最新2020年幼兒園教師招聘考試測試題庫298題(含答案)

2020年幼兒園教師招聘考試題庫298題(含參考答案)一、選擇題1．自信心強的幼兒一般表現(xiàn)得()A;情緒不太穩(wěn)定有時表現(xiàn)得憂心忡忡有時表現(xiàn)得沉悶冷淡快樂、充滿活力參考答案：D2．陷入沮喪中的幼兒可能會不時地哭哭啼啼，整個人顯得毫無生機，但也有的幼兒變得易怒，敏感或多動，這是：()感情脆弱B.情緒偽裝C.心理不成熟D.焦慮參考答案：B3．提出游戲“剩余精力說”理論是哪位科學家?A、弗洛伊德B、格羅斯C、斯賓塞D、霍爾參考答案：1、C4．與小朋友一起做事時，如果自己的意見受到大家的反對，而不肯讓步是該幼兒()獨立性強的表現(xiàn)B.自制力弱的表現(xiàn)C.好勝心強的表現(xiàn)D.成就感差的表現(xiàn)參考答案：D5．看到小朋友受到教師表揚，情不自禁的鼓掌這是：()獨立性強的表現(xiàn)自尊心差的表現(xiàn)友好行為的表現(xiàn)成就感差的表現(xiàn)參考答案：C6．根據幼兒記憶發(fā)展特點，6-7歲幼兒應著重培養(yǎng)以下方面的記憶能力()A、有意識記、意義識記和形象記憶B、有意識記、機械識記和形象記憶C、有意識記、意義識記和語詞記憶參考答案：C7．不屬于3—6歲兒童記憶特點的是()A、無意識記效果隨年齡不斷增長B、無意識記效果優(yōu)于有意識記C、相對較多地采用理解記憶D、意義識記效果優(yōu)于機械識記參考答案：C8．是否能克服環(huán)境和誘因的干擾，專注于當前的活動中，可推斷出幼兒的：()獨立性的強弱成就感的高低自制力的強弱自信心的高低參考答案：C9．在學習游戲中,特別是在可產生明顯結果的活動中,很專注,很努力,極力取得最好的結果,這是幼兒()成就感強的表現(xiàn)自尊心強的表現(xiàn)自信心強的表現(xiàn)自制力強的表現(xiàn)參考答案：A10．在發(fā)言中喜歡提出與別人不同的觀點,敢于對教師和小朋友的觀點提出疑問,這表明幼兒、()大腦發(fā)育還不完善B.獨立性強C.成就感和好勝心強D.自制力強參考答案：B11．在自由活動或進行繪畫，手工活動，結構游戲時，獨立性強的幼兒：()喜歡獨立構思作品B.關心別人怎么做C.喜歡模仿別人D.別人做什么自己也做什么參考答案：A12．幼兒無論教師是否在場，對教師明確禁止的事都能控制自己不做是該幼兒：()老實的表現(xiàn)B.獨立性差的表現(xiàn)C.自制力強的表現(xiàn)D啟信心強的表現(xiàn)參考答案：C13．下列哪項不是評價幼兒社會交往態(tài)度的主要根據()與教師的交往B.與父母的交往C.與小朋友的交往D.與陌生人的交往參考答案：B14．與小朋友玩有輸贏的游戲時，輸?shù)男母是樵?，這是該幼兒：()好勝心習的表現(xiàn)堅持性差的表現(xiàn)社會交往能力強的表現(xiàn)自制力弱的表現(xiàn)參考答案：C15．下列哪一項不屬于責任感強的表現(xiàn)：()游戲結束后認真收拾玩具，放回原處.看到玩具或用品損壞時，告訴老師參加分組競賽活動時很出力吃水果時不挑挑揀揀參考答案：D16．小肌肉協(xié)調可以使幼兒學會：()跑步跳躍系鞋帶傳接球參考答案：C17．注意缺失的幼兒一般都有協(xié)調性差的問題，而且大部分表現(xiàn)為：、()大肌肉動作協(xié)調性差B.小肌肉的精細動作協(xié)調性差C.眼手的協(xié)調性差D.手腳的協(xié)調性差參考答案：B18．不屬于3—6歲兒童記憶特點的是()A、無意識記效果隨年齡不斷增長B、無意識記效果優(yōu)于有意識記C、相對較多地采用理解記憶D、意義識記效果優(yōu)于機械識記參考答案：C19．創(chuàng)造性游戲主要包括角色游戲、結構游戲和哪種游戲?A、表演游戲B、體育游戲C、智力游戲D、音樂游戲參考答案：3、A20．幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是哪種游戲?A、角色游戲B、表演游戲C、結構游戲D、建筑游戲參考答案：5、A21．幼兒期何種想象占主要地位?()A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、無意想象參考答案：A22．幼兒堅持性發(fā)展的關鍵年齡是()TOC\o"1-5"\h\zA、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲參考答案：B23．根據幼兒記憶發(fā)展特點，6-7歲幼兒應著重培養(yǎng)以下方面的記憶能力()A、有意識記、意義識記和形象記憶B、有意識記、機械識記和形象記憶C、有意識記、意義識記和語詞記憶參考答案：C24．幼兒因做某事受到老師表揚時,總是表現(xiàn)出愉快和自豪的神情,這是幼兒的()大腦發(fā)育還不完善的表現(xiàn)自信心不強的表現(xiàn)成就感和自信心強的表現(xiàn)成就感和自信心一般的表現(xiàn)參考答案：C25．對自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很興奮,不但自己欣賞,還主動向別人介紹,這是幼兒的()虛榮心強的表現(xiàn)成就感和好勝心強的表現(xiàn)自信心強的表現(xiàn)焦慮的表現(xiàn)參考答案：B26．受到不公平對待時,如果幼兒的表現(xiàn)適當,說明幼兒的()發(fā)展狀況是良好的A.好勝心B啟信心C啟尊心D.獨立性參考答案：C27．