互聯(lián)網(wǎng)背景下財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析與建議分析研究 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析與建議摘要財(cái)會(huì)一直以來都是一個(gè)比較熱門的專業(yè)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的逐步開放，更多的企業(yè)和單位對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)人才的需求越來越大，但隨著用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求越來越高，財(cái)會(huì)專業(yè)人才面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，因而財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后選擇就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)成為了目前高校中討論比較熱烈的話題。與此同時(shí)，在科技發(fā)展日新月異的歲月當(dāng)中，互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到社會(huì)生活，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨給人們的生活帶來了劇烈的變化，同時(shí)給財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)也創(chuàng)造了極好的機(jī)會(huì)和條件。在年輕人當(dāng)中，“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)已經(jīng)逐漸成為一種市場(chǎng)，被大家所追捧，但縱觀財(cái)會(huì)類學(xué)生畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)情況，真正取得成功的少之又少。為此，本研究從當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景出發(fā)，對(duì)當(dāng)下財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)而結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀，對(duì)財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)和優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)進(jìn)行SWOT分析，最終找出“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)所要做好的準(zhǔn)備，為幫助財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生更好創(chuàng)業(yè)提出建議參考。關(guān)鍵詞財(cái)會(huì)專業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)+；學(xué)生創(chuàng)業(yè)；市場(chǎng)；互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境ANALYSISANDSUGGESTIOSONENTREPRENEURSHIPOFACCOUNTINGSTUDENTSUNDERTHEBACKGROUNDOF“INTERNET+”ABSTRACTAccountinghasalwaysbeenapopularmajor,withthedevelopmentofsocialeconomyandthedomesticmarketgraduallyopening,moreandmoreenterprisesandunitsofgrowingdemandforaccountingprofessionals,butastheunitofchooseandemploypersonsismoreandmorehightotherequirementofaccountingpersonnel,accountingprofessionalsarefacedwiththemarketcompetitionisincreasinglyfierce,thusaccountingmajorgraduatesemploymentorentrepreneurshiphasbecomethediscussedinmoreheatedtopicincollegesanduniversities.Atthesametime,intheyearsofrapiddevelopmentofscienceandtechnology,theInternethasgraduallyintegratedintosociallife.Theadventofthe"Internet+"erahasbroughtdrasticchangestopeople'slives,andcreatedexcellentopportunitiesandconditionsforstudentsmajoringinfinanceandaccountingtograduateandstarttheirownbusinesses.Amongyoungpeople,"Internet+"entrepreneurshiphasgraduallybecomeakindofmarket,whichissoughtafterbyeveryone.However,ifwelookattheentrepreneurshipsituationofaccountingstudentsaftergraduation,fewofthemhaveachievedrealsuccess.Therefore,thisresearchstartingfromthebackgroundofthecurrent"Internet+",theirawarenessofthepresentaccountingprofessionalstudents,andthencombinedwiththecurrentsocialsituation,facingtoaccountingstudentsentrepreneurialopportunities,challengesandadvantagesanddisadvantagesofSWOTanalysis,finallyfindoutunderthebackgroundof"Internet+"accountingprofessionalstudentsentrepreneurshiptobethebestpreparation,inordertohelpaccountingprofessionaladvisestudentstobetterreference.KEYWORDSFinanceandaccounting;Internet+;Studententrepreneurship;Market;Internetenvironment目錄摘要 IABSTRACT II緒論 1一、互聯(lián)網(wǎng)背景 1二、財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查 2（一）基本情況 2（二）關(guān)于創(chuàng)業(yè)意識(shí) 2（三）關(guān)于創(chuàng)業(yè)行業(yè)（領(lǐng)域）的調(diào)查 3（四）關(guān)于創(chuàng)業(yè)困難的調(diào)查 3三、財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀SWOT分析 3（一）財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)S分析 4（二）財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)劣勢(shì)W分析 4（三）財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)O分析 5（四）財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)威脅T分析 5四、互聯(lián)網(wǎng)背景下財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析 6（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”為財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了新平臺(tái) 6（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”為財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了新模式 6（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”為財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了新市場(chǎng) 7五、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策建議 8（一）提高財(cái)會(huì)學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 81.