實(shí)用的美術(shù)教案模板十篇

第實(shí)用的美術(shù)教案模板十篇美術(shù)教案篇1

教學(xué)策略：

·以動(dòng)物教學(xué)為切入口，通過電影片段的欣賞自然過渡到人物教學(xué)，即“我和動(dòng)物朋友〞這一主題。

·通過“以人物為主體〞和“以動(dòng)物為主體〞這兩種構(gòu)圖形式展開教學(xué)，使寬泛的主題得以具體化，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生都想畫、敢畫、會(huì)畫、能畫。

教學(xué)目標(biāo)：

·了解各種動(dòng)物的生理特征和生活習(xí)性。

·對(duì)人類與動(dòng)物的親近關(guān)系有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

·通過繪畫表達(dá)自己與動(dòng)物之間有趣的經(jīng)歷或想象。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

·重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)表現(xiàn)人與動(dòng)物相處時(shí)的情景。

·難點(diǎn)：

①人與動(dòng)物在畫面上的位置及如何在簡(jiǎn)單的構(gòu)圖中表達(dá)兩者和諧親密的關(guān)系。

②能通過對(duì)動(dòng)物神態(tài)的描繪提高表現(xiàn)力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

·教師準(zhǔn)備：各種圖片、資料、電影《寵物偵探》片段、CAI·我和動(dòng)物朋友、剪紙小紅馬。

·學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、手工工具、各類材料。

·感知與體驗(yàn)

1、教師事先將同學(xué)的上次作業(yè)做簡(jiǎn)單襯裱，貼于教室顯著位置。上課時(shí)，教師對(duì)每一幅作品均給予充分肯定。營造教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、穩(wěn)固動(dòng)物的根本畫法，知道將簡(jiǎn)單的橢圓形組合后“就可以畫出動(dòng)物。學(xué)生快速勾勒出自己喜歡的動(dòng)物外形。復(fù)習(xí)動(dòng)物方法，提高熟練程度。

3、播放電影《寵物偵探》片段，感受人類與動(dòng)物的親密關(guān)系。觀看精彩片段，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

4、教師向同學(xué)點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容并板書課題。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出授課重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)作師生針對(duì)“我和動(dòng)物朋友〞這一課題展開學(xué)習(xí)與探究的過程。中心突出明確，緊扣課題名稱。學(xué)生思維發(fā)散，鼓勵(lì)大膽想象。

教學(xué)內(nèi)容之“我〞的學(xué)習(xí)

①學(xué)生思考這樣的問題：“我〞指的是誰？“我〞是一個(gè)怎樣的人？在“我〞的個(gè)性中有那些動(dòng)物的特點(diǎn)？

②教師介紹人物的繪畫方法：用圓形畫人的頭部，用半圓形畫人的身體，兩種形狀組合后，再任意添加

發(fā)型、表情、四肢，可以畫出各種形態(tài)各異的人。點(diǎn)擊課件中“我〞字樣，進(jìn)一步穩(wěn)固。

③練習(xí)、學(xué)生在作業(yè)紙反面練習(xí)畫人物，可以是畫自己，也可以畫自己的同學(xué)、朋友、家人。拉近我與動(dòng)物的距離，回歸愛心和童心世界。

用最簡(jiǎn)單的幾何形講解人物的各種造型，讓每一個(gè)學(xué)生都能畫、會(huì)畫。

充分開闊思路，畫出“我〞或“我〞身邊的其他人。

教學(xué)內(nèi)容之“動(dòng)物〞的學(xué)習(xí)

①師生按照一定的節(jié)奏拍掌，共同完成“對(duì)口令〞游戲。教師問前半局部，同學(xué)迅速接后半局部，如：

〔師〕呱呱呱呱——〔生〕青蛙叫——

②師生共同完成“模仿秀〞游戲。選出表演的同學(xué)上臺(tái)，根據(jù)教師逐一出示的掛圖，模仿圖中的動(dòng)物，全班同學(xué)根據(jù)表演者的動(dòng)作猜想是哪種動(dòng)物。

③4～6人分組討論，向同伴介紹與動(dòng)物有關(guān)的人、事、物。

④教師點(diǎn)擊課件中的“動(dòng)物〞字樣，學(xué)生觀看由根本形演化而出的各種動(dòng)物造型。用音樂課上的節(jié)奏練習(xí)做游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

用肢體模仿動(dòng)物的典型動(dòng)作，活潑課堂氣氛。

上兩環(huán)節(jié)從形聲兩方面加深了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解。

探究中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中探究，交流自己所知道的有關(guān)動(dòng)物的信息。