自信心強的幼兒在活動和學習中遇到困難時()常常求助于別人不輕易請求幫助不知所措，悶悶不樂很容易放棄參考答案：7.B28．自信心強的幼兒在集體面前表演,講故事時()一般不自我表現(xiàn)自我表現(xiàn)欲強常需要教師鼓動需要同伴的掌聲參考答案：B29．在幼兒自信心調查表中請幼兒為父母或客人唱歌.跳舞.講故事時,他愛說、“我不會”“我不行”家長選項為“很少”表明該幼兒：()自信心較強自尊心較強自信心一般自信心較差參考答案：D30．以前蘇聯(lián)心理學家維果斯為代表，提出的一種游戲理論是哪種?A、認知動力說B、社會性活動說C、社會性情緒表現(xiàn)說參考答案：2、B二、填空題31．自信心強的幼兒求知欲，學習時思維活躍。注意力比較，自信心強的幼兒學習的積極性、主動性。參考答案：強、集中、較差32．教育活動的（組織）與（實施）過程，是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。33．管理人員、（教師）、幼兒及其（家長）均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程。34．絕大多數(shù)注意力缺失的幼兒，尤其是活動量過大的幼兒會有或的傾向。參考答案：性急沖動35．活動量過大的幼兒似乎沒有一刻是安靜的而且動作強，成人無法對他的下一個動作作出。參考答案：突然性、預期判斷36．在智力活動中，堅持性強的幼兒往往比堅持性差的幼兒更取得好成績參考答案：容易37．引導幼兒對周圍環(huán)境中的（數(shù)）、（量）、（形）、（時間）和（空間）等現(xiàn)象產生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決（生活）和（游戲）中某些簡單的問題。38．幼兒園應為幼兒提供（健康），（豐富）的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的（經驗）。39．指導游戲一般從游戲的準備工作、、三個環(huán)節(jié)入手。參考答案：5、游戲中的觀察教師介入游戲40．在幼兒思維個體發(fā)展過程中，、、是三種不同發(fā)展水平的思維。參考答案：動作思維、具體形象思維、抽象思維41．幼兒教育心理學常用的研究方法有、、、、、等幾種。參考答案：觀察法訪談法測量法實驗法問卷法作品分析法42．幼兒教育心理學研究應遵循：原則、原則、原則和原則。參考答案：客觀性發(fā)展性實踐性綜合創(chuàng)造43．角色游戲的特點是、、。參考答案：印象性自主性想象性44．幼兒個性的差異主要通過、、、等方面體現(xiàn)出來。參考答案：能力、氣質、性格、自我意識45．有規(guī)則游戲主要包括、、等幾類。參考答案：智力游戲體育游戲音樂游戲46．創(chuàng)造性游戲主要包括、、。參考答案：角色游戲結構游戲表演游戲47．協(xié)調性主要表現(xiàn)在三個方面：,和。參考答案：大肌肉動作小肌肉精細動作眼手（腳）協(xié)調48．注意力缺失的幼兒記憶能力很差?？赡艹霈F(xiàn)現(xiàn)象。參考答案：短時口吃49．行為治療是從控制他的行為入手，達到與和的協(xié)調，使幼兒改變不良行為，建立良好行為。參考答案：行為認知情緒50．通常人們沮喪總是由直接引發(fā)的，幼兒的沮喪情緒常常和家庭中的不良或突然的有關。參考答案：失落感人際關系家庭變故51．處在緊張沮喪中的幼兒是情感的時刻。參考答案：最脆弱52．幼兒園教育是（基礎教育）的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。53．幼兒園教育應尊重幼兒的（人格）和權利，尊重幼兒（身心發(fā)展）的規(guī)律和學習特點，以（游戲）為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。54．《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出教育評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視（教育實踐），發(fā)現(xiàn)、（分析）、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。55．幼兒園語言教育要創(chuàng)造一個（自由）、（寬松）的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與（教師）、（同伴）或其他人交流，體驗（語言交流）的樂趣。56．教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的（學習方式）和（特點），注重（綜合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戲）之中。57．幼兒園社會教育內容的目標：能主動地參與各項活動，有（自信心）；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社會行為）規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的（責任感）；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛（祖國）。58．幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的（心理健康）。59．社會領域的教育具有（潛移默化）的特點。60．