高中生物群落的結(jié)構(gòu)學(xué)案新人教版必修

高中生物4.3群落的結(jié)構(gòu)學(xué)案新人教版必修3【高效導(dǎo)航】.學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)識別群落，說出群落水平上研究的問題。(2)分析群落的物種組成，區(qū)別不同的群落。(3)舉例說出一個群落中不同生物種群間的種間關(guān)系。.重點：群落的結(jié)構(gòu)特征。.難點：從結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特征?！翱础币恢R經(jīng)緯群落水平上研究的問題“導(dǎo)”一自主預(yù)習(xí)、群落的概念同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的集合，叫做群落。、群落水平,上研究的問題

.豐富度：群落中的多少稱為豐富度。.各種種間關(guān)系的對比概念數(shù)量坐標(biāo)圖特點兩種或兩種以上生物相k 等開始時A、B兩種生物同時增體敬加，此時的競爭并不激烈，但增加到一定程度時，由于空間、食物有限，兩種生物呈現(xiàn)出“你死我活”的變化，導(dǎo)致“強者更強，弱者更弱”，甚至弱者最終被淘汰麗捕食—f'Af表現(xiàn)為“先增者先減，后增者后減”即此消彼長，此長彼消；先增加又先減少的是被捕食者，后增加后減少的是捕食者—時間互利共生兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。如果分開，則雙方或一方不能獨立生活，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步變化。兩種生物生態(tài)位（食性及生活條件）相似程度越大，競爭越激烈個體甄時向寄生寄生者寄居在寄主的體內(nèi)或體表，攝k來維持生活寄生生活對寄生者來說是有利的，而對寄主（被寄生者）來說則有害3.群落的空間結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)植物的分層主要與有關(guān)動物的分層主要與有關(guān)水平結(jié)構(gòu)：由于—、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同,以及人與動物的影響等因素使群落存在水平結(jié)構(gòu)，不同種群呈分布三、土壤中小動物類群豐富度的研究注意事項.調(diào)查研究小動物時，常用進(jìn)行采集與調(diào)查。.豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種。.盡可能多收集小動物。收集小動物時，根據(jù)土壤中生物的來收集。.從同樣營養(yǎng)土壤中采集的標(biāo)本，應(yīng)多組同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計比較。,'學(xué)”一互動法究探究一群落的概念和結(jié)構(gòu).群落的概念是什么？提示：群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合， 即一定區(qū)域內(nèi)所有生物的統(tǒng)稱。注意：群落不是各種生物簡單的集合，而是通過種內(nèi)斗爭或互助、種間的共生、競爭、捕食等關(guān)系建立起來的有機體。.群落水平上研究的問題有哪些？提示：群落水平上研究的問題主要包括群落中物種的組成和豐富度、 種間關(guān)系、群落的空間結(jié)構(gòu)、生態(tài)位、群落的范圍、邊界和演替等。.群落的物種組成提示：（1）要認(rèn)識一個群落，首先要分析該群落的物種組成。群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。（2）不同群落的物種數(shù)目有差別。群落.中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。我國越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越豐富。.種間關(guān)系有哪些？請舉例。名稱舉例互利共生地衣、大豆和根瘤菌寄生蛔蟲與人、菟絲子與大豆、噬菌體與大腸桿菌牛與羊；農(nóng)作物與雜草；大小兩種草履蟲捕食羊和草；狼與兔；青蛙與昆蟲【經(jīng)典回眸】（2011?西安聯(lián)考）為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計兩組實驗：實驗一：在培養(yǎng)液中依次加入草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見甲圖）；實驗二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所， 再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見乙圖）。據(jù)實驗判斷，正確的是（ ）A.沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化無影響B(tài).大草履蟲以櫛毛蟲為食C.培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量D.大草履蟲的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲【解析】由題意可知櫛毛蟲與大草履蟲是捕食關(guān)系， 由甲圖可知櫛毛蟲是捕食者。形成乙圖的原因是加入沉渣作為隱蔽場所，大草履蟲躲避在里面避免被櫛毛蟲捕食，使櫛毛蟲捕食不到大草履蟲而全部死亡。大草履蟲的能量除用于自身代謝外，部分流入櫛毛蟲，還有部分被分r解者利用。答案C【變式訓(xùn)練】1.（2011?煙臺模擬）潮間帶，滿潮池中常見的濱螺是捕食者，吃很多藻類，尤其喜食小型綠藻（一滸苔）。右圖為藻類種數(shù)與濱螺密度的關(guān)系，下列說法錯誤的是 （ ）A.各種藻類存在競爭關(guān)系B.若沒有濱螺，藻類多樣性會降低C.濱螺密度越大，藻類種類數(shù)越少D.濱螺在中等密度時，藻類多樣性程度最高2.如圖A、B、C分別代表的是在一200?3800m的海拔高度內(nèi)，山坡A森林日海洋C三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項中正確的是 （ ）。A.在一200?3800m范圍內(nèi)，不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異，溫度是影響分布的主要生態(tài)因素A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)B、C處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)D.影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分探究二土壤中小動物類群豐富度的研究土壤中小動物類群豐富度的研究的原理是什么？

