我心中最美的老師作文（精選29篇）

第45頁(yè)共45頁(yè)我心中最美的老師作文〔精選29篇〕篇1：我心中最美老師作文每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫順，有的認(rèn)為是慈祥的，有的認(rèn)為是漂亮的，而我心中最美的老師是敬業(yè)的。在我心目中，我們的班主任魏老師就是這樣的人。她中等身材，長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，衣服樸素又整潔。那雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿我們心里在想什么，嘴角還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，當(dāng)語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室時(shí)，用沙啞的聲音說(shuō)了聲：“上課”。我一聽(tīng)哎呀，老師怎么感冒了。我想老師白天要給我們上課，晚上還要修改作業(yè)，是休息的太少了。那節(jié)課上，同學(xué)們都表現(xiàn)的格外安靜、認(rèn)真。還有一個(gè)很冷的早晨，老師早早的在路口站崗值勤，那里很冷，老師卻只能站在那里，也不能提早回教室。當(dāng)她回教室時(shí)，都快上課了，卻一點(diǎn)飯都沒(méi)吃，手中還提著一個(gè)剛買的大碗面。大碗面一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)有，但老師只吃了那點(diǎn)。這就是我心中最美的老師-魏老師，她多么敬業(yè)呀。我喜歡魏老師。篇2：我心中最美老師作文老師，你是我心中最美的神話有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的微妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深入，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方奔馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光輝，就能讓我找回回家的路途。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的才能擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。篇3：我心中最美老師作文在我們身邊有過(guò)無(wú)數(shù)的好老師，他為我們默默奉獻(xiàn)，卻從不為回報(bào)。曾經(jīng)有多少老師為學(xué)生付出了生命，他們流下那么多的汗水只為學(xué)生能有理想的成績(jī)，想起他們的感人事跡，眼眶總會(huì)潮濕。平時(shí)，班主任總會(huì)對(duì)我們照料有加，同學(xué)沒(méi)有飯吃他回去買早點(diǎn)給他們吃，下雨了，他也會(huì)把傘讓給同學(xué)們用，自己淋著雨回家，感冒了也會(huì)帶病上課，當(dāng)同學(xué)們問(wèn)：“老師我該怎么報(bào)答你?”他總會(huì)說(shuō)這樣一句話：“你么好好學(xué)習(xí)就行?！逼饺绽锼膊粌?，但同學(xué)們都很聽(tīng)他的`話。老師非常幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語(yǔ)，這樣班主任的課不僅有聲有色，而且在歡笑中學(xué)習(xí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也非常高。班主任最愛(ài)與學(xué)生聊天，沒(méi)事的時(shí)候大家便會(huì)把他團(tuán)團(tuán)圍住，纏著他讓他講故事給我們聽(tīng)，每當(dāng)聽(tīng)他故事的時(shí)候，老師總是分外的寧?kù)o，只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過(guò)去兩年了，他的故事還沒(méi)有重復(fù)過(guò)，也許是因?yàn)樗?jīng)歷了太多太多，以致于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏，他教書(shū)的時(shí)間比我們的年齡都要大的多，平時(shí)我們最尊敬和喜歡的就是我們的班主任了。而最讓我感動(dòng)的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前，在一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候，一輛失控的客車突然沖了出來(lái)，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直沖向要過(guò)馬路的張麗莉和學(xué)生們，在緊急時(shí)刻，本可以全身而退，躲不過(guò)去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學(xué)生推向一邊，而自己卻被卷入車輪底下。學(xué)生生病了，她買禮物去探望，學(xué)生自習(xí)時(shí)，她替學(xué)生值日，給同學(xué)們最好的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)天氣炎熱，她怕家長(zhǎng)受不了，自己掏錢買雪糕給家長(zhǎng)吃，沒(méi)有家長(zhǎng)接的孩子她親自打的送孩子回家。而如今自己確是滿身傷痕，為學(xué)生付出了那么多她的回報(bào)是什么呢?她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習(xí)。她的舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，她是我心中的最美老師。交通事故是偶爾的，但張麗莉老師捐軀救人的事跡確是必然的，這樣的本能，更是責(zé)任與愛(ài)心，無(wú)私和崇高的表達(dá)。我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)自己的光和熱。篇4：我心中最美老師作文放寒假前，魏老師在放學(xué)的時(shí)候給全班同學(xué)發(fā)了一本書(shū)，名叫《老師您好，我的好老師》。翻開(kāi)首頁(yè)的導(dǎo)讀，上面精巧的插圖首先吸引了我的眼球。回到家，我便迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，細(xì)細(xì)研讀起來(lái)。這本書(shū)主要記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，展示了老師們的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。在諸多事跡中，最令我難忘的是一個(gè)名叫《學(xué)生生命高于一切》的故事。故事主要講了：20xx年12月23日深夜，重慶開(kāi)縣中石油川東北氣礦羅家寨16號(hào)井發(fā)生井噴，氣井周圍的學(xué)校里的3000多名師生危在旦夕，譚世明老師得知這個(gè)消息后，立即通知周圍學(xué)生和群眾撤離。他邊打，邊騎摩托車，行駛在崎嶇的山路上，挨家挨戶的叫醒熟睡的父老鄉(xiāng)親和學(xué)生……譚世明老師幾乎跑遍每一戶人家，上百人被他從死亡的邊緣拉了回來(lái)。最后，當(dāng)他帶上家人撤離時(shí)，來(lái)不及了，因?yàn)樗图胰酥卸緯r(shí)間太長(zhǎng)，中毒太深，一家人全倒下了……事后，人們稱它為“最美老師”。我曾考慮，譚世明老師得知井噴消息后，明明有充足的時(shí)間撤離危險(xiǎn)地帶，可他卻沒(méi)有這樣做。在事故發(fā)生的危險(xiǎn)時(shí)刻，他沒(méi)有選擇自己逃命，而是盡自己最大努力，救出更多的人，而自己卻永遠(yuǎn)的分開(kāi)了這個(gè)世界。譚老師恪盡職守，舍己救人，令人敬仰?；叵肷睿乙矔?huì)自私，看到了譚老師的事跡后，我深受感動(dòng)，決心以后一定要多為別人著想，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您像石子，為我們鋪平前方的道路；您像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向……老師，我心中您最美！篇5：我心中最美老師作文春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！}記眨眼間，春夏秋冬如離弦之箭般飛逝，時(shí)間就像一個(gè)沙漏，在一分一秒間流逝，而我們所經(jīng)歷過(guò)的美妙：一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面、一張張喜悅的笑臉、一句句撫慰的話語(yǔ)、一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神也都在美妙的年華中逝去，但是它們都好似那沙子一樣，總會(huì)沉積在一起，埋藏在我們心里。