指導游戲的準備工作主要包括充分考慮游戲、游戲地點、游戲和幼兒游戲TOC\o"1-5"\h\z的等。參考答案：6、時間材料經驗準備61．根據游戲的教育作用和特點將游戲分為兩大類，、。參考答案：創(chuàng)造性游戲有規(guī)則游戲62．游戲的主要特點有、、、、。參考答案：自由性趣味性虛構性社會性實踐性63．結構游戲的特點是、。參考答案：材料多樣性造型性64．表演游戲的特點是、、。參考答案：表演性自娛性自創(chuàng)性65．記憶是過去經驗在頭腦中的和。參考答案：保持、重現(xiàn)66．影響幼兒身心發(fā)展的因素可分為兩個方面：一是;一是。參考答案：遺傳和生理成熟、環(huán)境67．注意力缺失的幼兒無法注意力，他們很容易的影響。參考答案：長時間集中、受外界68．幼兒身體和運動機能發(fā)展是按照和法則來進行的。參考答案：從上到下法則、從中心到邊緣法則69．幼兒個性的差異主要通過、、、等方面體現(xiàn)出來。參考答案：能力、氣質、性格、自我意識70．幼兒身體和運動機能發(fā)展是按照和法則來進行的。參考答案：從上到下法則、從中心到邊緣法則71．較強的幼兒一般經常尋求別人的注意。參考答案：自尊心72．受到不公平對待時，如果幼兒的表現(xiàn)適當，說明幼兒的發(fā)展狀況是良好的。參考答案：自尊心73．對于成就感和好勝心強的幼兒，的體驗能激發(fā)他們更強的上進心。參考答案：失敗74．幼兒獨立生活能力如何，除與他們的有密切關系外，還與不同年齡的特點有關，特別是與動作的發(fā)展有關。參考答案：獨立意識、生理發(fā)育、小肌肉75．如果無論是否會做都傾向于獨立完成，不喜歡別人幫助，則獨立性;如果自己不會做或做好時，才請人幫助則獨立性，如果即使自己會做，也等待或請求別人幫助則為獨立性參考答案：強、一般、較差76．自制力的幼兒，對教師禁止的事情往往更充滿欲望。參考答案：差77．幼兒的交往態(tài)度主要表現(xiàn)為他們在社會交往過程中的以及對他人的主動交往所作出的反應。參考答案：主動性、積極78．在幼兒思維個體發(fā)展過程中，、、是三種不同發(fā)展水平的思維。參考答案：動作思維、具體形象思維、抽象思維三、判斷題79．幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。()參考答案：Xo80．幼兒美育不僅僅是指我們傳統(tǒng)觀念中的藝術教育。參考答案：Vo81．我國最早創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構是1903年湖北武昌的湖北幼稚園。幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。參考答案：X。教師和保育員的關系應該是相互合作，共同推進幼兒成長。在任何時候都應該堅持“兒童優(yōu)先”。()參考答案：V。專家解析：“兒童優(yōu)先”是建立在對兒童特質和潛能的充分認識的基礎上提出的。兒童早期的脆弱性和敏感性，以及其身心發(fā)展的不可逆性，要求對兒童應該是絕對優(yōu)先?；顒邮怯變毫私猸h(huán)境的主要方式。()參考答案：V。幼兒園必須以游戲為基本活動，不能讓文化課占據主要內容。參考答案：V。幼兒園的教育目標必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個方面，否則影響幼兒的全面發(fā)展。參考答案：V。幼兒教育是指對0-6歲學齡前兒童實施的教育。荷蘭生物學家拜登代克指出游戲是兒童操作某些物品而進行的一種活動，是一種本能。參考答案：2、非89．要使教育能最大程度地發(fā)揮游戲的功效，利用游戲的“自由”機制很重要。()參考答案：V。中公專家解析：游戲是幼兒自主自發(fā)的活動，教師只有尊重幼兒游戲的自由，才能最大程度地發(fā)揮游戲的功效。90．幼兒園環(huán)境的安全,不僅指物質環(huán)境的安全。()參考答案："。中公專家解析：還應包括心理環(huán)境的安全。91．1989年，聯(lián)合國大會通過了《兒童權利公約》。()參考答案："。中公專家解析：《兒童權利公約》由1989年11月20日第44屆聯(lián)合國大會第25號決議通過，1990年9月2日生效。該公約旨在保護兒童權益，為世界各國兒童爭取權益。92．有別于探索行為，孩子以損害財物為樂，這種行為屬于破壞性行為。()參考答案："。中公專家解析：對于破壞行為的孩子，要及時制止并進行教育，否則孩子會對各種物品、甚至是人造成危害。93．平行游戲是教師指導游戲的一種方法，是指教師加入正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。參考答案：6、非94．游戲是幼兒自愿自主的活動，幼兒做游戲是處于自己的興趣和愿望。參考答案：4、是95．游戲的虛構性也就是游戲的假想性，是以模仿現(xiàn)實生活的某一側面為基礎，并且受集體時間、地點、條件的限制。參考答案：3、非96．有規(guī)則游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。參考答案：8、是97．在具備了基本的物質條件后，對幼兒園教育起決定作用的是精神環(huán)境。()參考答案：V。中公專家解析：在具備了基本的物質條件后，對幼兒園教育起決定作用的是精神環(huán)境。98．陶行知提出用生活來教育，為生活而教育的“活教育”理論。()參考答案：X。專家解析：是陳鶴琴創(chuàng)立了“活教育”理論，生活即教育。99．教育就是指學校教育和家庭教育。