用最簡(jiǎn)單的方法演繹動(dòng)物的各種姿態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生都感到想畫、要畫。

教學(xué)內(nèi)容之“朋友〞的學(xué)習(xí)

①教師點(diǎn)擊課件中“朋友〞字樣，全班同學(xué)欣賞一組表現(xiàn)人與動(dòng)物在一起活動(dòng)的攝影作品及名家名畫。

②利用前面環(huán)節(jié)在黑板上畫好的人物與動(dòng)物，教師向?qū)W生介紹并演示人與動(dòng)物在一起的兩種構(gòu)圖方式：

＊方式一：畫面以人物為主，四周添加動(dòng)物。

＊方式二：畫面以動(dòng)物為主，背景添畫人物。

欣賞名家名作，提高審美能力。

由大師作品順利過渡到此知識(shí)點(diǎn)的講解與演示，主要介紹最根本的兩種構(gòu)圖方式。“我和動(dòng)物朋友〞的創(chuàng)作

在作業(yè)紙正反兩面作業(yè)的根底上，選擇自己喜歡的一面，并用其中一種方式構(gòu)圖，將畫面畫完整，畫出人與動(dòng)物在一起友好共處的場(chǎng)面。此環(huán)節(jié)是本課的第三次練習(xí)。有前兩次根底，作業(yè)更有把握，且有自我選擇的空間。

·展示與評(píng)價(jià)：

1、用文件夾將學(xué)生完成的作業(yè)裝訂成冊(cè)，即成一本本畫冊(cè)，將畫冊(cè)內(nèi)的作業(yè)在投影臺(tái)上展示，同學(xué)一邊欣賞，一邊發(fā)表看法。學(xué)生有成就感，并在展示過程中學(xué)會(huì)接受他人，欣賞他人。

2、欣賞剪紙小紅馬和唐三彩立馬等作品，讓學(xué)生知道，動(dòng)物是在我們的藝術(shù)與生活中是永恒的主題。除了畫以外，還有各種藝術(shù)形式，日常生活用品也離不開它們。玩具、學(xué)具、服飾、箱包等都有動(dòng)物的形象。大家要與動(dòng)物做朋友，共同生活在地球媽媽的懷抱中。看賞各種以動(dòng)物為主題的藝術(shù)品及日用品，讓動(dòng)物和人類更親近。

多種選擇:

⒈本課可以手工課形式出現(xiàn)，用黏土或其它綜合材料制作。

⒉學(xué)生講述與動(dòng)物之間的趣聞?shì)W事，用連環(huán)畫的方法記錄與描繪。

⒊分小組討論交流，編寫童話短劇，然后制作道具，簡(jiǎn)單妝扮后表演給大家看。

板書設(shè)計(jì)：

演示區(qū)

以學(xué)生定主題，同學(xué)們出謀劃策，教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟。

動(dòng)物朋友

我

動(dòng)物

朋友

教學(xué)后記

喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物有極大的興趣是孩子們與生俱來的天性。在了解動(dòng)物和人類的密切關(guān)系后，增加了要保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。我們不是為了教他們畫動(dòng)物，而是讓學(xué)生懷著一份保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟惖男那閬懋?，在他們這一代人身上從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，才是我們教育的真正目的。

美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用優(yōu)美的、柔和的聲音演唱歌曲，感受活潑、親切的音樂情緒。

2.感受春雨悄悄下的意境和種子出圖發(fā)芽的喜悅，樂意用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《春雨沙沙》音樂cd，《春雨、雷雨的聲音》教師教學(xué)資源。

活動(dòng)過程

1.播放《春雨、雷雨的聲音》教師教學(xué)資源，請(qǐng)幼兒傾聽、比擬，找出兩種聲音的不同。

提問：春雨、雷雨的聲音有什么不同?誰能學(xué)兩種不同的雨聲?

2.請(qǐng)幼兒完整欣賞歌曲《春雨沙沙》，感受歌曲的特點(diǎn)，理解歌詞的內(nèi)容。

(1)欣賞第一遍，提問：聽到這首歌有什么感受?歌詞里唱了什么?

(2)欣賞第二遍，提問：“沙沙沙〞是什么聲音?春雨的聲音為什么不是“嘩嘩嘩〞或者其他聲音?(春雨小，像毛毛雨，聲音就輕)

種子在說什么?說話的聲音應(yīng)該是怎樣的?為什么說“春雨真甜〞?