在這如此多的記憶中，唯有您，我最親愛(ài)的李老師，讓我永世難忘。他是一位男老師，個(gè)子不高，全身最出眾的地方就在他的臉上：他的眼最好看，很深的雙眼皮下一對(duì)又黑又大的'眼睛，始終是炯炯有神的，什么也不放過(guò)的銳利的目光中，看去是那樣和藹、安詳又機(jī)敏；兩道很黑的濃眉，在寬闊的前額上向兩邊平射出去他的眉毛仿佛總是向上揚(yáng)起，微微帶點(diǎn)兒希望，稍稍有點(diǎn)兒驚異．還有點(diǎn)開(kāi)心的意味，雪峰似地高聳的雙眉，更使他有一種銳不可擋的威勢(shì)。最令我難忘的還是那一日，那是一個(gè)清爽的早晨，花兒開(kāi)的正艷，陽(yáng)光散播在大地上，明媚而新穎，殊不知李老師卻病了。來(lái)到班級(jí)后，看見(jiàn)他有點(diǎn)蒼白的面龐，就知道老師一定病了，再加上近幾日老師的腿病又加重了，平日里神采奕奕的他，如今卻失去了往日的活力。第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，望著老師那憔悴的面龐，總以為今天老師不會(huì)再上課了，可沒(méi)想到的是，老師竟拖著病堅(jiān)持上課，讓我更沒(méi)想到的是，老師竟然沒(méi)有因自己的病而使課堂變得沉重，照舊是往日那般活潑，老師的臉上也露出了一絲微笑。李老師不僅僅是教我們書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是為我們灌輸為人處事的道理。他引導(dǎo)我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，不要輕言放棄，要把困難的阻力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，進(jìn)步、進(jìn)步、再進(jìn)步。假如失敗了也不要?dú)怵H，因?yàn)槭∈浅晒χ福獙W(xué)會(huì)找到失敗的原因，總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)，進(jìn)而走向成功的此岸。老師就是這樣默默的教育、培養(yǎng)和輔助我們逐漸長(zhǎng)大，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)宏偉藍(lán)圖可以做出奉獻(xiàn)的人。雖然都說(shuō)我們是一輪冉冉升起的朝陽(yáng)，但是我們?cè)诶蠋煹男燎谂嘤?，懷著一顆感恩的心綻放光輝、釋放溫暖。我想由衷的說(shuō)：“親愛(ài)的老師，真因?yàn)樯钪杏辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗、如此豐富多姿。你是我們成長(zhǎng)道路上的啟明星和航標(biāo)塔。”我更想大聲的說(shuō)：“同學(xué)們，當(dāng)我們分享成功、擁抱喜悅的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記老師為我們成長(zhǎng)所付出的一切，是他不圖回報(bào)，為我們打下堅(jiān)實(shí)的根底、鑄就了一條康莊大道，而我們對(duì)他唯一能做的就是懷有一顆感恩的心！”篇6：我心中最美老師作文在我眼中，最美的老師是我們的周曉輝老師！不只是她漂亮的容貌，更是她心靈的高尚美，您的一舉一動(dòng)都值得我們學(xué)習(xí)！美，不同的含義。有人覺(jué)得一位穿著時(shí)尚漂亮的衣服，打扮著華美麗的老師，就是最美的老師。但是，我們的周老師，從不濃妝淡抹，穿著很是樸素，就因?yàn)樗母呱行撵`，她的認(rèn)真細(xì)致，她的孜孜不倦注定了她是最美的。上課的時(shí)候，她充滿了激情與活力，嚴(yán)厲與細(xì)致。英語(yǔ)課的課堂上，永遠(yuǎn)是充滿著同學(xué)們的笑聲的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，更能加深印象。學(xué)生與老師態(tài)度達(dá)成一致，成績(jī)自然還是不錯(cuò)的。不過(guò)，有些同學(xué)難免會(huì)“見(jiàn)縫插針”的小聲說(shuō)兩句，別看老師上課那么投入，這也逃不過(guò)老師的火眼金睛：“**同學(xué)，請(qǐng)你把嘴閉上！認(rèn)真聽(tīng)講！”老師就會(huì)顯得很嚴(yán)厲，在她的課上，是不允許這種情況發(fā)生的！周老師對(duì)待同學(xué)一視同仁，無(wú)論什么樣的同學(xué)，犯了錯(cuò)誤就是要承受批評(píng)，做了好事，有了進(jìn)步，自然是要表?yè)P(yáng)的。記得有一次上英語(yǔ)課，班級(jí)一直倒數(shù)的那名學(xué)生積極的答復(fù)下列問(wèn)題，老師看到了后，并沒(méi)有不理睬他，而是屢次叫他答復(fù)下列問(wèn)題。答復(fù)正確了，老師露出欣慰的笑容，并且當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他；答復(fù)錯(cuò)了，她就及時(shí)給予糾正并加以鼓勵(lì)，也因此那位同學(xué)有了很大的進(jìn)步?！爸灰魏我晃煌瑢W(xué)有了進(jìn)步，老師都是幸福的！”她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)。我們的周老師擁有一顆體貼別人的美妙心靈，她仿佛是我們的“知心姐姐”，發(fā)生了什么事，向她傾訴，她既不會(huì)批評(píng)你，還會(huì)幫助你完美的解決。記得是期中考試，我的成績(jī)不是太理想，不是不會(huì)，而是不認(rèn)真。我很沮喪，恰逢老師叫我去了辦公室。我覺(jué)得我是要被批評(píng)了，心中忐忑不安……“這次考得怎么樣??？“不好，都馬虎了?！蔽翌濐澪∥〉卮饛?fù)?！澳憧?，你已經(jīng)知道自己馬虎了，那就下次改正，不要?dú)怵H，以后做題再認(rèn)真一點(diǎn)，針對(duì)自己的缺乏對(duì)癥下藥，努力地去克制它，老師相信你！”我從老師的眼神中看到了信任，我決定再也不會(huì)讓老師在絕望了！就是這一些平凡的小事，卻給了我們太多的影響。您是茂盛的葉子，支起我們這些祖國(guó)的花朵！您的認(rèn)真細(xì)致，耐心鼓勵(lì)，寬容仁慈，令我銘刻在心。周老師，由衷的向您表示感謝，您是我心中的最美老師！篇7：我心中最美老師作文時(shí)間如沙般流逝，一眨眼就過(guò)了五年，這五年間我認(rèn)識(shí)了許多不同個(gè)性的老師，有幽默幽默的數(shù)學(xué)老師，有心靈手巧的勞技老師，有非常嚴(yán)肅的品社老師，還有陪伴了我們整整五年的張學(xué)萍老師……其中有一位老師令我非常敬仰，她就是英語(yǔ)張老師了。張老師有著一頭微微卷起的秀發(fā)，一雙能看穿一切的眼睛，所有在她面前扯謊的人，都會(huì)被她的“鷹”眼一一識(shí)破后，被她痛罵一頓，并且會(huì)受到一定的懲罰，她還有著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起知識(shí)來(lái)滔滔不絕，令我佩服不已。張老師不僅僅是一位英語(yǔ)老師，她還是大隊(duì)輔導(dǎo)員。雖然她的工作很多，但她絕不會(huì)把自己的工作帶到課堂上去。哪怕自己很累或者生病了，她也會(huì)堅(jiān)持笑著給我們上課，絕不會(huì)將自己的累，不開(kāi)心顯示出來(lái)。而且在大家都不開(kāi)心的時(shí)候，她就會(huì)把自己的經(jīng)歷當(dāng)作玩笑一樣講出來(lái)逗我們開(kāi)心。難道這種任勞任怨的老師不值得我們敬仰嗎?可我也有過(guò)對(duì)張老師的抱怨，其實(shí)也算不上抱怨吧，只能算得上一場(chǎng)讓我很感動(dòng)的“誤會(huì)”。那是我怎么也忘不了的。四年級(jí)快完畢了，張老師要我們寫課課練，我卻忘帶了，我心里想：反正我都免考了，還用寫嗎?想完我便稟報(bào)了張老師，可誰(shuí)知道張老師卻讓我抄一遍，我也不好對(duì)抗，但心里卻將老師抱怨了許多遍，我抄啊抄啊抄，手都要抄成雞爪了。終于抄完了，我將那幾張紙撕了下來(lái)，心想：這回行了吧。我輕輕翻創(chuàng)辦公室的門，卻發(fā)現(xiàn)老師正在改我們的作業(yè)，我沒(méi)出聲靜靜打量著這位老師，張老師的臉上多了兩個(gè)黑眼圈。如今已經(jīng)明明5點(diǎn)了，假如我?guī)?lái)課課練的話老師因該就可以下班了，我也能回家了。她也可以再等我的同時(shí)趴著睡會(huì)，但她卻在改作業(yè)，她為了我們期末能考一個(gè)好成績(jī)回家，這么晚才回家，她為什么要這么做，有好處嗎?沒(méi)有!因?yàn)樽罱K受益的不是她而是我們。在我思索的時(shí)間中張老師發(fā)現(xiàn)了我說(shuō)道：“喔!你來(lái)了，抄好了嗎?給我吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，將抄好的紙交給她，她看都不看就將紙撕掉，然后扔進(jìn)了垃圾桶，我看看垃圾桶又看看老師，但張老師似乎并沒(méi)有注意到小聲對(duì)我說(shuō)道：“你知道為什么我要你抄嗎?”