提高財(cái)會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理素質(zhì) 82.增強(qiáng)財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)技能 9（二）加強(qiáng)對(duì)政策的把握和解讀 9（三）注重創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 10（四）積極參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng) 10結(jié)論 11參考文獻(xiàn) 12緒論在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)融入到人們的生產(chǎn)與生活，給我們帶來了極大的生活方式轉(zhuǎn)變。根據(jù)2018年國(guó)家網(wǎng)信中心發(fā)布的數(shù)據(jù)，截止去年的6月我們國(guó)家已經(jīng)擁有8.02億的網(wǎng)民，互聯(lián)網(wǎng)在國(guó)內(nèi)的普及率達(dá)到了57.7%，而隨著移動(dòng)終端技術(shù)的不斷革新，手機(jī)網(wǎng)民人數(shù)也已經(jīng)達(dá)到了7.88億人，由此可見，互聯(lián)網(wǎng)與人們的生活已經(jīng)密不可分，而且全國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量還在不斷增長(zhǎng)之中。在眾多網(wǎng)民里，高校的學(xué)生作為年輕一代的主要人群，所占的比重達(dá)到了30.3%。在國(guó)內(nèi)網(wǎng)民數(shù)量不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，財(cái)會(huì)類專業(yè)的學(xué)生數(shù)量也正在逐年攀升，對(duì)于這部分學(xué)生而言，未來的競(jìng)爭(zhēng)壓力則是非常激烈。為此在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景之下，財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)是一條很不錯(cuò)的選擇。但盡管在互聯(lián)網(wǎng)背景下財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)得到一定的好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)了不少成功的創(chuàng)業(yè)典型，但財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)失敗的案例則更是不勝枚舉。然而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中影響財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要因素有哪些？是一個(gè)值得我們深思的問題。一、互聯(lián)網(wǎng)背景互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展可以說給人們的生活帶來了天翻地覆的變化，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為了當(dāng)下流行的話題。在很多人的印象當(dāng)中“互聯(lián)網(wǎng)+”就是將傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合來進(jìn)行應(yīng)用，實(shí)際上這是對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的曲解。當(dāng)前我們經(jīng)常所說的“互聯(lián)網(wǎng)+”更多指的是去滿足用戶的需求，創(chuàng)新技術(shù)手段，關(guān)注相互之間的互動(dòng)與體驗(yàn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”與時(shí)代發(fā)展相匹配，和當(dāng)下的市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律相吻合，同時(shí)更是不斷促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代當(dāng)中，需要人們能夠綜合運(yùn)用各種不同的信息技術(shù)，如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等等，通過海量的信息資源來獲取最為有效的信息，從而準(zhǔn)確定位用戶的需求，由此可見，“互聯(lián)網(wǎng)+”是一個(gè)綜合性、全方位、立體化的技術(shù)應(yīng)用，而并非是簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際上就是指在“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)背景下，應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，將當(dāng)前的市場(chǎng)人才需求情況、財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢(shì)、創(chuàng)業(yè)信息及創(chuàng)業(yè)政策等與財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，促進(jìn)市場(chǎng)和畢業(yè)生的自動(dòng)高效匹配，實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的個(gè)性化和時(shí)效性。二、財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生而言是一個(gè)開放的平臺(tái)，在其中可以與任何一種產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，例如“互聯(lián)網(wǎng)+商品”構(gòu)成了我們經(jīng)常使用的京東、淘寶等電子商務(wù)；“互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)”則衍生出滴滴出行、美團(tuán)、餓了么等等產(chǎn)業(yè)，所以說在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式與內(nèi)容是豐富多彩的，如果能夠抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源與“互聯(lián)網(wǎng)+”的有效配置，將會(huì)給財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生打開一扇創(chuàng)業(yè)的大門。