元素周期表教學(xué)設(shè)計與反思

元素周期表授課方案與反思元素周期表授課方案與反思元素周期表授課方案與反思《元素周期表》講課方案桂平市第一中學(xué)戴柏春講課容：人教版《高中化學(xué)第一冊》第五章第三節(jié)元素周期表講課理念：依據(jù)悟?qū)W式講課法，本課的講課過程中，要重視培育學(xué)生學(xué)習(xí)的承前啟后、擅長察看（看一看）、擅長實踐（做一做）、擅長總結(jié)（理一理）等方面能力的培育。悟?qū)W的實質(zhì)就是學(xué)生參加講堂,參加學(xué)習(xí),踴躍思慮,在學(xué)與練的過程中形成自己的分析綜合能力。教師注意使用直觀的圖片、啟迪式發(fā)問、適合點撥和講練聯(lián)合等講課方法，在學(xué)習(xí)過程中訓(xùn)練學(xué)生分析綜合的能力。講課目的：知識目標：使學(xué)生認識元素周期表的構(gòu)造以及周期、族的見解。使學(xué)生理解同周期、同主族元生性質(zhì)的遞變規(guī)律，并能運用原子構(gòu)造理論解說這些遞變規(guī)律。使學(xué)生認識原子構(gòu)造、元生性質(zhì)及該元素在元素周期表中的地點三者間的關(guān)系，初步學(xué)會運用元素周期表。使學(xué)生認識元素周期律和周期表的重要意義，認識事物變化由量變?nèi)瞧鹳|(zhì)變的規(guī)律，對他信進行辯證唯心主義教育。使學(xué)生對核素和同位素有知識性的認識。能力目標：1．學(xué)習(xí)祖先在理論、實踐研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)規(guī)律的創(chuàng)辦性思想方法。2．培育收集資料和信息辦理能力。講課要點：元素周期表的構(gòu)造，元素的性質(zhì)、元素在周期表中的地點與原子構(gòu)造的關(guān)系。。講課難點：元素的性質(zhì)、元素在周期表中的地點和原子構(gòu)造的關(guān)系，核素、同位素的見解。講課方法：比較發(fā)現(xiàn)法、表達法、啟迪類比法、辨析法講課器具：元素周期表、掛圖、課本課時：1課時講課過程：一、導(dǎo)入部分這個圖片給你什么信息？它的實質(zhì)是什么？同電子層——同橫行；同最外層電子——同縱行明確：依據(jù)元素周期律，每隔必定數(shù)量的原子，元生性質(zhì)隨原子序數(shù)的遞加而呈周期性的變化，象排日歷同樣，將100多種元素按原子序數(shù)的遞加次序擺列成一個表，叫元素周期表。[板書]第三節(jié)元素周期表元素周期表是元素周期律的詳細表現(xiàn)形式，它反應(yīng)了元素之間的互相聯(lián)系的規(guī)律，對學(xué)好中學(xué)化學(xué)有重視要的指導(dǎo)作用，所以，元素周期表是本章的講課要點。二、元素周期表的構(gòu)造展現(xiàn)《元素周期表》掛圖，指出這但是此中的一種，外國不用然用這類，指導(dǎo)學(xué)生概括編排原則：①按原子序數(shù)遞加的次序從左到右擺列。（原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)）②將電子層數(shù)同樣的元素排成一個橫行。③將最外層電子同樣（外面電子排布相像）的元素按電子層遞加的次序從上到下排成縱行。具在同樣的電子層數(shù)的元素依據(jù)原子序數(shù)遞加的次序擺列的一個橫行稱為一個周期。周期表的構(gòu)造擁有同樣電子層數(shù)的元素依據(jù)原子序數(shù)遞加的次序擺列的一行，叫周期。比較：元素周期表構(gòu)造——行，分析比較各元素原子間構(gòu)造關(guān)系。發(fā)現(xiàn)：a每一周期都是從堿金屬開始→鹵素→惰性元素(第一與第七周期例外)；b周期序數(shù)=同周期元素擁有的電子層數(shù)，元素周期表有7行，共有7個周期；c第一、二、三周期，所排元素種類：2、8、8，短周期；第四、五、六周期，所排元素種類：18、18、32，長周期；第七周期，所排元素種類：26，不完滿周期。d每一周期，從左向右，原子半徑從大到小；主要化合價從+1～+7，－4～－1，金屬性漸弱，非金屬性漸強。（展現(xiàn)元素周期表，分析元素周期表的列）3．講堂練習(xí)學(xué)生察看《元素周期表》填下表5—11：種類周期序數(shù)起止元素包含元素種核外電子層數(shù)數(shù)短1H—He21周2Li—Ne82期3Na—Ar83長4K—Kr184周5Rb—Xe185期6Cs—Rn326不完滿周期7Fr—112號267概括：7個橫即7個周期周期特色：周期序數(shù)=電子層數(shù)；每一周期都是以堿金屬元素開始到鹵素，最后以罕有氣體元素結(jié)束。族比較：同一列中元素原子最外層電子數(shù)，要點分析鹵族元素及堿金屬元素的同樣。發(fā)現(xiàn)：①元素周期表有18個縱行，除了8、9、10三個縱行稱為Ⅷ外，其他的每一個縱行稱為一族，共16個族。族的序號一般用羅馬數(shù)字表示。②族的分類：元素周期表中，我們把18個縱行共分為16個族，此中7個主族，7個副族，一個零族，一個第Ⅷ族。長短周期共同構(gòu)成的族為主族，用A表示：ⅠA、ⅡA、ⅢA、ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA。完滿由長周期元素構(gòu)成的族為副族，用B表示：ⅠB、ⅡB、ⅢB、ⅣB、ⅤB、ⅥB、ⅦB。罕有氣體元素所在的第18縱行稱為零族，計作“0”；第Ⅷ族：8、9、10三個縱行為Ⅷ族。③族的特色：主族的族序數(shù)===最外層電子數(shù)===最高正化合價④族的別稱：第ⅠA族稱為堿金屬元素;第ⅣA族稱為碳族元素;第ⅤA族稱為氮族元素;第ⅥA族稱為氧族元素;第ⅦA族稱為鹵素族元素;零族稱為罕有氣體元素。5.知識拓展：聯(lián)合生物學(xué)、地理學(xué)科的知識，收集資料，找出人體組織的主要元素