我搖搖頭，疑惑的看著老師?！耙?yàn)槟愕诙蚊饪剂?，難免同學(xué)們會(huì)有一些意見(jiàn)，但我都幫你壓下去了，你得給大家做典范，知道了嗎?”張老師溫順的講道，我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水忍不住落了下來(lái)，原來(lái)我錯(cuò)怪了老師，她都是為了我好。我抹了抹眼淚走了出去，我從窗戶外看著張老師他那繁忙的身影，分開(kāi)了……從此以后我就再也沒(méi)抱怨過(guò)張老師。美不僅是外在更是內(nèi)心，張老師就像我人生中的一盞明燈，照亮著我。她就是我心中最美的老師。篇8：我心中最美老師作文有一種職業(yè)最美麗，那就是老師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種感情最動(dòng)人，那就是師生情?！}記在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多老師他們都用無(wú)私的愛(ài)陪我度過(guò)美妙的校園生活，可是有一位老師，她，給了我深深的愛(ài)。那種愛(ài)像一根小草扎在我的心中，永不泯滅。小時(shí)候我愛(ài)動(dòng)，不把任何事放在心上，因此總是忘帶作業(yè)，每當(dāng)我心里像是住了一只小兔子惴惴不安地站在您面前低頭成認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，您總是撫摸著我的頭，告誡我，教導(dǎo)我，原諒我，相信我?？蔁o(wú)知的我卻一次又一次的犯錯(cuò)，您也耐心的一次又一次地原諒。終于，您發(fā)火了，老鷹捉小雞般將我拎到了辦公室，罰我在辦公室站一節(jié)課，讓我反思。當(dāng)一節(jié)課的鈴聲打響，我才體會(huì)到時(shí)間的漫長(zhǎng)，并下定決心不再忘帶作業(yè)本。那節(jié)課，我寫了一封信放在了老師的辦公桌上。我走時(shí)，深深地望了一眼那封信，希望我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。第二天，我又被您叫到辦公室，只見(jiàn)您手里拿著那封信，一動(dòng)不動(dòng)坐在辦公椅上。我似乎看到了您頭上的一團(tuán)熊熊怒火，我正等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的降臨?？赡D(zhuǎn)過(guò)頭，看到我，嗔怪地笑了，說(shuō)：“怎么進(jìn)來(lái)也不說(shuō)話！”您叫我過(guò)您跟前來(lái)，溫順地?fù)崦业念^，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，老師并不怪你，只是假如你從小便這樣丟三落四，長(zhǎng)大后怎么辦呢？像你這樣優(yōu)秀的孩子，不能滿足于自己，要知道天外有天人外有人，要嚴(yán)格要求自己，知道嗎？”我看了一眼老師，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)天晚上，我在作文中寫了這件事，結(jié)尾道：“老師像紅燭般不辭勞苦地流下淚水。”次日早晨，作文發(fā)下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)您在作文后寫下了這樣一句話，讓兒時(shí)的我明白了一些道理，似乎突然間長(zhǎng)大了許多。“紅燭留下的是欣慰的淚水。”篇9：心中最美老師作文我身邊有很多美麗的老師，最美的要數(shù)我們的班主任———?jiǎng)⒗蠋?。劉老師個(gè)子不高，還有一點(diǎn)胖，眼睛、鼻子和嘴巴都有點(diǎn)大，這可和美麗可沾不上邊??！但他在我的心目里可是“最美”的。劉老師即是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。他是一名開(kāi)朗、大方、幽默的老師，他上的語(yǔ)文課很有趣，有時(shí)會(huì)讓我們捧腹大笑，所以語(yǔ)文課上總是充滿著歡聲笑語(yǔ)。別看劉老師個(gè)子不高，但很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，特別愛(ài)打籃球，下課假如有空，他總帶著我們?nèi)ゴ蚧@球，其他的班這時(shí)可還“窩”在教室里寫作業(yè)呢！劉老師想法特別多，除了語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容，還給我們安排了什么周，什么周的，比方說(shuō)是蕭紅周、老舍周、莫言周、豐子愷周……這些周讓我們理解了這些有名的作家，讀了不少美文。不過(guò)啊，劉老師還有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是愛(ài)臨時(shí)抱佛腳。劉老師平時(shí)不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)都不多，可一到了期末考試前幾周吧，作業(yè)就一下子多了起來(lái)，可俗話說(shuō)“臨陣磨刀，不快也光”，這佛腳總比不抱的好??！期末考試我們也考得不錯(cuò)。這就是我心目中最美的老師，長(zhǎng)得有點(diǎn)普通，但深受我們喜歡的劉老師。篇10：心中最美老師作文是誰(shuí)把雨露灑向大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁。看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影？您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦。還記得第一次上語(yǔ)文課，我第一眼看到語(yǔ)文老師就感覺(jué)很親切，因?yàn)槔蠋煾乙粯雍凇＾D(zhuǎn)眼間，初中三年已經(jīng)度過(guò)三分之一了，我們和老師也逐漸熟絡(luò)起來(lái)。假如讓我用一樣物品來(lái)形容曲波老師，我覺(jué)得應(yīng)該是一本“書(shū)”。在課堂上，老師就像是一本嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的“教科書(shū)”。她一絲不茍地將所有的知識(shí)都毫無(wú)保存地灌輸?shù)轿覀兊哪X中。她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知假設(shè)渴的心中。在我們總有知識(shí)弄不會(huì)的時(shí)候，老師會(huì)不厭其煩地教我們第二遍，第三遍。當(dāng)晨鐘敲響黎明的大門，老師就要揉揉惺忪的睡眼，開(kāi)場(chǎng)整理自己的行裝，為我們修改作業(yè)，準(zhǔn)備課件，當(dāng)暮鼓擂動(dòng)著黃昏的軒窗，老師才拖著疲憊的身軀，返回炊煙裊裊的家園，如此卻只為了能在課堂上短短的45分鐘里做一本簡(jiǎn)潔，生動(dòng)的“教科書(shū)”。在疲憊的時(shí)候，老師就像是一本幽默，搞笑的“幽默大全”。語(yǔ)文老師雖然不怎么會(huì)給我們講笑話，但她總會(huì)在講課時(shí)，甚至是在批評(píng)我們時(shí)開(kāi)個(gè)小小的玩笑，這樣使本來(lái)無(wú)聊，壓抑的課堂變得活力四射，特別是老師的那句口頭禪，每次總能惹得我們開(kāi)懷大笑，歡樂(lè)在教室里隨風(fēng)蕩漾。可以在課堂上開(kāi)心一笑，既可以讓同學(xué)們提起精神，也同時(shí)進(jìn)步了我們的聽(tīng)課效率，老師這也可以算是一箭雙雕啊。再犯錯(cuò)誤時(shí)，老師就像是一本能指明方向的“心靈雞湯”。成績(jī)固然非常重要，但曲波老師覺(jué)得比起成績(jī)，人的品質(zhì)更加重要。她有時(shí)甚至?xí)榱私掏瑢W(xué)們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)守道德的人而停頓講課。記得有一次上課時(shí)，班級(jí)里有人在竊竊私語(yǔ)，可當(dāng)老師問(wèn)是誰(shuí)的時(shí)候，竟然沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。老師由此教育我們：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，這并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改?！痹谖业男哪恐?，負(fù)責(zé)任的老師是最美的！您總是殷切關(guān)注著我們，即使結(jié)果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。世界上有一種情，超越了親情，友誼，那就是老師對(duì)我們的關(guān)心之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。