“班級音樂會”活動方案

“班級音樂會”活動方案一、活動目的和意義：

我校是一所地處偏遠山區(qū)的農(nóng)村九年一貫制學校，交通及不便利，與外界交往甚少，這里的學生純樸、狡猾，甚至膽小、大方，不敢在公開場合表現(xiàn)自己。開展班級音樂會不但能夠給學生營造一種良好的音樂氣氛，促進孩子們積極參加音樂活動，增加他們學習音樂的興趣，更能使他們克制他們膽小、大方的缺點，增加孩子們的自信念，使他們在音樂活動中體驗成就感。

二、活動參加者：七年級全體同學

三、活動地點：七年級教室

四、活動形式：

依據(jù)學生上報的節(jié)目預(yù)先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單挨次報幕，演員按挨次演出。

五、活動要求：

1、以“慶元旦，迎新年”為主題，內(nèi)容積極安康，形式多樣。

2、要求班上的每個學生都參加，可以依據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人。

3、以每位同學在音樂會上的表現(xiàn)為依據(jù)，作為對本學期音樂成績的考核。

4、要求重視此項活動，積極進展籌劃、排練，屆時進展“班級音樂會”的評

六、活動內(nèi)容和過程：

1。節(jié)目范圍：自選或改編本學期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜愛的歌曲，演唱形式自定，可以獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

2。節(jié)目形式：依據(jù)自己的擅長表演：吹、拉、彈、唱、跳、演等多種形式的演出風格。

3。節(jié)目評比：評比委員由三位學生代表以及兩位教師代表負責，結(jié)合節(jié)目的評比要求及舞臺表現(xiàn)力等多方面進展公開投票，評出一、二、三等獎各一名，并在晚會結(jié)。

4、主持人按節(jié)目單挨次報幕，演員按挨次進展演出。

5、教師（或家長）對同學們音樂會上的表現(xiàn)進展點評，準時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，并鼓舞全班同學今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己熬煉的時機。

6、學生互評。

7、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌械氖斋@。尾時進展盛大頒獎。

七、活動安排：

1、教師方面：開學初制定活動方案，布置任務(wù)。排練過程賜予學生肯定的指導(dǎo)，為學生的排練供應(yīng)幫忙，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學生方面：

（1）確定演出地點。

（2）推選主持人1—2名。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師和家長也來參與音樂會的演出和評比。

（4）設(shè)計節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。

活動反思與總結(jié)：

針對本次音樂會活動的整體實施而言，并不能稱得上是勝利或是失敗，只能說它是借用一個展現(xiàn)的平臺讓學生們更多的了解了自己的潛能以及在班級協(xié)作中所學到的課本以外的學問和力量。可以說，對學生而言，音樂會是勝利的，但對于一名音樂教師而言，還欠缺一些專業(yè)的水平來為孩子們增加亮點。比方說：節(jié)目籌劃時間短，閱歷不豐富，節(jié)目形式單一；宣傳的力度不夠大，很多同學還是不能英勇的邁出第一步，不能積極樂觀的參加到節(jié)目的各項統(tǒng)籌中去；有些節(jié)目排練的不夠細致，整體看上去有點粗糙。

“班級音樂會”活動方案2

一、告之

開學的第一個星期告知學生，將在本學期末進行一次以“迎新春、慶元旦”為主題的班級音樂會，要求人人都要參與，并以同學們的參加和表現(xiàn)作為本學期的音樂考核成績。

二、活動的目的和意義

1、給學生一個表現(xiàn)和熬煉的舞臺，培育學生的自信念和音樂學習興趣，從而激發(fā)學生的音樂制造力量。

2、培育學生間相互合作的力量，加強同學間的友情。

3、培育學生的愛國主義精神。

4、通過活動來釋放學習壓力。

三、活動地點

本班教室(二(1)班)

四、活動的要求

1、節(jié)目形式：同學們可以依據(jù)自己的興趣、愛好、特長自由地選擇節(jié)目形式，如唱歌、跳舞、相聲、講故事等，但要求內(nèi)容安康，積極向上。