()參考答案：X。專家解析：廣義的教育不僅指學校教育、家庭教育，而且還包括社會教育狹義的教育公指學校教育。100．智能玩具會完全取代傳統(tǒng)玩具。()參考答案：X。專家解析：智能玩具一方面能使兒童的視覺、聲學等感官受到刺激，能豐富兒童的科技知識，增強科技意識，但同時也使兒童推動了動手操作、親手制作玩具的機會和興趣，以至于出現(xiàn)了離開玩具就不會游戲的兒童越來越多的現(xiàn)象，所以智能玩具無法完全取代傳統(tǒng)玩具。101．在幼兒之間的沖突只是小孩子的事情，沒什么大不了的。()參考答案：X。專家解析：幼兒間的沖突影響到幼兒社會性、人際交往，影響其發(fā)展。102．教育是指學校教育。參考答案：X。教育有廣義和狹義之分，狹義的教育才是指學校教育。四、簡答題103．要成為蒙臺梭利學校的教師必須具備哪些條件？104．什么是感覺統(tǒng)合治療?參考答案：105．簡述幼兒園語言教育內容的目標。參考答案：(1.樂意與人交談，講話禮貌；(2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；(3.能清楚地說出自己想說的事；(4.喜歡聽故事、看圖書；(5.能聽懂和會說普通話。106．選擇幼兒園課程應遵循哪些原則?答案要點：(1)滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要，有效地發(fā)揮各領域的教育作用;(2)符合幼兒的年齡特點，是幼兒必要和有效的學習內容;(3)聯(lián)系幼兒的實際生活經驗與興趣，內容具有時代性、豐富性;(4)適合幼兒的能力與發(fā)展需要，對幼兒的進一步學習具有挑戰(zhàn)性。107．試述幼兒社會性發(fā)展特點?參考答案：108．試述幼兒想象發(fā)展特點?參考答案：109．簡述幼兒園教育與小學教育的主要區(qū)別。參考答案：(1)主導活動方面;(2)作息制度及生活管理;(3)師生關系;(4)環(huán)境設備的選擇與布置;(5)社會及成人對幼兒的要求和期望。110．簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則。參考答案：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則是指教師創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時應遵循的基本要求。環(huán)境與教育目標一致的原則。幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應使環(huán)境創(chuàng)設的目標與幼兒園教育目標相一致。環(huán)境創(chuàng)設要有利于教育目標的實現(xiàn)。幼兒園的教育目標是促進幼兒的全面發(fā)展。發(fā)展適宜性原則。幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期，有多方面的發(fā)展需要。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宜，并且要隨著幼兒的身心特點和發(fā)展需要而對環(huán)境進行調整。幼兒參與的原則。環(huán)境創(chuàng)設的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。教育者要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設的過程中。開放性原則。開放性原則是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境，不僅要考慮幼兒園內環(huán)境要素，同時也要重視園外環(huán)境的各要素，兩者有機結合、協(xié)同一致地對幼兒施加影響。幼兒園需要與家庭、社區(qū)進行合作，充分利用各個方面的資源。經濟性原則。創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考慮幼兒園自身經濟條件，勤儉辦園，因地制宜辦園。111．幼兒教育心理學的任務是什么?參考答案：第一，揭示幼兒教育系統(tǒng)中幼兒心理形成和發(fā)展的過程及條件，即心理規(guī)律，從而使心理科學在幼兒教育領域中得以向縱深發(fā)展。第二，研究如何應用幼兒心理發(fā)展規(guī)律去設計教育與教學活動，以提高教育效能、加速幼兒健康成長的心理學原則。112．幼兒教育工作者為什么要學習幼兒教育心理學?參考答案：(1)樹立科學的世界觀提高幼兒教育能效提高教師素質113．簡述埃里克森人格發(fā)展階段的基本觀點?參考答案：114．如何評價幼兒的交往態(tài)度和交往能力?參考答案：115．幼兒時間知覺有何特點?參考答案：116．試述幼兒情緒和情感的的發(fā)展特點?參考答案：117．根據班杜拉的社會學習理論，分析教師、同伴等對幼兒行為可能產生的影響?參考答案：參考答案：簡要解釋現(xiàn)代認知學習理論的基本觀點，并舉例說明幼兒園教育中怎樣合理地應用這一理論來促進幼兒的身心發(fā)展。參考答案：118．《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出教育活動內容的選擇應遵照本《綱要》第二部分的有關條款進行，同時還要體現(xiàn)哪些原則？參考答案:（一）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性。