桂枝香金陵懷古閱讀理解答案

桂枝??陵懷古閱讀理解答案桂枝??陵懷古閱讀理解答案桂枝??陵懷古王安?登臨送?，正故國(guó)晚秋，天?初肅。千?澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽?，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩?云淡，星河鷺起，畫圖難?。念往昔，繁華競(jìng)逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑?對(duì)此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流?，但寒煙衰草凝綠。?今商?，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲。注：①此詞?約寫于作者再次罷相、出知江寧府之時(shí)。②門外樓頭：指南朝陳亡國(guó)慘劇。語出杜牧《臺(tái)城曲》：門外韓擒虎，樓頭張麗華。韓擒虎是隋朝開國(guó)?將，他已帶兵來到?陵朱雀門（南門）外，陳后主尚與他的寵妃張麗華于結(jié)綺閣上尋歡作樂，演唱《?樹后庭花》。星河鷺起，畫圖難?：長(zhǎng)江?鷺飛起，再美的畫也畫不出。相關(guān)試題及答案⑴請(qǐng)聯(lián)系全詞主旨闡述最后?句?今商?，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲的深刻含義。⑵綜合分析《桂枝??陵懷古》《念奴嬌?壁懷古》《永遇樂京?北固亭懷古》三?懷古詞作，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括懷古題材詞的?般特點(diǎn)。(不超過100字)3、試???的語?描繪千?澄江似練，翠峰如簇句中的景?。（2分）4、詞的上?在寫景上有何特點(diǎn)？（2分）5、作者在詩的末兩句寫到?今商?，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲有何?意？（2分）閱讀答案⑴意在說明北宋?些?并未吸取南朝滅亡的教訓(xùn)，仍不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，仍在粉飾太平，尋歡作樂。⑵①懷古實(shí)為傷今②多將當(dāng)時(shí)的國(guó)勢(shì)?世寫?③上闋多為寫景起興，下闋多為抒情議論④多?典，借歷史?物事件諷喻當(dāng)今⑤風(fēng)格多為雄渾豪放悲壯⑥往往有英雄相惜之意。3、千?奔流的長(zhǎng)江澄沏得好象?條?鏈，青翠的?峰俊偉峭拔猶如?束束的箭簇。4、似如?字運(yùn)??喻的?法，彩?、星河，?彩對(duì)?鮮明；云淡、鷺起，動(dòng)靜相?。全?由遠(yuǎn)?近，描繪了?幅肅爽的?陵晚秋圖景。5、作者借?杜牧《泊秦淮》中的商?不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花的詩意，指出六朝亡國(guó)的教訓(xùn)已被?們忘記了。這結(jié)尾的三句借古諷今，寓意深刻。閱讀練習(xí)?：【注】謾?quán)担嚎諊@。(1)登臨送?，正故國(guó)晚秋，天?初肅?句在全詞中有什么作??(3分)(2)千?澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹斜陽?，背西風(fēng)，酒旗斜矗實(shí)寫登臨所見，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明在寫法上有何特點(diǎn)?(3分)(3)這?詞采?借古諷今的?法，表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(4分)參考答案：(1)①登臨送?領(lǐng)起上?寫景{②故國(guó)點(diǎn)題(或扣題)，為下?的懷古伏筆；⑧晚秋點(diǎn)明登臨季節(jié)，天?初肅為寫景抒懷奠定基調(diào)。(3分，?點(diǎn)1分)(2)①運(yùn)?了?喻、擬?(如簇是好似爭(zhēng)相聚集在?起之意，應(yīng)屬擬??法)、借代等修辭?法；②遠(yuǎn)近結(jié)合(或由遠(yuǎn)?近)；③動(dòng)靜結(jié)合(或靜中有動(dòng))；④注意描畫景物的?彩。(3分，答出?點(diǎn)得1分，得滿3分為?。)(3)①悲嘆六朝統(tǒng)治集團(tuán)奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史：②批評(píng)?們忘記六朝亡國(guó)的'教訓(xùn)(千古以來，?們登?憑吊，不過是空發(fā)興亡的感慨；商??今猶唱《后庭》遺曲)；③流露了對(duì)北宋王朝不能勵(lì)精圖治的不滿情緒。(4分，?點(diǎn)2分，得滿4分為?。)閱讀練習(xí)三：1、登臨送?，正故國(guó)晚秋，天?初肅給了我們哪些信息？答：地點(diǎn)故國(guó)，季節(jié)晚秋，?候初肅。登臨送?領(lǐng)起上?內(nèi)容。2、作者看到了哪些景象？請(qǐng)??語把其中的景象表述?番。?了什么寫作?法？答：作者看到了澄澈的長(zhǎng)江、蒼翠的?峰、來來往往的船只、殘陽、斜插著的酒旗、彩?、?鷺。登上?陵城頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，六朝故都正值深秋，天??爽。千?長(zhǎng)江??