2、節(jié)目負責人：依據(jù)節(jié)目的需要，同學們可以自己選擇合作伙伴，并從中選取一個人作為這個節(jié)目的節(jié)目負責人。節(jié)目負責人的職責是：把節(jié)目的名稱、節(jié)目負責人的名字、節(jié)目的參與人員名單一一上報到主持人登記，并負責排練這個節(jié)目。節(jié)目的排練可以充分利用課余和周末的時間進展。

3、主持人：主持人設(shè)兩個，由班級同學推舉產(chǎn)生，一男一女。要求語言表達力量強、一般話標準。

主持人的職責是：

1)負責統(tǒng)計本班的節(jié)目，包括節(jié)目的名稱、節(jié)目負責人的名字、節(jié)目參與人員的名單。

2)在開學的第一個月內(nèi)確定節(jié)目單的初稿。

3)負責撰寫主持稿。

4)負責節(jié)目的主持。

4、評委：班級的每一位同學。

每位同學除了自己參加表演以外，還要仔細觀看其他同學的表演，并對自己的表演、別人的表演發(fā)表自己的看法，把它寫在紙上。音樂會完畢時交給教師作為評定音樂考核成績的一個依據(jù)。

5、活動組織形式：主持人報幕式

五、活動的過程

主持人(周軍發(fā)、鄒桃紅)輪番慶賀一番馬上降臨的新春佳節(jié)，接著引入節(jié)目的表演：

1、歌曲《歌聲與微笑》，演唱者：陳佳萍

2、舞蹈《青春舞曲》，表演者：湯麗云、支小霞、江燕、朱緩芳、陳勇、周志鋒、楊偉慶、徐富林。

3、小品《過年》，表演者：萬勇忠、吁玉霞、徐慶昌。

4、猜謎語。表演者：萬星

5、紅歌連唱。

《太陽最紅、毛主度最親》，演唱者：王紅

《北京的金山上》，演唱者：彭知音

《草原上升起不落的太陽》，演唱者：萬志鋒

《十送紅軍》，演唱者：陳建華

《眾手澆開幸?；ā?，演唱者：何金梅

6、相聲《壓歲錢》，表演者：章飛建、唐文華

7、黃梅戲《夫妻雙雙把家還》，演唱者：汪學高、鄒桃紅

8、京劇《唱臉譜》，演唱者：徐平

9、歌曲《感恩》，演唱者：曾佳，伴舞者：徐丹

10、大合唱《明天會更好》，演唱者：全體同學

六、活動的反思與總結(jié)

同學們在這次活動中，個個都樂開了花，盡情地享受歡樂，到達了釋放壓力的效果。雖然節(jié)目的表演還有許多有待改良的地方，但同學們個個都很投入，從這個角度來說，這次音樂會活動是比擬勝利的。作為教師的我要多表揚、多鼓舞他們，在這次期末音樂考核成績中盡量打高分。從這次音樂會活動中也可看出一個現(xiàn)象，同學們對舞蹈、小品、相聲、猜謎語這類活動比擬感興趣，而對紅歌和戲劇的興趣相對要弱一些，以后還要加強。

“班級音樂會”活動方案3

一、活動的目的和意義：

班級音樂會能夠給學生營造一種良好的音樂氣氛，促進孩子們積極參加音樂活動，增加他們的興趣，師生的情感也得以進一步溝通，教學效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。

而在農(nóng)村開展班級音樂會，不僅能夠激發(fā)學生的音樂興趣，還能豐富孩子們的課外活動，實踐素養(yǎng)教育，也是學生間相互展現(xiàn)、相互評價的一種途徑，還可以讓學生體驗成就感，鼓舞學生大膽探究實踐。

二、活動地點：

界上小學五年級教室

三、參與人員：

1、五年級全體學生

2、音樂科任教師

四、活動過程：

（一）前期預(yù)備工作

先在五年級試點實施班級音樂會，然后間續(xù)在各年級綻開，最終選擇出各班組織得比擬好的節(jié)目開展綜合性音樂會向家長代表及本校全體教師展現(xiàn)，并進展評價嘉獎，從而激發(fā)學生的積極性，逐步提高各年級開展音樂會的力量。

