企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的思維方法課件

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的思維方法開灤黨校黨建教研室王靜企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的思維方法開灤黨校黨建教研室王靜？你心目中的理想的領(lǐng)導(dǎo)者形象是什么？領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是什么請舉出三位你自己心目中理想的領(lǐng)導(dǎo)者。？你心目中的理想的領(lǐng)導(dǎo)者形象是什么企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的思維方法有宏觀視野，有戰(zhàn)略頭腦，能夠把高度的原則性與高度的靈活性恰到好處地結(jié)合起來；善于表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)，條理分明，有很強(qiáng)的說服力。共同特點(diǎn)：有宏觀視野，有戰(zhàn)略頭腦，能夠把高度的原則性與高度的靈活性恰到一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)掌握的思維方法三、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)避免的思維誤區(qū)四、提高領(lǐng)導(dǎo)干部思維水平的主要途徑主要內(nèi)容一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法主要內(nèi)容一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法

1、領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)系聯(lián)系：領(lǐng)導(dǎo)源自管理，

與管理相互補(bǔ)充，

但不能替代管理。一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法聯(lián)系：領(lǐng)導(dǎo)源自管理，領(lǐng)導(dǎo)是從管理中分化出來的，他們具有很強(qiáng)的相容性和交叉性；他們是企業(yè)組織實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)不可或缺的兩大要素，兩者的平衡與協(xié)調(diào)是企業(yè)組織追求的最佳狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)是從管理中分化出來的，他們具有很強(qiáng)的相容性和交叉性；他們一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法

1、領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)系

區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者做正確的事，管理者把事情做正確領(lǐng)導(dǎo)者努力解放人與能量，管理者試圖控制事物和人一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者管理者1含義引導(dǎo)、導(dǎo)向、指揮管轄、處理、約束、運(yùn)用、安排2指引方向、奮斗目標(biāo)貫徹落實(shí)、促使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)3對(duì)象人及組織事物4作用統(tǒng)率協(xié)調(diào)全局性工作做好局部范圍或某一方面工作5途徑?jīng)Q策、激勵(lì)強(qiáng)制約束6工作重點(diǎn)重大未來長期問題非重大短期策略性和技術(shù)性問題7風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)挑戰(zhàn)性風(fēng)險(xiǎn)重秩序回避排除風(fēng)險(xiǎn)8拓展思路啟發(fā)新選擇限制性選擇難以提供想象空間9情感表現(xiàn)對(duì)參加者意味著什么事情該怎樣進(jìn)行下去10素質(zhì)要求綜合素質(zhì)和能力強(qiáng)調(diào)專業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)者管理者1含義引導(dǎo)、導(dǎo)向、指揮管轄、處理、約束、運(yùn)用、安一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法

2、領(lǐng)導(dǎo)思維方法

辯證思維方法科學(xué)思維方法形而上學(xué)思維法

不科學(xué)思維方法一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法辯證思維方法科學(xué)思維方法一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法

2、領(lǐng)導(dǎo)思維方法

現(xiàn)代科學(xué)思維法在自然科學(xué)領(lǐng)域中廣泛采用或具有自然科學(xué)特性的思維方法。它是一個(gè)方法群，包括控制方法、信息方法、系統(tǒng)方法、結(jié)構(gòu)功能方法、模型化方法和理想化方法。一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法現(xiàn)代科學(xué)思維法一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法