篇11：我心中最美老師征文小學(xué)開(kāi)場(chǎng)，教我的老師就有十來(lái)個(gè)。要評(píng)出最美最好的老師來(lái)，似乎有些困難，哪個(gè)老師不是最美、最好的？就拿從小學(xué)一年級(jí)就教我們的韋老師來(lái)說(shuō)吧，她一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡顯得很精神，有學(xué)問(wèn)。韋老師比擬愛(ài)看書(shū)，這也帶動(dòng)一些同學(xué)成了書(shū)迷。一旦愛(ài)上看書(shū)，作文程度就會(huì)大大進(jìn)步。她呀，還經(jīng)常跟我們比賽寫日記，在博客上發(fā)許多美文，引得全班掀起“寫作狂潮”。大家的寫作程度不知不覺(jué)進(jìn)步了。您說(shuō)，像這樣愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，她不美嗎？韋老師一向推崇“勞逸結(jié)合”，只要完成了作業(yè)就可以痛快玩耍。她非常支持體育活動(dòng)，一下課就提醒同學(xué)們運(yùn)動(dòng)。吃完飯后，有時(shí)也會(huì)陪同學(xué)打乒乓球、踢健子、漫步。為了超過(guò)韋老師，許多“健子困難戶”苦心練習(xí)，都能踢個(gè)十來(lái)下，有些還能踢30來(lái)個(gè)呢。愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人總是比擬陽(yáng)光，我們班的同學(xué)關(guān)系融洽，大家相處非常愉悅。您說(shuō)，像這樣愛(ài)玩的老師，她不美嗎？韋老師從來(lái)不排名次，也從不用分?jǐn)?shù)衡量同學(xué)。她說(shuō)過(guò)：“分?jǐn)?shù)不是衡量人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只是一個(gè)檢測(cè)學(xué)習(xí)態(tài)度的標(biāo)準(zhǔn)?！敝灰覀兣α耍龔牟槐г?，總會(huì)帶著我們一起找原因、分析^p現(xiàn)狀。要是我們不努力，她自然也會(huì)獅子發(fā)威嚴(yán)厲批評(píng)的。您說(shuō)，像這樣保護(hù)我們的老師，她不美嗎？假如你問(wèn)我誰(shuí)是最美老師，那當(dāng)然是我們的韋老師嘍。篇12：我心中最美老師征文我一直以為自己在老師的眼里一點(diǎn)也不出眾：性格內(nèi)向，成績(jī)中等，參加活動(dòng)也不積極?？墒呛髞?lái)我才知道原來(lái)老師很愛(ài)我。王老師來(lái)我們班三年來(lái)，她平時(shí)很嚴(yán)肅，只在下課的時(shí)候和那幾個(gè)愛(ài)淘氣的同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑，平時(shí)都很少笑。有一回，我們班的吉利拉體生病了，老師打通知家長(zhǎng)，可是家長(zhǎng)打不通，看著吉利拉體痛苦的樣子，老師快速找來(lái)數(shù)學(xué)老師給我們上課，然后背著他就去醫(yī)院了。當(dāng)時(shí)，我就想，因?yàn)榧w成績(jī)好，所以老師很重視他。假如換成是我可能就沒(méi)有這種好事了。沒(méi)想到過(guò)了不到一星期霉運(yùn)降臨到我身上了。我被查出患了心臟病，要做手術(shù)，我很害怕，又傷心極了。剛進(jìn)醫(yī)院的第一天下午，王老師就打來(lái)?yè)嵛课遥骸扒猩陈迳?，沒(méi)事的，你要好好聽(tīng)醫(yī)生的話，只有配合治療才能早日回到學(xué)校。老師和同學(xué)們都覺(jué)得你很英勇，這點(diǎn)小病不是你的下飯菜。等你康復(fù)了，歡送你再來(lái)到我你們班。”我當(dāng)時(shí)心里暖烘烘的，半天也說(shuō)不出一句話。后來(lái)的日子里，我經(jīng)常接到老師和同學(xué)們的。手術(shù)完畢了，我醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)老師和同學(xué)們正笑瞇瞇的望著我，我的眼淚流了下來(lái)，嗓子也沙啞了。只是在心里默念：謝謝！我出院了，回到班上，同學(xué)們都對(duì)我特別好，大家說(shuō)：“你是小病號(hào)，不能做重活，老師安排我們幾個(gè)輪流給你背書(shū)包、打飯。我們也很樂(lè)意幫助你?！鄙险n時(shí)，老師總是說(shuō)：“這個(gè)地方講解的時(shí)候切沙洛生沒(méi)在，我再重復(fù)一遍?！背酥?，老師還安排了班上幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)輪流為我補(bǔ)課。并要求我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。那段時(shí)間，我覺(jué)得我不是一個(gè)病人，而是一個(gè)最幸福的學(xué)生。沒(méi)想到老師也一樣那么愛(ài)我，沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)，沒(méi)有因?yàn)槲业男愿?。老師讓我?duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！”篇13：我心中最美老師征文她是縷縷陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我們的心靈；她是絲絲春雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈；她是紅紅燭火，照亮我們前進(jìn)的道路。她就是我心中最美的老師——李老師。李老師是我的語(yǔ)文老師，如秋天般的雨，溫順而細(xì)膩。她雖然不是我的第一個(gè)老師，但她的美已深深烙在我的心上。是她，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，每天清晨，總是早早地來(lái)到教室里，帶著同學(xué)清掃衛(wèi)生，組織同學(xué)早讀。哪怕身體再不舒適，哪怕有再急的事，都堅(jiān)持上完每一節(jié)課，堅(jiān)持認(rèn)真仔細(xì)地修改我們的作業(yè)。是她，讓我們從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字、寫作；在課堂上，讓我們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中掌握知識(shí)，教我們學(xué)習(xí)古文古詩(shī)，在詩(shī)的天地間遨游；教我們練好字。更重要的是，她教給我們做人的道理，使我們懂得做人要老實(shí)、真誠(chéng)。是她，使用各種方法，賦予我們競(jìng)爭(zhēng)力量，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。是她，讓我們感受到了集體般的溫暖，同學(xué)之間的真摯友誼。是她，不僅是我們的老師，還是我們的朋友，是我們的親人?？鞓?lè)的事，和我們一起分享；難過(guò)的事，幫我們分擔(dān)，想方法解決；是她，平凡而無(wú)私地愛(ài)著我們每一個(gè)學(xué)生，難道她不是最美的嗎？“一個(gè)好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。”李老師，你就是我心中最美的老師！篇14：我心中最美老師征文假如說(shuō)，父母了我們邁出了人生的第一步，那么是老師了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。是他把我們從懵懂帶入成熟；是他讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是他領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！他就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。師者，嚴(yán)之如山也。第一次看到他讓我從他那炯炯有神的目光里，可以看出他已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)了，他那年輕的臉上，透露著一種嚴(yán)肅，又不缺乏和藹，挺著直直的腰板邁著方正的大步，走進(jìn)我們的教室，顯得非常的自信，平時(shí)對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，每次作業(yè)不合格都要重新寫，一遍一遍的教我們各種學(xué)習(xí)方法，不厭其煩。在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候他會(huì)仔細(xì)地講道理，讓我們深入認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)會(huì)給人很多動(dòng)力。師者，柔之如水也。我總以為王老師應(yīng)該是那種遙不可及的星星，散發(fā)許多光輝，讓人不敢接近。