（二）擬定活動方案

1．活動組織形式

主持人報幕式：主持人按節(jié)目單挨次依次報幕，學生按挨次表演。

2．活動要求：

要求人人參加，可以依據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學生評委。一切由學生自主籌備。

3．活動內(nèi)容：

（1）節(jié)目范圍：自選本學期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜愛的課本外的歌曲或表演形式，要求是內(nèi)容安康、積極向上、呈現(xiàn)小學生素養(yǎng)的節(jié)目。

（2）節(jié)目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。

（3）節(jié)目人數(shù)：依據(jù)節(jié)目需要自由搭配，形式和內(nèi)容由學生自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會籌劃小組統(tǒng)籌完成。（4）節(jié)目要利用課間非常鐘、課余、周末等時間積極進展排練。

4．活動安排：

（1）教師方面：頒發(fā)本“班級音樂會”活動方案，放手學生，只在學生排練過程中和音樂課堂上賜予學生肯定的指導(dǎo)，并為學生的排練供應(yīng)幫忙，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作。

（2）學生方面：

A、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者，一男一女，作為本次音樂會主持人。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

B、把主動權(quán)交給孩子們，讓學生自己動手，共同合作，做好設(shè)計節(jié)目單、布置音樂會會場等音樂會籌劃工作。

（三）開展“班級音樂會”

制定了活動方案，然后就是首先在五年級試點開展班級音樂會，孩子們擁有了自己的小舞臺，教師對全部具有閃光點的學生進展了準時的評價和表彰。雖有一些小問題，但整體來說取得了肯定成效。

五、活動反思與總結(jié)：

通過開展班級音樂會，學生進展了熬煉和溝通，教師對音樂會進展了表彰總結(jié)，提高了學生對音樂會的熟悉和寵愛。從開展過程來看，我們班的小小音樂會也存在著一些缺陷，如：主持人忘臺詞，有些同學在演唱時跑調(diào)、節(jié)奏沒有跟上、表情不夠自然，舞蹈不夠整齊，音響掌握不夠好，節(jié)目時間不夠緊湊等等。

雖然我們的音樂會存在著這些缺陷，有許多的不完善，但這才真實表達了孩子們的水平，表達了他們最仔細、最團結(jié)的一面，雖然今日的嘗試還存在肯定的問題，但這堂音樂會記載了孩子們共同努力的成長記憶。

通過這次音樂會，學生更深地了解了音樂課的內(nèi)涵，他們在無形中對自己提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的相互的接觸更親密了，合作力量得到了提高，同學之間的友情也有了提升。通過音樂會的形式，學生在教師、家長們面前充分地呈現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實踐力量，這是一次很好的考驗、熬煉的時機。音樂會也使原來平常緊急的學習有了一股生命的活力，使我們的校園布滿了藝術(shù)的氣息。

“班級音樂會”活動方案4

為了豐富小學生課余生活，陶冶學生的美妙情操，激發(fā)學生對音樂和藝術(shù)的喜愛和追求，調(diào)動學生的興趣，促進學生德智體美的全面進展，在我班進行一次班級音樂會活動。詳細活動方案如下：

一、活動的目的和意義：

通過班級音樂會，引導(dǎo)學生了解熟悉音樂的內(nèi)涵和本質(zhì)，同時把握一些根本的技能和根底學問，激發(fā)學生學習音樂的興趣，營造良好的藝術(shù)環(huán)境。讓學生之間增加溝通，給學生表現(xiàn)的時機，學生之間多溝通合作，培育團結(jié)精神，刺激使其呈現(xiàn)創(chuàng)新一面，提高教學效果。

二、地點：

班級教室。

三、參與人員：

全體學生，音樂教師，局部學生家長，局部學校領(lǐng)導(dǎo)。

四、活動過程：

1.預(yù)備工作：通知學生做好預(yù)備工作，征求意見和學生感興趣的內(nèi)容。整合意見內(nèi)容，組織部署，與音樂課代表和文藝委員撰寫活動流程，分好小組，確定組長發(fā)動全員參加，自由報名，調(diào)整、確定節(jié)目單的活動時間和時長

