小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級上冊六 測量 課桌有多長-_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級上冊六 測量 課桌有多長-_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級上冊六 測量 課桌有多長-_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級上冊六 測量 課桌有多長-_第4頁
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文檔簡介

請選擇身邊的一種工具測量一下你的課桌。1、學(xué)習(xí)小組先商量一下用什么工具測量；2、共同量一量課桌有多長？將結(jié)果記錄在表格中3、先完成測量的孩子請繼續(xù)思考不同的測量方法,可填寫在表格空白處。4、計時三分鐘。尺子古時候，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活需要，用自己身上的尺來測量長度。古埃及人用自己的前臂作為長度單位，在修建大金字塔時，選擇了國王的前臂作為標準長度。皮尺滾尺折尺腳尺軟尺卷尺卡尺米尺學(xué)生尺0厘米是常用的長度單位，也可寫作cm。找到刻度“0”，從刻度0到1，這中間的長度就是“1厘米”尺子上每一大格的長度都是1厘米。從刻度1到2，這中間的長度也是“1厘米”從0到第幾個大格就是幾厘米。用后面大的刻度數(shù)減前面小的刻度數(shù)，得幾就是幾厘米。通常，量物體時，要把一端對準尺子的0刻度，另一端對著幾，物體長度就是幾厘米。請用尺子測量你手中的小棒。1、學(xué)習(xí)小組商量測量方法，共同測量小棒的長度；并將測量結(jié)果記錄下來。2、先完成測量的孩子，請你們繼續(xù)思考不同的測量方法。通常，量物體時，要把一端對準尺子的0刻度，另一端對著幾，物體長度就是幾厘米。

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