小結(jié)：這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲。聽著歌曲，好似看到春雨在細(xì)細(xì)地下，滋潤(rùn)了整個(gè)大地;泥土里的種子悄悄地鉆了出來，伸展、長(zhǎng)大，感謝春雨對(duì)他的滋潤(rùn)。

3.播放歌曲，請(qǐng)幼兒嘗試跟唱。

提問：你喜歡哪一句?能唱給大家聽一聽嗎?你覺得哪個(gè)地方比擬難唱?誰能幫他唱好這一句?誰能完整地給大家唱一唱?

4.鼓勵(lì)幼兒自編動(dòng)作，表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅。

(1)提問：想想看，唱這首歌的時(shí)候你會(huì)配上那些動(dòng)作?為什么?把你的動(dòng)作向大家展示出來，大家一起跟著學(xué)一學(xué)。

(2)鼓勵(lì)幼兒跟隨歌曲錄音邊唱邊進(jìn)行表演，表達(dá)對(duì)歌曲的理解。

活動(dòng)延伸：

將《春雨沙沙》歌曲投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)學(xué)唱歌曲進(jìn)行表演。

美術(shù)教案篇3

執(zhí)教人：

設(shè)計(jì)意圖：

3~4歲的幼兒已經(jīng)有發(fā)現(xiàn)美的能力，為了多給孩子有欣賞美和創(chuàng)造美的時(shí)機(jī)，于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。在創(chuàng)作的過程中既能感受其中的樂趣，又能體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)吹畫的樂趣。

2.學(xué)會(huì)從觀察中獲得吹畫的技巧。

3.在吹畫過程中開展幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。

材料準(zhǔn)備：四種不同顏色的顏料、白紙、棉簽、吸管，作品課件

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：神秘的盒子

1、讓幼兒摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。

2、出示吸管并提問：吸管除了能喝水還可以做什么？

二、教師示范吸管吹畫

1、教師展示吹梅花的方法

2、提問：老師吹出的梅花漂亮么？小朋友想不想試試呢

三、開展《創(chuàng)意吹畫》活動(dòng)

1、給每組幼兒發(fā)放作畫工具、材料并講述作畫規(guī)那么及考前須知

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力主動(dòng)去創(chuàng)造作品

3、教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒

四、展示作品、欣賞作品

1、師幼共同選出優(yōu)秀作品、評(píng)出最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)以資鼓勵(lì)

2、引導(dǎo)幼兒欣賞他人作品并結(jié)束活動(dòng)。

〔小朋友今天表現(xiàn)的都很棒！把你們的作品帶回家給爸爸媽媽看一看吧，你們想不想當(dāng)小老師呀？那回家也教一教爸爸媽媽用吸管做畫吧〕

活動(dòng)延伸：教爸爸媽媽用吸管作畫

活動(dòng)反思：

美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確使用和選擇工具、材料，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的意愿、大膽的造型，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂。

2、樂意交流，表達(dá)自己對(duì)作品的看法。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1〕物質(zhì)準(zhǔn)備：茄子、蓮藕、〔紅白〕蘿卜、黃瓜等、塑料水果刀、牙簽、濕毛巾、剪刀

2〕知識(shí)技能準(zhǔn)備：會(huì)使用塑料刀，認(rèn)識(shí)各種蔬菜。

活動(dòng)過程：

1、幼兒觀看大屏幕――家長(zhǎng)助教活動(dòng)，說說廚師叔叔在做什么？怎樣使用刀？

2、幼兒與同伴一起討論――你想做什么？需要用哪種蔬菜？

3、幼兒制作，提供各種裝飾、輔助用品及用具要求幼兒注意平安，并盡量做出與別人不同的作品。

4、作品展覽：

1〕請(qǐng)幼兒互相介紹自己的作品叫什么，有什么特色。

2〕老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。

5、活動(dòng)延伸，組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房進(jìn)行烹調(diào)。

活動(dòng)反思：

應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了。

美術(shù)教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、色彩等方面的根底知識(shí)，了解中國臉譜藝術(shù)富有的圖案美及藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。

2、實(shí)踐目標(biāo)：根據(jù)顏色所代表的含義能用彩墨繪畫的方式創(chuàng)作臉譜。

3、情感目標(biāo)：通過對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和熱愛。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作，線條要流暢、和諧；色彩要均勻、清爽。

三、教具學(xué)具：

1、教師：課件、視頻、臉譜、示范畫材料工具。

2、學(xué)生：毛筆、宣紙、墨汁、中國畫顏料等國畫工具。

四、教學(xué)過程：

在中國的戲劇舞臺(tái)上，我們能看到一張張生動(dòng)、夸張的臉，這小小的臉譜，反映了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。讓我們一起走進(jìn)臉譜的世界吧！