2.籌備：在音樂課上注意培育學生的積極參加精神，貫穿一些與表演相關(guān)的學問，引導(dǎo)學生熟悉班級音樂會的意義和內(nèi)涵。各組長組織排練，教師賜予建議指導(dǎo)。

3.開展：在開頭之前進展兩到三次全體彩排，主持人和道具預(yù)備妥當，邀請一局部家長和學校領(lǐng)導(dǎo)進展觀看。全情投入，力求圓滿。

五、活動反思與總結(jié)：

通過此次班級音樂會活動，本班學生在活動中全心投入表演，在活動中呈現(xiàn)了自我，重新熟悉了音樂的美妙，提升了學生的藝術(shù)感悟和領(lǐng)悟，挖掘了學生的藝術(shù)潛力，調(diào)動了興趣。作為教師也獲得了一些成就感。

“班級音樂會”活動方案5

為了貫徹《新課標》的精神和理念，全面推行高效課堂教育的課改方針，我打算指導(dǎo)四年級學生開展“班級音樂會”。為了使“班級音樂會”勝利舉辦，讓學生對“班級音樂會”有一個也許的了解，音樂考試前我制定了小學四年級班級音樂會活動方案。詳細內(nèi)容如下：

一、活動的目的

給學生展現(xiàn)自我的一個平臺，讓學生感受音樂歡樂心情。

二、活動組織形式。

推選主持人，學生自薦表演，依據(jù)內(nèi)容制定節(jié)目單。

三、活動要求：

要求人人參加，依據(jù)自己的愛好，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時間排練，“班級音樂會”將在每學期末進展，并依據(jù)每個學生的參加、表現(xiàn)來評定學生的音樂考核成績。

四、活動內(nèi)容：

1、節(jié)目范圍：自選或改編本學期教學內(nèi)容。

2、節(jié)目形式：歌舞、朗讀、器樂（含打擊樂器）

歌曲演唱包括獨唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括：單、雙、三、群舞。器樂表演包含：獨奏，合奏等。

3、節(jié)目人數(shù)：每人至少預(yù)備一個節(jié)目，積極鼓舞學生合作表演。

五、活動安排：

教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，在學生排練過程和音樂課堂上賜予學生肯定的指導(dǎo)，并為學生的排練供應(yīng)幫忙，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作。

1、歌曲教學安排：教師在學期初課程安排時可選擇一些表演性強，好聽的歌曲作為重點教學內(nèi)容，為學期末的班級音樂會選擇可唱性的歌曲進展教學。

2、舞蹈教學安排：教師可依據(jù)歌曲內(nèi)容特征有選擇性的為學生在課堂上簡潔的律動教學，設(shè)計的內(nèi)容肯定要符合四年級學生特點。還可鼓舞參與課外興趣小組的同學，結(jié)合自己的特長有目的的預(yù)備自己的舞蹈。在期末班級音樂會上進展展現(xiàn)。

3、器樂表演安排：教師可提前在班級了解那些同學有器樂特長，或參與器樂學習學生預(yù)備曲子展現(xiàn)，原則是肯定要學生自愿表演，或教師可建議學生自由組合選擇打擊樂器進展創(chuàng)編表演為自己喜愛的歌曲伴奏。

4、朗讀表演：可選擇語文課本上的。或課外的，還可以是歌曲的歌詞配樂朗讀。

5、會前預(yù)備：班上文藝委員提前一周在班級進展摸底登記，上報教師，教師可依據(jù)學生的節(jié)目在課堂上進展檢查指導(dǎo)。確定節(jié)目單后，指導(dǎo)文藝委員寫串詞，熟識節(jié)目單流程。

2、學生方面：

（1）演出地點選擇：選擇多媒體教室。

（2）文藝委員負責節(jié)目主持，負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時可邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師和家長也來參與音樂會的演出和評比。