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)王老師就像我們的父母一樣關(guān)心，保護(hù)我們，陪伴我們一起長(zhǎng)大。在每個(gè)晚自習(xí)下課的時(shí)候，他那句“晚上早點(diǎn)回去休息！”更是深深的讓人觸動(dòng)心靈，學(xué)習(xí)了一天的疲勞感覺(jué)也隨之消散，他總是給我們力所能及的幫助，讓我們學(xué)習(xí)的道路變得平坦，再平坦，順利，再順利一些。他給我們講很多道理，讓我能感知屬于我這個(gè)年紀(jì)的薄弱、無(wú)知和不知所謂的輕傲，也知道翻天覆地、浴火重生從來(lái)不是一段雞湯一瞬間的自省就能做到，而是要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)人生的磨礪與掙扎。師者，親之如友也。在我們課后的時(shí)候，他會(huì)像一個(gè)朋友一樣對(duì)我們，和我們開(kāi)玩笑。此刻，老師已不是權(quán)威，而是亦師亦友，于是當(dāng)自己對(duì)題目不理解或者有自己的看法的時(shí)候，便會(huì)英勇走到王老師面前和他一起討論，此刻，他往往會(huì)放下平時(shí)上課時(shí)的那種尊嚴(yán)，瞬間拉進(jìn)我們的間隔為我耐心的講解。在路上相遇的時(shí)候，總會(huì)看到你臉上的笑臉，然后邁著輕松的步子走過(guò)來(lái)，詢問(wèn)家常，這種友誼，一般朋友有乎？假如把老師比作春風(fēng)雨露，那我們就是嬌艷的花朵；假如把老師比作一盞明燈，那我們就是黑夜中的行人；假如把老師比作人類靈魂的工程師，那我們就是他們最優(yōu)秀的作品。王老師，您就像我人生路上一盞不起眼的指明燈，卻對(duì)我有著宏大的影響，為我照亮人生前行的道路，讓我看到前方最美的風(fēng)景，你是我心中最美的老師！篇15：我心中最美老師征文什么是美？那秀麗的青山是美的；那清澈見(jiàn)底的湖是美的；那高大挺拔的樹(shù)是美的；那碧綠的小草、悠然舞蹈的花兒是美的……我覺(jué)得在我心中胡老師才是最美的。胡老師上課非常有耐心，在我記憶深處時(shí)常浮現(xiàn)胡老師上課的情景。記得有一次學(xué)習(xí)修改病句，胡老師問(wèn)我們：“‘中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。’這句話怎么修改？”我在走神，胡老師抽了我來(lái)答復(fù)下列問(wèn)題，我非常緊張，吞吞土土地說(shuō)：“中國(guó)——的——人口——是——最多的——國(guó)家?！焙蠋熅o皺著眉頭說(shuō)：“是這樣的嗎？”我心想：肯定會(huì)挨罵的。想不到胡老師卻和藹可親地說(shuō)：“假如這句話縮句，是怎樣的呢？”我說(shuō)：“人口是國(guó)家?！焙蠋熚⑿χf(shuō)：“人口是國(guó)家嗎？”同學(xué)們哄笑起來(lái)。胡老師停頓了一下，笑著說(shuō)：“應(yīng)該是‘中國(guó)是國(guó)家’才對(duì)。所以按照這個(gè)思路應(yīng)該改成‘中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。’”胡老師接著又說(shuō)：“還有一種更簡(jiǎn)單的改法，那就是刪除句子中有一個(gè)詞語(yǔ)，陳高子玥，你覺(jué)得刪除哪一個(gè)詞語(yǔ)最適宜呢？”我靜下心來(lái)一想，同時(shí)眼睛再次細(xì)細(xì)掃描了一下那句話，一下子我看出來(lái)了，刪除句子最后“國(guó)家”那個(gè)詞句子就合情合理了。我喜出望外，大聲地說(shuō)：“刪除句子最后‘國(guó)家’那個(gè)詞！”胡老師臉上露出了會(huì)心的笑容。胡老師不僅上課非常有耐心，她還是一個(gè)平易近人的好老師。每當(dāng)考試時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)考好，甚至沒(méi)考及格，胡老師從來(lái)不責(zé)備他們，而是讓他們自己找到?jīng)]考好的原因。胡老師說(shuō)過(guò)：“班里的同學(xué)不管成績(jī)好還是差，老師都很喜歡，但是必須把家庭作業(yè)完成好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，盡力去學(xué)習(xí)。假如一個(gè)人是因?yàn)閼卸韬筒粚W(xué)的原因?qū)W不好，那么全世界的人都不會(huì)喜歡這種人的?！焙蠋熡袝r(shí)候就像慈祥的母親，關(guān)心著我們班每一位同學(xué)。有一次天氣不太好，放學(xué)的時(shí)候仍然大雨傾盆。胡老師看了看窗外，親切地問(wèn)：“哪些同學(xué)沒(méi)有家長(zhǎng)接？”有幾個(gè)同學(xué)舉手了，胡老師走過(guò)去，溫和地說(shuō)：“你們就在教室里等一下，家長(zhǎng)會(huì)來(lái)接你們的，別著急。”說(shuō)完，胡老師拿出手機(jī)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，并陪著那幾位同學(xué)直到他們的家長(zhǎng)來(lái)接。為了不讓大家無(wú)聊，胡老師和同學(xué)們聊起了在暴雨天放學(xué)路上應(yīng)該注意的相關(guān)知識(shí)。直到家長(zhǎng)來(lái)接走最后一位同學(xué)，胡老師才分開(kāi)。是的，是的，秀麗的青山、清澈見(jiàn)底的湖、高大挺拔的樹(shù)、柔弱的小草、悠然舞蹈的鮮花……這些確實(shí)很美，但是這些能勝得過(guò)胡老師在我們心中留下的一道道美麗的彩虹嗎？篇16：我心中最美老師征文我心中最美的老師是我的班主任馬老師。她一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一對(duì)濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，又高又挺的鼻子，很漂亮。有一次，吃過(guò)中午飯，我正在掃地，突然腳下一滑，我一下子摔倒了，馬老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，還給同學(xué)說(shuō)：“地上有油很滑，拖地的時(shí)候小心點(diǎn)兒，以免再次摔跤?！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“好的，馬老師我們會(huì)小心的?！闭f(shuō)完，馬老師給我拉進(jìn)教室，看了一下，有一個(gè)小傷口，她連忙叫同學(xué)和我去清理傷口。過(guò)了一會(huì)兒，清理完了。我們回到了教室，馬老師問(wèn)我：“還疼嗎？”“不疼了?！蔽掖饛?fù)?；氐阶晃以谙耄厚R老師對(duì)我真好，真想她永遠(yuǎn)當(dāng)我的老師。平時(shí)馬老師很溫順，每當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題，馬老師都會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。其中一次，中午，我遇到一道難題，我冥思苦想，始終都想不出來(lái)。這時(shí)，馬老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？”我答復(fù)：“我做不來(lái)這道題?！薄澳俏襾?lái)教你吧?！瘪R老師說(shuō)。我說(shuō)：“嗯，謝謝馬老師。”說(shuō)完，馬老師非常耐心地給我講解這道題，我也非常認(rèn)真地聽(tīng)馬老師給我講解，聽(tīng)完以后，我還是聽(tīng)不懂，我有點(diǎn)不好意思地對(duì)馬老師說(shuō)：“我還是沒(méi)聽(tīng)懂您可以再給我講一次嗎？”“當(dāng)然可以。”馬老師說(shuō)?！爸x謝馬老師?！蔽艺f(shuō)。接著馬老師用不同的方法給我講解，講完以后，我才恍然大悟，終于解決了這道題。馬老師，您永遠(yuǎn)像冬日的暖陽(yáng)，溫暖了我的心，您和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài)，您知識(shí)淵博，工作嚴(yán)謹(jǐn)。長(zhǎng)大以后，我渴望成為像您一樣，成為學(xué)生心中最美的'老師。篇17：我心中最美老師征文老師—一個(gè)多么神圣的職業(yè)，高尚的品格。最美的心靈，滋潤(rùn)著同學(xué)們的成長(zhǎng)。在我的心中，最美的老師是一位平凡的老師，是一位樸素的老師。她在我們班級(jí)每天都出現(xiàn)，那就是我們的班主任—韋倩老師。她是一位平凡的老師，和我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，也是在我們生活中最親近的好朋友；她是一位樸素的老師，她不像別人穿的那么花俏，也不用那么高級(jí)的電子產(chǎn)品，她并不把自己特殊對(duì)待，而是把自己看成和我們一樣，哪里不會(huì)就努力去研究，哪里不明白就努力去問(wèn)。