世界上第一所幼兒園

世界上第一所幼兒園：教育理念現(xiàn)在仍不“過時”！輝耀宸筆百家號17-11-1617:18世界上第一所幼兒園其實并不叫“幼兒園”，而是叫做“發(fā)展幼兒活動本能和自發(fā)活動的機構(gòu)”，是由德國教育家弗里德里希?威廉?奧古斯特?福祿貝爾于1837年創(chuàng)建的，位于德國凱爾豪附近的勃蘭根堡。該機構(gòu)主要招收3-7歲的兒童，目的在于挖掘幼兒的活動本能和開發(fā)幼兒的天性，幫助幼兒盡早認知社會，對世界產(chǎn)生一個形象的感知。到了1840年，福祿貝爾出于貼近自然的目的，將機構(gòu)改名為“幼兒園”，這便是世界上第一所以“幼兒園”命名的學(xué)前教育機構(gòu)了。這里，幼兒園被比作培育花朵的花園，幼兒被比喻為花園中的花朵，教師被比喻為花園中的園丁，而幼兒的成長就好比茁壯成長的植物。福祿貝爾創(chuàng)建幼兒園有著極其鮮明的教育理念，他希望通過幼兒園培養(yǎng)幼兒的自主能力和健康人性。他每星期都會帶幼兒去郊外玩耍，通過花草、樹木的栽培來培養(yǎng)幼兒的愛心，通過圖畫的繪制來啟發(fā)幼兒的心智，由簡入繁，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和了解線的平面關(guān)系、立體的空間關(guān)系等。這樣的幼兒教育理念即便是放在當今也是非常值得采用的，畢竟幼兒階段是孩子認知世界、了解世界的過程，并不需要掌握多么高深的學(xué)問，只需要對社會和事物形成一個客觀的認識即可。孩子在幼兒園主要以游戲和手工制作為主要活動，知識的學(xué)習(xí)可以適當穿插于日常活動中。老師的主要職責不是傳授知識，而是為孩子設(shè)計制定有創(chuàng)新性和啟發(fā)性的游戲，并對孩子進行引導(dǎo)式的指導(dǎo)。幼兒園的教育關(guān)鍵在于人性教育，即為幼兒創(chuàng)造一個溫暖、祥和、自然的教育環(huán)境，讓他們從小生活在愛與關(guān)懷之中，幫助他們養(yǎng)成一個健康完整的人格。這樣一來，孩子就能形成一個良好的認知習(xí)慣，時常以積極的心態(tài)看待身邊的事物，這十分有利于孩子的健康茁壯成長?！緦κ澜绲乃膫€態(tài)度】.能走多久，靠的不是雙腳，是志向，鴻鵠志在蒼宇，燕雀心系檐下；.能登多高，靠的不是身軀，是意志，強者遇挫越勇，弱者逢敗彌傷；.能做什么，靠的不是雙手，是智慧，勤勞砥礪品性，思想創(chuàng)造未來;.能看多遠，靠的不是雙眼，是胸懷，你裝得下世界，世界才會容你分享《父母怎樣，孩子就怎樣》父母勤奮，孩子就明白了努力；父母艱辛，孩子就學(xué)會珍惜；父母盡責，孩子就明白做人要擔當；父母冷靜，孩子就學(xué)會觀察；父母認真，孩子就學(xué)會方法；父母寬容，孩子眼里計較的事就少了：父母開懷，孩子眼里快樂的事就多了；父母仁愛，孩子的心一定是寬廣，善良，充滿陽光的新年給大家送個教育禮物：【家庭教育良言集錦】1、教育孩子是一張單程車票，沒有回頭路可走，一旦我們做錯了,錯過了，真的連改正錯誤的機會都沒有?。?、任何成功都無法彌補教育孩子的失敗!3、孩子就是攝像機，把看到、聽到、摸到、聞到、嘗到、感覺到的一切記錄下來，存在他的潛意識里，構(gòu)成他人格的基礎(chǔ)，可能影響他的一生。4、語言是真實的存在，孩子是爸爸媽媽用語言塑造出來的，為人父母，不可不慎。5、不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變的越來越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來越糟。6、一個火花可以點燃一個生命的發(fā)動機，一盞燈可以照亮一個困頓的心靈，一句話可以改變一個人的命運，我們有什么理由不去做呢?7、爸爸媽媽快樂讀書，孩子快樂成長！家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！不是孩子不優(yōu)秀，只是家長太落后！8、快樂的爸爸媽媽，就是天天快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，沒有時間煩惱的人。9、人生是一場馬拉松，不是百米跑，只要你不趴下，不著急，不放棄，慢慢往前走，就有希望到達美好的終點。10、學(xué)習(xí)是一輩子的事，成長是一輩子的事，教育是一輩子的事。11、一個人有道德才能高尚，有教養(yǎng)才能文明，有禮貌才能成功。12、和諧家庭四要素：言傳身教，耳濡目染，潛移默化，潤物有聲——用讀書聲、掌聲、笑聲、贊美聲代替麻將聲、廣告聲、抱怨聲，書香家園，由此再造。13、三歲看大，七歲看老，教育孩子當然越早越好，但任何時候開始都不晚，從現(xiàn)在開始，從今天開始！，才有快樂人生！14、有了快樂的爸爸媽媽，才有快樂孩子，有了快樂童年，才有快樂人生！15、父親如山，母親如水，山青水秀出秀人。16、父母養(yǎng)育子女的生命，子女成就父母的慧命。17、人吃飯長身體，讀書長智慧，讀書和吃飯一樣，都是人世間最大的快樂。18、沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民。沒有教不好的孩子,只有不會教的父母和老師。19、爸爸媽媽笑了，春天到了！構(gòu)建和諧家庭，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子，從爸爸媽媽讀書開始！20、一個家庭養(yǎng)育的是自己的孩子，所有家庭養(yǎng)育的就是祖國和民族的未來，天下興亡，我的責任21、教育孩子就是做好自己，沒空教育孩子就是沒空做人，面對孩子我們必須重新做人！22、家庭教育四部曲：知道，悟到，做到，得到。學(xué)習(xí)，改變，修煉，提升。23、到底行不行？看你行不行！只要你行動，你就一定行!幼兒園五大教育理念一、健康——增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣（一）目標1.適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3.有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己；4.