班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)（整理12篇）

第7頁共7頁班級(jí)文化建立方案設(shè)計(jì)〔整理12篇〕篇1：班級(jí)文化建立方案設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性開展。從教育的角度看，班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)開展的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級(jí)特色文化防止了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長較突出的學(xué)生找到了合適自己的內(nèi)容和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個(gè)真實(shí)、完好、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級(jí)特色文化建立的過程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，將在生命開展的歷程中留下鮮明的痕跡。二、建立目的1、建立班級(jí)自主管理形式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和開展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中互相合作,協(xié)商和民主評(píng)議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的才能，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級(jí)中形成探究與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氣氛。3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競爭意識(shí),進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使班級(jí)正氣上升。三、班級(jí)文化特色詮釋班名：友愛班班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛朋友多，互相幫助多幸福班風(fēng)：守紀(jì)、樂學(xué)、向上、進(jìn)取班級(jí)標(biāo)志：展翅的鷹四、詳細(xì)設(shè)想(一)明確目的，形成班級(jí)公約學(xué)鷹的精神，制定班規(guī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。(二)突出個(gè)性，美化教室環(huán)境1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。2、出版以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的黑板報(bào)。3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào)、書法、詩配畫等。4、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，及時(shí)理解自己不同階段的成績。5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀。6、開設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。1.班級(jí)文化建立設(shè)計(jì)的方案2.班級(jí)文化建立設(shè)計(jì)方案3.班級(jí)文化建立方案4.物流方案設(shè)計(jì)5.調(diào)研方案設(shè)計(jì)6.課題研究方案設(shè)計(jì)7.中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案設(shè)計(jì)8.薪酬績效方案設(shè)計(jì)9.網(wǎng)站建立方案設(shè)計(jì)10.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇2：班級(jí)文化建立方案設(shè)計(jì)(一)確立新班級(jí)文化建立目的1.班級(jí)口號(hào)：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué)，讓愛的陽光照亮集體中每一個(gè)角落。2.班風(fēng)：誠信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取3.班訓(xùn)：競，進(jìn)，靜，凈，敬4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》5.把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣放在班級(jí)文化建立的首位。6.建樹實(shí)在可行的班級(jí)制度。7.開展豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)積極向上的文化氣氛。(二)建立班級(jí)精神文明1.把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長階段都有各自的心理需求、開展需要。把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)教誨切入點(diǎn)，鼓勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生。2.開掘教材人文因素，激昂學(xué)生。在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材，讓學(xué)生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生。3.豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，積極的行動(dòng)獲得了確定，加強(qiáng)了自信;從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，形成積極覺察別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣，知道可以從多種角度使俺也變得出色，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在覺察別人長處的同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。4.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教誨。在班級(jí)精力文明建立中，努力做到集體教誨和個(gè)體教誨相結(jié)合。既要把握好班級(jí)開展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教誨。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片，因此，對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好;對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭竭力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍患降落到最小程度;關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理缺點(diǎn)要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。(三)建立班級(jí)物資文明班級(jí)物資文化建立是指課堂環(huán)境建立。它是班級(jí)精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺(tái)，系班級(jí)言論導(dǎo)向的載體。1.教室環(huán)境布置。新課程教學(xué)表示的是一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，它需要師生、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換;需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ);需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充分使用每1面墻，讓每1面墻全說話。(1)美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別的人的長處，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。(2)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)，小材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識(shí)面。(3)書畫園地。提醒學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣。(4)圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識(shí)，開朗視野，班級(jí)展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動(dòng)起來的運(yùn)動(dòng)”。聘任小圖書管理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。(5)你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進(jìn)展評(píng)比，1周一評(píng)，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。2.開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教誨作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教。開展班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)，在思想上受到教誨，在行動(dòng)上獲得改進(jìn)。(四)建立新班級(jí)制度文明。班級(jí)制度系班級(jí)文化建立的保證，也只要在制度的標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生才氣更好的開展。那么怎么樣建立咱們班級(jí)的制度文明，讓班級(jí)活而有序，在有序中而不呆板呢?班級(jí)制度要基于民主、平等、—切為了學(xué)生開展的原那么和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。1.強(qiáng)化學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，讓學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)中成長。應(yīng)該讓學(xué)生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)那么的，如在大街上走路有交通規(guī)那么，要是不遵守交通規(guī)那么，就輕易發(fā)生交通事件;和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會(huì)讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充分使用教材資，強(qiáng)化其標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，培植良好的行為習(xí)慣。2.建樹實(shí)在可行的班規(guī)班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例