然而，在當(dāng)今環(huán)境之下，財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之后往往面臨著兩個(gè)方面的選擇，也即是就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，其中創(chuàng)業(yè)則有著更大的自主權(quán)，有利于充分發(fā)揮財(cái)會(huì)專業(yè)財(cái)會(huì)學(xué)生的各方面才華，然而在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，財(cái)會(huì)專業(yè)財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意識(shí)并不是如我們所預(yù)見，下面我們以XN大學(xué)為例，選擇其財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生專門針對(duì)這部分學(xué)生畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)意識(shí)開展調(diào)查，以便對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的情況有一個(gè)了解。（一）基本情況在整個(gè)調(diào)查活動(dòng)當(dāng)中，以財(cái)會(huì)專業(yè)2016級(jí)同學(xué)進(jìn)行實(shí)名問卷，共向財(cái)會(huì)專業(yè)同學(xué)發(fā)放問卷800份，除去17份無效外，回收了783份有效問卷。（二）關(guān)于創(chuàng)業(yè)意識(shí)在調(diào)查中中，對(duì)“畢業(yè)后是否會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)還是找工作就業(yè)？”其中有663名同學(xué)表示想創(chuàng)業(yè)，在總調(diào)查數(shù)據(jù)中占了有84.7%之多，而對(duì)創(chuàng)業(yè)表示完全不感興趣也有120人，這一數(shù)值占了約15.3%，所以，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生愿意通過創(chuàng)業(yè)在自己的領(lǐng)域當(dāng)中有一番作為。而創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)這一問題的調(diào)查中，表示此前曾經(jīng)有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人數(shù)達(dá)191人，而這一數(shù)據(jù)說明在校期間就已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)的財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生占了總調(diào)查人數(shù)的24.4%，可見財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)嘗試與實(shí)踐已經(jīng)開始起步。（三）關(guān)于創(chuàng)業(yè)行業(yè)（領(lǐng)域）的調(diào)查對(duì)于“為什么選擇創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查中有很大一部分財(cái)會(huì)學(xué)生表示為了追求財(cái)富，而也有8.6%的學(xué)生將解決就業(yè)問題作為自己創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，另有37.8%的學(xué)生則飽含激情選擇的是為了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。在“創(chuàng)業(yè)行業(yè)（領(lǐng)域）”的選擇中，則有21.8%的學(xué)生表示將會(huì)在電子商務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，另有34.7%的學(xué)生表示會(huì)加入到餐飲行業(yè)，此外還有21.7%的學(xué)生意向是進(jìn)行代理加盟，13.7%的學(xué)生選擇了零售業(yè)。由此可見，以上幾個(gè)行業(yè)將會(huì)是財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選行業(yè)。（四）關(guān)于創(chuàng)業(yè)困難的調(diào)查在調(diào)查中，最后是對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生可能會(huì)在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難進(jìn)行調(diào)查，該項(xiàng)調(diào)查主要是用來衡量被調(diào)查者在選擇創(chuàng)業(yè)過程中是否具有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，能否遇見可能要面對(duì)的種種創(chuàng)業(yè)困難。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有50.3%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠未來創(chuàng)業(yè)的需要，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)以及其他方面的學(xué)識(shí)與技能非常重要；有11.2%（88人）的同學(xué)則覺得創(chuàng)業(yè)需要大量的資金支持，而現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)能力不能滿足創(chuàng)業(yè)所需。在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)險(xiǎn)承受力的調(diào)查中，對(duì)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)方面將近有64.6%（506人）的同學(xué)認(rèn)為非常重要，而經(jīng)驗(yàn)不足沒有足夠的社會(huì)關(guān)系支撐將會(huì)導(dǎo)致最終創(chuàng)業(yè)的失??；對(duì)于學(xué)校提供的創(chuàng)業(yè)資源和對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)承受力方面，有5.7%（45人）的同學(xué)覺得學(xué)校所提供的資源不能滿足創(chuàng)業(yè)需要，有15.6%的同學(xué)（122人）認(rèn)為并沒有獨(dú)自承受風(fēng)險(xiǎn)的能力。此外，還有7.8%的學(xué)生覺得自己沒有多少創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，也沒有時(shí)間去創(chuàng)業(yè)。從該項(xiàng)調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和受教育程度對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的影響，因此不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)和能力，拓寬思維，積累更多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)將會(huì)推動(dòng)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)不選走向成功。三、財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀SWOT分析在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，財(cái)會(huì)專業(yè)財(cái)會(huì)學(xué)生有著創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)的人不在少數(shù)，但從國(guó)內(nèi)財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的案例來看，真正能夠做到的卻是少之又少，更多的是在經(jīng)歷過失敗之后主動(dòng)選擇了放棄。