澄澈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像?匹展開的?絹，碧綠的?峰像箭鏃?樣挺拔。殘陽?照中，江中船只來來往往；江岸邊酒肆的酒簾背負(fù)秋風(fēng)斜插著。淡云藍(lán)天之下，畫船游動(dòng)，洲上?鷺紛紛起舞，仿佛在銀河上飛翔，這美麗的景致，?圖畫也難以完美地表現(xiàn)它。作者?了動(dòng)靜結(jié)合和?典的寫作?法。3、作者看到這些景象，想到了什么？答：作者想到了從前六朝統(tǒng)治者競(jìng)逐繁華的?活，念字將作者的思緒從現(xiàn)在拉到了過去，從寫景轉(zhuǎn)到了議論和抒情。4、往昔六朝統(tǒng)治者競(jìng)逐繁華，作者舉了個(gè)例?，舉的什么例?？統(tǒng)治者的奢靡?活給他們帶來了怎樣的后果？答：作者舉了陳后主和寵妃張麗華的例?，他們的奢靡?活，使得國(guó)家滅亡，?且亡國(guó)的悲恨還在不斷繼續(xù)著。5、后?以之為借鑒了沒有呢？答：沒有，千古憑?對(duì)此，漫嗟榮辱，千百年來??騷客?對(duì)?陵?川，他們只是徒然嘆息榮辱興廢，但沒有站到應(yīng)有的?度去反思，沒有想到從中吸取歷史教訓(xùn)。?且現(xiàn)實(shí)中?今商?，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲，?今和時(shí)時(shí)兩個(gè)詞說明了到現(xiàn)在為?，這種競(jìng)逐繁華的?活依然沒有改變，統(tǒng)治者仍舊沉浸在表?的歌舞升平中?不去警惕繁華背后的危機(jī)（教師點(diǎn)撥，從這?看得出來，王安?沒有像其他??登臨懷古?樣，只是客觀地慨嘆興亡，?是有鮮明的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，?政治家的銳利眼光，總結(jié)六朝相繼滅亡的歷史教訓(xùn)，直斥現(xiàn)實(shí)朝政的積弊，鮮明地表達(dá)了??的政見。吸取歷史的教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。這不是?般??的見解，?是政治家的見解。這也說明了這?詞?意?遠(yuǎn)）。閱讀練習(xí)四1．王安?，號(hào)。（1分）2．對(duì)本詞分析不恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)是（3分）（）A．千?澄江似練的練字，勾畫出千?江?似匹?絹，波光閃亮。翠峰如簇的簇字?描繪出青翠的?峰猶如?束束的箭簇，峻峭挺拔。B．上?圍繞?陵秋?極盡渲染，以畫圖難?句作結(jié)，道出?陵美景?畫筆是難以完美地描繪出來的。C．下?念往昔，繁華競(jìng)逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。起筆，由寫景轉(zhuǎn)?懷古，并引發(fā)對(duì)六朝興亡的感慨之情。D．本詞?意新穎，直抒胸臆，境界開闊，風(fēng)格?峻，《古今詞話評(píng)價(jià)》為：?陵懷古，諸公寄調(diào)《桂枝?》者三?余家，惟王介甫為絕唱。3．結(jié)合作品，對(duì)下?劃線句加以賞析。（4分）參考答案1．半?2．D，?直抒胸臆3．作者化?杜牧《泊秦淮》中的商?不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》的詩意，指出六朝亡國(guó)的教訓(xùn)已被?們忘記了。（1分）這三句借古諷今，（1分）委婉地勸告宋統(tǒng)治者莫蹈六朝滅亡覆轍，應(yīng)勵(lì)精圖治，富國(guó)強(qiáng)兵，抵御外患。（1分）?此三句作結(jié)尾，寓意深刻，催?警醒。（1分）【寫作背景】這?詞是王安?晚年的作品，退居?陵時(shí)所寫。當(dāng)時(shí)，宋王朝表?上太平盛世、歌舞升平。其實(shí)在繁華的背后卻是隱藏著種種的危機(jī)。這?詞正是在這種情形之下，作者登?陵有感?作的！【譯?】我登?臨?馳騁??，正是建康晚秋的時(shí)候，天?剛剛變得肅殺蕭索。千?長(zhǎng)江澄澈得像?條?練，青翠的?峰像箭頭般尖利。來往的船只在殘陽中穿梭于江?上，酒旗背對(duì)著西風(fēng)斜斜地插著。五彩的畫船仿佛出沒在天邊淡淡的云層?，?鷺在銀河似的長(zhǎng)江江?上飛起，就算是畫圖，也難以描繪得這般的清麗。感念往昔，?們競(jìng)逐繁華?？蓢@隋兵已經(jīng)到了城門外?，然?陳后主和寵妃張麗華還在城樓頭上尋歡作樂，亡國(guó)的悲恨還在不斷地繼續(xù)著。千百年來憑?的??對(duì)著這歷史遺跡，徒然嘆息榮辱興廢。六朝舊事隨著流?逝去不還，只有寒冷的煙霧和衰萎的野草還凝聚著??蒼綠。直到如今，歌?還時(shí)時(shí)唱著《?樹后庭花》的曲??！举p析】這?詞作于詞?第?次被罷相、出知江寧府的時(shí)候，通過對(duì)?陵（即南京）景物的贊美和對(duì)歷史興亡的感喟，寄托了??對(duì)當(dāng)時(shí)朝政的擔(dān)憂和對(duì)國(guó)家政治?事的關(guān)?。上?側(cè)重寫景，寫詞?登?所見。在?派颯爽的晚秋天?中，詞?登?臨遠(yuǎn)，?筆揮灑，描繪秋?晚暮江?如畫的景?，視野開闊，?象壯觀。以登臨送?起?，指出地點(diǎn)和時(shí)間，并引出下?的景物描寫。結(jié)尾總收?筆，從側(cè)?概說此地風(fēng)物之美。下?抒懷。詞?發(fā)六朝興亡的感慨，突出門外樓頭的舊事，其實(shí)是借古傷今，別有?外之意。千古?句起