2、領(lǐng)導(dǎo)思維方法

關(guān)系辯證思維法是現(xiàn)代科學(xué)思維法的方法論前提，辯證法基本精神和原則貫穿于現(xiàn)代科學(xué)思維法之中；現(xiàn)代科學(xué)思維方法豐富了辯證法的宏觀畫面，使辯證法深入到復(fù)雜的層次。一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法關(guān)辯證思維法是現(xiàn)代科學(xué)思維法的方法論前二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)掌握的思維方法辯證思維方法現(xiàn)代科學(xué)思維方法二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)掌握的思維方法辯證思維方法二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)掌握的思維方法逆向思維法發(fā)散思維法側(cè)向思維法模糊思維法直覺思維法系統(tǒng)思維法現(xiàn)代科學(xué)思維方法二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)掌握的思維方法逆向思維法現(xiàn)代科學(xué)思維方法逆向思維也稱反向思維，是指從常規(guī)的習(xí)慣思路的反方向思考問題解答問題的思維方法。司馬光砸缸諸葛亮草船借箭吹塵機(jī)、吸塵器逆向思維也稱反向思維，是指從常規(guī)的習(xí)慣思路的反方向思考問題解發(fā)散思維又稱輻射思維、擴(kuò)散思維、多向思維，是指對(duì)某一問題思考時(shí)，不拘泥于一點(diǎn)或一條線索，而是盡可能向多方向擴(kuò)展的思維。以一點(diǎn)為核心，以輻射狀向外擴(kuò)散。把梳子賣給和尚彩票玫瑰中500萬10個(gè)馬圈分別圈住9匹馬，要求每個(gè)馬圈至少有1匹馬？發(fā)散思維又稱輻射思維、擴(kuò)散思維、多向思維，是指對(duì)某一問題思考側(cè)向思維法側(cè)向思維就是利用其他領(lǐng)域里的知識(shí)和資訊，從側(cè)向迂回地解決問題的一種思維形式。它是沿著正向思維旁側(cè)開拓出新思路的一種創(chuàng)造性思維。他山之石，可以攻玉拋物線理論—黨員數(shù)量質(zhì)量關(guān)系側(cè)向思維法側(cè)向思維就是利用其他領(lǐng)域里的知識(shí)和資訊，從側(cè)向迂回模糊思維法是指在思維過程中，以反映思維客體的模糊性為特征，運(yùn)用非精確性的認(rèn)識(shí)方法達(dá)到思維結(jié)果清晰的思維方法?！盎辍钡睦斫猓繃濉暗揽傻?，非常道”“聰明難，糊涂更難”模糊思維法是指在思維過程中，以反映思維客體的模糊性為特征，運(yùn)直覺思維法解決問題時(shí)不經(jīng)過一步步的嚴(yán)密分析和推理，而迅速對(duì)答案做出合理猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維形式。托爾斯泰《安娜卡列尼娜》千古名句直覺思維法解決問題時(shí)不經(jīng)過一步步的嚴(yán)密分析和推理，而迅速對(duì)答系統(tǒng)思維法

把認(rèn)識(shí)對(duì)象作為系統(tǒng)，從系統(tǒng)和要素、要素和要素、系統(tǒng)和環(huán)境的相互聯(lián)系、相互作用中綜合地考察認(rèn)識(shí)對(duì)象的一種思維方法。1+1<21+1>2系統(tǒng)思維法二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)避免的思維誤區(qū)思維誤區(qū)主觀式片面式現(xiàn)象式兩極式功利式唯上式二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)避免的思維誤區(qū)思維誤區(qū)主觀式主觀式思維誤區(qū)

從主觀情感、愿望、意志出發(fā)，出現(xiàn)主客觀分離，脫離實(shí)際情況。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主觀式思維誤區(qū)片面式思維誤區(qū)

認(rèn)識(shí)事物不用聯(lián)系的全面的觀點(diǎn)去把握它。片面式思維誤區(qū)現(xiàn)象式思維誤區(qū)

羅列現(xiàn)象，而不去思考本質(zhì)，影響思維的深度。現(xiàn)象式思維誤區(qū)兩極式思維誤區(qū)

只看到事物的一極，不是左就是右，不是好就是壞，不是黑就是白。批評(píng)與自我批評(píng)兩極式思維誤區(qū)功利式思維誤區(qū)

認(rèn)識(shí)和處理問題以某種功利為出發(fā)點(diǎn)，最終以獲得私利為歸宿。對(duì)待政策：有利的就執(zhí)行，不利的就不執(zhí)行功利式思維誤區(qū)唯上式思維誤區(qū)