面對(duì)這樣一種現(xiàn)狀，我們通過SWOT分析法來對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)而從中找出能夠幫助財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的路徑。該分析方法也就是通過優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅四個(gè)方面來分別對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中創(chuàng)業(yè)的環(huán)境進(jìn)行分析。（一）財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)S分析對(duì)于高校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生來說，他們所經(jīng)歷的高等教育使得這部分畢業(yè)生將有著比較高的專業(yè)技能和知識(shí)水平，從這一點(diǎn)上來看明顯要優(yōu)越于普通的創(chuàng)業(yè)者，在創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神方面都是一般人所不能比擬的。特別是對(duì)于財(cái)會(huì)類的工作如編制財(cái)務(wù)報(bào)表、英文表達(dá)、財(cái)務(wù)特征分析，公司的財(cái)務(wù)管理等等都是財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的特長(zhǎng)。同時(shí)在財(cái)會(huì)專業(yè)當(dāng)中他們同時(shí)還設(shè)計(jì)到有關(guān)于稅收、管理等多方面的知識(shí)，這些都為今后的創(chuàng)業(yè)打下了基礎(chǔ)，通過這些知識(shí)的運(yùn)用，能夠讓他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中更好地進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)各類資源之間的關(guān)系。此外，財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生大多是飽含激情的熱血青年，本身就有著一股敢打敢拼的闖進(jìn)，在面對(duì)創(chuàng)業(yè)困難的時(shí)候更能夠激發(fā)他們奮力拼搏的精神。所以對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，有著很大的優(yōu)勢(shì)，他們有著豐富的專業(yè)知識(shí)積累，能夠更好地適應(yīng)外部多變的環(huán)境，創(chuàng)業(yè)思路和思維要比普通創(chuàng)業(yè)者更加靈活，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代中，更容易有著獨(dú)出心裁的創(chuàng)業(yè)思路。同時(shí)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生在IT方面的能力也有較好的基礎(chǔ)，從網(wǎng)絡(luò)中獲取信息更加便捷，因此“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了非常好的機(jī)會(huì)。（二）財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)劣勢(shì)W分析財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)普遍不足，這并非只是局限于財(cái)會(huì)專業(yè)，因大學(xué)生的絕大多數(shù)時(shí)間都是生活在校園之中，盡管有著很多社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但并不能幫助他們積累足夠多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生提供了更多解除外界的機(jī)會(huì)，但網(wǎng)絡(luò)中隨處都可能遇到虛假信息和很多沒有任何價(jià)值的信息，如果輕信了網(wǎng)絡(luò)中的虛假和無用信息的話，很可能會(huì)出現(xiàn)盲從跟風(fēng)的情況，這無疑將會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)帶來很大的影響。所以網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中雖然財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生結(jié)束外界的機(jī)會(huì)變多，但其中對(duì)不同行業(yè)的了解也不夠深入，但從理論中獲取的知識(shí)很難在市場(chǎng)實(shí)踐中得到應(yīng)有的回報(bào)，甚至還會(huì)出現(xiàn)管理中各種問題。因此面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還需要審慎前行，切不可好高騖遠(yuǎn)而導(dǎo)致盲目創(chuàng)業(yè)，更不能因?yàn)橛辛藝?guó)家政策上的幫扶與補(bǔ)貼就認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)很低。此外，很多現(xiàn)代財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生大多數(shù)是沒有經(jīng)歷過多少磨難的，在抗打擊與抗壓力方面也表現(xiàn)得還不夠，遇到問題就退縮的不在少數(shù)，這些都成為了財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必須面臨的劣勢(shì)。（三）財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)O分析在高校當(dāng)中，很多學(xué)校設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中心，在這里可以學(xué)習(xí)到更多有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程，同時(shí)學(xué)校為了鼓勵(lì)讓更多學(xué)生參與到未來創(chuàng)業(yè)的行列，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和培養(yǎng)的課程更是門類繁多，所創(chuàng)造的實(shí)踐環(huán)境與氛圍也是非常吸引人的，可以讓財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生在其中學(xué)習(xí)到更多的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，獲取更多的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。與此同時(shí)，在國(guó)家層面上，也從中央到地方先后出臺(tái)了各種各樣的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與到自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)中，同時(shí)在全國(guó)各地都可以看到一些有關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)、指導(dǎo)等機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，推動(dòng)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為國(guó)家的一大主流趨勢(shì)，這位財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。