活動后的總結(jié)和反思

通過這次音樂會，學生更深的了解音樂課的內(nèi)涵，提高學生的綜合音樂素養(yǎng)，通過表演提高學生表現(xiàn)力和自信念。同時，孩子們在排練期間親密接觸，熬煉了他們的合作力量，也磨練了同學間的友情。通過音樂會的舉辦，發(fā)覺學生之間的合作意識有待于進一步加強，局部學生的自信念仍顯缺乏。所以，在今后的教學中應(yīng)多給學生供應(yīng)合作、展現(xiàn)的時機。

“班級音樂會”活動方案6

一、活動的目的和意義

(一)意義。

1.“班級音樂會”能夠減輕學生心理負擔，激發(fā)學生的音樂興趣。

2.建立新型的師生關(guān)系。

3.是學生間相互展現(xiàn)、相互評價的有效途徑。

4.可以讓學生體驗成就感，鼓舞學生大膽探究。

(二)目的。

給學生營造一種良好的音樂氣氛，促進孩子們積極參加音樂活動，增加他們的興趣，師生的情感也得以進一步溝通，教學效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。

二、活動地點

三(2)班教室

三、活動參與人員

全體學生、演出時邀請班主任、科任教師以及家長觀看音樂會的演出并進展評比。

四、活動過程

(一)活動前

1.每班推選主持人1—4名。主持人除負責節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

2.可設(shè)計服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。

(二)活動中

1.主持人宣布開場

開場詞：

男：敬重的教師。

女：親愛的同學們。

合：大家好。

男：音樂，是人類最美妙的語言!

女：音樂，讓我們走在了一起!

男：音樂，讓我們的生活更加多彩!

女：今日，在這漂亮的小舞臺上，同學們將要展現(xiàn)自己所學的才藝。

女：節(jié)目內(nèi)容豐富多彩。

合：讓我們一起觀賞三(2)班音樂會的精彩的節(jié)目吧!

2.音樂會各個環(huán)節(jié)

音樂會第一環(huán)節(jié)：開場舞

音樂會其次環(huán)節(jié)：鋼琴獨奏《洋娃娃與小熊跳舞》

音樂會第三環(huán)節(jié)：相聲《我要上音樂會》

音樂會第三環(huán)節(jié)：獨唱《隱形的翅膀》

音樂會第四環(huán)節(jié)：二胡獨奏《賽馬》

音樂會第五環(huán)節(jié)：小品《西游記》

音樂會第五環(huán)節(jié)：此環(huán)節(jié)名為“集體舞”。和家長形成互動，學生和家長一起跳集體舞。

音樂會最終環(huán)節(jié)：大合唱《同一首歌》

(三)主持人宣布完畢

完畢語：

女：歡快的時間總是過得很快，我們的班級音樂會也要完畢了。

男：今日我們有這樣的進步，離不開教師對我們的辛勤教育和培育。

女：我們要感謝我們的教師

男：感謝在座的同學們和家長。及各學科科任教師。

女：最終祝同學們：每天歡樂，學習進步!

男：盼望在下次音樂會我們有更好的表現(xiàn)。

合：班級音樂會到此完畢!再見!

(三)活動后

帶著學生整理教室和學生得分狀況，對此次班級音樂活動作出評定。

五、活動反思與總結(jié)

“班級音樂會”在掌聲中完畢，這次班級音樂會由同學們自己辦的很勝利。從提出——預(yù)備——進行的全過程都表達《新課標》的精神和理念。培育了學生團隊精神，發(fā)揮了學生的主導(dǎo)作用。教師可以以公平的身份，與同學們一起進展示范性合作，并千方百計地為合作的同學出謀劃策，在展現(xiàn)成果或參加競賽時，教師甘做學生的助手、陪襯，以自己的身教、言教啟迪學生，讓學生在合作中獲得良好的人文素養(yǎng)。班級音樂會給學生一個展現(xiàn)自己的小舞臺，給學生供應(yīng)一個參加體驗的時機。學生們從中獲得了自信和滿意，更加強了他們對音樂的寵愛之情。

