幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《我愛(ài)我的小動(dòng)物》教案(附教學(xué)反思)

幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》授課設(shè)計(jì)(附授課反思)幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》授課設(shè)計(jì)(附授課反思)幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》授課設(shè)計(jì)(附授課反思)小班音樂(lè)活動(dòng)講課設(shè)計(jì)：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》講課設(shè)計(jì)(附講課反思)；小班音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》講課設(shè)計(jì)(附講課反思)主要包括了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，講課要點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，講課反思等內(nèi)容，學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，運(yùn)用正確演唱方法，試一試邊唱歌邊做模擬動(dòng)作，培育幼兒保護(hù)小動(dòng)物，愿意與小動(dòng)物做朋友的感情，合適幼兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看《我愛(ài)我的小動(dòng)物》講課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景提起小動(dòng)物，全部的孩子都會(huì)特別喜愛(ài)。把它的樣子畫(huà)出來(lái)，甚至模擬不一樣樣小動(dòng)物的動(dòng)作、聲音，還會(huì)栩栩如生的給你描繪小動(dòng)物這些都說(shuō)明孩子們喜愛(ài)和小動(dòng)物做朋友。利用孩子的天性這節(jié)課就上好了一半，加上幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有著濃重的興趣，歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》歌詞簡(jiǎn)單而豐饒情味，切近幼兒生活，節(jié)奏規(guī)整，整節(jié)課我向來(lái)以游戲的形式貫串向來(lái)，經(jīng)過(guò)跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式，難度做到逐漸加深，讓幼兒在輕松、快樂(lè)的活動(dòng)中掌握本事?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，運(yùn)用正確演唱方法，試一試邊唱歌邊做模擬動(dòng)作。2、培育幼兒保護(hù)小動(dòng)物，愿意與小動(dòng)物做朋友的感情。3、勇敢仿編歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。4、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。講課要點(diǎn)、難點(diǎn)1、邊唱歌去邊做動(dòng)作。2、掌握節(jié)奏××××××|×××××||活動(dòng)準(zhǔn)備1、小羊、小貓、小雞、小鴨圖片各一、頭飾若干2、音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》活動(dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入師：今日的天氣真好，動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王要請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳?lè)會(huì)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。（放音樂(lè)）做小動(dòng)物的模擬操。（太陽(yáng)瞇瞇笑，夸我起的早，先學(xué)小鳥(niǎo)飛一飛，再學(xué)小馬跑一跑，學(xué)學(xué)小魚(yú)水中游，學(xué)學(xué)小兔跳一跳。）二、新授師：聽(tīng)，是誰(shuí)唱歌？生：是小羊師：他是怎么唱的？生：咩咩咩共同模擬，并用動(dòng)作表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特點(diǎn)。提示幼兒咬字要清楚，不要喊叫。師：還有誰(shuí)在唱？生：小貓、小雞和小鴨師：他們又是怎么唱的呢？生：小貓喵喵喵小雞嘰嘰嘰小鴨呷呷呷分別模擬師：看，國(guó)王來(lái)了。本來(lái)他們?yōu)榱藲g迎我們的到來(lái)，給我們唱了一首歌，名字叫《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。小朋友們喜愛(ài)他們嗎？你最喜愛(ài)誰(shuí)，它是如何唱歌的？分別學(xué)唱?jiǎng)游锝?。指引幼兒邊按?jié)拍及節(jié)奏說(shuō)歌詞模擬小動(dòng)物喊聲，按歌曲的節(jié)奏如咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩激勵(lì)幼兒勇敢和老師一同說(shuō)：我愛(ài)我的小羊小羊如何叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-。小朋友們?cè)谝魳?lè)的伴奏和老師的率領(lǐng)下面唱邊表演，激勵(lì)幼兒勇敢表演。三、游戲孩子們分別帶上自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾，走進(jìn)舞臺(tái)，和動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物一同邊唱邊跳《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。四、拓展延長(zhǎng)師：?jiǎn)鑶鑶杪?tīng)是誰(shuí)在哭？哦！本來(lái)是小狗，他說(shuō)小朋友沒(méi)有與它做朋友，它很悲傷，你們?cè)敢鈳椭鼖專(zhuān)繋熒渤何覑?ài)我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪-五、結(jié)束孩子們，我們今日結(jié)交了這么多的好朋友，回去此后把我們認(rèn)識(shí)的好朋友介紹給我們的爸爸媽媽吧！附歌詞：我愛(ài)我的小羊，小羊怎么叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)趺唇?？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵?我愛(ài)我的小雞，小雞怎么叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰-我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎么叫？呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷-講課反思《我愛(ài)我的小動(dòng)物》這是一首問(wèn)答式歌曲，旋律簡(jiǎn)單，句子短小，特別切近幼兒生活。合適幼兒學(xué)唱。第一，我抓住興趣使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)音樂(lè)，感覺(jué)音樂(lè)的旋律和興趣。本次活動(dòng)中，我以情境貫串向來(lái)，經(jīng)過(guò)參加動(dòng)物王國(guó)的音樂(lè)會(huì)、與小動(dòng)物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動(dòng)中。其次，我依據(jù)幼兒愛(ài)玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，利用生活情味的游戲來(lái)指引幼兒的音樂(lè)興趣。在游戲中幼兒充分踴躍主動(dòng)，在這樣快樂(lè)的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練能獲得最正確的見(jiàn)效。比方：我讓幼兒來(lái)模擬小羊、小雞、小鴨、小貓各樣動(dòng)物的聲音，把各樣動(dòng)物的喊聲模擬成節(jié)奏型，不只培育幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還調(diào)換了他的主動(dòng)性。在輕松快樂(lè)的活動(dòng)中達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。其他還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長(zhǎng)，讓孩子向來(lái)說(shuō)、唱，別說(shuō)孩子，就連老師也會(huì)感覺(jué)力所不及。我應(yīng)當(dāng)在孩子唱過(guò)一遍后，以賞識(shí)的形式，繼續(xù)加深幼兒對(duì)歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時(shí)，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的指引，激勵(lì)在活動(dòng)中也特別重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小