705班學(xué)生紀(jì)律整頓總結(jié)

705班學(xué)生紀(jì)律整頓總結(jié)705班學(xué)生紀(jì)律整頓總結(jié)

705班學(xué)生紀(jì)律整頓總結(jié)

為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生日常行為，最大限度削減違紀(jì)行為和安全事故的發(fā)生，我班根據(jù)學(xué)校政教處的統(tǒng)一安排部署，組織開(kāi)展705班學(xué)生紀(jì)律整頓活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：嚴(yán)明紀(jì)律、樹(shù)立新風(fēng)二、活動(dòng)目的：

1、提高學(xué)生的思想熟悉。使學(xué)生從思想上堅(jiān)決摒棄和自覺(jué)抵抗各種不良之風(fēng)。

2、增加學(xué)生的紀(jì)律觀(guān)念。使其堅(jiān)固樹(shù)立責(zé)任觀(guān)念和紀(jì)律意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)守紀(jì)律、保持良好作風(fēng)的好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)常規(guī)治理，優(yōu)化同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)環(huán)境，更加嚴(yán)格的要求和約束同學(xué)們的言行舉止

三、活動(dòng)安排

1、組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)政教處關(guān)于紀(jì)律整頓的相關(guān)文件，提高學(xué)生遵守校規(guī)校級(jí)的自覺(jué)性。

2、嚴(yán)密結(jié)合實(shí)際，制定了相應(yīng)的班級(jí)治理制度：

1)根據(jù)學(xué)校作息表，按時(shí)就座等候上課，按規(guī)劃進(jìn)展課程。

2)遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進(jìn)展課堂活動(dòng)，做好應(yīng)做筆記，并按時(shí)完成作業(yè)。

3)不在教室內(nèi)進(jìn)展其他影響他人正?；顒?dòng)的行為。

4)用語(yǔ)文明，敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不參加打架斗毆，不辱罵同學(xué)。5)勞動(dòng)積極，依照值日表做好當(dāng)天的清潔值日工作。6)自覺(jué)維護(hù)班集體利益，離開(kāi)教室時(shí)留意關(guān)閉門(mén)窗。7)依照學(xué)校規(guī)定穿著，留意儀表的干凈大方；8)放學(xué)后堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不去網(wǎng)吧和機(jī)室及其他消遣場(chǎng)所。

3、通過(guò)對(duì)校級(jí)班規(guī)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生治理水平和學(xué)生自我教育自我治理力量。四、活動(dòng)效果

此次紀(jì)律整頓對(duì)我班同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣起到了積極的催促與引導(dǎo)作用：一是班級(jí)學(xué)生加強(qiáng)了自我約束；二是學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛相比以前更加深厚；三是學(xué)生關(guān)系更加融洽；四是促進(jìn)了班級(jí)教學(xué)工作的更好開(kāi)展。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)

白水江初級(jí)中學(xué)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)

學(xué)校自2月份起，開(kāi)展了為期一個(gè)月的“學(xué)雷鋒，講文明，樹(shù)新風(fēng)”

