滿油脂的炭灰。雞尾酒的面世源于一位酒吧伙計的失誤。拓展發(fā)散你知道嗎可口可樂的“前身”竟然是藥品。人類歷史上最早一、將加點字的音節(jié)補充完整。評論獲獎報紙另外及時

拿取并且等候j____p___b___ìnɡj__áb___h__ínɡiǎnɡàolínìnɡòu········課堂練習(xí)一、將加點字的音節(jié)補充完整。評論獲獎報紙二、填空。1.（）的一聲，一支白羽箭射了出去。2.鐵門（）的一聲拉上了。3.老師把書（）的一聲合上了。嘩嗖啪啪嗖嘩二、填空。1.（）的一聲，一支白羽箭射了出去。朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。

提示：這3個詞語展示了玲玲的情緒變化，講故事時可以這樣理清思路：第一，玲玲為什么由“得意”變得“傷心”？第二，玲玲為什么又由“傷心”變得“滿意”？弄清其中的原因，圍繞玲玲的情緒變化來講這個故事。課后習(xí)題朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。

示例：一次，樹枝將我身上的新連衣裙掛破了一個洞。媽媽仔細觀察裙子上的洞，找來針、彩線和布，在裙子的破洞處繡了一朵美麗的茉莉花。讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會。只要肯動腦筋，壞事有時掌握本課的生字新詞。日常生活中，我們難免會遇到做得不好或令人不滿意的事。當你今后再遇到這種事，你會怎么辦？課外練習(xí)掌握本課的生字新詞。課外練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？玲玲特別愛畫畫，這個故事就與她的畫有關(guān)，到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起走進課文《玲玲的畫》。玲玲特別愛畫畫，這個故事就與她的畫有關(guān)，到底發(fā)生了什5玲玲的畫5玲玲的畫líng玲玲王字旁表示與玉有關(guān)，表示非常珍貴、美好的東西?！傲睢北硎咀x音。學(xué)認字líng玲玲王字旁表示與玉有關(guān)，表示非常珍貴、美好的東西?！白x課文，邊讀邊畫出本課的生字。讀課文，邊讀邊畫出本課的生字。língxiángfúpíngjiǎngcuīpāzāng

玲詳幅評獎催啪臟認讀生字。報另及懶并糟肯bàolìngjílǎnbìngzāokěnlíngxiángfúpíngjiǎhuàhuàfúfúpínɡpínɡjiǎnɡjiǎnɡzhǐzhǐbàobàolìnɡlìnɡjíjínánábìnɡbìnɡhuàhuàfúfúpínɡpínɡjiǎnɡjiǎnɡzhǐzhǐbàobàolìnɡlìnɡjíjínánábìnɡbìnɡ讀一讀玲玲端詳一幅畫

評獎

催促啪的一聲弄臟報紙另外來不及懶洋洋并且糟糕肯定玲玲端詳一幅畫

評獎

催促

啪的一聲弄臟

報紙另外來不及

懶洋洋并且糟糕肯定línɡxiánɡfúpínɡ

jiǎnɡcuīpāzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡzāokěn字詞識記讀一讀玲玲端詳一幅畫評獎催促課文中有三個詞語寫出了玲玲心情的變化，讀課文，把它們找出來吧。得意傷心滿意你能試著用幾句話說說玲玲的心情為什么發(fā)生了這樣的變化嗎？整體感知課文中有三個詞語寫出了玲玲心情的變化，讀課文，把它們抓住表現(xiàn)人物心情的詞語，了解事情起因。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。讀二聲讀輕聲抓住表現(xiàn)人物心情的詞語，了解事情起因。玲玲得意地端詳著自己畫詳換一換的方法來記憶：“樣”的木字旁換成讠字旁。幅在文中是量詞。學(xué)認字詳換一換的方法來記憶：“樣”的木字旁換成讠字旁。幅在文中是量觀察“畫”中的“田”和“幅”中的“田”在書寫時各需要注意什么。