但是，在我眼中，韋老師還有一種獨(dú)一無(wú)二的閃光點(diǎn)，那就是把每個(gè)人都看作自己的親人。當(dāng)別人沮喪時(shí)，她會(huì)去鼓勵(lì)他；當(dāng)別人驕傲?xí)r，她會(huì)去提醒他；當(dāng)別人淘氣時(shí)，她會(huì)去批評(píng)他；當(dāng)別人哭泣時(shí)，她會(huì)去撫慰他。記得那一次，虞之瑤在玩耍時(shí)，她不小心把鐵棍打到了在一旁觀看比賽的我，當(dāng)時(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛，我也沒(méi)在意。過(guò)了一節(jié)課，張伊靜同學(xué)叫了起來(lái)：“陳秒希，你的臉怎么了？”“什么？”“你的臉很腫。”有同學(xué)去向韋老師稟報(bào)，韋老師急急忙忙的趕來(lái)，進(jìn)門就問(wèn)：“秒希，你的臉怎么了？”我把大概情況跟老師說(shuō)了一遍，她馬上帶我出了門，路上并給我媽媽和瑤瑤媽媽說(shuō)了當(dāng)時(shí)的情況。到了校門，我爸爸還沒(méi)有到，韋老師便陪我一起等，爸爸總算到了，韋老師把我送上了車，才放心的離去。拍好片子，走在回學(xué)校的路上，才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的我和韋老師那么近，她就像我的第二個(gè)媽媽，在我受傷時(shí)照顧我、關(guān)心我。走進(jìn)班級(jí)，韋老師正給大家上課，一見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，立馬停頓了上課，問(wèn)我臉是否好多了？知道我沒(méi)事，韋老師也放心了。隱藏的美才是真正的美，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心田。篇18：我心中最美老師征文老師是迷茫路上的一盞燈，為我們照亮了前方的路，老師是甘甜的雨水，滋養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。我心中最美的老師就是我們的班主任——馬老師。記得您第一次叫我答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)，我面色發(fā)紅，語(yǔ)無(wú)倫次，心中有說(shuō)不出的驚慌失措。面對(duì)我的為難，您沒(méi)有露出絲毫的抱怨，只是微微一笑，露出鼓勵(lì)的眼神，仿佛在說(shuō)加油。那一刻，給了我鼓舞的力量，讓我流利地答復(fù)了問(wèn)題。話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，讓我感到無(wú)比的自豪與驕傲，望著您溫暖的微笑，我心里涌起一股暖流。有一次，馬老師和平時(shí)不太一樣———臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色所取代。她拖著疲憊的腳步走進(jìn)教室，撕著沙啞的嗓子說(shuō)：“上課，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本63頁(yè)?！崩蠋熼_(kāi)場(chǎng)在黑板上寫字了。那顫抖的手寫出顯得有氣無(wú)力。為了能讓我們看得更清楚些，寫的更用力了，“吭、吭、吭……”咳嗽不斷，讓我心頭涌上一股心疼夾雜著暖意的復(fù)雜情感。老師無(wú)論生病，還是刮風(fēng)下雨都不畏艱辛來(lái)給我們上課，使我深深感動(dòng)！日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到青絲變成白發(fā)，老師您鋪滿灰塵的身影，課堂上嚴(yán)厲的教導(dǎo)，深夜里照亮的燈光將永遠(yuǎn)在我心中。老師！在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲，您辛苦了！篇19：我心中最美老師征文在我心中，最美的人是老師，老師在我心中有著重要的地位。回想小學(xué)，教過(guò)我的老師有三四個(gè)，印象最深的還是既嚴(yán)厲又和藹的張老師。在我上一年級(jí)時(shí)，就認(rèn)識(shí)了他，他眼角皺紋很多，年齡也很大，那時(shí)我心想：這樣的老師肯定教得不好。于是，我每天學(xué)習(xí)都心不在焉，期中考試時(shí)，我有許多題不會(huì)，便趁老師不注意，偷看了后面同學(xué)的題，誰(shuí)成想，一下子就被發(fā)現(xiàn)了。張老師向我走來(lái)，大聲地說(shuō)道：“你干什么呢！”我嚇得頭也不敢抬。等到考完試之后，老師第一個(gè)批了我的卷子，批完便怒氣沖沖地說(shuō)道：“小影，你過(guò)來(lái)看看你的分?jǐn)?shù)！”我緊張地過(guò)去一看，才考了65分，看完，老師便當(dāng)著全班同學(xué)的面把我狠狠地批評(píng)了一頓。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了老師的嚴(yán)厲，以后再也不敢了。雖然老師批評(píng)了我，但是課后，老師把我叫到了辦公室，把我錯(cuò)的題細(xì)心講了一遍。直到小學(xué)畢業(yè)，老師知道我數(shù)學(xué)不好，每次講數(shù)學(xué)題都提問(wèn)我，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都還不錯(cuò)。我如今才明白：無(wú)論我今后飛得多遠(yuǎn)，多高，我都知道，是您給我插上了翅膀。雖然有時(shí)您也會(huì)很嚴(yán)肅，但您的催促是為了我飛得更高。張老師，您就是我心中最美的人！篇20：我心中最美老師征文我的韋老師，她渾身上下都散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)使我經(jīng)常會(huì)忍不住想撫摸一下，眼鏡下閃爍著一雙充滿智慧的大眼睛，水汪汪的就像她的心靈一樣那么清澈、透亮！韋老師是一位即嚴(yán)厲又親切的好老師，所以我對(duì)她是又敬仰又畏懼。我非常喜歡她，她就像我的大姐姐，我真的很想抱抱她。有時(shí)看到幾位膽大的同學(xué)去抱她，真是羨煞極我了。韋老師得知后滿臉笑容地面對(duì)著我，半蹲下張開(kāi)雙臂，溫順地對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你很想抱抱我，那就來(lái)吧！”說(shuō)著，給了我一個(gè)深情的擁抱。一股暖流涌溢我的全身，聞著她淡淡的發(fā)香，心里樂(lè)開(kāi)了花。從此，我就把韋老師當(dāng)成了我形影不離的好朋友，一有開(kāi)心的事總是第一個(gè)告訴她。韋老師在學(xué)習(xí)上給予了我很大的幫助，原來(lái)寫日記對(duì)我來(lái)說(shuō)是比擬感冒的一項(xiàng)作業(yè)，可起初不管我寫得多么枯燥乏味、文不對(duì)題、語(yǔ)無(wú)論次，韋老師總是非常認(rèn)真地批閱，用紅筆劃出我的好句，尤其是那細(xì)膩無(wú)比的評(píng)語(yǔ)，極大地鼓舞鼓勵(lì)著我。讓我每次寫日記時(shí)都想要努力在韋老師面前好好展現(xiàn)一番。正是這樣急迫表現(xiàn)的心態(tài)，強(qiáng)烈地促進(jìn)著我一步一步變得愛(ài)觀察、愛(ài)積累、愛(ài)創(chuàng)作。如今我的日記雖說(shuō)還未到達(dá)精彩絕倫，但相比之前那是有了質(zhì)的飛躍。我的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一滴進(jìn)步，都與韋老師的辛勤付出密不可分。韋老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們大膽地走上講臺(tái)去演講，這對(duì)我們的表達(dá)才能、語(yǔ)言組織才能起到了非常好的鍛煉。這就是我最愛(ài)戴的韋老師，一位可敬得意的優(yōu)秀老師，在平凡的崗位上卻散發(fā)著金子般的光輝……篇21：我心中最美老師征文在這個(gè)世界上，有三種最美的稱呼，他們就是爸爸、媽媽和老師；有三種最深的感情，他們就是父子情，母子情和師生情；有三種最無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們就是父愛(ài)、母愛(ài)和師愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，老師是培育我們的園丁，我們?nèi)松囊啡恕＠蠋熡盟麄儩M腔的熱血把一代又一代的學(xué)生培育成才，讓國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，讓社會(huì)越來(lái)越富足。家長(zhǎng)們將望子成龍的心愿全部寄予在老師身上，老師們也盡心盡力地把每一個(gè)學(xué)生教好。在這個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程中，我們的老師付出了多少的心血，其中涌現(xiàn)出了許多感人的故事。