小學(xué)深入開展“社會主義核心價值觀主題班會課”方案

xx小學(xué)開展“社會主義核心價值觀”主題教育活動實施方案為深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，把廣大師生思想和行動統(tǒng)一到黨的十八大精神上來， 努力辦好人民滿意的教育，推動學(xué)校育人事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，根據(jù)要求，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實十八大和市教育局“中小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀”研討會的精神，堅持以構(gòu)建社會主義核心價值體系為根本任務(wù)，廣泛開展社會主義核心價值觀教育，推動社會主義價值觀得到廣大師生、家長的認(rèn)同和內(nèi)化，正確引導(dǎo)師生汲取先進(jìn)文化精華，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力辦好人民滿意的教育。二、目的意義以社會主義核心價值觀教育為載體，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、主渠道作用，大力加強(qiáng)師生道德教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷強(qiáng)化師生愛黨、愛國、愛社會主義教育，動員和激勵廣大師生自覺追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家理想，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范。堅持育人為本、德育為先的教育理念，把師生培養(yǎng)成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。三、方法步驟活動分宣傳動員、組織實施階段和總結(jié)提高三個階段。（一）宣傳動員階段.全面抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)各班老師可利用每天早讀或課前三分鐘時間組織學(xué)生背誦“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，使學(xué)生們較好的領(lǐng)會和把握社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)容和基本要求（學(xué)校將進(jìn)行抽查，檢查結(jié)果將作為先進(jìn)年級組、先進(jìn)班集體評比標(biāo)準(zhǔn)參考）。.深入開展宣傳活動長期以來，我校在狠抓德育常規(guī)的同時，積極探索德育的新方法、新途徑、新舉措，不斷提高德育工作的針對性和實效性。各班以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題出一期板報，學(xué)校將組織人員對各班板報進(jìn)行評比，對完成質(zhì)量高的班級進(jìn)行表彰。.發(fā)揮國旗下講話的重要作用每周一升旗儀式上的國旗下講話要摒棄羅列和說教， 貼近學(xué)生實際，緊密結(jié)合社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，尋找相關(guān)的素材，運用敘事德育的形式，增強(qiáng)講話的趣味性、針對性和實效性，易于入腦入心，讓廣大同學(xué)聽有興趣，聽有所思，聽有所悟。（二）組織實施階段.把社會主義核心價值觀融入課堂教學(xué)教導(dǎo)處及各學(xué)科組長利用教研活動時間向教師們提出明確要求：廣大教師進(jìn)一步樹立立德樹人的正確觀念，充分利用和發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，探求多樣化的教育方法和途徑，找準(zhǔn)結(jié)合點，把教育人、關(guān)心人和理解人結(jié)合起來，將社會主義核心價值觀融入各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。特別要把社會主義核心價值觀作為重要的教學(xué)目標(biāo)貫穿于教學(xué)全過程，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中受到教育。.把社會主義核心價值觀融入德育工作中，積極開展省級科研課題“把社會主義核心價值體系融入小學(xué)敘事德育的實踐研究”工作。德育是學(xué)校的首要工作，是良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的保障，是實現(xiàn)全面育人目標(biāo)的首要任務(wù)。長期以來，我校在狠抓德育常規(guī)的同時，積極探索德育的新方法、新途徑、新舉措，不斷提高德育工作的針對性和實效性。結(jié)合社會主義核心價值體系相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)班主任和全校教師廣泛開展德育實踐活動，收集好過程資料、評價資料和成果資料，并對實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究和探索。具體實施細(xì)則如下：（1）敘事德育主題班會每月組織一次，每月的第1、2周進(jìn)行準(zhǔn)備；第3周上交材料，檢查、反饋、修改；第4周上課（安排聽課、錄像）。班會主題由德育處統(tǒng)一安排，根據(jù)核心價值觀公民層面的四個方面（愛國、敬業(yè)、誠信、友善）給出方向和參考建議，各班自定話題。比如，關(guān)于“愛國”主題，各班可以選擇愛校、愛家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)文化教育等。各班課前要認(rèn)真準(zhǔn)備好教案。力求做出精品。提倡互相學(xué)習(xí)交流，但上課材料一定要自主創(chuàng)作，不可雷同；鼓勵百花齊放，力爭使敘事班會課開展得有聲有色有創(chuàng)意。準(zhǔn)備工作完成后，先上報材料，填寫登記表，檢查通過才能上課。同時，希望大家課后或平時及時總結(jié)反思，積極撰寫心得、隨筆或論文，一方面提升專業(yè)能力，另一方面也為課題研究積累成果。（2）辯論論壇地點：班級或?qū)ｉT場所）；內(nèi)容：兩難問題、學(xué)?；蛏鐣狳c問題等；形式：兩隊或幾個小組辯論，其他同學(xué)旁聽或參與（最好選取中高年級，一次辯論，全級參加）；程序：1.初次辯論（初辯）。教師給出問題（話題），引導(dǎo)學(xué)生初步思考并作簡單辯論。.正式辯論（正辯）。學(xué)生課下通過小組討論、調(diào)查訪問等途徑，收集資料、完善論據(jù)和思路，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開展第二次辯論。