稍小一些。寬而扁。學(xué)寫字觀察“畫”中的“田”和“幅”中的“田”在書寫時各需要指導(dǎo)書寫“畫”。

上寬下窄。最寬的一筆。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“畫”。上寬下窄。最寬的一筆。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“幅”。

起筆高于右側(cè)。左窄右寬。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“幅”。起筆高于右側(cè)。左窄右寬。學(xué)寫字觀察“評”，說說書寫時注意什么，然后練寫。

要穿插到左邊讠的中間。學(xué)寫字觀察“評”，說說書寫時注意什么，然后練寫。要穿插到左邊讠上下結(jié)構(gòu)，上下兩部分要寫得稍扁。觀察“評”，說說書寫時注意什么，然后練寫。學(xué)寫字上下結(jié)構(gòu)，上下兩部分要寫得稍扁。觀察“評”，說說書寫時注意什畫的好。得意邊讀邊思考：玲玲畫得怎么樣？從哪些詞可以看出來？互動課堂畫的好。得意邊讀邊思考：玲玲畫得怎么樣？從哪些詞可以想一想：你在生活中做過哪些得意的事？試著用得意的語氣讀一讀這句話。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。想一想：你在生活中做過哪些得意的事？試著用得意的語氣玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。做一個“端詳”的動作玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。做一個“端詳”的動作玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。想象一下：玲玲“得意地端詳”是什么樣的心情？再去讀一下這句話。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。想象一下：玲玲“得意玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。用得意、期待的心情去讀這段話。玲玲拿著這幅畫去“評獎”，此時會想些什么？玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評讀第二至四自然段，思考：玲玲的心情發(fā)生了什么變化？平舌音，催促的意思?！傲崃?時間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。學(xué)認字催讀第二至四自然段，思考：玲玲的心情發(fā)生了什么變化？平就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。平舌音。就是不干凈的意思。想象一下：此時的畫變臟了，會變成什么樣子呢？學(xué)認字臟啪“啪”要讀得響而短。就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲通過這兩段話對比的閱讀，想象一下：玲玲此時的心情是怎樣的呢？傷心玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。通過這兩段話對比的閱讀，想象一下：玲玲此時的心情是怎聯(lián)系上下文可以更好的體會人物心情變化，你們還可以用上表示心情變化的詞語把這件事的起因講一講。得意傷心聯(lián)系上下文可以更好的體會人物心情變化，你們還可以用上一、輕松找朋友。課堂演練píngjiǎnɡbàozhǐnáqǐ

評獎報紙拿起一、輕松找朋友。課堂演練píngjiǎnɡ評獎報二、辨字組詞。評（）

幅（）坪（）

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報（）漿（）

服（）

評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服二、辨字組詞。評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服三、課文結(jié)尾爸爸對玲玲說的話是什么？爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。”三、課文結(jié)尾爸爸對玲玲說的話是什么？爸爸看了，高興地5玲玲的畫5玲玲的畫認讀詞語端詳一幅畫評獎啪的一聲認讀詞語端詳一幅畫評獎啪的一聲觀察下面6個生字，按照結(jié)構(gòu)給它們分類。紙報另及拿并左右結(jié)構(gòu)：紙報上下結(jié)構(gòu)：另拿獨體字：及并學(xué)寫字觀察下面6個生字，按照結(jié)構(gòu)給它們分類。紙報指導(dǎo)書寫“拿”。

在橫中線上。在豎中線上。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“拿”。在橫中線上。在豎中線上。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“紙”。

豎在豎中線上。在豎中線收筆。在豎中線起筆。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“紙”。豎在豎中線上。在豎中線收筆。在豎中線起筆指導(dǎo)書寫“及”。

折在橫豎中線的交點。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“及”。折在橫豎中線的交點。學(xué)寫字練寫下面詞語，并選用其中的詞語寫句子。報獎評起拿紙不來及練寫下面詞語，并選用其中的詞語寫句子。報獎評起拿紙不來及請你用上下面的詞語講講故事的起因?；诱n堂得意傷心請你用上下面的詞語講講故事的起因?；诱n堂得意傷心自由朗讀第五至八自然段，思考：玲玲的心情又發(fā)生了什么變化？