課前：出示視頻《說唱臉譜》視頻片段。

〔一〕、研究臉譜，確定臉譜的色彩

〔1〕師生共同探究了解中國的京劇主要分為四個(gè)行當(dāng)?！吧暰褪浅顺蠼呛突樢酝饽行越巧慕y(tǒng)稱。

“旦〞是女性角色的統(tǒng)稱。

“凈〞凈角俗稱花臉。大多扮演性格、品質(zhì)或者相貌上有些特異的

男性人物，以面部化裝運(yùn)用圖案化的臉譜為標(biāo)志，音色宏亮寬闊。例如包青天，包拯便是花臉〞凈〞。

“丑〞大家都能理解，大多是扮演喜劇角色。

〔2〕臉譜圖案區(qū)域劃分

2、師小結(jié)色彩象征意義：

師生共同探究色彩規(guī)律，通過欣賞概括京劇人物的性格特征。紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。

白色——代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)，肅煞的人物形象

黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。

黃色一一代表驍勇、兇猛的人物，如：典韋。

藍(lán)色一一表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)、有心計(jì)的人物性格，如：竇爾敦。綠色——代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如：程咬金。紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物，如：李天王。金、銀色——表現(xiàn)各種神怪形象

〔二〕、教師適時(shí)引導(dǎo)，逐漸總結(jié)出畫戲曲臉譜的步驟。學(xué)生：小組討論怎樣設(shè)計(jì)繪畫一幅臉譜呢。

學(xué)生：小組匯報(bào)討論結(jié)果。

教師示范步驟如下:

1、首先，選擇我要畫的臉譜圖案，我就畫個(gè)花臉吧，我先畫出臉譜的外輪廓，要用毛筆尖繪制，然后用鉛筆輕輕確定臉譜中軸線，保證臉譜左右對(duì)稱。

2、定出眉、眼、口、鼻、耳的位置，從中軸線往兩邊逐漸勾畫出對(duì)稱紋樣，但是記得歪臉除外。

3、我選擇用綠色為主色，其余局部用墨色、黃色、紅色和白色，先涂白色，之后彩色，最后墨色。一定按照顏色由淺入深的順序涂。大家記住一張臉譜至少要有三種顏色。

4、待整個(gè)臉譜完成后，我可以打破常規(guī)發(fā)揮想象力，運(yùn)用之前我們學(xué)過的彩墨游戲中點(diǎn)線面的運(yùn)用給它加上一些好看的圖樣。好了，同學(xué)們請(qǐng)看，老師的臉譜完成了，當(dāng)然你也可以畫帶有帽子、發(fā)飾、胡須的整體戲劇人物。

學(xué)生創(chuàng)作

嘗試用畫一幅臉譜。

〔四〕、評(píng)價(jià)臉譜

1、自評(píng)。

2、互評(píng)。

〔五〕、臉譜用途拓展

觀察欣賞生活中臉譜的運(yùn)用

師：京劇中的臉譜在生活中運(yùn)用也很廣泛。

如：文化衫、工藝品、臉譜風(fēng)箏、臉譜雕塑等。

生：觀察欣賞。

〔六〕、教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了畫臉譜，大家不僅領(lǐng)略了戲曲臉譜的魅力，還自己繪制出了一幅幅生動(dòng)的臉譜，創(chuàng)造了美。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高對(duì)戲劇藝術(shù)的欣賞能力，把中國傳統(tǒng)文化好好的傳承下去，并且發(fā)揚(yáng)光大。

美術(shù)教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本節(jié)課主要是讓孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候通過自己的親自動(dòng)手，觀察一些科學(xué)知識(shí)，這個(gè)活動(dòng)不但能激發(fā)孩子參與勞動(dòng)的興趣，而且還能體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

讓孩子們樂于參加課外活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒對(duì)種樹的愛好。難點(diǎn)：讓孩子們親自動(dòng)手勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小樹苗，水，小鏟子。

活動(dòng)過程

小朋友們，每年一次的植樹節(jié)到了，今天我要去操場(chǎng)上種樹，你們想不想去呀？

放兒歌{勞動(dòng)最榮耀}。讓孩子們排著隊(duì)來到操場(chǎng)。

〔1〕讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的，幼兒一邊觀察一邊參與活動(dòng)。

(2)讓幼兒分組勞動(dòng)，每3個(gè)小朋友一組，讓孩子們切身體驗(yàn)一下。

老師在一邊指導(dǎo)著孩子們，先用小鏟子挖一個(gè)坑，然后把樹苗放進(jìn)去，再把土放進(jìn)去，再用小鏟子拍一拍，最后給樹澆水。孩子們干的是熱火朝天，完全不顧自己的衣服是否臟了。