“班級音樂會”活動方案7

一、活動目的和意義：

班級音樂會的進行幫忙學生加深對音樂課的學習與運用。發(fā)揮學生的主體作用，將書本學問生活化實現(xiàn)真正意義上的學習價值。

二、活動參加者：

三年一班全體同學

三、活動地點：

班級

四、活動形式：

分小組競賽的形式

五、活動要求：

1、以“教師辛苦了”為主題，內(nèi)容積極安康，形式多樣。

2、要求班上的每個學生都參加，可以依據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選時間排練。

3、要求重視此項活動，積極進展籌劃、排練，屆時進展“班級音樂會”的評比。

六、活動內(nèi)容：

節(jié)目范圍：可選擇校園歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容安康，積極向上，與“教師辛苦了”主題親密相關(guān)的節(jié)目。

節(jié)目形式：包括唱歌(獨唱、小組唱、合唱、)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗讀、樂器表演等。

節(jié)目人數(shù)：節(jié)目按小組上報，人數(shù)自由選擇，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會籌劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂教師進展審核。

利用課間、課余、周末積極進展排練。

教師節(jié)前在音樂課上進行音樂會，對教師、全班同學進展展現(xiàn)。

七、活動安排：

1、學生方面

演出時邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師和家長也來參與音樂會的演出和評比。

推選主持人1-2名。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

設(shè)計節(jié)目單，并對音樂會會場作環(huán)境布置。

八、活動過程：

1、演員按挨次進展演出。

2、教師對同學們音樂會上的表現(xiàn)進展點評。

3、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌械氖斋@。

活動反思與總結(jié)：

活動過程中，學生參加的積極性高，最大限度的參加到音樂活動中來，并積極的展現(xiàn)自己，增加了學生對音樂的興趣，及表演的自信念。今后我還要實時進行班級音樂會，為學生創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)平臺，提高教學質(zhì)量。

“班級音樂會”活動方案8

依據(jù)國培規(guī)劃的要求，對音樂學習的探究討論，提高學生對音樂學問的理解、深刻熟悉，結(jié)合年級、學段的學生的特點等實際狀況，特制定了一個“班級音樂會”活動方案，詳細如下：

一、活動目的和意義：

為了豐富學生的音樂學問，提高對音樂學習的主動性、制造性，進一步提升教學質(zhì)量、增加學生的自信念、榮譽感。

二、活動時間與地點：

1、時間：2xxx年12月底，詳細時間待定

2、地點：舜德中學第一教學樓音樂活動室

三、活動要求：

1、每位學生均要參加，可以依據(jù)自己的”愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式等，教師可依據(jù)活動狀況作適當?shù)恼w指導(dǎo)。

2、將每個學生參加“班級音樂會”的狀況，納入音樂考核成績。

四、活動內(nèi)容：

1、節(jié)目范圍：獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

2、節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳等。

3、節(jié)目人數(shù)：至少一人，最多不得超過八人;如特別安排集體合唱，經(jīng)班主任同意，人數(shù)可超過限額，但所參與互動內(nèi)容不得重復(fù)。

五、活動過程：

1、在開學時，宣讀“班級音樂會”活動方案，提前布置任務(wù)，確定活動要求和活動時間。

2、主持人由學生擔當，由本班級教師做評委，演出時可邀請其他班主任、科任教師以及局部家長等。

五、總結(jié)、評價：

對班級音樂會過程中，對逐個曲目及節(jié)目進展點評，最終評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，由教師總結(jié)評定。結(jié)。

六、活動的思索：

活動要根據(jù)規(guī)劃、實施、評價、總結(jié)等過程開展，表達現(xiàn)代教育體制的先進性，從開展到普及，通過推廣“班級音樂會”等類似的集體活動，提高學生們的主動性、班級榮譽感以及自信念，同時通過不同傳統(tǒng)的活動形式，給學生們更多的體念、更多的歡樂!