（二）既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。（三）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經驗和視野。119．什么是結構游戲?其主要特點是什么?教育作用如何?參考答案：5、答：結構游戲它是又稱“建筑游戲”，是幼兒使用多種結構（如積木、積塑、沙泥、泥、雪、金屬材料等），通過想象和實際的創(chuàng)造行為，構造建筑物或建筑形象的游戲活動。其特點：材料多樣性、造型性。教育作用：幼兒在堆砌、排列和組合的活動中，認識各種材料的性能，區(qū)別形體，學習空間關系的知識和整體、部分的概念，學習藝術造型的簡單技能，發(fā)展感知覺、目測力、操作能力及創(chuàng)造力，手腦并用，磨練幼兒的意志，培養(yǎng)做事認真、克服困難、堅持到底、團結協(xié)作的品質。120．簡述幼兒園教育工作評價宜重點考察哪幾方面？參考答案：（一）教育的計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎上。（二）教育的內容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調動幼兒學習的積極性。（三）教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經驗，并符合其發(fā)展需要。（四）教育內容、要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。教師的指導是否有利于幼兒主動、有效地學習。121．簡述保育工作者的工作范疇和任務。參考答案：保育工作者的工作范疇和任務：(1)保育工作者的工作范疇。保育工作者要有健康的身體，更要擁有良好的心理素質。保育工作者要對保教工作充滿熱情，關心兒童、熱愛工作；要充分了解兒童生理、心理發(fā)展特點，掌握幼兒教育的基本知識和保教技能；在日常工作中，要時刻注意貫徹“保中有教、教中有保、保教一體化”的原則，在對幼兒實施保育過程中穿插教育活動和要求，在日常生活中貫徹相關的教育原則和要求。在各類教育活動中，教師也應注意配合保育工作者開展相應的保育活動。只有做到了這幾點，才可完成“保教合一”的任務。(2)保育工作者的任務。保育工作者應該做到創(chuàng)造性地、健康地促進兒童的發(fā)育成長；促進兒童開放的心靈與生長的自由，注意培養(yǎng)兒童內在的活力與興趣，發(fā)揮兒童的能力和潛能，給兒童以健康、完善的心智成長。在保育工作中，保育工作者必須做到了解每一個兒童體內的動機、需要，然后才能解釋兒童的行為和發(fā)展，而不只是消極地了解兒童，應在工作中做出示范，使兒童從每一個保育者的身上得到經驗，實現(xiàn)自我，以發(fā)展其潛在的本性。在進行保育工作時，保育工作者要注意每一個兒童的個別差異；對待兒童應該以一般健康、正常人的各種行為與生活的重要問題為主，諸如感情、友愛、道德、責任等。只有解決好這些問題，才能進一步地促進兒童精神生活的發(fā)展。122．簡述福祿倍爾的“教學即生活”。123．什么是強化物?幼兒園中常用的強化物主要有哪些?它們的作用如何?參考答案：124．蒙臺梭利對兒童進行日常生活訓練的作用及內容。125．簡述幼兒獨立自主性教育應注重的幾個問題。參考答案：幼兒獨立自主性教育中應注意以下幾個問題：教育在兒童獨立自主性形成過程中起著至關重要的作用。幼兒教育活動給幼兒提供了獨立選擇的機會，使他們意識到自己的力量，感受到獨立自主活動的樂趣。給兒童提供多種機會，讓他們把在幼兒園學來的知識運用到日常生活中去。在進行這項活動的時候，教師與家長的配合至關重要。只有家長積極地配合和參與，兒童才有更多的機會在生活中體會到獨立自主性的重要。我們更應該給他們提供各種各樣的機會，讓他們進行自我教育。(3)教師要有一顆寬容的心。在兒童表現(xiàn)出獨立性時，教師要保持冷靜的態(tài)度，持寬容的心態(tài)，面對兒童的一言一行。不要因為兒童表現(xiàn)出與教師的要求不一致，而對其進行批評和嘲諷，更不能違背獨立自主性教育的原則?？傊?，教師在培養(yǎng)兒童生活學習獨立自主性的同時，更要注重培養(yǎng)兒童成為一個具有獨立自主人格的人。126．為什么說心理發(fā)展的年齡特征具有穩(wěn)定性和可變性?參考答案：127．我國幼兒園教育的目標是什么?其具體內容包括哪些方面?參考答案：我國幼兒園的教育目標是：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。具體內容如下：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和進行語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為、習慣以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。128．發(fā)展適宜性原則是如何提出的?參考答案：發(fā)展適宜性原則是美國幼兒教育協(xié)會針對美國幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學化”等傾向而提出來的。幼兒園在很早就對幼兒進行正規(guī)學術培養(yǎng)的錯誤做法，引起了美國兒童心理學家和幼兒教育專家的廣泛關注和反思。幼兒期更為有效的學習方式應該是具體形象的、以游戲為主的自發(fā)性學習，而不是這種“小學化”教學。