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文檔簡(jiǎn)介

習(xí)作講評(píng)小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育教科書(五四學(xué)制)魯教版五年級(jí)上冊(cè)第七組習(xí)作講評(píng)小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育教科書(五四學(xué)制)魯教版五年級(jí)上冊(cè)1習(xí)作要求

本次習(xí)作,可以寫最近大家關(guān)注的“天下事”“國(guó)事”,也可以寫你生活中大家關(guān)注的“身邊事”“家事”……習(xí)作要敘述條理,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,表達(dá)清晰,最好不少于400字。習(xí)作要求本次習(xí)作,可以寫最近大家關(guān)注的“天下事”2《警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙》

《救救孩子》

《一個(gè)陌生的電話》

《一個(gè)偉大的舉動(dòng)》

《“乞討”背后的真相》

《魚王“失蹤”》

《人無信不立》

《不和陌生人說話》

……

精彩題目《警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙》

《救救孩子》

《一個(gè)陌生的電話》

《一個(gè)3《警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙》

《救救孩子》(以文章中心為題)

《一個(gè)陌生的電話》

《一個(gè)偉大的舉動(dòng)》(以文章的線索為題)

《“乞討”背后的真相》

《魚王“失蹤”》(故設(shè)懸念)

《人無信不立》

《不和陌生人說話》(引用名句為題)

精彩題目《警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙》

《救救孩子》(以文章中4

寫作小明星李子慧劉一鳴李易涵王乃玉曹舒涵張菀函王雯萱王逍然趙曼彤陳張弛謝佳沐李雅琪

寫作小明星5

進(jìn)步之星戴羽捷段博文尋天宇江奕寧王鵬博康文蘇

進(jìn)步之星6片段欣賞

前兩天,一篇名叫《丟臉丟到外國(guó)了》的文章發(fā)表后,轟動(dòng)了全國(guó),馬上成了世界關(guān)注的焦點(diǎn),街頭巷尾的熱門話題。

——?jiǎng)⒁圾Q片段欣賞前兩天,一篇名叫《丟臉丟到外國(guó)了》的文章7片段欣賞

媽媽聽了,又驚訝又害怕,心想:我沒在北京辦過卡,更沒刷過卡,檢察機(jī)關(guān)為什么要通緝我呢?

——李易涵

片段欣賞媽媽聽了,又驚訝又害怕,心想:我沒在北8片段欣賞

媽媽聽了,又驚訝又害怕,心想:我沒在北京辦過卡,更沒刷過卡,檢察機(jī)關(guān)為什么要通緝我呢?

——李易涵

兩個(gè)收廢品的進(jìn)了一個(gè)女店主的店中,膽怯地問道:“老板娘,有廢品嗎?”女店主用鄙視的眼光瞧了瞧他們,然后喝到:“現(xiàn)在賣多少錢?”“四毛五?!甭曇粢廊荒懬?。

——盛永祥片段欣賞媽媽聽了,又驚訝又害怕,心想:我沒在北9片段欣賞

現(xiàn)在回想起來,騙子真是可惡,幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn),不然,我就是下一個(gè)受害者。在此,我要提醒大家“害人之心不可有,防人之心不可無”??!

——趙曼彤片段欣賞現(xiàn)在回想起來,騙子真是可惡,幸虧我及時(shí)發(fā)10片段欣賞

現(xiàn)在回想起來,騙子真是可惡,幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn),不然,我就是下一個(gè)受害者。在此,我要提醒大家“害人之心不可有,防人之心不可無”??!

——趙曼彤

人類,請(qǐng)覺醒吧!珍惜水資源,讓水龍頭不再哭泣!---莫子涵片段欣賞現(xiàn)在回想起來,騙子真是可惡,幸虧我及時(shí)發(fā)11精益求精

精益求精12

文章不厭百回改,反復(fù)推敲佳句來。文章不厭百回改,13片段欣賞

有兩個(gè)收廢品的進(jìn)了一個(gè)女店主的店中,膽怯地問道:“老板娘,有廢品嗎?”女店主用鄙視的眼光瞧了瞧他們,然后喝到:“現(xiàn)在賣多少錢?”“四毛五?!甭曇粢廊荒懬?。

——盛永祥

片段欣賞有兩個(gè)收廢品的進(jìn)了一個(gè)女店主的店中14片段欣賞

老爺爺不畏刺骨的寒風(fēng),毅然站在路口。有的汽車凍得發(fā)動(dòng)不起來,他就跑過去幫著推;有人闖紅燈了,他就趕緊打手勢(shì),示意停下。他的手勢(shì)和職業(yè)交警相比毫不遜色。就這樣,不知過了多久,當(dāng)?shù)缆吠〞沉?,他才默默離去。

——王鵬博片段欣賞老爺爺不畏刺骨的寒風(fēng),毅然站在路口。有的15片段欣賞

人類,請(qǐng)覺醒吧!珍惜水資源,讓水龍頭不再哭泣!

——莫子涵片段欣賞人類,請(qǐng)覺醒吧!珍惜水資源,讓水龍頭不再16片段欣賞

媽媽聽了,又驚訝又害怕,心想:我沒在北京辦過卡,更沒刷過卡,檢察機(jī)關(guān)為什么要通緝我呢?