“班級音樂會”活動方案9

一、活動目的

為了搭建展現(xiàn)學生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、安康活潑的校園文化，讓學生親近藝術(shù)，打造文化北關(guān)、藝術(shù)北關(guān)、和諧北關(guān)；為同學們?nèi)孢M展、得到熬煉搭建平臺，展現(xiàn)自我、展現(xiàn)學校特色教育成果；同時給學校、家長、社會作20xx年的藝術(shù)教育匯報，迎接20xx年新年的到來，特舉辦此次音樂會。

二、活動形式：音樂會

三、演出地點：酒泉市體育運動學校體育館(若有變化另行通知)

四、人員安排

(一)音樂會籌委會名單：

主任：胡學增(指揮兼總負責)

副主任：趙龍飛

成員：秦春華、岳虎、田園、周艷玲、趙雙英、運花、郭咪咪、趙曙亮、張建榮、袁曉鳳、毛志英、蘇愛玲、胡麗娜

(二)演職人員名單：

(1)舞臺總監(jiān)：秦春華

副總監(jiān)：田園

催場：郭咪咪

(2)燈光、調(diào)音：秦國軍

(3)音樂：毛志英

(4)話筒：李鐵民、沈青春、張建忠

(5)道具樂器：石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹存

(2)演員治理：(合唱隊)蘇愛玲、何玲

(器樂隊)毛志英、胡麗娜、李紅

(三)后勤效勞組人員安排：主要負責布置場地，拉運音響和演出道具、樂器。

組長：趙雙英

副組長：趙曙亮

工作人員：

音樂、體育、美術(shù)、科學、英語教師及各班班主任。

(四)安保工作組人員安排：主要負責排練和演出當天路途及演出過程中全體師生的安全。

組長：岳虎

副組長：王立忠

成員：各班班主任

(五)其他事宜安排：

(1)背景設(shè)計：胡學增

(2)舞臺效果：郭咪咪

(3)攝像照相：謝正賢

(4)節(jié)目單、請柬設(shè)計及打?。嘿R云虎、周艷玲、運花

(5)節(jié)目串詞：胡麗娜

(6)信息報送：郭咪咪

(7)聯(lián)系交警隊：岳虎

(8)演出場地聯(lián)系：秦春花田園

(9)錄像后期制作：胡學增

(10)演出禮儀培訓：各班班主任

“班級音樂會”活動方案10

新課程強調(diào)音樂教學要以人的進展為本，關(guān)注學生是音樂新課程的核心理念，是教育的根本目的。學習了劉永霞教師的關(guān)于如何組織中小學班級音樂會的專題講座，讓我受益匪淺。班級音樂會能夠給學生營造一種良好的音樂氣氛，促進孩子們積極參加音樂活動，增加他們的興趣，師生的情感也得以進一步溝通，教學效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。

在音樂課堂教學中，教師不再是表演者、主持人、評判者或傳授學問的權(quán)威，而是學生參加教學活動和實踐過程的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者、合和學生在共同感悟音樂和制造音樂中體會這一過程所帶來的樂趣，學生也不再是被動的學問承受者，而是能與教師一起通過各種途徑獵取信息，帶著自己的興趣進展藝術(shù)實踐的主體。讓學生參加音樂實踐活動的根本目的就是為了更好地培育學生的自主精神，激發(fā)學生的音樂制造力量。

一、活動組織形式：

1、毛遂自薦式：學生舉手，教師隨機提名學生上臺表演。

2、擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學生傳“花”，接到花的學生上臺表演，如有合一同上臺。

3、主持人報幕式：主持人根據(jù)節(jié)目單挨次依次報幕，學生按挨次表演。

建議低年級學生采納前兩種形式，中、高年級可適中選擇第三種形式。

二、活動要求：(針對第三種形式)

要求人人參加，可以依據(jù)自己的愛好、特長，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學生評委?！鞍嗉壱魳窌睂⒃诿繉W期末進展，并依據(jù)每個學生的參加、表現(xiàn)來評定學生的音樂考核成績。

三、活動內(nèi)容：

1、節(jié)目范圍：自選或改編本學期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜愛的歌曲，演唱形式自定，可以獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

