讀海底兩萬里讀書心得體會(精選5篇)

讀海底兩萬里讀書心得體會(精選5篇)篇一：讀海底兩萬里讀書心得體會在這個看似漫長的寒假，用一本好書填補時間給予的空缺，我想是十清楚智的。而這個假期我很慶幸有?海底兩萬里》陪我一起度過。

第一次看完?海底兩萬里》是我上二年級的時候，當時只是很羨慕那兩個學識淵博的主人翁，能經(jīng)歷如此豐盛多彩的海底旅行，讓我的內(nèi)心充斥了好奇與想象。

第二次看完這本后，非常觀賞書中的“阿龍納斯〞這個人物，因為他的理智與博學，還有他對科學的熱愛竟能抵得過對自由的向往。這令我吃驚，我曾一度認為自由是一種無可超越的東西，他讓我忽然發(fā)現(xiàn)，自由，每個人都可以擁有，但是做自己熱愛的事情的時機卻不可多得。

看到后來，我觀賞內(nèi)德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我成認那魯莽也許會鑄下不可饒恕的錯，但我欽佩于他的執(zhí)著——他從上了鸚鵡螺號那天就開始策動著要逃走，不管旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過他逃離的念頭。即使他在生他養(yǎng)他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼著離開鸚鵡螺號——因為他分明，鸚鵡螺號不是他的生活。他讓我明白，突如其來的好事也沒有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得。

再后來，觀賞尼摩船長。我們在成長的過程中都渴望獨立，于是就喜歡冷靜、智慧的人物，當然還要孤僻，不接受任何人的幫忙。我覺得尼摩船長的冷峻和理智，都極其值得學習——他是我那時除了膚淺的日本少年漫畫主人公外感興趣的角色。但是，令我非常的不解的是，為什么這樣一個完美的人會有一個不明不白的結(jié)局。后來我慢慢地明白，任何一個人都不可能脫離群體而生活，?？崾且邢薅鹊摹Ｓ芯湓捳f得好，人字的結(jié)構(gòu)就是要相互撐持。

現(xiàn)在，我觀賞的人物卻是最不起眼的那個主人公的仆人——孔塞伊。是的，他確實讓很多人看不順眼——對主人惟命是從、理論知識豐盛實際匱乏，但是，我所觀賞他的，卻是他所掌握的“分寸〞。他身為一個仆人，他做到了一個仆人所能做到的境界——順服，勤勞，還有最重要的，忠誠。當他得知主人要去加入九死一生的危險而滑稽的捕鯨時，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時，南極冰蓋下缺氧時，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他對主人的忠誠甚至超過了人本能的對生命的渴望。

篇二：讀海底兩萬里讀書心得體會?海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充斥了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的幻想，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

文中彼埃爾·阿龍納斯是個生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動植物，他還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。

康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪。總是則為人隨和。遇到什么事總是認認真真，一本正經(jīng)地將它們分類。

尼德·蘭是個比擬原始的人，他的脾氣暴躁，總是方案逃脫，最后講：如果沒有他，他們最后不可能回到陸地上!

而主人公尼莫船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和藹、溫和、暴躁，但他卻能根據(jù)自己的設計建造了潛水艇。他規(guī)避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲哀。

在這海底兩萬里的探險中，不是順風順水的，但是他們的不畏艱險，不怕任何困難的精神，我們值得學習!同時我也相信，對待自己的理想，只要堅持不懈就一定會成功!

篇三：讀海底兩萬里讀書心得體會?海底兩萬里》講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風雨的怪事。當時不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個大“海怪〞，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對航船平安的考慮，美國差遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪〞進行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請，加入了這次追逐行動，結(jié)果，追逐“海怪〞的戰(zhàn)艦反被“海怪〞追逐，并遭到海怪的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪〞所救，爾后便跟隨“海怪〞周游四海，在海底航行了兩萬里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風險，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，設法逃走，返回了陸地。

雖然書中講述了不少有關海洋的知識，但是沒有任何一個我接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保留，我也從中了解了不少關于海洋的知識。?海底兩萬里》作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。

但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視避免被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要保護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐盛多彩的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!

篇四：讀海底兩萬里讀書心得體會寒假期間，老師叫我們看了一些書，其中我最愛看的一本書是?海底兩萬里》，這是一本科幻小說，這本書講的是：阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚槍手

尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，并開始驚險的海底之旅……

本書作者——儒勒.凡爾納是一位杰出的科幻小說家，本書也是他的代表作之一。寫書時，人類不但還沒有創(chuàng)造潛艇，甚至連電燈都還沒有問世，可他在小說中，卻活生生地發(fā)明了一艘潛艇——鸚鵡螺號。書中的主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德搭上了一艘想象中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個月的時間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬海里。目睹了無數(shù)的海底奇觀，并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏。這書中讓我印象深刻的情節(jié)，不是他們到了哪兒看到什么壯麗景觀，而是一次遇難，鸚鵡螺號被一塊浮冰和冰山夾在了一起，使得鸚鵡螺號出不得水面也下潛不了。然而他們船上的工作人員輪流去挖冰山的底部使他們脫離困境，他們要挖五天四夜，可是船里和蓄氣倉里的空氣只能用兩天，看到這里我的心很懸，不得不往下看。后來他們在呼吸不到氧氣情況下，康塞爾，尼德在阿龍教授快暈過去的時候把空氣箱遞過去，而康塞爾和尼德憋著氣撐過了水艇浮出水面的那段時間。多么偉大的友情啊!在最困難的時候還是想著別人，這是我深深感動…….

這是一本好書，值得我們一看。

篇五：讀海底兩萬里讀書心得體會最近，我閱讀了世界名著——?海底兩萬里》，那是儒勒·凡爾納的一部巨作。

書里主要講述了“我〞——皮埃爾，誤打誤撞地進入了尼摩船長的“鸚鵡螺〞號艇，從而開始了皮埃爾的海洋冒險之旅。由于“鸚鵡螺〞號一直被世人當作“海洋怪物〞，尼摩船長又不愿意暴露自己的身份，所以但凡上了船的人，一律不允許下船。最后，海上發(fā)生了一次大旋渦，把尼摩船長和“鸚鵡螺〞號潛水艇永遠地卷入了海底，而“我〞卻坐著小艇死里逃生。

讀完名著，我特別拜服尼摩船長，他意志堅決，從來沒有放棄過要穿越海洋的偉大理想，但他最終為了實現(xiàn)理想而付出了自己珍貴的生命。我認為他是值得的，他的死是有價值的。他只要有了幻想就會不停地追夢，反之，現(xiàn)實生活