——李易涵

有兩個(gè)收廢品的進(jìn)了一個(gè)女店主的店中,膽怯地問道:“老板娘,有廢品嗎?”女店主用鄙視的眼光瞧了瞧他們,然后喝到:“現(xiàn)在賣多少錢?”“四毛五?!甭曇粢廊荒懬印?/p>

——盛永祥片段欣賞媽媽聽了,又驚訝又害怕,心想:我沒在北17習(xí)作講評(píng)小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育教科書(五四學(xué)制)魯教版五年級(jí)上冊(cè)第七組習(xí)作講評(píng)小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育教科書(五四學(xué)制)魯教版五年級(jí)上冊(cè)18習(xí)作要求

本次習(xí)作,可以寫最近大家關(guān)注的“天下事”“國(guó)事”,也可以寫你生活中大家關(guān)注的“身邊事”“家事”……習(xí)作要敘述條理,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,表達(dá)清晰,最好不少于400字。習(xí)作要求本次習(xí)作,可以寫最近大家關(guān)注的“天下事”19《警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙》

《救救孩子》

《一個(gè)陌生的電話》

《一個(gè)偉大的舉動(dòng)》

《“乞討”背后的真相》

《魚王“失蹤”》

《人無信不立》

《不和陌生人說話》

……

精彩題目《警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙》

《救救孩子》

《一個(gè)陌生的電話》

《一個(gè)20《警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙》

《救救孩子》(以文章中心為題)

《一個(gè)陌生的電話》

《一個(gè)偉大的舉動(dòng)》(以文章的線索為題)

《“乞討”背后的真相》

《魚王“失蹤”》(故設(shè)懸念)

《人無信不立》

《不和陌生人說話》(引用名句為題)

精彩題目《警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙》

《救救孩子》(以文章中21

寫作小明星李子慧劉一鳴李易涵王乃玉曹舒涵張菀函王雯萱王逍然趙曼彤陳張弛謝佳沐李雅琪

寫作小明星22

進(jìn)步之星戴羽捷段博文尋天宇江奕寧王鵬博康文蘇

進(jìn)步之星23片段欣賞

前兩天,一篇名叫《丟臉丟到外國(guó)了》的文章發(fā)表后,轟動(dòng)了全國(guó),馬上成了世界關(guān)注的焦點(diǎn),街頭巷尾的熱門話題。

——?jiǎng)⒁圾Q片段欣賞前兩天,一篇名叫《丟臉丟到外國(guó)了》的文章24片段欣賞

媽媽聽了,又驚訝又害怕,心想:我沒在北京辦過卡,更沒刷過卡,檢察機(jī)關(guān)為什么要通緝我呢?

——李易涵

片段欣賞媽媽聽了,又驚訝又害怕,心想:我沒在北25片段欣賞

媽媽聽了,又驚訝又害怕,心想:我沒在北京辦過卡,更沒刷過卡,檢察機(jī)關(guān)為什么要通緝我呢?

——李易涵

兩個(gè)收廢品的進(jìn)了一個(gè)女店主的店中,膽怯地問道:“老板娘,有廢品嗎?”女店主用鄙視的眼光瞧了瞧他們,然后喝到:“現(xiàn)在賣多少錢?”“四毛五。”聲音依然膽怯。

——盛永祥片段欣賞媽媽聽了,又驚訝又害怕,心想:我沒在北26片段欣賞

現(xiàn)在回想起來,騙子真是可惡,幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn),不然,我就是下一個(gè)受害者。在此,我要提醒大家“害人之心不可有,防人之心不可無”??!

——趙曼彤片段欣賞現(xiàn)在回想起來,騙子真是可惡,幸虧我及時(shí)發(fā)27片段欣賞

現(xiàn)在回想起來,騙子真是可惡,幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn),不然,我就是下一個(gè)受害者。在此,我要提醒大家“害人之心不可有,防人之心不可無”??!

——趙曼彤

人類,請(qǐng)覺醒吧!珍惜水資源,讓水龍頭不再哭泣!---莫子涵片段欣賞現(xiàn)在回想起來,騙子真是可惡,幸虧我及時(shí)發(fā)28精益求精

精益求精29

文章不厭百回改,反復(fù)推敲佳句來。文章不厭百回改,30片段欣賞

有兩個(gè)收廢品的進(jìn)了一個(gè)女店主的店中,膽怯地問道:“老板娘,有廢品嗎?”女店主用鄙視的眼光瞧了瞧他們,然后喝到:“現(xiàn)在賣多少錢?”“四毛五?!甭曇粢廊荒懬?。

——盛永祥

片段欣賞有兩個(gè)收廢品的進(jìn)了一個(gè)女店主的店中31片段欣賞

老爺爺不畏刺骨的寒風(fēng),毅然站在路口。有的汽車凍得發(fā)動(dòng)不起來,他就跑過去幫著推;有人闖紅燈了,他就趕緊打手勢(shì),示意停下。他的手勢(shì)和職業(yè)交警相比毫不遜色。就這樣,不知過了多久,當(dāng)?shù)缆吠〞沉?,他才默默離去。

——王鵬博片段欣賞老爺爺不畏刺骨的寒風(fēng),毅然站在路口。有的32片段欣賞

人類,請(qǐng)覺醒吧!珍惜水資源,讓水龍頭不再哭泣!

——莫子涵片段欣賞人類,請(qǐng)覺醒吧!珍惜水資源,讓

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