〔3〕通過勞動(dòng)，讓孩子們知道樹是人類的好朋友。

〔4〕活動(dòng)結(jié)束，孩子們回到教室，和他們討論一下感受。

教學(xué)反思

通過活動(dòng)使幼兒對(duì)勞動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們的能力，感受到勞動(dòng)的快樂。他們的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合，感受到勞動(dòng)的快樂，也有利于身心健康。這節(jié)課存在一定的缺點(diǎn)，在形式上有些簡(jiǎn)單化，缺乏生動(dòng)性，對(duì)于這些問題在以后的教學(xué)中我會(huì)多學(xué)習(xí)，多思考，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

美術(shù)教案篇7

一、教材分析：

本課是色彩知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，在同學(xué)已學(xué)會(huì)原色和間色和調(diào)配方法的根底上，通過做嘗試性的色彩游戲，協(xié)助同學(xué)理解什么是明度，什么是明度漸變，山此讓同學(xué)體驗(yàn)明度漸變可發(fā)生的縱深感和節(jié)奏美。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)色彩的純度漸變知識(shí)，并能用色彩的純度漸變創(chuàng)作圖案畫。

2.掌握純度漸變的調(diào)色方法。

3.體驗(yàn)純度漸變有序排列的圖案所發(fā)生的縱深感與節(jié)奏美，培養(yǎng)同學(xué)色彩表示能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)色彩純度漸變的知識(shí)和色彩調(diào)配方法。

2.掌握調(diào)色時(shí)的漸變規(guī)律，繪制豐實(shí)、有趣的純度漸變圖案。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

師：范畫、毛筆、水粉顏料

生：課本、毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、畫紙等。

五、教學(xué)過程：

五.練習(xí)、觀察

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？什么是色彩的明度？色彩的明度漸變需要參加什么顏色？怎樣參加？〔同學(xué)集體答復(fù)〕

老師今天又帶來了幾幅漸變圖，好看嗎？

這幾幅畫中有一幅跟別的效果不同，請(qǐng)仔細(xì)觀察把它找出來。〔同學(xué)通過仔細(xì)觀察感受明度漸變與純度漸變的區(qū)別〕

這種色彩的變化雖然也是漸變，但與明度是不同的，我們稱之為色彩的純度漸變。今天我們就來學(xué)習(xí)色彩的純度漸變?！舶鍟n題〕

六.介紹知識(shí)

色彩的純度又稱色彩的彩度、飽和度，是指色彩的純潔程度，它表示顏色中所含有色成分的比例。含有色彩成分的比例愈大，那么色彩的純度愈高，含有色成分的比例愈小，那么色彩的純度也愈低。可見光譜的各種單色光是最純的顏色，為極限純度。當(dāng)一種顏色摻入黑、白、灰或其他彩色時(shí)，純度就發(fā)生變化。當(dāng)摻入的色到達(dá)很大的比例時(shí)，在眼睛看來，原來的顏色將失去原本的榮耀，而變成摻和的顏色。當(dāng)然這并不等于說在這種被摻和的顏色里已經(jīng)不存在原來的色素，而是由于大量地?fù)饺肫渌噬沟迷瓉淼纳乇煌?，人的眼睛已?jīng)無法覺察出來了。有色物體色彩的純度與物體的外表結(jié)構(gòu)有關(guān)。假設(shè)物體外表粗糙，其漫反射作用將使色彩的純度降低；假設(shè)物體外表光滑，那么，全反射作用將使色彩比擬鮮艷。

色彩的節(jié)奏，節(jié)奏所發(fā)生的調(diào)性同樣可以表各種美感和情感。它可以是動(dòng)的，也可以是靜的；可以是嚴(yán)肅的，也可以是生動(dòng)的；它既能傾訴悲傷，也可以歌頌歡樂。

(1)漸變節(jié)奏：漸變的節(jié)奏能夠發(fā)生由弱到強(qiáng)、由強(qiáng)到弱的緩慢、平滑的變化，容易發(fā)生統(tǒng)一的動(dòng)勢(shì)和起伏柔和的優(yōu)美姿態(tài)，無疑能夠在色彩結(jié)構(gòu)中發(fā)生凋和性特征。

(2)反復(fù)節(jié)奏：用色彩結(jié)構(gòu)中同一種要素或同幾種要素的變化與比照組成一種變化形式，將這一變化形式在畫面上反復(fù)出現(xiàn)，就能構(gòu)成豐富而有秩序的視覺效果，形成