（四）財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)威脅T分析從我們國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)來看，其中不乏各式各樣的創(chuàng)業(yè)者，他們很早就加入到了創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍當(dāng)中，經(jīng)過多年的奮斗積累了很多創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這部分人當(dāng)中有很多人在市場(chǎng)中占有了比較穩(wěn)定的資源，甚至是一些客戶資源，而財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生要想走上創(chuàng)業(yè)之路，必然要面臨著與他們進(jìn)行相互之間競(jìng)爭(zhēng)的格局，由此可能會(huì)出現(xiàn)剛開始創(chuàng)業(yè)就陷入到重重困境當(dāng)中的局面。這些都是財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必須面臨的市場(chǎng)威脅。通過對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的優(yōu)勢(shì)、機(jī)遇來看，有著很好的前景，但同時(shí)又面臨來自于自身和外部市場(chǎng)環(huán)境中的各類競(jìng)爭(zhēng)等劣勢(shì)。要想轉(zhuǎn)變這樣的格局，財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生則必須要從多個(gè)方面來錘煉自己，首先要不斷地去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升自己各方面的能力與水平，為將來的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。同時(shí)更要利用課余時(shí)間走向社會(huì)，開展社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)活動(dòng)，為未來創(chuàng)業(yè)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。除此之外，作為學(xué)校和政府部門除了為大家提供一定的幫助外，還要能夠進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)機(jī)制，整合學(xué)校資源和社會(huì)資源，只有這樣才能真正為財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的平臺(tái)。四、互聯(lián)網(wǎng)背景下財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)相比，所必備的條件和環(huán)境有所不同。由于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)需要的前沿的技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)獨(dú)特的發(fā)展與經(jīng)營(yíng)模式，為實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了更多的選擇。（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”為財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了新平臺(tái)傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)的模式一般是：依靠規(guī)模化生產(chǎn)制造產(chǎn)品，通過多通路結(jié)構(gòu)和廣告媒體傳達(dá)給消費(fèi)者，通過物流和配送將產(chǎn)品和服務(wù)傳遞給消費(fèi)者手中。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的發(fā)展全面推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)深度融合，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)帶來新的機(jī)遇，為財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供新的平臺(tái)選擇，增加了當(dāng)代財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。隨著政府、社會(huì)和高校等各個(gè)層面對(duì)財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的支持和鼓勵(lì)，越來越多的財(cái)會(huì)學(xué)生投身到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)事業(yè)中來，涉及到農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、服裝、食品、生鮮等眾多領(lǐng)域?！啊ヂ?lián)網(wǎng)+’需要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化作用，把互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域深度融合，產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)、放大效應(yīng)，大力提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)。”因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”絕對(duì)不是“一加一等于二”簡(jiǎn)單相加，而是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和信息通信技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)達(dá)到“一加一大于二”有機(jī)深度融合?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)就是“共享經(jīng)濟(jì)模式”，創(chuàng)造出一種新的發(fā)展形態(tài)。從上述分析來看，“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)相比，不是“顛覆”，而是“融合”與“互補(bǔ)”，為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代財(cái)會(huì)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供新的平臺(tái)選擇。（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”為財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了新模式如今創(chuàng)業(yè)不再是傳統(tǒng)的單打獨(dú)斗的狀態(tài)，參與產(chǎn)業(yè)生態(tài)資源分享成為新的需求，聯(lián)合創(chuàng)業(yè)成為創(chuàng)業(yè)的新模式、新引擎。2015年開始，創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)生態(tài)資源分享的新需求，與眾創(chuàng)空間緊密結(jié)合，出現(xiàn)三位一體的新模式：“互聯(lián)網(wǎng)+O2O+線下資源”?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”模式一般是以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，整合傳統(tǒng)商業(yè)類型，連接各種商業(yè)渠道，具有高創(chuàng)新、高價(jià)值、高盈利、高風(fēng)險(xiǎn)的全新商業(yè)運(yùn)作和組織構(gòu)架模式。“互聯(lián)網(wǎng)+”模式是使每個(gè)人都可以得到機(jī)會(huì)的理念，但是，它并不是要推翻原有的模式，而是把傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交融，給傳統(tǒng)行業(yè)帶來全新的價(jià)值?