提示：(1)不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法，常用取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法。(2)豐富度的統(tǒng)計方法：記名計算法、目測估計法。土壤中小動物類群豐富度的研究步驟有哪些？提示：(1)準(zhǔn)備：①制作取樣器；②記錄調(diào)查地點的地形和環(huán)境。(2)取樣：①去表層落葉；②按罐入土；③花鏟取罐；④塑料袋保存。(3)采集小動物：①常規(guī)方法：誘蟲器取蟲；②簡易方法：鐐子或吸蟲器取蟲。(4)觀察和分類：①設(shè)計表格便于記錄；②借助圖鑒查清名稱；③使用放大鏡或?qū)嶓w鏡觀察。(5)統(tǒng)計和分析：①統(tǒng)計豐富度；②完成研究報告。分析土壤中小動物類群豐富度的研究結(jié)果，得出結(jié)論提示：組成不同群落的優(yōu)勢種是不同的，不同群落的物種豐富度是不同的。一般說來，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落發(fā)育的時間越長，物種越多，群落結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜，豐富度越大【經(jīng)典回眸】(2009?遼寧、寧夏卷)跳蟲、甲蛾和線蟲是土壤中的主要動物類群， 對動植物的分解起重要作用。請回答下列問題。(1)由于跳蟲和甲蛾活動能力,身體,不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進(jìn)行采集。(2)先要采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲器,理由是。若要采集大量的甲蛾作為標(biāo)本保存，最好選擇吸蟲器,理由是 。紗布吸氣紗布泄粕吸氣紗布吸氣紗布泄粕吸氣吸蟲省C吸蟲省C吸蟲爵D(3)現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時培養(yǎng)跳蟲、甲蛾和線蟲三個種群，若他們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食，則跳蟲與甲蛾之間的關(guān)系是,線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是母菌為食，則跳蟲與甲蛾之間的關(guān)系是,線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是kJkJ。跳蟲種群所含能量增長 nkJ,則跳蟲消耗的酵母菌所儲存的能量至少為【解析】 (1)土壤中跳蟲和甲蛾活動能力較強，身體微小，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進(jìn)行『采集。(2)跳蟲多棲息于潮濕隱蔽的場所， 屬于好氧型，濕棉花模擬土壤濕潤環(huán)境，利于跳蟲存活。(3)跳蟲與甲蛾都以酵母菌為食，所以為競爭。線蟲以酵母菌為食，它們之間的關(guān)系為捕食關(guān)系，最高傳遞效率為20%,跳蟲種群所含能量增長nkJ,跳蟲消耗的酵母菌所儲存的能量至少為焉=5nkJ。20%答案：（1）較強微?。?）B該吸蟲器中的濕棉花模擬土壤濕潤環(huán)境，利于跳蟲存活D該吸蟲器中的酒精可將收集的甲蛾及時固定，防止腐爛 （3）競爭捕食5n【變式訓(xùn)練】3、（2012?嘉興月考）某生物興趣小組準(zhǔn)備調(diào)查校園附近農(nóng)田土壤中小動物類群的豐富度，與此相關(guān)的敘述中，不正確的是 （ ）。A.許多土壤動物不適于用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查B.豐富度的統(tǒng)計方法有記名計,算法和目測估計法C.利用小動物的趨光趨熱性，可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動物D.無法知道名稱、肉眼難以識別的小動物不能忽略不計4、（2011?東北師大附中三次摸底）下圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進(jìn)行采集A裝置主要是利用土壤動物避光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集D.用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分?jǐn)?shù)為 70%勺酒精溶液中【變式訓(xùn)練參考答案】1—4,CCCA“思”一課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會， 存在哪些疑問，請把它填在下面的表格中，以便及時總結(jié)、彌補知識缺漏，不吃夾生飯，不做欠賬人。收獲內(nèi)容疑點內(nèi)容“練”一當(dāng)堂檢測TOC\o"1-5"\h\z1、大.小妒魚高度混養(yǎng).助蟲與草.蝗蟲與草，這些生物之間的關(guān)系依次為（ ）A.種內(nèi)斗爭.捕食.捕食 B.捕食.捕食.捕食C.種內(nèi)斗爭.寄生.捕食D.捕食.寄生?捕食2、生物群落的結(jié)構(gòu)在垂直方向上 （ ）A.具有明顯的分層現(xiàn)象B.有的有分層現(xiàn)象，有的沒有分層現(xiàn)象C.森林中的生物有分層現(xiàn)象，草原上的沒有分層現(xiàn)象D.植物有分層現(xiàn)象，動物沒有分層現(xiàn)象3、在一片森林里，群落是指該區(qū)域內(nèi)（ ）A.所有的樹木 B.所有的動物和植物C.所有的生物與無機環(huán)境D.所有的生物4、區(qū)別不同群落的重要特征是（ ）A.群落的物種組成 B.群落中各生物之間的關(guān)系C.群落中生物個「體的數(shù)目 D.群落中物種的數(shù)目5、樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息，啄木鳥生活在樹干中，環(huán)頸雉則在灌木層和地面活動，這種現(xiàn)象反映了（ ）A.種群的密度B.適應(yīng)的普遍性C.