玲玲滿意地笑了。

從“得意地端詳”到來不及時的“傷心”，再到“滿意地笑了”，為什么會有這樣的變化？是因為玲玲的畫畫水平高嗎？讓我們再讀課文尋找答案吧。自由朗讀第五至八自然段，思考：玲玲的心情又發(fā)生了什么“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！蹦阒馈皝聿患啊笔鞘裁匆馑紗?？指趕上、達到。

朗讀這句話的時候要讀出玲玲的無奈和著急。朗讀指導(dǎo)“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！蹦阒馈皝聿患啊笔鞘裁慈绻闶橇崃?，聽了爸爸的話，心里會怎么想？又會怎么做呢？“爸爸拿起畫，仔細地看了看，說:“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎?”如果你是玲玲，聽了爸爸的話，心里會怎么想？又會怎么做玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

懶豎心旁組詞為：懶洋洋、偷懶、懶惰學(xué)認字玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花這只“懶洋洋”的小狗是什么樣的？有了這只小花狗，這幅畫有了什么變化？這只“懶洋洋”的小狗是什么樣的？有了這只小花狗，這幅畫有了什對照著這兩幅畫，再去讀一讀第八自然段，說一說你讀懂了什么？平舌音好多事情并不像我們想象的那么糟。學(xué)認字對照著這兩幅畫，再去讀一讀第八自然段，說一說你讀懂了什是啊，只是小小的舉動，就讓畫發(fā)生了變化，也讓玲玲的心情改變了，她對爸爸的話也有了更深的理解。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。是啊，只是小小的舉動，就讓畫發(fā)生了變化，也讓玲玲的心情改在爸爸的指點下，玲玲的畫從“那么糟”變得令人滿意。想想自己在生活中，有沒有遇到過類似的事情，想好了講給大家聽。在爸爸的指點下，玲玲的畫從“那么糟”變得令人滿意。想你能用上“得意、傷心、滿意”這三個詞語，講講《玲玲的畫》這個故事嗎？先運用老師給的提示自己練習(xí)說一說。（課后第一題）玲玲準備參加比賽，她畫了一幅《我家的一角》，正在她（）時，這幅畫（），玲玲心里很（）。在爸爸的啟發(fā)下，她（）。經(jīng)過這么一改，玲玲（）地笑了。你能用上“得意、傷心、滿意”這三個詞語，講講《玲玲的現(xiàn)在請大家借助提示，只用“得意、傷心、滿意”這三個詞來說一說這個故事。（課后第一題）得意傷心滿意現(xiàn)在請大家借助提示，只用“得意、傷心、滿意”這三個詞本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個故事告訴我們：

。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一一、朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。

玲玲得意地端詳自己畫的《我家的一角》，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄臟了，她傷心地哭了起來，在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲滿意地笑了。一、朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個1.玲玲把畫筆收拾好了。(改成“被”字句)____________________2.在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？(仿寫句子)___________________不是___________二、比一比，誰填得多。畫筆被玲玲收拾好了。在這兒放盆花

很好嗎？二、比一比，誰填得多。畫筆被玲玲收拾好了。在這兒放盆花很好三、生活中遇到不好的事情，你會怎么做？舉例說一說。我要冷靜處理，想辦法克服困難，動腦筋把壞事變成好事。去年我做了個小手術(shù)，醫(yī)生不讓我上體育課，我很郁悶，于是每次大家去上體育課的時候，我就在教室里讀課外書，書讀得多了，作文寫起來就不費勁了。三、生活中遇到不好的事情，你會怎么做？舉例說一說。四．選擇合適的詞語替換加點的詞語，意思不變。(填序號)(1)玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。(

)A．觀看B．打量(2)玲玲滿意地笑了。(

)A．滿足B．失望????BA四．選擇合適的詞語替換加點的詞語，意思不變。(填序號)??五．辨字組詞。評（）

幅（）坪（）

福（）獎（）

報（）漿（）

服（）評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服五．辨字組詞。評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服六．按照要求寫句子。(1)懶洋洋小花狗樓梯上地趴在(連成一句通順的話)______________________________________________(2)玲玲把畫筆收拾好了。(改成“被”字句)______________________________________________(3)在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？(仿寫句子)___________________不是_______________________小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。畫筆被玲玲收拾好了。在這兒放盆花，