2、節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳、賞、說、誦、音樂劇、時裝表演等。

3、節(jié)目人數(shù)：依據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人預(yù)備節(jié)目一個或一個以上。

四、活動安排：

1、教師方面：在開學初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務(wù)。在學生排練過程和音樂課堂上賜予學生肯定的指導(dǎo)，并為學生的排練供應(yīng)物質(zhì)和技術(shù)上的幫忙，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學生方面：

(1)演出地點(自己填)

(2)每班推選主持人1—4名。主持人除負責節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

(3)演出時邀請班主任、科任教師以及家長觀看音樂會的演出并進展評比。

(4)有條件、有力量的班級制作音樂會的錄像，讓每個學生都擁有一份?？稍O(shè)計服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。

制定了活動方案，接下來就是指導(dǎo)學生如何開展班級音樂會。下面我就談?wù)勯_展音樂會的詳細做法，步驟包括班級音樂會的籌劃、籌備、過程、評價、反思這五個方面。

1、音樂會籌劃的過程就是要把主動權(quán)交給孩子們

為了表達學生的組織力量，表達學生的自主性，我首先把音樂會的主動權(quán)交給了學生，也就是說放手讓學生去完成音樂會的各項工作，創(chuàng)立一個公平民主的空間讓學生自由發(fā)揮，各施所長。

2、音樂會的籌備就是把空間交給孩子們

說起籌備的過程可不是一個短暫的過程，由于它從開學到音樂會的召開幾個月的時間。許多學生就會來詢問音樂會怎樣搞?“我沒做過主持”、“我很可怕上臺表演”、“我不自信”、“我還不會唱課本的歌”……面對孩子們的懷疑、顧慮、茫然，我首先在每個班的第一堂課上和學生一起學習“班級音樂會”的活動方案，急躁地解釋什么叫“班級音樂會”，音樂會的根本做法，并鼓舞、支持他們的想法，賜予孩子們信念和士氣。我有意識地培育學生的表演欲望，不斷鼓舞學生自信、英勇地站出來表演，孩子們也對同學的表演賜予掌聲表揚。孩子們在潛移默化中學到不同的表演方式，感受到音樂的無窮魅力。

3、音樂會的過程就是把舞臺送給孩子們

學生經(jīng)過籌劃、排練，彩排，在音樂課上班級音樂會這個舞臺正式向孩子們開放。在主持人抑揚頓挫的開場白和美麗的音樂聲中，孩子們細心預(yù)備的音樂會正式開頭了。他們邀請了學校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任科任教師、學生的家長們、音樂教師這場音樂會。

從節(jié)目中可以看到孩子們特別多的“亮”點，如組織者組織籌劃力量，主持人串聯(lián)詞編寫力量和穩(wěn)重、端莊的主持力量，表演者對唱曲情感的處理把握力量，依據(jù)音樂編排舞蹈并表演的力量，同學間相互協(xié)作的力量等等，充分表達出這是一次分工明確、各行其是，細心組織的一場內(nèi)容豐富、形式多樣，有創(chuàng)新、有質(zhì)量，才藝大展現(xiàn)的音樂會。音樂會上，不但有歌聲、有琴聲、有舞蹈，還有小品、時裝表演等……真是精彩極了，我成了一個忠實又感動的觀眾，家長也對孩子們精彩的表演報以熱鬧的掌聲。整個的音樂會的過程并不是經(jīng)過教師花許多時間去彩排，花許多精力去輔導(dǎo)的，都是學生自己排練，自己編排，雖然很稚嫩，雖然不嫻熟，但特別真實、樸實，表達了孩子們最純真最令人感動的一面，我想這就是班級音樂會的魅力。

4、音樂會的評價就是要激發(fā)孩子們的閃光點

每朵花都有盛開的時候，每個孩子都有勝利的可能，只有每朵花都開了，才能有姹紫嫣紅的春天，只有孩子們體驗過勝利，才能夠享受勝利的喜悅，從而追求更大的勝利。所以在“班級音樂會”的評價標準上我認為最重要的是要鼓勵學生積極參加，鼓勵學