此起彼伏的優(yōu)美節(jié)奏。

(3)無調(diào)性節(jié)奏：自由變化的節(jié)奏往往動(dòng)感強(qiáng)，富有表情、沖動(dòng)、豐富、有生氣，但組織不當(dāng)容易雜亂無章。

七.欣賞

讓我們來欣賞幾幅用色彩的純度漸變做為表示手法的作品。

3.欣賞老師準(zhǔn)備的范圖

4.欣賞美術(shù)書中的圖片

欣賞優(yōu)秀同學(xué)作品

八.討論

比擬了色彩的明度和純度的不同，做色彩的純度漸變效果需要逐漸參加什么色？

師總結(jié)：純度高的顏色，參加了又黑色和白色調(diào)出的灰色或其他比照色，純度就降低了，就會(huì)形成色彩的純度漸變。

四.創(chuàng)作

4.老師示范：

教師用紅色加灰色、紅色加綠色兩種漸變作比擬，結(jié)合同學(xué)調(diào)色小練習(xí)中出現(xiàn)的問題，做具體示范，也可以讓局部同學(xué)跟老師一同練習(xí)、示范。

2.同學(xué)練習(xí)：

要求：1.獨(dú)立創(chuàng)作一幅色彩純度漸變的圖案畫。

5.用水粉顏料色完成作業(yè)。

五.評(píng)價(jià)

同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展示

1．評(píng)出“最正確效果獎(jiǎng)〞。

2．的作品哪一局部表示得效果最好，哪一局部有待改善?

六.延伸

尋找色彩的純度漸變?cè)谏钪械倪\(yùn)用。

六、教后記：

美術(shù)教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生通過實(shí)踐的操作掌握根本的泥塑、泥條盤筑等方法制作陶藝作品。提高學(xué)生的形體塑造能力。

2、通過泥塑創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好和特長(zhǎng)的開展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

3、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、積極參加實(shí)踐活動(dòng)在有限的時(shí)間內(nèi)制作出一件自己滿意的陶藝作品。體會(huì)玩陶的樂趣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在活動(dòng)中讓學(xué)生放飛其創(chuàng)造欲，提高動(dòng)手能力和審美意識(shí)，讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手中找到童趣。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥塑、泥條盤筑的方法制作出完美的形象，在完美的根底上表達(dá)其設(shè)計(jì)思想，真正在制作過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師收集學(xué)生泥塑作品。

2、布置學(xué)生到附近公共場(chǎng)所觀察和了解一些雕塑設(shè)計(jì)。

3、準(zhǔn)備雕塑泥、泥塑工具、墊板，刻畫工具等。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、課前組織：

學(xué)生按順序進(jìn)入教室，強(qiáng)調(diào)一下活動(dòng)過程中的考前須知。

二、興趣導(dǎo)入：

1、創(chuàng)設(shè)情景:咱們看看這些小朋友在玩什么呢？

〔課件：人們制作泥塑的場(chǎng)面〕

2、交流感想：

〔1〕、同桌說說，看了他們的制作的情景有什么感受嗎？誰跟大家談?wù)勀愕南敕ǎ?/p>

〔2〕、適時(shí)給予評(píng)價(jià)，并有目的地進(jìn)行引導(dǎo)——玩泥巴真有趣

3、確定主題：〔課件：電子板書《捏泥巴》〕

三、欣賞感受：

1、老師匯報(bào)資料：

老師通過網(wǎng)絡(luò)搜集并整理了一些信息，請(qǐng)大家看一下。

〔課件：泥塑圖片〕

2、泥塑根本技法：

〔1〕、感受泥性，探究泥的特性。

〔可塑性、結(jié)合性、收縮性、燒結(jié)性和耐高溫性。〕

〔2〕、教師介紹塑造的五個(gè)根本方法：

如何運(yùn)用根本的泥塑技法

〔課件：板書揉、搓、壓、粘、捏、刻〕

〔3〕、演示幾種泥塑根本技法

〔課件：盤泥條步驟圖〕

四、合作探究動(dòng)手實(shí)踐：

1、想一想，玩一玩：

泥巴可以手捏成形，還可以搓泥條盤筑。

2、明確題材范圍，以組為單位分工合作。

可以自己選主題，進(jìn)行創(chuàng)意制作。

3、學(xué)生在制作過程中，老師根據(jù)學(xué)生做的進(jìn)度進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

4、在《泥娃娃》音樂的伴奏下，以小組合作的方式造型表現(xiàn)。

五、作品展評(píng)

〔1〕學(xué)生互賞作品，邊看邊說出自己看了作品后的想法和感受。

〔2〕泥塑大賽最正確設(shè)計(jì)獎(jiǎng)最正確超速獎(jiǎng)

