部編版2022～2023學年七年級語文上學期期末學情調研試卷

部編版2022～2023學年七年級語文上學期期末學情調研試卷第Ⅰ卷一、基礎運用（30分）1.（10分）根據語境完成題目。博物館是連接過去、現在和未來的橋（liánɡ）_____。博物館內典藏、陳列和征集了自然與人類文化遺產的各種實物。許多藏品早已超越時間和空間的界限，成為全人類共同的財富。博物館是一個城市乃至一個國家的文化符號。博物館里藏著人類的歷史，也藏著人類的榮光。博物館，是人類文明的庇護所。在博物館，人們會切身感受到，文化不是虛無縹（miǎo）_____的，而是有實實在在載體的。許多文物雖飽受歷史風雨的洗禮，卻依然能夠神采（yìyì）_____地展現在人們面前，閃（shuò）_____著人類文明之光。（1）（4分）根據漢語拼音寫漢字。①橋（liáng）______

②虛無縹（miǎo）_____

③神采（yìyì）_____

④閃（shuò）_____（2）（2分）給加點字選擇正確的讀音。①庇護所____（A．pì

B．bì）

②載體____（A．zài

B．zǎi）（3）（2分）文中畫波浪線的句子有一處語病。請修改，寫出正確的句子。（4）（2分）與“博物館是一個城市乃至一個國家的文化符號”修辭手法不相同的一項是（

）A．平庸這東西猶如白襯衫上的污痕，一旦染上便永遠洗不掉，無可挽回。B．忠厚老實人的惡毒，像飯里的沙礫或者出骨魚片里未凈的刺，給人一種不期待的傷痛。C．他像他的父親一樣節(jié)儉，好似從大饑荒里走出來的一樣。D．天花板是病人的一部看不完的書。2.（10分）默寫。（1），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關》）（3），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（4），好像點著無數的街燈。（郭沫若《天上的街市》）（5）非學無以廣才，非志無以成學。，。（諸葛亮《誡子書》）（6）《次北固山下》揭示出新舊交替的變化規(guī)律，給人以樂觀向上的鼓舞力量的一句話是：______，______。（7）我國正處在百年未遇的大變局中，如何完善中國與世界各國的關系，促進中華文明與世界文明的互動發(fā)展，就顯得格外重要?！?lt;論語>十二章》中“，”這句話不僅適于處理人與人之間的關系，也適于處理國與國之間的關系。3.（5分）學校將以“閱讀點亮人生”為主題開展一次讀書活動。少年正是讀書時，讓我們積極參與到讀書活動中去，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的習慣。請你根據要求完成以下任務。（1）（2分）【成語積累】請根據提示在橫線上寫出相應成語。①：比喻不必要的或無根據的憂慮和擔心，出自《列子·天瑞》“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者”。②：原意是說周厲王多行酷吏之暴政，就像重病人一樣，不能再醫(yī)治了。后泛指病重到無藥可治。也比喻人或事物已經壞到不能挽救的地步。（2）（3分）【調查分析】某班開展了個人閱讀狀況問卷調查活動，下面是全班49人的問卷調查統計。每天課外閱讀時間閱讀的內容閱讀習慣30分鐘以下35.2%必讀名著48.6%會做讀書筆記19.2%30分鐘到60分鐘54.2%流行小說36.7%會做圈點批注21.6%1小時以上10.6%其他14.7%只讀從不動筆59.2%從這個調查表中，你發(fā)現某班在閱讀方面存在哪些主要問題？請寫出兩點，并提出一條改進建議。4.（5分）名著閱讀魯迅在《朝花夕拾·小引》中寫道：“我有一時，曾經屢次憶起兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角，羅漢豆，茭白，香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑?！薄冻ㄏκ啊纷鳛榛貞浶陨⑽募浭隽俗髡邇簳r的故事，填寫下表，完成閱讀任務。部分篇目回憶兒時的故事“我”兒時的形象閱讀發(fā)現《狗·貓·鼠》神往等候“老鼠成親”充滿童趣的“我”（4）__________《從百草園到三味書屋》玩（1）____________頑皮、好奇的“我”（2）____________渴慕念念不忘《山海經》好學的“我”《五猖會》學先背完書才能去過節(jié)（3）____________二、閱讀（40分）（一）（5分）閱讀下列古詩，完成5-6題?！炯住恳褂昙谋崩钌屉[君問歸期未有期，尚思為國戍輪臺。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！疽摇渴辉滤娜诊L雨大作陸游僵臥孤村不自哀，巴山夜雨漲秋池。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。5.（2分）下列對這兩首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．“君問歸期未有期”一問一答，包含著詩人的苦澀、無奈之情。B．“何當”“卻話”極具口語化，分別解釋為“何嘗”“反而說”。C．“僵臥”寫作者閑居的老病狀態(tài)，“孤村”也暗示詩人的孤獨。D．“不自哀”是因為詩人還一直想著為國家戍守邊關的強烈信念。6．（3分）【甲】【乙】兩詩最后兩句都運用什么手法，分別描繪什么情景？請簡要分析。（二）（7分）閱讀文言文《朱熹教子》，完成7-10題。朱熹教子蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠離膝下②，千里從師?！唤袂踩暾?，恐汝在家汩③于俗務不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責，及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。不然，則徒勞費，只與在家一般，他日歸來，又只是使伎倆④人物，不知汝將何面目，歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶？念之！念之！夙興夜寐，無忝⑤爾所生！在此一行，千萬努力。（節(jié)選自朱熹《朱子文集》）【注釋】①義理：言論或文章的內容道理。②膝下：父母跟前。③汩：埋沒。④倆：指不務正業(yè)。⑤忝：有愧于。7.（2分）解釋下列句中加點的字詞。①故令汝一行②歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶

8.（1分）用“/”給下面的文字斷句（只畫一處）?？秩暝诩毅橛谒讋詹坏脤Ｒ?.（2分）用現代漢語翻譯下列句子。夙興夜寐，無忝爾所生！10.（2分）同為寫給兒子的家書，諸葛亮的《誡子書》意在勸勉兒子①；本文朱熹意在教育兒子②，殷殷教誨中都表現出父親的良苦用心。（三）（14分）閱讀《冬日香山》，完成11-15題。冬日香山①要不是有公務，誰會在這天寒地凍的時節(jié)來香山呢？可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？②開三天會，就住在公園內的別墅里。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這里我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃陰的世界；秋天時來過，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山，說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調的話音，這一切將山路林間都塞滿了?，F在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個清凈的世界。③過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現在只剩下灰褐色的勁枝，頭挑著些已彈去種籽的空殼。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團團的火苗，在秋風中翻騰；現在遠望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到它的音容。過去來時，林間樹下是厚厚的綠草，絨絨地由山腳鋪到山頂；現在它們或枯萎在石縫間，或被風掃卷著聚纏在樹根下。如果說秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂的鬼見愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔到眼前，過去從未相見似的?？梢韵胍?，當秋氣初收，冬雪欲降之時，這山感到三季的重負將去，便迎著寒風將闊肩一抖。抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉。它又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客，然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。④與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中澄靜安閑如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣了。蒼松之外，還有一些新松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節(jié)。與松作伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應。翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠遠地做一些鋪墊。你看它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上的紅日藍天，你看那被山風打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松樹的驕傲。它不因風寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強，可怎么沒有想到在秋斂冬凝之后再來香山看看松柏的形象。⑤當我登上山頂時回望遠處煙靄茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質。