活動(dòng)，學(xué)生的文明禮貌、遵紀(jì)守法、安全意識(shí)得到加強(qiáng)的同時(shí)，我們也要糊涂地看到，學(xué)風(fēng)校風(fēng)還存在很多缺乏之處，還存在的一些突出問(wèn)題，為了穩(wěn)固前半年的成果，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效推動(dòng)我校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建立，全面營(yíng)造文明禮貌、勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守法的良好氣氛，依據(jù)教體校下發(fā)的“五項(xiàng)教育”的有關(guān)要求，經(jīng)校委會(huì)討論，10月8日-10月28日在我校開(kāi)展以“加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓，開(kāi)展批判和自我批判”為主題的紀(jì)律作風(fēng)教育月活動(dòng)學(xué)校特地成立了以一把手為組長(zhǎng)的學(xué)生思想作風(fēng)紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，在全體教師例會(huì)上，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓方案，提高熟悉，統(tǒng)一思想，為仔細(xì)搞好這次活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，將這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的意義、目的和要求全部宣傳到了每一位學(xué)生。保證了學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓順當(dāng)進(jìn)展。在整頓活動(dòng)中，我校緊緊圍繞學(xué)生思想、組織紀(jì)律作風(fēng)、安全意識(shí)和勞動(dòng)衛(wèi)生等方面存在的問(wèn)題，切中要害，敢于碰硬，提出了“加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓，開(kāi)展批判和自我批判”的整頓思路，明確了整頓解決的重點(diǎn)問(wèn)題。要求全校上下要從實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合各班學(xué)生的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)部位、違紀(jì)現(xiàn)象、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有步驟地開(kāi)展作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。為了使活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，的確起到教育問(wèn)題學(xué)生的作用，我校將此次活動(dòng)分為三個(gè)階段來(lái)開(kāi)展。

第一階段為重點(diǎn)整頓階段，一是各班通過(guò)發(fā)動(dòng)宣傳，明確了此次活動(dòng)的日程和學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是各班新聞聯(lián)播時(shí)間利用電子白板對(duì)學(xué)生進(jìn)展了《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《白中學(xué)生一日標(biāo)準(zhǔn)》、《白中學(xué)生治理方法》、《班團(tuán)干部職責(zé)》、《白中課內(nèi)規(guī)章》、《安全公約》、《班級(jí)治理制度》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度逐條逐款的解讀和學(xué)習(xí)；三是學(xué)校組織教務(wù)處、團(tuán)委、安保科對(duì)各班開(kāi)展整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展了全面跟蹤檢查。有力地推動(dòng)了該項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展。

其次階段，根據(jù)紀(jì)律作風(fēng)整頓的安排，各班在仔細(xì)學(xué)習(xí)、提高熟悉的根底上，嚴(yán)密聯(lián)系本班的學(xué)生時(shí)間狀況，重點(diǎn)查找紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。要求每個(gè)學(xué)生積極開(kāi)展批判與自我批判，仔細(xì)開(kāi)展自查自糾，在全班整頓大會(huì)上全面剖析，著重查找自己當(dāng)前思想、紀(jì)律、安全、行為習(xí)慣等方面存在的突出問(wèn)題，深入剖析產(chǎn)生的緣由。在整頓中，各班針對(duì)不同的對(duì)象提出不同的問(wèn)題，啟發(fā)大家尋求正確的答案和解決的方法。對(duì)查擺的問(wèn)題我們嚴(yán)格作到不扣帽、不抓辮、不徇私。做到既背靠背又面對(duì)面。所謂“背靠背”，就是不準(zhǔn)爭(zhēng)論，不準(zhǔn)抄襲，要敢于講真話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)，仔細(xì)開(kāi)展批判與自我批判，切實(shí)把自己存在的問(wèn)題找出來(lái)；所謂“面對(duì)面”，就是大會(huì)發(fā)言，一人講，眾人聽(tīng)，是非曲直大家評(píng)判。通過(guò)查擺，存在的普遍問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確、安全意識(shí)淡薄、個(gè)人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣差等（通報(bào)近期違紀(jì)學(xué)生）。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，各班實(shí)行邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決實(shí)際問(wèn)題的方法推動(dòng)整頓效果。

第三階段，通過(guò)測(cè)評(píng)檢驗(yàn)本次活動(dòng)開(kāi)展效果，完善制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。（通報(bào)各班成績(jī)）

總之，通過(guò)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，全體學(xué)生安全意識(shí)和紀(jì)律觀(guān)念明顯增加，各種不良違紀(jì)苗頭得到遏制。今后的工作中，學(xué)校將以這次整頓活動(dòng)為契機(jī)，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律安全、行為習(xí)慣強(qiáng)化