很好嗎？六．按照要求寫句子。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。畫筆被玲玲收拾七．按課文內(nèi)容填空。好多事情并不像我們(

)。只要(

)，(

)也能變成(

)。想象的那么糟肯動腦筋壞事好事七．按課文內(nèi)容填空。想象的那么糟肯動腦筋壞事好事玲玲的畫只要肯動腦筋，壞事能變成好事弄臟臟地方畫小花狗好事壞事玲玲的畫只要肯動腦筋，壞事能變成好事弄臟你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？5

玲玲的畫5玲玲的畫讀一讀玲玲端詳一幅畫

評獎

催促啪的一聲弄臟報紙另外來不及懶洋洋并且糟糕肯定玲玲端詳一幅畫

評獎

催促

啪的一聲弄臟

報紙另外來不及

懶洋洋并且糟糕肯定línɡxiánɡfúpínɡ

jiǎnɡcuīpāzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡzāokěn字詞識記讀一讀玲玲端詳一幅畫評獎催促報臟另并糟肯啪及懶催獎評幅詳玲我會畫畫報臟另并糟肯啪及懶催獎評幅詳玲我會畫畫幅紙畫評獎寫一寫辨析：評—秤

報—服

并—井報另拿并及幅紙畫評獎寫一寫辨析：評—秤報—服并—井報另拿并及huàhuàfúfúpínɡpínɡjiǎnɡjiǎnɡzhǐzhǐbàobàolìnɡlìnɡjíjínánábìnɡbìnɡhuàhuàfúfúpínɡpínɡjiǎnɡjiǎnɡzhǐzhǐbàobàolìnɡlìnɡjíjínánábìnɡbìnɡ獎上下結(jié)構(gòu)另拿并幅左右結(jié)構(gòu)評紙報畫半包圍結(jié)構(gòu)及獨體獎上下結(jié)構(gòu)另拿并幅左右結(jié)構(gòu)評紙報畫半包圍結(jié)構(gòu)及獨體重點字書寫指導(dǎo)部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：纟左窄右寬?！笆稀逼狡彩展P于豎中線，斜鉤從平撇的中心點起筆。紙左右zhǐ重點字書寫指導(dǎo)部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：纟左窄右寬。“氏”平撇收左右左窄右寬。右邊第一筆是橫折鉤，第二筆是長豎，捺舒展。bào報扌部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬。右邊第一筆是橫折鉤，第二筆是長豎，捺舒展。bà獨體丿第一筆是撇，第二筆橫折折撇一筆寫成，捺舒展，在撇與橫中線的交接處起筆。及部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：jí獨體丿第一筆是撇，第二筆橫折折撇一筆寫成，捺舒展，在撇與橫中1.沒精打采的樣子。（）2.整理；整頓。（）3.認真仔細地看。（）4.因為時間短促，無法顧及或趕上。（）②③①詞語解釋①端詳②收拾

③懶洋洋④來不及④1.沒精打采的樣子。（讀課文，思考：本文講了一個什么故事？作者是按什么順序記敘的？畫好參加評獎的畫爸爸啟發(fā)畫點什么好壞互相轉(zhuǎn)化事情發(fā)展的先后順序畫被弄臟，傷心地哭畫只小花狗，畫更好整體感知讀課文，思考：本文講了一個什么故事？作者是按什么順序記敘的？畫好畫情節(jié)發(fā)展玲玲的心情變化初步理清課文的層次。畫弄臟畫花狗得意傷心滿意畫好畫情節(jié)發(fā)展玲玲的心情變化初步理清課文的層次。畫弄臟畫花狗5

玲玲的畫5玲玲的畫找出文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的語句。玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？課文品讀第2課時找出文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的語句。玲玲的心情發(fā)生了玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。精心作畫畫名給你怎樣的想象?得意玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。對畫作滿意。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。精心作畫畫名給你怎樣

就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了