〔3〕拍攝作品

六、活動(dòng)總結(jié)、拓展延伸

美術(shù)教案篇9

包裝設(shè)計(jì)美術(shù)教案：包裝設(shè)計(jì)教案

課題:包裝設(shè)計(jì)

課時(shí):1課時(shí)

課型:單一課

授課對(duì)象:高中一年級(jí)

教材分析:

本章節(jié)的授課，讓學(xué)生對(duì)系列化包裝設(shè)計(jì)有所了解和認(rèn)識(shí)，明確系列化包裝的設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)功能，通過實(shí)踐掌握包裝設(shè)計(jì)的整個(gè)過程。包裝的定義,中國包裝設(shè)計(jì)開展歷史,設(shè)計(jì)師的地位和作用,現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的特征和功能包裝設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)流程,包裝設(shè)計(jì)定位.

教學(xué)目標(biāo)：

通過理論教學(xué)使學(xué)生對(duì)包裝設(shè)計(jì)有一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的概念。

1.知識(shí)和技能目標(biāo)：

讓學(xué)生理解包裝設(shè)計(jì)的涵義、功能及分類；讓學(xué)生掌握包裝設(shè)計(jì)的工藝流程及動(dòng)手制作模型能力；提高學(xué)生對(duì)包裝設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思維，使學(xué)生所做設(shè)計(jì)作品具有一定的內(nèi)涵。

2.過程和方法目標(biāo):

通過講解和實(shí)地觀察，讓學(xué)生了解包裝設(shè)計(jì)中常用材料和容器，并能夠在包裝設(shè)計(jì)中合理選用材料和容器以獲得不同的效果。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

通過對(duì)包裝設(shè)計(jì)得講解以及制作，從而提高學(xué)生的審美感知力，審美想象力，審美理解力和審美評(píng)價(jià)力。

教學(xué)重點(diǎn):

重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)包裝設(shè)計(jì)概念、三大根本功能：保護(hù)性功能、便利性功能、銷售性功能的理解。要求學(xué)生牢記、掌握。系列化包裝設(shè)計(jì)特點(diǎn)；系列化包裝設(shè)計(jì)原那么：一般性包裝材料的紙張的規(guī)格；種類；特點(diǎn)；成型工藝和一般容器的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)包裝設(shè)計(jì)有一個(gè)直觀的理解和正確的評(píng)判，以及對(duì)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的作用和功能的理解和把握。系列化包裝設(shè)計(jì)方法掌握各類包裝材料及容器的造型特

點(diǎn)及特性。

教學(xué)方法：

1.教法：多媒體ppt演示，小組討論及交流評(píng)析，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物講解講課與作品圖例賞析結(jié)合，課堂講解一般材料及工藝圖片展示、課堂講授、學(xué)習(xí)討論。

2.學(xué)法：實(shí)驗(yàn)室+材料樣品庫實(shí)習(xí)、動(dòng)手體會(huì)不同和材料。

教具準(zhǔn)備:

教案，多媒體課件畫筆，相關(guān)包裝彩色紙，剪刀，小刀，糨糊。學(xué)具準(zhǔn)備：

畫筆，相關(guān)包裝彩色紙，剪刀，小刀，糨糊。

教學(xué)過程：

一：組織教學(xué)：〔2分鐘〕

安定課堂秩序，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備等情況。

二：引入新課：〔3分鐘〕

出示圖案范畫數(shù)幅，如日常用品的包裝圖樣等，簡(jiǎn)略從以下三方面入手：

1、包裝設(shè)計(jì)風(fēng)格的定位及創(chuàng)意構(gòu)思；

2、包裝設(shè)計(jì)模型造型的設(shè)計(jì)及與之相關(guān)包裝材料的運(yùn)用；

3、包裝設(shè)計(jì)的包裝設(shè)計(jì)的功能。

三：講授新課：〔10分鐘〕

〔一〕：包裝設(shè)計(jì)涵義：

包裝設(shè)計(jì)由于每個(gè)國家對(duì)此的定義都不一樣，從字面上可以理解為包扎、安裝、填放、裝飾、及裝璜之意。作為設(shè)計(jì)師心中的包裝設(shè)計(jì)：是為了塑造一個(gè)能被商品世界所接納的新生命、新產(chǎn)品。從整體來說，包裝設(shè)計(jì)是一門立體的、多元的、多學(xué)科綜合表達(dá)的學(xué)科。