學前教育方案最應考慮的就是兒童的需要，并因兒童的需要來裁剪課程，而不是像現(xiàn)在這樣相反地來“裁剪”兒童以讓其適應學前教育的課程。129．簡述幼兒教育的意義。130．試述幼兒想象發(fā)展特點?參考答案：131．簡述幼兒自我評價發(fā)展的特點。答案要點：(1)主要依賴成人的評價;(2)自我評價常常帶有主觀情緒性;(3)自我評價受認識水平的限制。132．簡述幼兒園課程與中小學課程的區(qū)別。參考答案：(1)游戲是幼兒園課程的基本形式;幼兒園課程融合于一日生活之中;以幼兒的直接經驗為基礎。133．幼兒觀察發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?參考答案：134．綜合性原則應注意哪些事項?參考答案：綜合性原則所應注意的事項：教師的素質很重要。教師素質的高低會直接影響綜合性原則在幼兒園實施的效果。特別是當前科學技術日新月異，心理學、教育學知識不斷豐富和更新，教育內容與教學方法也在不斷地更新，所以，教師也要不斷提高自己的素質，使內在修養(yǎng)不斷提高，使教育內容更加豐富多彩。因地制宜地使用綜合性原則。我國幅員遼闊，城鄉(xiāng)差別很大，內陸與沿海地區(qū)的差異更是突出，因此，在幼兒園里實施綜合教育的時候，我們也就要根據本地的特點進行教學，因地制宜。不可為綜合而綜合。當前，許多幼兒園還不具備進行綜合性教育的物質條件和師資水平，這時強行進行綜合教育的做法是不可取的。這種為綜合而綜合的做法，最后不僅沒有做到綜合性教育教學，甚至連原本的分科教學也丟了，最終不利于兒童的學習，使兒童失去本該有的學習機會與學習內容。綜合性原則在幼兒園的實施與發(fā)展，是近年我國幼兒園教育改革的重要體現(xiàn)。綜合性教育原則在幼兒園的實施和普及，也給廣大幼兒園教師提出了更高的要求。因此，教師在工作中要不斷地充實自己，讓自己得到更完善的發(fā)展。這就是我們常說的：“要給孩子一杯水，自己要有一桶水?！?35．應如何實施活動性原則?參考答案：實施活動性原則的方法：提供活動機會和環(huán)境。教師要為幼兒提供物質材料和充分的活動時間，以及與同伴、教師交往的機會。相信兒童、放手讓兒童進行操作活動、交往活動，并給予必要的指導，兒童身心一定會獲得自由發(fā)展。鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。教師要鼓勵兒童在活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使活動真正成為兒童發(fā)展的手段。教師要做到的就是以一種健康的心態(tài)對待周圍所發(fā)生的事，以身作則、身體力行地參加到活動中去。只有這樣，才可以做到鼓勵兒童積極參加活動。經過長期的培養(yǎng)，兒童才會主動參與各種各樣的活動。要正視兒童在活動中通過個人努力發(fā)現(xiàn)總結出的經驗與發(fā)明，不要嘲笑兒童的探索，因為每一個新的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明都是建立在前人成功的經驗之上的?；顒邮嵌鄻拥?。兒童的發(fā)展需要是多樣的，兒童的興趣是活的和多變化的，因而需要多樣的活動滿足其發(fā)展?；顒右赃m合兒童的興趣和能力、有益兒童的身心健康為最佳?；顒硬皇茄b飾品。在幼兒園里，許多教師在組織一日生活活動中，往往出現(xiàn)以活動做點綴物的現(xiàn)象，這一方面說明教師對活動原則的不理解；另一方面也說明教師的工作態(tài)度不夠認真。136．我國幼兒園的性質與任務是什么?參考答案：社會制度的性質決定了各級各類學校教育機構的性質。我國幼兒園的性質是幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，同時為幼兒家長安心參加工作提供便利。幼兒園擔負著不可推卸的社會責任，要服務社會，為社會的發(fā)展做出貢獻。每一個幼兒都連接著一個或者幾個家庭，因此幼兒園牽動了全社會。我國在推行獨生子女政策以來，幼兒園擔負著更加重要的職責，要為“優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教”起到保障作用，家長積極投身工作，安心事業(yè)。為家長服務是幼兒園的另外一大任務，幼兒園擔負著滿足家長需求和指導家長對幼兒進行教育的責任，指導家長更新教育觀念，正確進行家庭教育，和幼兒園協(xié)調配合共同教育好幼兒。幼兒園擔負與社區(qū)、家庭交流和合作的重任，以促進各種教育形式相互溝通，形成教育合力，推動幼兒的健康成長。⑵幼兒園擔負教育幼兒的責任。①促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。幼兒教育的任務是為幼兒基本素質的發(fā)展服務。幼兒教育的基礎性就體現(xiàn)在為幼兒未來的發(fā)展提供全面的準備，開拓盡可能廣闊的空間。②盡早發(fā)現(xiàn)幼兒的身心障礙，進行早期治療。對于個體生理的殘疾和障礙，如能及時發(fā)現(xiàn)和治療，就能得到一定程度的補救。因此，對于3?6歲這個特殊的教育群體，幼兒園擔負著早期發(fā)現(xiàn)幼兒身心障礙的重要職責。③對處境不利的幼兒進行補償性教育，使廣大幼兒接受平等的教育。21世紀推崇“教育人人平等”的理念，作為基礎教育的基礎，幼兒園更應該堅持這一思想，保障每個幼兒的受教育權。137．幼兒園保育和教育目標制定的依據是什么?