在我們班上啊，有一個(gè)成績(jī)差、習(xí)慣差的同學(xué)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都一竅不通，我們的語(yǔ)文老師對(duì)此可著急了，曾嘗試過(guò)很多的教育方法，并且花了大量的時(shí)間和精力，努力去教好他，但大費(fèi)周章后仍毫無(wú)進(jìn)展，在放棄差生和耗盡心血努力教好中，他選擇了后者。接下來(lái)，老師開(kāi)場(chǎng)嘗試換一種方法：即然不能把這個(gè)學(xué)生以如今的程度教好，不如再重新從根底往上學(xué)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)他更加地關(guān)注。但是這需要老師消耗更多大量的心血。不過(guò)老師并不退縮，一粒小小的種子已在老師心底種下：我一定要把這個(gè)學(xué)生教好！在經(jīng)過(guò)大量的努力以后，發(fā)現(xiàn)自己的付出有了回報(bào)：這個(gè)學(xué)生的程度正在漸漸地向上進(jìn)步。老師感到很欣慰，繼續(xù)耐心而細(xì)心地做努力，如今這個(gè)學(xué)生的程度大家有目共睹……有一次，因?yàn)楣拢腋改覆荒苷疹櫸?，在?jīng)過(guò)慎重的考慮之后，決定將我托付給我們的老師。在這段時(shí)間里，我見(jiàn)到的老師是一個(gè)跟課堂上完全不同的人，我在他家里感受到了他如父般的關(guān)愛(ài)。我挑食，老師給我講各類食物的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體發(fā)育的重要性，逐漸讓我改掉了挑食的這個(gè)缺點(diǎn)；我磨蹭，老師讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間和利用時(shí)間；我書(shū)寫不工整，老師經(jīng)過(guò)耐心的標(biāo)準(zhǔn)，讓我的書(shū)寫有了很大的進(jìn)步……我發(fā)現(xiàn)了，老師在生活中原來(lái)是這么的平易近人。啊，我們的老師！在我們身上花費(fèi)的心血，不是一句兩句能表達(dá)得完的。您就像園丁，辛勤地耕壇著我們；您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您就是我們靈魂的工程師，把我們每一個(gè)人都塑造成才……??！我心中最美的老師，我們的班主任——朱繼培老師！篇22：我心中最美的人——老師親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！時(shí)間猶如穿梭的飛箭，也像蜻蜓點(diǎn)水，一下就過(guò)去了。眨眼之間，我已成了六年級(jí)的學(xué)生，隨著年級(jí)的升高，老師也在不斷變化。在那么多老師中，我最為感謝、最為敬仰的還是費(fèi)老師。記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我到學(xué)校報(bào)名。走進(jìn)教室，映入眼簾的是黑板上的大字。它們連在一起，組成了幾句話：我是好學(xué)生，我們都是好學(xué)生。從今開(kāi)場(chǎng)，一點(diǎn)不晚。看見(jiàn)這些句子，我非常感動(dòng)。費(fèi)老師，一開(kāi)學(xué)，您就鼓勵(lì)我們，讓我們相信自己，發(fā)奮向上。費(fèi)老師，您真是良苦用心。一年過(guò)去了，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了校園生活的歡樂(lè)和幸福。費(fèi)老師，是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)，是您，常常帶著我們參觀校園，使我們認(rèn)識(shí)了合歡花、“蜻蜓”果，是您帶著我們來(lái)到小樹(shù)林，見(jiàn)到了金蟬脫的殼。是您指導(dǎo)我們閱讀，孔夫子、司馬遷、孫悟空在我們心中扎下了根。費(fèi)老師啊，您以自己的言行，為我們樹(shù)立了典范。費(fèi)老師在我的心目中，，您就是最美的老師。費(fèi)老師，五年級(jí)分班時(shí)，班上來(lái)了個(gè)全校知名人物——鄧逸辰。那時(shí)候，我們連他的真實(shí)姓名都不知道，只知道他叫“喜羊羊”?！跋惭蜓颉迸K、亂、差，說(shuō)話含混不清，鼻涕常流不斷，經(jīng)常在小店、食堂晃悠，問(wèn)人要吃的。反正是人見(jiàn)人厭，看見(jiàn)他，你會(huì)吃不下飯，睡不著覺(jué)?？墒牵M(fèi)老師，您從不嫌棄他。那時(shí)候，您天天拉著鄧逸辰的手——那是很臟很臟的小手，您幫他洗干凈了，一會(huì)兒又臟了。您拉著他的手進(jìn)課堂，您拉著他的手到操場(chǎng)，您拉著他的手去食堂……您拉著他的手，邊走邊和他聊。這，成為我心目中最美的風(fēng)景。面對(duì)像鄧逸辰這樣棘手的學(xué)生，您不僅自己關(guān)心他，保護(hù)他。您還呼吁大家也要關(guān)心他，與他做朋友。漸漸地，在您的影響下，同學(xué)們改變了自己的看法。有的同學(xué)陪他做作業(yè)，有的同學(xué)和他一起做游戲，甚至連上廁所都有同學(xué)陪著。因?yàn)槟３?duì)我們說(shuō)：“我們都是好學(xué)生。只要開(kāi)場(chǎng)，一點(diǎn)不晚。只要功夫深，鐵杵磨成針。”費(fèi)老師，通過(guò)您一年的努力，鄧逸辰同學(xué)有了宏大的變化：人變得干凈了，也愛(ài)看書(shū)了。費(fèi)老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。費(fèi)老師，在我的心目中，您就是最美的老師。篇23：我心中的最美老師作文在我心中，有這么一位好老師，她是我以前的語(yǔ)文老師。她很仁慈，給了我母親同樣的愛(ài)。她是我心中最美麗的老師——邱小姐。她有一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大眼睛，一張小櫻桃嘴，和一個(gè)高個(gè)子。她是一盞明燈，機(jī)密地指引著我們前進(jìn)的方向。有一次，我不知道為什么，課間運(yùn)動(dòng)后，我突然胃痛，臉色蒼白，一直在流汗。邱老師一知道就通知了我父母。然后倒水給我喝，幫我揉揉肚子。她溫暖了我的心，就像冬天溫暖的太陽(yáng)。過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽來(lái)了。邱先生幫助我的母親，幫助我從四樓到一樓，送我到學(xué)校門口，最后告訴我要多喝水。那一刻，我非常感動(dòng)。我很快樂(lè)遇到這么好的老師。我只是眾多老師和學(xué)生中的一員，但我被老師對(duì)我的關(guān)心深深打動(dòng)了。邱先生，背對(duì)黑板，面向講臺(tái)。一點(diǎn)一點(diǎn)教我們知識(shí)，我想對(duì)你說(shuō)：老師，你辛苦了！你是一個(gè)好老師，也是我心中最美麗的老師。【我心中的最美老師作文(集合4篇)】篇24：《我心中的最美老師》作文《我心中的最美老師》作文老師是個(gè)神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時(shí)間，每一個(gè)老師都是匆匆過(guò)客，如蜻蜓點(diǎn)水般，莞爾一笑，便不再見(jiàn)面，我們不可能記住所有人，但會(huì)有一個(gè)，使你影響深入。她是誰(shuí)，便由你自己決定。而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級(jí)的老師。我還記得她的'模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美妙的微笑沁人心脾。她以和藹的形象占據(jù)了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書(shū)，待我回過(guò)神來(lái)，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書(shū)，認(rèn)真的讀了起來(lái)。從此我再也沒(méi)有這樣過(guò)了。還有一次，老師沒(méi)來(lái)，大家都很擔(dān)憂，班里來(lái)了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒(méi)有那么積極了。過(guò)了幾天，老師回來(lái)了，第一句話是泛著淚光說(shuō)的：“同學(xué)們有沒(méi)有想我啊？”大家異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然”老師沉默了一會(huì)說(shuō)：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過(guò)頭去擦拭眼淚，大家紛紛撫慰老師。我們知道，老師不是把我們當(dāng)學(xué)生、小孩，而是朋友。老師與我們的友誼是比山高比海深的，她就是彭老師。