〔二〕：包裝設(shè)計(jì)重要性：

大家知道，包裝無處不在，無處不存。且包裝設(shè)計(jì)與一個(gè)地區(qū)或國家的經(jīng)濟(jì)開展水平成正比。時(shí)尚引領(lǐng)消費(fèi)，包裝極大地改變了人們的生活方式和消費(fèi)觀念。

對(duì)于包裝設(shè)計(jì)，著眼在消費(fèi)者的心理、品位、感覺和使用方便、便于保存等等。包裝設(shè)計(jì)已成為市場(chǎng)銷售競(jìng)爭(zhēng)中重要環(huán)節(jié)之一。

〔三〕.包裝設(shè)計(jì)的功能：

1、物理功能：為了保護(hù)商品；

2、心理功能：主要表達(dá)在視覺感受，包裝傳達(dá)了商品信息，促進(jìn)市場(chǎng)銷售。

3、生理功能：指便于被人操作，便于運(yùn)輸、裝卸、保管、儲(chǔ)存、使用、攜帶、處理等等。

〔四〕、包裝設(shè)計(jì)的分類：

1、從包裝形態(tài)分：大包裝、中包裝、小包裝、硬包裝、軟包裝；

2、從包裝材料分：紙盒包裝、塑料包裝、金屬包裝、木包裝、陶瓷包裝、玻璃包裝、棉麻包裝、絲綢包裝等等；

3、從商品內(nèi)容分：食品包裝、煙酒包裝、文化用品包裝、化裝品包裝、家電包裝、日用品包裝、土特產(chǎn)包裝、藥品包裝、化學(xué)用包裝、玩具包裝等等；

4、從商品銷售分：內(nèi)銷包裝、外銷包裝、經(jīng)濟(jì)包裝、禮品包裝等；

5、從商品設(shè)計(jì)風(fēng)格分：卡通包裝、傳統(tǒng)包裝、懷舊包裝、浪漫包裝等；

6、從商品性質(zhì)分：商業(yè)包裝、工業(yè)包裝。

〔五〕組織學(xué)生對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行針對(duì)性的欣賞。

〔六〕、制作步驟和要求：

1．講述包裝的材料運(yùn)用：

〔1〕紙張：牛皮紙、雙膠紙、銅版紙、白板紙、玻璃紙、有光紙、過濾紙、瓦楞紙等等〔2〕金屬：馬口鐵皮、鋁、鋁箔、鍍鉻無錫鐵皮〔3〕塑料：〔4〕玻璃：〔5〕陶瓷：〔6〕木材：軟木、人造板材〔7〕絲綢、棉麻：

2．包裝紙盒的結(jié)構(gòu)與造型

〔1〕紙盒的分類：套桶式；插入式；粘合式〔如牛奶合〕；搖蓋式〔如鞋合〕；套蓋式；拉鏈?zhǔn)健踩缂埥沓椤?；姐妹式；手提式；嵌入式〔如珠寶盒〕；異形式；吊掛式等等?〕紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：〔A〕粘接：用粘合劑連接不同的面或其他附加局部的結(jié)構(gòu)；〔B〕結(jié)扎：指用線或麻繩等對(duì)包裝物進(jìn)行包扎〔C〕鏜扣：指包裝盒的`各個(gè)面相互進(jìn)行鎖扣連接的方式〔D〕間壁：指在包裝盒中參加擱板構(gòu)造，便于抗震抗壓，對(duì)商品起保護(hù)作用。

3．指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作包裝盒，對(duì)制作工藝進(jìn)行示范。

〔七〕、課中練習(xí)：〔20分鐘〕

在課中，我們同學(xué)就禮品盒的包裝進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，教師從旁輔導(dǎo)和協(xié)助。四：課堂總結(jié)：〔3分鐘〕

通過本次對(duì)包裝設(shè)計(jì)的教學(xué)和制作，以及教師對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同學(xué)的設(shè)計(jì)成品可以進(jìn)行作品展示。

五：作業(yè)布置：〔2分鐘〕

制作各種紙盒樣式的結(jié)構(gòu)，可任意添加自己喜歡的圖案。

六：板書設(shè)計(jì)

美術(shù)教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

〔1〕通過欣賞貴州地區(qū)少數(shù)民族的儺戲面具，引起幼兒對(duì)儺戲面具的興趣。

〔2〕鼓勵(lì)幼兒觀察了解儺戲面具的特征，嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的儺戲面具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《儺戲的傳說》儺戲面具〔實(shí)物、圖片〕

操作材料：繪畫筆紙剪刀松緊帶訂書機(jī)

活動(dòng)過程：

一：導(dǎo)入活動(dòng)。老師：今天