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略計(jì)劃的推行給財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來更多機(jī)會(huì)，但同時(shí)也面臨著不少問題：創(chuàng)業(yè)資金少、創(chuàng)業(yè)環(huán)境差、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)少、技術(shù)難度大等。這時(shí)眾創(chuàng)空間便為財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們提供了資源置換、共享的平臺(tái)。2014年，騰訊眾創(chuàng)空間提出所謂“雙百計(jì)劃”即“以百億資源扶持百家創(chuàng)業(yè)企業(yè)”，實(shí)現(xiàn)騰訊自身的產(chǎn)業(yè)生態(tài)資源與傳統(tǒng)的線下資源的聯(lián)合，支持優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成長(zhǎng)。伴隨著眾創(chuàng)空間的出現(xiàn)，聯(lián)合創(chuàng)業(yè)開始涌現(xiàn)。2015年3月國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》，這份文件明確提出了眾創(chuàng)空間的概念以及界定了眾創(chuàng)空間的資源供給能力。眾創(chuàng)空間的出現(xiàn)促進(jìn)了聯(lián)合創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)，為財(cái)會(huì)學(xué)生們創(chuàng)業(yè)提供資源共享服務(wù)，“互聯(lián)網(wǎng)+O2O+線下資源”三位一體的創(chuàng)業(yè)新模式，大大提高了財(cái)會(huì)學(xué)生們創(chuàng)業(yè)的成功率。（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”為財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了新市場(chǎng)隨著信息技術(shù)的發(fā)展人類社會(huì)開始向智能化社會(huì)過渡。以技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，成為國(guó)家發(fā)展的必然選擇。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，創(chuàng)業(yè)者要積極培養(yǎng)創(chuàng)新的思維，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲取一席之地。創(chuàng)業(yè)應(yīng)立足市場(chǎng)需要，才能清楚合理的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功所需的各種必備資源。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來使得線上與線下相結(jié)合，國(guó)內(nèi)與國(guó)外相融合，消費(fèi)市場(chǎng)進(jìn)一步擴(kuò)大。根據(jù)聯(lián)合國(guó)寬帶可持續(xù)發(fā)展委員會(huì)發(fā)布的最新《寬帶狀況報(bào)告》，截至2016年底，全球?qū)⒂?5億人口用上互聯(lián)網(wǎng)，高于2015年的32億，相當(dāng)于全球人口總數(shù)的47%。中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到7.21億人，成為全球第一大互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)。據(jù)此信息來看，財(cái)會(huì)學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)具有龐大的潛在客戶群，擁有良好的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境。例如隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與外賣行業(yè)的結(jié)合，線上與線下相結(jié)合，我國(guó)外賣市場(chǎng)進(jìn)一步擴(kuò)大。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的最新消費(fèi)數(shù)據(jù)顯示，2016年全年餐飲收入為35779億元，同比增長(zhǎng)10.8%。其中，外賣約占餐飲消費(fèi)總額的10%，市場(chǎng)無疑是巨大的。相比于龐大的外賣市場(chǎng)，所有外賣O2O平臺(tái)占有不到20%的市場(chǎng)，還有非常多的潛在客戶可以挖掘。目前外賣O2O應(yīng)用雖然主要流行于學(xué)生群體和白領(lǐng)人群，但這些群體中間還有相當(dāng)一部分人都沒有使用過外賣O2O平臺(tái)。這就意味著外賣O2O還有很大的市場(chǎng)拓展空間?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)行業(yè)深度融合，激發(fā)了巨大的潛在市場(chǎng)，為財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的新市場(chǎng)。五、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策建議如今創(chuàng)業(yè)已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展雖然給財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者帶來很多機(jī)遇，但同時(shí)也面臨很多挑戰(zhàn)。對(duì)于在財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)中存在的挑戰(zhàn)必須動(dòng)員全社會(huì)力量共同面對(duì)和解決，這樣才能提高財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的成功率，一起努力營(yíng)造出創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。（一）提高財(cái)會(huì)學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)外因是事物變化的條件，內(nèi)因才是事物變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因才能起作用。財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)活動(dòng)成功最關(guān)鍵、最根本的因素還是財(cái)會(huì)學(xué)生自己的主觀努力。無論是政府、社會(huì)還是學(xué)校都是對(duì)財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的外在客觀因素或者外因。1.提高財(cái)會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理素質(zhì)良好的心理素質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)、生活都非常重要。由于財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)少，一般情況下并不足以應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中的各種風(fēng)險(xiǎn)。從風(fēng)險(xiǎn)來源的主客觀性來劃分的話，可以把風(fēng)險(xiǎn)分為主觀風(fēng)險(xiǎn)和客觀風(fēng)險(xiǎn)。其中，主觀風(fēng)險(xiǎn)，是指由于創(chuàng)業(yè)者自身的身體或心理素質(zhì)等主觀方面的因素導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。