篇25：我心中的最美老師作文自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段小學(xué)初中高中大學(xué)在這期間我們將會(huì)遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠(yuǎn)只有一位那就是我們的父母是他們我們說(shuō)第一個(gè)字，說(shuō)第一句話父母可以說(shuō)是我們的的一位老師，我清楚的記得我會(huì)背的第一首詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》說(shuō)出的第一個(gè)字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。隨著我漸漸的長(zhǎng)大，也懂事了，記得有一次媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大了想做什么？我毫不猶豫的答復(fù)我想當(dāng)一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我說(shuō)小時(shí)候最想當(dāng)一名老師媽媽也像著這個(gè)理想去努力但是以為家里的原因高中沒(méi)讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。記得那時(shí)我剛上小學(xué)家里離學(xué)校很遠(yuǎn)媽媽每天接我上學(xué)放學(xué)一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，記得有一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯(cuò)題媽媽把錯(cuò)題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯(cuò)于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話，后來(lái)我上了初中之后媽媽就再也沒(méi)打過(guò)我因?yàn)閱训念}媽媽也不會(huì)了于是媽媽便開(kāi)場(chǎng)做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話媽媽和老師都說(shuō)過(guò)那就是“先成人才能成才”這句話將會(huì)一直埋藏在我的心底永遠(yuǎn)不忘。在學(xué)校在家父母老師都會(huì)教我們一些做人道理，在我曉小時(shí)候媽媽最討厭說(shuō)臟話有一次我回家隨口就說(shuō)了一句臟話于是媽媽就讓我自己想方法懲罰自己我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說(shuō)臟話。是啊父母有的時(shí)候有些嚴(yán)厲但是隨著我們漸漸長(zhǎng)大也能理解父母的良苦用心，那個(gè)父母不忘子成龍望女成鳳呢？我們一生中會(huì)遇到許多老師，只有這位老師才會(huì)對(duì)你永無(wú)止境的付出卻不圖回報(bào)至到生命的完畢，這位老師可能有些嚴(yán)厲但是他卻鍛煉出我們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，可能這位老師也有他不會(huì)的但是他卻了我們不求甚解。這位老師不但了我們知識(shí)，“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時(shí)候，每當(dāng)我遇到有趣的事，想和老師分享的時(shí)候，我就會(huì)寫一封信給老師，而老師會(huì)以一種特殊的方式——目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的時(shí)機(jī)，老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)心，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅進(jìn)步了我的寫作程度，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深入地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您亮堂的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此老師節(jié)降臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，老師節(jié)快樂(lè)！篇26：我心中的最美老師作文歲月似一臺(tái)“吱呀”翻騰的織布機(jī)，在角落中停侯光陰的消逝。細(xì)數(shù)過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，個(gè)性迥異的老師們就像一面色彩繽紛的調(diào)色板，裝點(diǎn)著我們精彩的校園畫(huà)卷，不信，就來(lái)一探終究吧！“活力”老班·墨綠假如用一種顏色來(lái)形容每位老師，那我們的老班——薛老師就是墨綠啦！時(shí)髦的蓬松短發(fā)，閃著光的扁形鏡片，雖是五十多歲的骨干老師，渾身上下卻洋溢著青春活力。這不，跳大繩比賽在即，每個(gè)班都在緊鑼密鼓地訓(xùn)練，老班也不甘落后。只見(jiàn)老班“唰唰”兩下擼起袖子，順手把頭發(fā)別在耳后。抓起粗繩一端，在手上纏繞了幾圈，擺足架勢(shì)搖起大繩。繩在地上一掠而起，像一只猙獰的巨蛇甩動(dòng)長(zhǎng)尾，讓我們亂了腳步，不敢靠近。老班扶了扶眼鏡，眼里迸出銳利的光：“跳大繩需要技巧，可我們只能不斷探索、嘗試，才能有進(jìn)步。所以不要畏懼，加油！”她堅(jiān)決地握了握拳。在老班一番大方激昂的鼓勵(lì)下，我們那股不服輸?shù)膭艃河謥?lái)了，經(jīng)過(guò)幾天苦練，大有長(zhǎng)進(jìn)。瞧！操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)清楚的“8”字形，正是我們！“活力”老班，有你，生活添了一抹綠意！“溫暖”師傅·淺橙圓圓臉，中長(zhǎng)發(fā)，語(yǔ)文老師——李老師已上線！她和淺橙特別搭，因?yàn)樗偰軒Ыo我們溫暖和慰藉。輕啟師傅的朋友圈，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是與同學(xué)們?cè)谝黄鸬漠?huà)面。萬(wàn)圣節(jié)小糖果、生日賀卡，都被師傅用相機(jī)和文字記錄下來(lái)。師傅很知心，那雙圓圓的眼睛里閃爍著智慧的光輝，總能看透我們的小心思。一日，瑩瑩同學(xué)悶悶不樂(lè)地喊了一聲“報(bào)告”，走進(jìn)了辦公室，開(kāi)場(chǎng)清掃。一旁修改作文的師傅觀察到了這番情形，朝她輕快地眨了眨眼?，摤擉@訝地瞥了瞥師傅，小聲地說(shuō)：“老師您錯(cuò)怪了我，我只是想找別人借東西……”師傅眼中的光漸漸變得柔和，她搬來(lái)一把椅子，揉了揉疲倦的眼皮，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“瑩瑩，在敏感的自尊心和自信心承受挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們最大的`財(cái)富，就是堅(jiān)強(qiáng)?！爆摤摰拿碱^漸漸舒展開(kāi)，師傅望著窗外明媚的春光，嘴角勾起一抹更加燦爛的笑意?！皽嘏睅煾?，有你，生活多了一抹暖陽(yáng)?！澳Я像R”·深紫干凈利落的短發(fā)，細(xì)膩溫順的嗓音，英語(yǔ)老師——老馬在此！他代表充滿魔力的深紫，因?yàn)樗囊伙A一笑都富有魅力。她就像一位神奇的巫師，揮動(dòng)魔杖，指引我們叩開(kāi)英語(yǔ)世界的大門。某日課上，老馬眨眨狡黠的眼睛，走進(jìn)了教室。她拿起桌上的抽簽桶，來(lái)回順暢地晃動(dòng)著，粉色的簽在桶中“沙沙”作響。老馬的眼神突然變得犀利，小心地抽出一支?！笆嫒唬　痹捯粑绰?，舒然已落落大方地站了起來(lái)。伴隨著她渾亮清潤(rùn)的聲音，老馬情不自禁地陶醉其中，閉上雙眼，曲罷，老馬興奮地站了起來(lái)，露出了孩子般俏皮的笑臉：“太棒了！大家都盡情地唱起來(lái)吧！”同學(xué)們紛紛舉手，一展歌喉。課堂末尾，馬老師也深情獻(xiàn)唱一首。伴隨著《Rememberme》的悠揚(yáng)旋律，馬老師清亮而柔美的聲音響起，。遠(yuǎn)處夜幕中，點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著寧?kù)o的夜空，而在這頭，馬老師緩緩舉起雙臂，像一位張開(kāi)翅膀的天使，漂亮的眼里充滿愛(ài)意，凝望著我們……“魔力”老馬，有你，生活溢出一縷泡泡。本平淡枯燥的校園生活，因?yàn)橛辛诉@幾抹亮色，變得繽紛而溫暖。在暖暖的光陰中，揮起生活的畫(huà)筆，細(xì)細(xì)涂抹亮色。李晨宇篇27：我心中的最美老師作文“是誰(shuí)嘔心瀝血教我們學(xué)習(xí)?是辛苦的老師。是誰(shuí)