一切按上司臉色行事，符合實(shí)際的執(zhí)行，不符合實(shí)際的也執(zhí)行，正確的執(zhí)行，不正確的還執(zhí)行。數(shù)千棵樟樹被砍事件唯上式思維誤區(qū)四、提高領(lǐng)導(dǎo)干部思維水平的主要途徑1、提高運(yùn)用科學(xué)思維方法的自覺性2、注意知識(shí)的積累和更新開拓思維背景3、不斷從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中提高4、在實(shí)踐中提升自己的思維能力四、提高領(lǐng)導(dǎo)干部思維水平的主要途徑1、提高運(yùn)用科學(xué)思維方法的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的思維方法開灤黨校黨建教研室王靜企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的思維方法開灤黨校黨建教研室王靜？你心目中的理想的領(lǐng)導(dǎo)者形象是什么？領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是什么請舉出三位你自己心目中理想的領(lǐng)導(dǎo)者。？你心目中的理想的領(lǐng)導(dǎo)者形象是什么企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的思維方法有宏觀視野，有戰(zhàn)略頭腦，能夠把高度的原則性與高度的靈活性恰到好處地結(jié)合起來；善于表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)，條理分明，有很強(qiáng)的說服力。共同特點(diǎn)：有宏觀視野，有戰(zhàn)略頭腦，能夠把高度的原則性與高度的靈活性恰到一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)掌握的思維方法三、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)避免的思維誤區(qū)四、提高領(lǐng)導(dǎo)干部思維水平的主要途徑主要內(nèi)容一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法主要內(nèi)容一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法

1、領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)系聯(lián)系：領(lǐng)導(dǎo)源自管理，

與管理相互補(bǔ)充，

但不能替代管理。一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法聯(lián)系：領(lǐng)導(dǎo)源自管理，領(lǐng)導(dǎo)是從管理中分化出來的，他們具有很強(qiáng)的相容性和交叉性；他們是企業(yè)組織實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)不可或缺的兩大要素，兩者的平衡與協(xié)調(diào)是企業(yè)組織追求的最佳狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)是從管理中分化出來的，他們具有很強(qiáng)的相容性和交叉性；他們一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法

1、領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)系

區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者做正確的事，管理者把事情做正確領(lǐng)導(dǎo)者努力解放人與能量，管理者試圖控制事物和人一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者管理者1含義引導(dǎo)、導(dǎo)向、指揮管轄、處理、約束、運(yùn)用、安排2指引方向、奮斗目標(biāo)貫徹落實(shí)、促使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)3對(duì)象人及組織事物4作用統(tǒng)率協(xié)調(diào)全局性工作做好局部范圍或某一方面工作5途徑?jīng)Q策、激勵(lì)強(qiáng)制約束6工作重點(diǎn)重大未來長期問題非重大短期策略性和技術(shù)性問題7風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)挑戰(zhàn)性風(fēng)險(xiǎn)重秩序回避排除風(fēng)險(xiǎn)8拓展思路啟發(fā)新選擇限制性選擇難以提供想象空間9情感表現(xiàn)對(duì)參加者意味著什么事情該怎樣進(jìn)行下去10素質(zhì)要求綜合素質(zhì)和能力強(qiáng)調(diào)專業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)者管理者1含義引導(dǎo)、導(dǎo)向、指揮管轄、處理、約束、運(yùn)用、安一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法

2、領(lǐng)導(dǎo)思維方法

辯證思維方法科學(xué)思維方法形而上學(xué)思維法

不科學(xué)思維方法一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法辯證思維方法科學(xué)思維方法一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法

2、領(lǐng)導(dǎo)思維方法

現(xiàn)代科學(xué)思維法在自然科學(xué)領(lǐng)域中廣泛采用或具有自然科學(xué)特性的思維方法。它是一個(gè)方法群，包括控制方法、信息方法、系統(tǒng)方法、結(jié)構(gòu)功能方法、模型化方法和理想化方法。一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法現(xiàn)代科學(xué)思維法一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法