參考答案：制定幼兒保教目標的依據是：幼兒園教育目標要符合我國社會發(fā)展和國情的需求。我國現(xiàn)有的政治經濟制度和生產力發(fā)展水平是制定幼兒園教育目標的重要現(xiàn)實依據。一方面我國生產力飛速發(fā)展，人們的生活水平大幅度地提高；另一方面，人們對于學齡前兒童的培養(yǎng)目標仍然存在著認識上的偏差和一些錯誤的做法。這就要求幼兒園的教育目標要適合我國經濟發(fā)展的需求和國情，并且成為指導人們正確培養(yǎng)孩子的綱領和原則。幼兒園教育目標也要預見社會新的要求，具有前瞻性。世界正在進行一場新的技術革命，我國也毫不例外地處在這個潮流之中。這就要求教育不僅要面向本國社會的需求，還要面向世界，面向未來，以適應未來社會的發(fā)展、幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律。教育目標體現(xiàn)了教育者和社會對于教育對象的期望，這種期望是以幼兒身心發(fā)展水平和規(guī)律為基礎的，這是制定幼兒園教育目標的重要依據。138．簡述幼兒園健康教育內容的目標。參考答案：(1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；(2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；(3.知道必要的安全保健常識，學習保護自己；(4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。139．幼兒觀察發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?參考答案：140．國內外有關游戲理論的代表人物有哪些?主要觀點是什么?參考答案：2、P36--38答：(一)、英國哲學家斯賓塞，他提出了“剩余精力說”，他認為游戲活動是剩余精力的最好表現(xiàn)，是發(fā)散體內過剩精力的方法，剩余精力越多，游戲便越多。（二）、德國生物學家、新達爾文主義者格羅斯，提出了游戲的練習說或生活準備說。他從生物進化論出發(fā)，認為游戲不是無目的的活動，而是將來生活做準備。（三）、荷蘭生物學家拜登代克的觀點，認為游戲是兒童操作某些物品而進行的一種活動，游戲不是本能，而是一種欲望的表現(xiàn)。（四）、奧地利心理學家、精神分析學派的創(chuàng)始人弗洛伊德認為，游戲是滿足欲望和克服創(chuàng)傷性事件的手段。（五）、瑞士心理學家皮亞杰認為，藥鋪系是學習新的復雜時間的防，是鞏固和擴大概念和技能的方法，也是使思維和行動相結合的方法。（六）、前蘇聯(lián)心理學家維果斯，認為游戲是兒童有目的、有意識的社會性活動，是兒童的一種特殊的實踐活動。（七）、中國的教育家、心理學家陶行知、陳鶴琴認為游戲是適合幼兒特點的一種獨特的活動形式，也是促進幼兒心理發(fā)展的一種最好的活動方式。首先，游戲具有社會性，是人類社會活動的一種初級模擬形式，反映了兒童周圍的社會生活。其次，游戲是想象與現(xiàn)實生活的一種獨特結合，它不是社生活的簡單翻版，而是對客觀現(xiàn)實的一種特殊的反映。再次，游戲是幼兒有意識、有目的、主動參與、且伴有愉悅體驗的活動。141．什么是表演游戲?有何教育作用?參考答案：6、答：表演游戲是幼兒根據故事、童話的內容，運用語言、動作、表情、扮演角色進行的游戲。其教育作用：表演游戲可以培養(yǎng)幼兒對文藝作品的興趣，加深對文藝作品的理解，發(fā)揮文藝作品的教育作用。它可以更好地領會作品的主題和人物的思想感情，受到正面人物品格和性格的熏陶;還有利于學習文學語言，訓練口語能力和表演才能，同時給幼兒以快樂和享受。還有助于培養(yǎng)幼兒的集體觀念。142．結構游戲根據材料的不同，可分為哪幾種?該如何指導?參考答案：7、答：結構游戲根據材料的不同，可分為定型材料（如積木、積塑、金屬材料等）和不定型材料（如沙、水、雪等）游戲指導。（一）、定型材料的指導加深幼兒對物體和建筑物的印象。幫助幼兒掌握結構游戲的基本知識和技能從看圖樣結構逐步過度到想象結構。教幼兒愛護既然夠材料和結構成果，整齊地放材料，會欣賞和評價構造物。（二）、不定型材料結構游戲的指導。創(chuàng)設良好的游戲條件。加深幼兒對沙、水、雪等材料性質的認識，掌握基本的玩法。建立必要的規(guī)則143．心理發(fā)展的含義和特點是什么?參考答案：144．影響幼兒心理發(fā)展的主要因素有哪些?它們對幼兒心理發(fā)展分別起到了什么影響?參考答案：145．為什么說教育在幼兒的身心發(fā)展中起主導作用?參考答案：146．試述幼兒記憶發(fā)展特點?參考答案：147．試述幼兒性格發(fā)展特點?參考答案：148．簡述埃里克森人格發(fā)展階段的基本觀點?參考答案：149．游戲的實質是什么?參考答案：1、游戲的實質是適合幼兒身心發(fā)展特點的一種獨特的活動形式，是對人的社會活動的一種初級的模擬活動形式。150．觀察法有何作用?有效觀察的條件有哪些?參考答案：觀察法的作用：(1)有助于教師全面、深入地了解幼兒和客觀地評價幼兒。有助于教師確定促進幼兒身心發(fā)展的教學計劃。有效觀察的條件：(1)做好觀察的前期準備工作(2)做好觀察記錄消除觀察誤差151．心理發(fā)展的含義和特點是什么?參考答案：152．為什么說心理發(fā)展的年齡特征具有穩(wěn)定性和可變性?參考答案：153．試述幼兒自我評價的發(fā)展特點?參考答案：154．試述幼兒社會性發(fā)展特點?參考答案：五、論述題155．論述如何針對幼兒的不同能力進行因材施教。156．