魯科版(五四學制)六年級生物上冊213觀察動物細胞教案設計

魯科版（五四學制）六年級生物上冊：2.1.3觀察動物細胞授課設計設計觀察動物細胞【授課目的】（一）知識與能力：1．進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞，說明人口腔上皮細胞的基本結(jié)構(gòu)，差異動植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不相同點。2．提高制作以及觀察臨時裝片的技術(shù)。3．設計實驗、改革實驗，開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，以此來領悟科學研究的思想和方法是不斷發(fā)展的；連續(xù)形成“周密仔細”的心理素質(zhì)；在“模擬制作”活動中，提高學習生物學的興趣。（二）過程與方法：指導，交流，引導，設疑談論，激勵。（三）感神態(tài)度價值觀：設計實驗、改革實驗，開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，以此來領悟科學研究的思想和方法是不斷發(fā)展的；連續(xù)形成“周密仔細”的心理素質(zhì)；在“模擬制作”活動中，提高學習生物學的興趣?！臼谡n重點】說明人口腔上皮細胞的基本結(jié)構(gòu)，比較動植物細胞的相同點和不相同點；提高實驗能力和觀察能力?！臼谡n難點】1．制作臨時裝片過程中的刮取。（首次觀察自己身體上的細胞，學生感覺既新鮮又好奇，取材關系到實驗收效）2．細胞結(jié)構(gòu)的觀察。（與植物細胞對照不易觀察，略有難度）3．設計實驗。（應用過去的學習經(jīng)驗，是較高層次的學習）【授課準備】教師生理鹽水，稀碘液，高錳酸鉀溶液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡，清水，瓊脂?！臼谡n過程】（一）復習1/3魯科版（五四學制）六年級生物上冊：2.1.3觀察動物細胞授課設計設計臨時裝片的制作方法；植物細胞的基本結(jié)構(gòu)。1．明確學習目標。實驗題目：觀察人的口腔上皮細胞2．溫故知新提出問題：（1）想看看自己身上的細胞嗎？（2）人的細胞與植物細胞有什么相同和不相同之處？3．激起誘惑：口腔上皮細胞在哪兒？怎樣獲得？學生進行小組談論后回答。教師解決誘惑。引導學生聯(lián)系自己，提出問題，創(chuàng)立學習情境。示范取材部位。（二）資料用具提出疑問：生理鹽水有什么作用？談論引導、解析。（三）方法步驟1．制作人口腔上皮細胞臨時裝片。（1）設計：依照已有的經(jīng)驗，設計實驗方案（注意取材方法、染色劑的變化）；（2）制作：同組同學盡量選擇不相同的方案制作臨時裝片，增加比較性。教師參加引導幫助檢查。2．用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞。觀察自己制作的臨時裝片，爾后同學間交換觀察。借鑒老師擺放的示范鏡。發(fā)現(xiàn)由于取材、染色的不相同而出現(xiàn)的不相同收效。教師巡視，提示，參加觀察。3．繪制細胞的基本結(jié)構(gòu)圖：細胞膜細胞質(zhì)細胞核4．動、植物細胞的異同。感知動物（人）細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，注意繪圖要領、互評、顯現(xiàn)。5．總結(jié)：比較、歸納、描述、指導、提示、談論。2/3魯科版（五四學制）六年級生物上冊：2.1.3觀察動物細胞授課設計設計出示掛圖或多媒體演示（投影顯現(xiàn)、多媒體播放）動物細胞。6．模擬制作策略（1）：依照書中方法分組