而客觀風(fēng)險(xiǎn)，是指由于其他客觀因素導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性，而且創(chuàng)業(yè)活動(dòng)整個(gè)過程都充滿風(fēng)險(xiǎn)，比如項(xiàng)目選擇的風(fēng)險(xiǎn)、資金風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、技能風(fēng)險(xiǎn)、資源風(fēng)險(xiǎn)等等。既然風(fēng)險(xiǎn)的存在是客觀的、不可避免的，不如勇敢地去市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中去迎接各種風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，這樣才會(huì)學(xué)會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，化解風(fēng)險(xiǎn)，取得“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的成功。鄧小平同志曾經(jīng)說過，“沒有一點(diǎn)闖的精神，沒有一點(diǎn)‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！必?cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要具備堅(jiān)定的意志、頑強(qiáng)的斗志和拼搏精神，能夠面對(duì)創(chuàng)業(yè)階段挑戰(zhàn)和困難不退卻，能夠變逆境為動(dòng)力。因此高校和社會(huì)輿論要積極并正確引導(dǎo)財(cái)會(huì)學(xué)生正確看待“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)過程中的可能遇到的挫折，把挫折看成是錘煉的好機(jī)會(huì)，認(rèn)真分析遭受挫折的原因，提高自己對(duì)突發(fā)事件的心理承受能力?？偠灾?，良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)是財(cái)會(huì)學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)事業(yè)成功的基石。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須具有良好的心理素質(zhì)并且盡量做好各種提前準(zhǔn)備，以防正真遇到問題時(shí)措手不及。2.增強(qiáng)財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)技能知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)決定命運(yùn)。財(cái)會(huì)學(xué)生應(yīng)注重自身創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備量。創(chuàng)業(yè)不是碰運(yùn)氣，在面對(duì)專業(yè)的技術(shù)問題或者經(jīng)營(yíng)管理出現(xiàn)困境時(shí)創(chuàng)業(yè)者自身的實(shí)力和素質(zhì)會(huì)顯得尤為重要。因此財(cái)會(huì)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間要充分利用好學(xué)校提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)；財(cái)會(huì)學(xué)生還應(yīng)選取一些輔修課程，比如計(jì)算技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、法律等課程，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)以及對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中其他所需知識(shí)的鉆研。財(cái)會(huì)學(xué)生要扎實(shí)掌握所學(xué)專業(yè)知識(shí)，因?yàn)椴还軐硎欠褚x擇創(chuàng)業(yè)，為自己積累堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)都是非常重要的。財(cái)會(huì)學(xué)生如果要進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該充分了解自己所選取的行業(yè)涉及到哪些專業(yè)，還要認(rèn)真分析“互聯(lián)網(wǎng)+”市場(chǎng)環(huán)境中的所需信息，清醒了解自己的不足，并想辦法彌補(bǔ)。同時(shí)財(cái)會(huì)學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提前進(jìn)行評(píng)估，盡量明確創(chuàng)業(yè)過程中可能出現(xiàn)的情況比如說所需技術(shù)、資金缺乏等，要盡量確保資金充足，即使出現(xiàn)資金不足情況也可以提前做好防御措施，否則將會(huì)出現(xiàn)因經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的失敗，技術(shù)出現(xiàn)問題同樣如此。（二）加強(qiáng)對(duì)政策的把握和解讀“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”口號(hào)的提出使得全社會(huì)范圍內(nèi)掀起了新一輪創(chuàng)業(yè)熱潮。國(guó)家要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，鼓勵(lì)和支持“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)是大勢(shì)所趨。財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備物質(zhì)、技術(shù)、資金、人才、市場(chǎng)等基本要素，只有具備一定的基礎(chǔ)條件，又有合適的政策，才有可能順利實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。為此，中央和地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)和支持財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，給予了大量的政策扶持。各大高校也積極響應(yīng)政府號(hào)召，完善相關(guān)配套措施，推動(dòng)財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展。但是根據(jù)對(duì)部分財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的訪談中可以得知，很多財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者并沒有對(duì)政府和學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)政策措施進(jìn)行仔細(xì)解讀，有些財(cái)會(huì)學(xué)生甚至不知道某些政策的存在，使得出臺(tái)的政策并沒有真正發(fā)揮應(yīng)有的政策效應(yīng)，也并沒有給予財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)者提供有效的政策支持。財(cái)會(huì)學(xué)生應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，拓寬消息渠道，認(rèn)真把握和解讀政府政策，積極利用政策提供的有利條件，推進(jìn)財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)事業(yè)的順利開展?！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云?！必?cái)會(huì)學(xué)生要充分利用好各項(xiàng)政策資源，就必須對(duì)政府出臺(tái)政策有足夠的了解，千萬不能因?yàn)樽约簜€(gè)人的失誤或誤解而錯(cuò)失事業(yè)發(fā)展的有利機(jī)會(huì)，影響“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)事業(yè)的成功。