六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教版教學(xué)課件窮人

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）14.窮人綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)正如美國(guó)著名作家海明威所說(shuō)，“貧窮的人往往富于仁慈”，本文的主人公桑娜和漁夫正是這樣的人。在生活極端困苦的情況下，他們?nèi)匀粵](méi)有泯滅對(duì)美好人性的追求。1.會(huì)寫(xiě)“洶、涌”等14個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“漁夫、洶涌澎湃等18個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文,理解課文內(nèi)容,感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸、善良。學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。

（重點(diǎn)）3．體會(huì)題目的深意，學(xué)習(xí)作者通過(guò)環(huán)境、心理描寫(xiě)和人物對(duì)話表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)列夫·托爾斯泰，俄國(guó)文學(xué)家、思想家,世界文學(xué)史上最杰出的作家之一,被譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)泰斗”。他出身于貴族家庭,但同情被剝削、被壓迫的農(nóng)奴。他青年時(shí)期就開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作,創(chuàng)作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六十余年。他的作品背景廣闊,人物眾多,語(yǔ)言質(zhì)樸,心理描寫(xiě)細(xì)膩逼真。主要作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜·卡列尼娜》等。寫(xiě)作背景

《窮人》一文的寫(xiě)作年代正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期。封建農(nóng)奴制一步步地瓦解崩潰，廣大人民對(duì)沙皇專制統(tǒng)治的反抗日趨激烈，最終形成了俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的高潮。

在這個(gè)時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)壓榨人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動(dòng)人民極端貧困，然而他們的道德品質(zhì)卻高尚淳樸。短篇小說(shuō)《窮人》真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。我會(huì)寫(xiě)熄（熄滅）xī洶涌澎湃xiōngyǒngpéngpài掀（掀起）xiān淋（淋濕）lín唉（唉，沒(méi)法）ài困（困難）kùn嘿（嘿，我贏了）hēi糟（糟糕）zāo嘛（有意見(jiàn)就提嘛）ma皺（皺紋）zhòu勺（勺子）sháo我會(huì)讀yúfū漁夫洶涌澎湃xīnjīngròutiào心驚肉跳傾聽(tīng)qīngtīng探望

tànwàng

chénsī沉思bàoyuàn抱怨照顧zhàogù

kùnnán

困難xiōngyǒngpéngpài風(fēng)暴

fēngbào轟鳴hōngmíng陰冷yīnlěng漁網(wǎng)yūwǎng濕淋淋shīlínlín自作自受zìzuòzǐshòu糟糕zāogāo憂慮yōulǜ后腦勺hòunǎosháo

初讀課文，想一想：文章講了一個(gè)什么故事？在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜焦急地等待著出海打魚(yú)的丈夫歸來(lái)。她去探望生病的鄰居西蒙,發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)病死，兩個(gè)年幼的孩子成了孤兒。桑娜把他們抱回家，內(nèi)心忐忑不安。漁夫歸來(lái)，主動(dòng)提出收養(yǎng)兩個(gè)孩子，使桑娜如釋重負(fù)。兩顆善良、淳樸的心印在一起。

討論交流：這篇小說(shuō)最打動(dòng)人的情節(jié)是這家“窮人”在十分貧困的情況下，依然收養(yǎng)了兩個(gè)孩子。從哪里可以看出他們的“窮”？請(qǐng)你從文中畫(huà)出相關(guān)的句子。古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（屋內(nèi)裝飾）孩子們沒(méi)有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包,菜只有魚(yú)。（吃穿用度）丈夫清早駕著小船出海,這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú),她自己也從早到晚地干活,還只能勉強(qiáng)填飽肚子?！霸愀?真糟糕！什么也沒(méi)有打到,還把網(wǎng)給撕破了。倒霉,倒霉！天氣可真厲害！我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了,還談得上什么打魚(yú)！還好,總算活著回來(lái)啦?！保ㄉ蠲β担┪萃夂L(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷……海風(fēng)呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒吼。海面上什么也看不見(jiàn)。（天氣惡劣仍然出海）屋子里沒(méi)有生爐子,又潮濕又陰冷。床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)。她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o,一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的,從稻草鋪上垂下來(lái)。。

就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。（從鄰居西蒙一家的悲慘遭遇看出“窮”）有人說(shuō)這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實(shí)并不“窮”，其實(shí)他們很“富有”。你支持這種觀點(diǎn)嗎?地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。1.作為家庭主婦,桑娜勤勞能干,精心料理家務(wù),使這個(gè)貧窮而平凡的家十分溫馨

掛著白色帳子的床上,五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。2.作為母親,桑娜無(wú)微不至地照顧孩子

“他現(xiàn)在在哪兒？老天啊,保佑他,救救他,開(kāi)開(kāi)恩吧！”她想看看燈塔上的燈是不是亮著,丈夫的小船能不能望見(jiàn)。3.作為妻子,桑娜關(guān)心丈夫

桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。4.作為鄰居,桑娜關(guān)心生病的女鄰居

丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)。5.作為丈夫,漁夫冒著生命危險(xiǎn)打魚(yú),養(yǎng)活家人

她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不,還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！”6.作為窮人,夫妻倆不顧生活艱難,幫助別人,收養(yǎng)孤兒

漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦？得把他們抱來(lái),同死人待在一起怎么行！哦,我們,我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！?/p>

綜上，桑娜和漁夫有勤勞、善良、淳樸、富于同情心，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。他們是最“富有”的人。課文層次梳理課文主題歸納課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與丈夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事