2、領(lǐng)導(dǎo)思維方法

關(guān)系辯證思維法是現(xiàn)代科學(xué)思維法的方法論前提，辯證法基本精神和原則貫穿于現(xiàn)代科學(xué)思維法之中；現(xiàn)代科學(xué)思維方法豐富了辯證法的宏觀畫面，使辯證法深入到復(fù)雜的層次。一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)思維方法關(guān)辯證思維法是現(xiàn)代科學(xué)思維法的方法論前二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)掌握的思維方法辯證思維方法現(xiàn)代科學(xué)思維方法二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)掌握的思維方法辯證思維方法二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)掌握的思維方法逆向思維法發(fā)散思維法側(cè)向思維法模糊思維法直覺思維法系統(tǒng)思維法現(xiàn)代科學(xué)思維方法二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)掌握的思維方法逆向思維法現(xiàn)代科學(xué)思維方法逆向思維也稱反向思維，是指從常規(guī)的習(xí)慣思路的反方向思考問題解答問題的思維方法。司馬光砸缸諸葛亮草船借箭吹塵機(jī)、吸塵器逆向思維也稱反向思維，是指從常規(guī)的習(xí)慣思路的反方向思考問題解發(fā)散思維又稱輻射思維、擴(kuò)散思維、多向思維，是指對(duì)某一問題思考時(shí)，不拘泥于一點(diǎn)或一條線索，而是盡可能向多方向擴(kuò)展的思維。以一點(diǎn)為核心，以輻射狀向外擴(kuò)散。把梳子賣給和尚彩票玫瑰中500萬10個(gè)馬圈分別圈住9匹馬，要求每個(gè)馬圈至少有1匹馬？發(fā)散思維又稱輻射思維、擴(kuò)散思維、多向思維，是指對(duì)某一問題思考側(cè)向思維法側(cè)向思維就是利用其他領(lǐng)域里的知識(shí)和資訊，從側(cè)向迂回地解決問題的一種思維形式。它是沿著正向思維旁側(cè)開拓出新思路的一種創(chuàng)造性思維。他山之石，可以攻玉拋物線理論—黨員數(shù)量質(zhì)量關(guān)系側(cè)向思維法側(cè)向思維就是利用其他領(lǐng)域里的知識(shí)和資訊，從側(cè)向迂回模糊思維法是指在思維過程中，以反映思維客體的模糊性為特征，運(yùn)用非精確性的認(rèn)識(shí)方法達(dá)到思維結(jié)果清晰的思維方法?！盎辍钡睦斫?？圍棋“道可道，非常道”“聰明難，糊涂更難”模糊思維法是指在思維過程中，以反映思維客體的模糊性為特征，運(yùn)直覺思維法解決問題時(shí)不經(jīng)過一步步的嚴(yán)密分析和推理，而迅速對(duì)答案做出合理猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維形式。托爾斯泰《安娜卡列尼娜》千古名句直覺思維法解決問題時(shí)不經(jīng)過一步步的嚴(yán)密分析和推理，而迅速對(duì)答系統(tǒng)思維法

把認(rèn)識(shí)對(duì)象作為系統(tǒng)，從系統(tǒng)和要素、要素和要素、系統(tǒng)和環(huán)境的相互聯(lián)系、相互作用中綜合地考察認(rèn)識(shí)對(duì)象的一種思維方法。1+1<21+1>2系統(tǒng)思維法二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)避免的思維誤區(qū)思維誤區(qū)主觀式片面式現(xiàn)象式兩極式功利式唯上式二、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)避免的思維誤區(qū)思維誤區(qū)主觀式主觀式思維誤區(qū)

從主觀情感、愿望、意志出發(fā)，出現(xiàn)主客觀分離，脫離實(shí)際情況。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主觀式思維誤區(qū)片面式思維誤區(qū)

認(rèn)識(shí)事物不用聯(lián)系的全面的觀點(diǎn)去把握它。片面式思維誤區(qū)現(xiàn)象式思維誤區(qū)

羅列現(xiàn)象，而不去思考本質(zhì)，影響思維的深度。現(xiàn)象式思維誤區(qū)兩極式思維誤區(qū)