要求：指導(dǎo)教師做好協(xié)助工作，但不過多干預(yù)；學(xué)生論辯要有理有據(jù)，注意必要的文明禮儀；對學(xué)生觀點或認(rèn)知上的偏差，教師適當(dāng)點撥糾正。說明：可行的話，適當(dāng)推廣到敘事德育主題班會中去。3）一事多議程序：呈現(xiàn)故事-設(shè)置問題-學(xué)生思考-動筆完成。內(nèi)容：教師自定。次數(shù)：每月1次。說明：教師選好故事，設(shè)計好問題，通過適當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)問題思考，結(jié)合生活學(xué)習(xí)實際完成一篇聽（讀）后感（低年級可用文字配畫代替)。要求：1.學(xué)生間不討論，獨立思考，課內(nèi)、課外完成都可以，寫完上交紙本。2.統(tǒng)一用手抄報，教師收集后整理歸類，(4)交流論壇地點：小教室、圖書室等內(nèi)容：教師自定。形式：小班交流(10-20人)程序：話題導(dǎo)入-引發(fā)思考-發(fā)表意見-討論評議-教師總結(jié)說明：與“一事多議”相互補(bǔ)充；利用人少優(yōu)勢， 增強(qiáng)生生、師生多邊互動，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，充分交流討論。(5)社會實踐教育(6)家庭教育結(jié)合兩難問題辯論，動員家長給孩子提供一些參考意見，或與孩子一起研究，尋求適宜的解決辦法 (家長不可代替學(xué)生的思考，所有的說法都要有道理)。課題組及班主任作必要指導(dǎo)。(7｝敘事德育精品課為鞏固已有成果，推動敘事研究走向深入，將繼續(xù)加強(qiáng)敘事德育精品課程建設(shè)。這樣做的目的，一是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批敘事德育的名師和名班主任；二是集中精力專項突破，探討解決老師們在日常德育工作中遇到的帶有普遍性的問題； 三是以點帶面，為大家提供突破瓶頸的新思路、新方法；四是在今后的學(xué)習(xí)交流中，可以更好地展現(xiàn)我校德育科研的優(yōu)勢，推廣研究成果。3.組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動。充分利用好“六、一”兒童節(jié)、“十、一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”等國恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的活動。利用入學(xué)、入隊、畢業(yè)等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。開展課后科技、藝術(shù)、體育、文學(xué)等活動，組織興趣小組活動、體育運動會和讀書比賽、故事比賽、歌詠比賽、古詩詞朗誦比賽等活動，激發(fā)學(xué)生追求高尚道德情操的熱情。具體安排如下：(1)班隊會課、品德課是德育的主陣地，務(wù)必高度重視；每周一第一節(jié)課為主題班會課的時間，班會課主題由各德育處統(tǒng)一規(guī)定。各班老師要運用敘事模式，要求有教案、有落實、有反思，根據(jù)主題準(zhǔn)備好相關(guān)的敘事素材，通過敘述、討論、評價，引導(dǎo)學(xué)生去理解人生、理解自己、理解他人和社會，進(jìn)而達(dá)到道德自我建構(gòu)的目的，要遵循“故事準(zhǔn)備-敘述3M繹-情感體驗-啟智明理”的過程模式。(2)每月開展一次年級誦讀pk賽，學(xué)期末評比書香班級由教導(dǎo)處和語文科組負(fù)責(zé)組織。具體安排后附行事表。.把社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)中我校是廣東省書香校園，讀書氛圍濃厚；同時，特色班集體建設(shè)成效顯著，十多個班被評為為市鎮(zhèn)級特色班集體?？梢岳眠@些優(yōu)勢并結(jié)合課題研究大力開展學(xué)校的特色文化建設(shè)，將愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育、誠信教育、艱苦樸素教育等融匯到班級和校園文化建設(shè)中去。通過這樣的校園文化，一方面展現(xiàn)核心價值體系教育給學(xué)生、學(xué)校、家庭帶來的積極影響；另一方面，也讓全體師生及學(xué)生家長在德育文化建設(shè)中感同身受，自我體驗，自主思考，自覺實踐。.把社會主義核心價值觀融入學(xué)校管理中學(xué)校管理要充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀的新要求，實行校長負(fù)責(zé)、黨組織保障、主管德育工作部門和分管負(fù)責(zé)人各負(fù)其責(zé)、全員參與的管理體制。在教學(xué)管理中，對實施社會主義核心價值觀提出具體明確的要求，把體現(xiàn)社會主義核心價值觀教育作為完成教學(xué)任務(wù)的重要組成部分，一起部署、一起落實、一起檢查，及時總結(jié)交流。在學(xué)生管理中，以育人為本，面向全體學(xué)生制定的制度，采取的管理措施，都必須與培養(yǎng)目標(biāo)相一致。將社會主義核心價值觀教育作為學(xué)生常規(guī)化評價的重要內(nèi)容，每學(xué)期對學(xué)生做出相應(yīng)的評價，并將評價結(jié)果載入學(xué)生檔案。在教職員工管理中，要引導(dǎo)教師一切以學(xué)生成長為出發(fā)點和落腳點實施教育，倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系、和睦的教師與教師的關(guān)系、真誠的教師與家長的關(guān)系，緊密的學(xué)校與社會關(guān)系，建構(gòu)和諧的校園環(huán)境與育人氛圍。（三）總結(jié)提高階段1..以級組為單位組織教師進(jìn)行活動總結(jié)，充分整理、提煉，使教師們對核心價值觀的認(rèn)識有新提高，推動核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，達(dá)到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，真正使社會主義核心價值觀的宣傳和普及活動取得實效。把總結(jié)心得形成書面材料上交。2..設(shè)計問卷調(diào)查，請家長和學(xué)生共同完成，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果作出統(tǒng)計分析。四、組織保障（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識學(xué)校成