（三）注重創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)過程中還需要注重創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。馬云認(rèn)為，一個(gè)成熟的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)基本上要有四種角色：德者、能者、智者、勞者。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是指由具有互補(bǔ)性技能，為獲得創(chuàng)業(yè)事業(yè)成功而成立的共同承擔(dān)責(zé)任的群體。財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到自己所處的行業(yè)類型和自己的能力水平，并以此來確定自己創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的規(guī)模；團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者要注意平衡創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人員的能力和角色，盡量廣泛吸納不同專業(yè)背景的大學(xué)畢業(yè)生來加入自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的協(xié)作能力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的互補(bǔ)性作用，實(shí)現(xiàn)管理型人才和技術(shù)型人才的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最大限度地激發(fā)出“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。一個(gè)成熟的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，可以有效彌補(bǔ)個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，團(tuán)隊(duì)成員之間彼此分工合作、專業(yè)互補(bǔ)、群策群力，不僅可以提高創(chuàng)業(yè)工作效率，還可以加快創(chuàng)業(yè)成果孵化，實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的成功。（四）積極參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)在財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是高級(jí)層次，可以全面提升財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)。應(yīng)該積極主動(dòng)去參加各種創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，他們是“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐主體，需要在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的過程中充分發(fā)揮自主意識(shí)，緊緊抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代發(fā)展機(jī)遇。高校應(yīng)該整合和利用校內(nèi)和校外資源，從“理論知識(shí)+模擬實(shí)踐+實(shí)地實(shí)戰(zhàn)”三位一體的角度為財(cái)會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功提供條件。但很多高校由于缺少資金投入以及實(shí)踐基地缺乏導(dǎo)致高校創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)踐無法產(chǎn)生預(yù)期效果，無法滿足財(cái)會(huì)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的了解與接觸。再加上教學(xué)方式老套、陳舊，難以吸引學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，阻礙了學(xué)生創(chuàng)新力、創(chuàng)造力的發(fā)揮，影響探索求新的激情。首先，高校應(yīng)該鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參加各類型創(chuàng)業(yè)比賽比如“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。在這些實(shí)踐活動(dòng)過程中應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)信息的交換、交流和共享，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其次，高校應(yīng)成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)或孵化基地，為財(cái)會(huì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)地、設(shè)施、師資、孵化等幫助，真正助力學(xué)生創(chuàng)業(yè)。隨著我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)或孵化基地的蓬勃發(fā)展，國(guó)家高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)或孵化基地有助于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化等，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期提供實(shí)踐平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，更好調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的積極性，提升學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的成功比例。另外，財(cái)會(huì)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間應(yīng)該盡量獲取機(jī)會(huì)走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，到企業(yè)去做兼職積累相關(guān)管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，為自己創(chuàng)業(yè)活動(dòng)做好準(zhǔn)備；同時(shí)還應(yīng)參加各種以“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)為主題的微博、論壇、比賽、展示活動(dòng)等，增加自己“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力提升“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的綜合能力，克服“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)業(yè)過程中的各種挫折和困難，努力實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值和夢(mèng)想。結(jié)論當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)來臨，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用，有效推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)金融和電子商務(wù)的發(fā)展，面對(duì)日新月異的技術(shù)革新，在給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來了更多的