你看這山，它借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場。只留下這長青的松柏來作自己的山魂。山路寂寂，闃然無人。我邊走邊想，比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看她的嫵媚，夏天來時我看她的豐腴，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣。靠著這骨這氣，她會爭得來年更好的花、更好的葉和永遠的香氣。⑥香山，這個神清氣朗的冬日?。?分）簡要概括香山不同季節(jié)的特點。（2分）第③段寫道“這山感到三季的重負將去，便迎著寒風將闊肩一抖”，這里的“重負”指什么？13．（3分）請從修辭的角度賞析下面的語句。它又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客，然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。14．（3分）文章第④段為什么要寫“那些形容萎縮的衰草敗枝”？15．（2分）如何理解第⑤段“靠著這骨這氣，她會爭得來年更好的花、更好的葉和永遠的香氣”這句話？（四）（14分）閱讀下面文章，完成16-19題。下面兩個片段都選自奧地利科普作家康拉德﹒勞倫茲的《所羅門王的指環(huán)》，請仔細閱讀后完成下面小題。（一）⑴我的第一只小雁鵝就是這樣降生到世界上的。接下來，我便把它放在一個暖枕下，用它來取代鵝媽媽溫暖的腹部，耐心地等待它變得足夠強壯，能夠自己把腦袋瓜挺直，并且能夠自己跨出幾步。⑵只見小家伙歪著一顆小腦袋瓜，用它那漆黑的大眼睛仰頭望著我。正像大多數鳥類一樣，這只小雁鵝也用一只眼睛定定地凝視著我，因為它想把我看個仔細。這只小雁鵝就這么久久、久久地凝視我。⑶當我開始移動、準備說話時，它便突然從全神貫注的緊張狀態(tài)松弛下來，于是小家伙便開始跟我“打招呼”：它的脖子仰得長長的，說起話來又急又快，用的是雁鵝那種多音節(jié)的招呼聲。雖然它剛剛才出生，可是聲音聽起來非常細膩動人。它打招呼的方式就像一只十足的成年雁鵝，宛如一生當中已經千百遍做過同一件事了，而且都是以同一種方式。就算是最精明的行家，也看不出來這是它生平第一次做這樣的事。直到這時，我仍未意識到，經過小黑眼珠這么一番打量，加上我輕率的發(fā)話引來這一陣熱情的問候，我已經把一件沉重的任務攬到自己身上了。⑷我本來打算把這只小雁鵝，托付給前面提過的那只大白鵝。雖然它只幫忙孵了十枚蛋，但是要照料二十只小鵝倒也難不倒它。當我的小雁鵝終于結束熱情問候時，那只大白鵝也剛好孵出了另外三只小雁鵝。于是我把第一只小雁鵝也帶到花園里，并且把它輕輕地放在大白鵝柔軟溫熱的腹下，我還以為這么一來就盡到了責任，哪知完全不是這么一回事。⑸我坐在狗窩前（現在應該叫做鵝巢）練習靜坐。過了幾分鐘，突然從大白鵝腹下響起了一陣輕微的叫聲，好像在詢問什么似的：“vee-vee-vee-vee？”這時大白鵝便以安撫的口氣同答它（當然是用它自己的腔調啦）：“哥安—哥安—哥安?！狈彩敲骼淼男※Z，一聽到這種回答都會立刻安靜下來；可是我的這只小雁鵝不但沒有安靜下來，反而急急地從大白鵝溫暖的羽毛下鉆了出來，用一只眼睛直直地仰視著它的養(yǎng)母，接著便放聲大哭地跑開了：“普噓—普噓普—普噓普。”這聲音聽起來就像是小雁鵝“遭到遺棄時的悲嗚”，任何離巢的小鳥都會發(fā)出類似的聲音。⑹只見這可憐的孩子伸長了脖子，一路哀哀悲泣著，走到大白鵝和我之間。這時我稍微動了一下，沒想到這孩子便立刻停止哭泣，且拉長了脖子向我這邊沖過來，熱烈地跟我打招呼：“vee-vee-vee-vee?！蹦菆雒鎸嵲诹钊烁袆?，不過我還是無意扮演鵝媽媽的角色。因此我一把抓過這孩子，把它塞回大白鵝腹下，撒腿便跑。我跑了不到十步遠，就已經聽到身后又是一陣：“普噓普—普噓普—普噓普。”那可憐的小家伙竟然不顧一切地奔了過來。這時它根本還不會站，身體只能撐在腳后跟上，就算是慢慢走也還不是很穩(wěn)，腳步搖搖晃晃的?？