（P103圖5—10）、我國儲量最大的礦產(chǎn)元素、地殼構(gòu)成中含量最高的前

16種元素在周期表中地點。三、講堂練習(xí)：1.填空題（多媒體大屏幕展現(xiàn)）①擁有同樣的數(shù)而又依據(jù)原子序數(shù)遞期。（電子層增）②元素周期表里共有個周期，此中有個短周期，

（增或減）擺列的一系列元素稱為一個周個長周期；第一到第六周期各有種元素。（

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）③周期表有縱行，分為族。有個主族，個副族，，個零族。（18、16、7、7、1、1）④主族元素的族序數(shù)等于原子的數(shù)。（最外層電子）2.已知某主族元素的原子構(gòu)造表示圖以下，判斷其位于第幾周期，第幾族？

個Ⅷ族計算原子序數(shù)為6、13、34、53、88的元素在周期表中的地點。原子序613345388數(shù)周期23457族IVAIIIVIAVIIIIAAA講課反思本節(jié)講課容共分為元素周期表的編排原則、構(gòu)造、周期特色和族的散布等幾個方面。學(xué)習(xí)本章容關(guān)于掌握元素周期律及為化學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)都很有價值。本課從前三個部分為講課的要點，指引學(xué)生充分認識到元素在元素周期表中地點與原子構(gòu)造的關(guān)系。第一個環(huán)節(jié)是導(dǎo)入。依據(jù)悟?qū)W理論，學(xué)習(xí)應(yīng)當是一個知識系統(tǒng)連接的過程，課程學(xué)習(xí)應(yīng)當做到承上啟下。本課處于人教版高中化學(xué)必修1的第五章第三節(jié)。學(xué)習(xí)元素周期表的知識是要秉著元素周期律知識的。所以，經(jīng)過多媒體展現(xiàn)一原子構(gòu)造圖片，要修業(yè)生經(jīng)過圖片總結(jié)信息點。聯(lián)合元素周期律知識，經(jīng)過察看圖片，學(xué)生明確這是元素周期表。第二個環(huán)節(jié)是介紹元素周期表的編排原則。悟?qū)W式講課法的講課方略中提出學(xué)習(xí)應(yīng)當擅長察看（看一看）。教師要修業(yè)生把課本翻到附錄的彩頁，察看“元素周期表”，而且在大屏幕上展示電子版的“元素周期表”。學(xué)生有效察看表格，聯(lián)合元素周期律的知識，師生總結(jié)出該表的編排原則。在學(xué)生試一試總結(jié)的時候，教師的啟迪式發(fā)問相當于穿針引線，使得講課能有效有序地進行。第三個環(huán)節(jié)是師生分析元素周期表的構(gòu)造。悟?qū)W的實質(zhì)就是學(xué)生參加講堂,參加學(xué)習(xí),踴躍思慮,在學(xué)與練的過程中形成自己的分析綜合能力。學(xué)生在上一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上深入察看,經(jīng)教師點撥,最后總結(jié)出文字形式的構(gòu)造特色。今后再要修業(yè)生達成課本圖5—11的表格，堅固剛剛已學(xué)知識。第四個環(huán)節(jié)是介紹族的知識，這屬于識記類的知識。在直觀的圖標眼前，教師要修業(yè)生運用自己的智慧，仔細察看，擅長總結(jié)，最后總結(jié)出族的分類、特色、別稱等知識。知識拓展的容波及學(xué)科交叉，指引學(xué)生拓寬思想空間。為了增強察看總結(jié)后的成就，為了幫助學(xué)生消化課堂所學(xué)的知識