喜歡參加體育活動。分析：①健康的身體是實現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要條件。并且幼兒的生長發(fā)育十分迅速和旺盛，存在較明顯的個體差異。因此教師在幼兒生理方面要進行教育和管理。②大班的幼兒對自我保護也比較有意識，當在生活中遇到危險，如地震、火災(zāi)、閃電等情況時該怎么做。但在戶外活動進行跳繩時，有的幼兒跳繩的技能有點弱，以后的戶外活動將著重對此進行練習(xí)。二、科學(xué)——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力（一）目標1.有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；2.喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；3.理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物；4.愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流；5.喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。分析：幼兒對于比較形象的事物比較感興趣，但對于抽象的事物常常沒辦法了解清楚，例如霧、云、閃電、打雷等自然現(xiàn)象是怎樣形成的。因此，對于幼兒在科學(xué)這方面要逐步灌輸知識，使其發(fā)現(xiàn)周圍一切有趣的事物，對大自然感興趣。三、社會——增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展（一）目標：1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信。2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好；3.知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動；4.樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事；5.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。分析：幼兒對節(jié)日了解得不是很多，大部分幼兒只是知道元旦、六一、三八婦女節(jié)等少數(shù)節(jié)日，對節(jié)日的含義也不是很了解。另外幼兒在實踐題上表現(xiàn)的分類明顯，基本是三個觀點，每個班幼兒的持有觀點基本一致，問題是“當你向小伙伴借一本書，而他又不愿意借給你時，你會怎么辦？”，回答是“回家讓我媽媽買”“他不借我就不看”“和他商量一下，把自己最喜愛的玩具拿來和他交換”。差異明顯，值得反思。四、語言一一提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力（一）目標：1.喜歡與人談話、交流；2.注意傾聽并能理解對方的話；3.能清楚地說出自己想說的事；4.喜歡聽故事、看圖書。分析：幼兒在老師的要求下，能隨意的朗誦一首已學(xué)過的詩歌，朗誦時很熟練。故事講述時，語言流暢，能繪聲繪色地進行講述?？稍诟鶕?jù)圖片進行創(chuàng)編故事，語言稍顯貧乏，想象力也不豐富。五、藝術(shù)一一豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力（一）目標1.能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2.喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗；3.樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。分析：幼兒的發(fā)散思維，自我想象力、創(chuàng)造力還需要提高。并且要培養(yǎng)孩子關(guān)注身邊的一草一木，善于發(fā)現(xiàn)美，告知他們什么是美什么旦亞心、O一、幼兒教師的權(quán)利幼兒教師的權(quán)利主要有以下幾條：1、教育、教學(xué)權(quán)2、科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動權(quán)3、管理幼兒權(quán)4、指導(dǎo)和評定幼兒的權(quán)利5、按時獲取報酬的權(quán)利6、參加進修、培訓(xùn)的權(quán)利7、參與幼兒園民主管理權(quán)8、享受特定節(jié)日權(quán)----教師節(jié)二、幼兒教師的義務(wù)幼兒教師應(yīng)履行以下義務(wù)：1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表2、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園的保教計劃、履行教師聘約、完成教育教學(xué)任務(wù)3、對幼兒進行思想文化教育和組織幼兒開展有益的社會活動4、關(guān)心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒全面發(fā)展5、制止有害于幼兒健康成長的行為和現(xiàn)象6、提高思想覺悟和業(yè)務(wù)水平瑪利婭?蒙臺梭利個人語錄1、母親和幼教老師所產(chǎn)生的愛，近乎于神。2、人類的高貴來自于你就是你，你不是別人的復(fù)制品。3、反復(fù)練習(xí)是兒童的智力體操。4、兒童不會自己判斷自己，他是以別人對他的態(tài)度來判斷自己的。5、兒童通過自立獲得身體的獨立；通過自由的使用其選擇能力獲得意志上的獨立；通過沒有干擾的獨立工作獲得思想上的獨立。6、生命的紀律是秩序；智力的紀律是專注；行為的紀律是順從。7、成人應(yīng)該敬畏兒童。8、只要準備一個自由的環(huán)境來配合兒童生命的發(fā)展階段，孩子們的精神與秘密便會自