墒且驗榍闆r緊急，它便使盡吃奶的力氣拼命跑，簡直就像子彈發(fā)射般的迅捷。⑺聽到這可憐的小家伙嘶啞的稚嫩哭聲，而且跌跌撞撞、連滾帶爬地，以驚人的速度和決心向我這邊沖過來，就算是鐵石心腸也會變軟。這一連串動作的意思很明顯：它把我，而不是那只大白鵝，當成媽媽了！我只得邊嘆氣邊帶著它回家，就像背負一個小小十字架似的。當時它雖然才只有10克重，可是我已經很清楚地知道，它將會是多么沉重的負擔。為了夠資格負起照顧它的責任，不知道要花去我多少時間和精神。⑻我做出一副好像是我收養(yǎng)她，而不是她收養(yǎng)我似的神色。我讓它受洗禮，并給它取了個名字叫做“瑪蒂娜”。⑼那一天，我的日子過得就像一只鵝媽媽。我?guī)е揭黄嗄廴彳浀牟莸厣贤媪艘惶?，我成功地說服這孩子：切碎的雞蛋加上蕁麻很好吃。而這孩子也很成功地教會了我：我一分鐘也別想丟下它自個兒走開，至少目前是完全不可能的。只要我稍微走遠一點，它就立刻陷入絕望的恐懼之中，并且撕心裂肺地大哭。試了幾遍之后，我不得不投降，只好動手編了一個掛籃，好把它隨時帶在身邊。這樣，至少當它睡著的時候，我還有可能自由走動。⑽但是小雁鵝真正睡著的時間并不長，常常是時睡時醒。白天的時候，我還沒怎么注意到；可是到了晚上，我就不得不注意到了。我特地為這孩子準備了一個溫暖舒適的搖籃，對某些離巢幼雛而言，它確實可以取代母親溫暖的胸膛。那天晚上很晚的時候，我把小瑪帶娜輕輕放在暖和的暖枕下，它立刻滿足地發(fā)出一陣急促的呢喃聲，那聲音聽起來就像是“唯咿兒……”，對小雁鵝而言，這種聲音就表示它想睡了。我把裝著保溫搖籃的箱子擱在房間的角落里，然后自己才上床睡覺。⑾就在我迷迷糊糊快要睡著的時候，突然聽見小瑪蒂娜又輕輕地發(fā)出一聲瞌睡的聲音：“唯咿兒……”這下子我卻睡不著了，因為它接著又發(fā)出一聲比較響的聲音，好像在詢問什么似的：“vee-vee-vee-vee?！比鸬渑骷依窳_夫那本精彩的著作《何格生》，對我的童年產生很大的影響。書上極為準確地把這種表現情感的聲音，以一種天才的設身處地方式翻譯成：“我在這里，你在哪里？”⑿“vee-vee-vee-vee”——我在這里，你在哪里？我不但沒有回答它，反而把頭更深地埋進枕頭里，希望那孩子會就此死心，再度睡著?？上觳粡娜嗽?，它又“vee-vee-vee-vee”叫個不停，甚至還威脅似的加上被遺棄的悲泣聲——我在這里，你到底在哪里嘛？⒀人類的小孩在哭泣時，嘴角會往下撇，下唇會向外翻；小雁鵝哭泣時，則是拉長了小脖子，頭頂的羽毛也會跟著豎起來，接下來便是一陣尖細又刺耳的“普噓普—普噓普—普噓普”。于是我不得不爬下床來，走到它的搖籃旁邊。聽到我走近的聲音時，瑪蒂娜立刻發(fā)出一陣幸福而又滿足的“vee-vee-vee-vee”聲。如果我不想辦法，讓它覺得自己并不是孤零零被人丟在黑暗之中，恐怕它就要沒完沒了地哭個不休了。我把它輕輕地移到暖枕下面，聽著它安詳地發(fā)出一陣陣“唯咿兒……”的輕微叫聲，接著很快便睡著了——我自己也是。（二）⑴有一段時期我正在做有關水鴨子的實驗，想要解釋存在我心中已久的疑問。疑問是這樣的：剛剛從人工孵卵器孵出的小雁鵝，總是把第一個碰到的生物認作是自己的母親，并且一心一意地跟隨著她；但是水鴨子就不同了，凡是由人工孵卵器養(yǎng)出的小鳧，總是極其羞怯，難以接近，每次一出殼，就趕緊逃開，躲到附近的暗角里不肯出來。這是什么緣故呢？⑵記得有次我把一堆水鴨蛋拿給一只麝香鴨代孵，小鳧的羽毛一干，也是馬上就逃走了，我費了好大的勁才把它們抓了回來。又一次我讓農場里的一只胖大白鴨代孵，那些小家伙卻高高興興地跟在她后面，好像她是它們真正的母親似的。我猜想關鍵一定在母鴨的叫聲上，因為從外表看來，不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得大相徑庭；不過白鴨的叫聲卻和水鴨一樣——這是因為農場的家鴨原是由野鴨馴養(yǎng)而來的，在這段馴養(yǎng)的過程之中，野鴨羽毛的顏色和身體的形狀都已大變，但是叫法卻還保持原樣。⑶我因此得到一個頗為清晰的結論：如果我要小鳧跟著我走，我得學母鳧一樣叫才行?！八诓弊由蠏靷€