試述蒙臺梭利教育思想、教育原則及其教育方法。157．試述在對兒童進行獨立自主性培養(yǎng)中，教師容易忽略的問題。參考答案：教師對兒童進行獨立自主性培養(yǎng)中往往忽略了從自身做起。首先，教師要做到身體力行。在幼兒園中，教師對兒童進行獨立自主性培養(yǎng)時，往往要求兒童這樣做、那樣做，但對自身的要求卻十分放松，這對培養(yǎng)兒童的獨立性非常不利。因此，教師要從自己做起，給兒童做出一個好的榜樣。其次，教師要讓兒童真正認識到獨立自主性的重要性。也就是說，教師在進行各種活動中，一定要時時抓住機會，讓兒童了解獨立自主性的重要性。兒童在了解獨立自主的重要性后，也會更好地配合教師進行活動。在進行這項活動的時候，教師一定要注意方式與方法，不要一味地以說教的方式來進行教育，而要采取多種多樣的游戲、情境角色扮演、戶外活動、參觀等形式來進行。從別人的感受與自己的情感中，讓兒童體會到“獨立”的重要性。158．論述幼兒園教育目標層次間的相互關系。參考答案：幼兒園教育目標層次間的相互關系表現(xiàn)如下：(1)幼兒園教育目標。是指導幼兒園開展教育工作的綱領性目標，具有普遍的指導意義。(2)中期目標。即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標。也就是說，在幼兒園教育總目標的指導下，對不同年齡班的幼兒提出了不同的要求。近期目標。也稱短期目標，指在某一階段內要達到的教育目標，近期目標的制定是為完成最終的目標服務的。短期目標一般是教師在日常生活的教育活動中制定的，往往在月計劃和周計劃中體現(xiàn)出來?；顒幽繕恕＜茨炒谓逃顒有枰_成的目標。在一節(jié)課或一次活動中，教師可能會提出這些目標，這個層次的目標通常通過教師的活動計劃或教案來體現(xiàn)。在幼兒園教育中，教育總目標要通過上述層次的目標才能落實到幼兒身上。目標越小、越具體，目標的實現(xiàn)也就越容易。上述四個層次的目標由抽象到具體構成了幼兒園教育總目標，通過上述層次的轉化，使宏觀的教育目標真正成為可操作的活動目標，從而促進幼兒個體的發(fā)展，最終實現(xiàn)教育目的。159．隨著社會的發(fā)展，幼兒園在實現(xiàn)雙重任務的過程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn)?160．試述張雪門的自由教學法。161．試述陳鶴琴的教學方法及原則。162．試述盧梭的幼兒教育思想答案要點：(1)強調把兒童當做兒童看待，尊重兒童的人格;(2)強調教育應當尊重自然，必須適應兒童的年齡特征及個性特點;(3)教育的階段論，將兒童的教育劃分為四個階段，每個時期有不同的重點。163．為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關系是實現(xiàn)保教合一的前提?參考答案：我們很少認識到幼兒園中教師與保育員良好工作伙伴關系的重要性，長期以來，幼兒園教師與保育員往往對自身的價值認識有所不同，保育員地位明顯低于帶班教師。這里固然有社會因素及對保育工作范疇的認識不正確等因素，但更多的卻是長期的工作壓力使得一些教師與保育員出現(xiàn)不正常的心理因素所造成的。許多教師與保育員在社會的壓力下，往往貶低了自己的價值，因此，也就造成了許多的心理方面的問題。有些保育員認為自己比不上教師，于是對于教育兒童的任務總是采取回避的態(tài)度，只要有教師在，保育員不在教育方面與兒童有任何的接觸。有些教師認為自己是教師，比保育員的地位高，所以，對保育員工作也是采取不聞不問的態(tài)度。有時保育員因某些事需要教師的幫忙，有些教師甚至采用一些非常不正確的方式方法進行回避。還有一些保育員認為，自己同教師一樣受過專業(yè)訓練，能力也不比教師差，為什么不能做教師呢?正是由于這種不健康的心理，使得她們在日常工作中，不僅不能盡自己的能力做好本職工作，甚至還在各個方面與帶班教師針鋒相對，以致影響了班上的正常工作。有些教師也是由于自己的不平衡心態(tài)，對保育員工作處處挑剔，甚至出于個人原因而妨礙保育員的工作。我們從表面上看，這只是教師與保育員之間的“個人問題”，但從長遠來看，不僅影響了保教工作與自身形象，更影響了兒童社會性的正常發(fā)展。因為兒童從教師身上沒有學習到正確的為人處事之道，導致在日常生活中不能正確處理自己與社會、與周圍人的關系。因此，作為一名教師或是一名保育員都要正確地認識自己的工作與本身的價值，在工作中盡量地呈現(xiàn)給兒童一個正確的社會關系，讓兒童的社會性得到正常的發(fā)展及情感的陶冶。164．概述幼兒教育的六個基本原則。參考答案：幼兒教育的六項基本原則是：(1)獨立自主性原則，即培養(yǎng)兒童學會依靠自己的經驗和能力進行活動，讓兒童了解和認識獨立自主性。獨立自主性原則的主要內容有以下幾方面：生活方面指通過生活技能的培養(yǎng)樹立兒童正確的生活態(tài)度；動作方面指讓兒童學習控制自己的動作，從而使兒童了解自身與社會的關系，關注環(huán)境；待人接物方面指培養(yǎng)兒童與人相處的社會行為；學習的自主性指除了讓兒童掌握基本概念和基礎知識外，另一個重要目的就是為了培養(yǎng)兒童良好的學習習慣和激發(fā)學習興趣。(2)發(fā)展適宜性原則，指學前教育方案在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎上，為每名兒童提供適合其年齡特點的和個別差異性的課程及教育教學實踐。它包括兩層含義：一是年齡適宜性；二是個體適宜性。發(fā)展適宜性課程應該是綜合的，是建