公共管理學(xué)位論文的寫作課件

公共管理學(xué)位論文的寫作公共管理學(xué)位論文的寫作學(xué)位論文的理解學(xué)位論文的指導(dǎo)和寫作是一個科學(xué)研究的過程。學(xué)位論文的靈魂：原創(chuàng)

學(xué)位論文的理解學(xué)位論文的指導(dǎo)和寫作是一個科學(xué)研究的過程。學(xué)位論文的區(qū)別1.寫作水平的區(qū)別本科畢業(yè)論文、碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文2.寫作方式的區(qū)別文科、理科、工科、藝術(shù)學(xué)科3.寫作目標(biāo)的區(qū)別⑴基礎(chǔ)研究⑵應(yīng)用研究學(xué)位論文的區(qū)別1.寫作水平的區(qū)別開題報告的意義學(xué)位論文開題報告是研究生學(xué)位論文工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力、審核完成學(xué)位論文進(jìn)度計劃、保證論文質(zhì)量的有力措施。研究生作開題報告，也是一個階段性考核，它可使研究生進(jìn)一步明確論文目標(biāo)和要達(dá)到的預(yù)期水平，使學(xué)位論文選題較為準(zhǔn)確、適當(dāng)；使院、系有關(guān)教學(xué)人員對研究生的課題有所了解，以便有更多的人關(guān)心研究生論文工作的進(jìn)展。通過開題報告和專家評議，使研究生較好地了解本課題進(jìn)行中應(yīng)注意處理和解決的各種問題，及時調(diào)整論文工作計劃；同時也可起到研究生和導(dǎo)師之間相互交流的作用。開題報告的意義學(xué)位論文開題報告是研究生學(xué)位論文工作中不可缺少開題報告的目的寫開題報告的目的，是要請老師和專家?guī)臀覀兣袛嘁幌拢何乙龅倪@個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此，開題報告的主要內(nèi)容，就要按照選題的研究意義，國內(nèi)外概況和發(fā)展趨勢，選題的先進(jìn)性和實(shí)用性，技術(shù)難度及工作量，文獻(xiàn)綜述，擬采用的設(shè)計方法，技術(shù)路線，實(shí)驗(yàn)方案的可行性分析，預(yù)期成果這樣幾個方面展開。其中，“課題內(nèi)容及具體方案”是重點(diǎn)。許多人往往花費(fèi)大量筆墨鋪陳文獻(xiàn)綜述，但一談到自己的研究內(nèi)容和方法時卻寥寥數(shù)語、一掠而過。這樣，評審老師怎么能判斷出你的研究前景呢？又怎么能對你的研究方法給予切實(shí)的指導(dǎo)和建議呢？開題報告的目的開題報告的內(nèi)容1．課題來源及選題依據(jù)。主要由研究生對該項(xiàng)研究的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況進(jìn)行分析，著重說明自己所選課題的經(jīng)過，該課題在國內(nèi)外的研究動態(tài)和開展此課題研究的設(shè)想。2．對所確定的課題在理論和實(shí)際上的意義、價值和可能達(dá)到的水平給予充分闡述；同時，對課題工作計劃、確定的技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案、預(yù)期成果等做理論和技術(shù)上的可行性論證。3．課題研究過程中，擬采用哪些方法和手段，目前條件是否具備。4．闡述課題研究工作可能遇到的困難和問題，以及解決的辦法和措施。開題報告的內(nèi)容1．課題來源及選題依據(jù)。主要由研究生對該項(xiàng)研究一.研究范圍三.文獻(xiàn)綜述五.研究方法四.研究內(nèi)容七.研究難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)八.進(jìn)度安排九.預(yù)期研究成果十.參考文獻(xiàn)

二.選題背景與意義六.技術(shù)路線一.研究范圍三.文獻(xiàn)綜述五.研究方法四.研究開題報告要寫些什么第一，你要做什么重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述，認(rèn)真介紹有關(guān)的題目方面已有的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，然后進(jìn)行評述，說已有研究有什么不足，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。第二，為什么要做這個這個主要是說明選題的意義。在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。然后你還可以從實(shí)際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實(shí)有什么意義，可能在實(shí)際中派什么用場等等。第三，如何做應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題，你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路，同時，重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。開題報告要寫些什么第一，你要做什么國內(nèi)外概況和發(fā)展趨勢，選題的先進(jìn)性和實(shí)用性任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。國內(nèi)外概況和發(fā)展趨勢主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。這部分能反映出學(xué)生多方面的能力。首先，反映學(xué)生中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個高起點(diǎn)。其次，還能反映出學(xué)生綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的內(nèi)容，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評述是否符合實(shí)際、恰到好處，這與一個人的分析理解能力關(guān)系密切。要做好開題報告，必須閱讀一定數(shù)量的外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進(jìn)性。國內(nèi)外概況和發(fā)展趨勢，選題的先進(jìn)性和實(shí)用性任何一個課題的研究課題內(nèi)容及具體方案（重點(diǎn)）首先說明課題內(nèi)容，即圍繞選題，準(zhǔn)備做哪幾方面的工作。其次闡述自己的設(shè)計方案，說明為什么要選擇或設(shè)計這樣的方案，此方案有什么特點(diǎn)，最后完成的工作能達(dá)到什么樣的性能和水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。接著要說明自己準(zhǔn)備采用什么技術(shù)路線實(shí)現(xiàn)論文目標(biāo)，用什么方法、算法、技術(shù)手段等等達(dá)到目標(biāo)。最后是實(shí)驗(yàn)方案的可行性分析，說明實(shí)驗(yàn)是可行的。課題內(nèi)容及具體方案（重點(diǎn)）首先說明課題內(nèi)容，即圍繞選題，準(zhǔn)備學(xué)位論文的選題

愛因斯坦說過:“提出問題往往比解決問題更重要?！边x題就是提出問題。選題一旦擬定，我們科研的范圍和方向就明確了，論文的中心思想和表達(dá)形式也就確定了。所以可以這樣說，論文的選題制約著作者思考的角度、材料的取舍和內(nèi)容的安排等。選題是論文撰寫的一個極其重要的環(huán)節(jié)，是第一道工序，是論文寫作成敗、質(zhì)量高低的關(guān)鍵。有人說:“題好一半文”，擬定了一個好的選題，文章也就完成了一半。也有人給不恰當(dāng)?shù)倪x題作過一個比喻:“種下的是不會發(fā)芽的種子”，付出的必然是無價值的勞動。選題的意義由此可見一斑。貝爾諾（法國生理學(xué)家）：課題的形式和選擇是否工作中最困難的一個階段，一般來說，提出論題比解決論題是更困難。選題是否正確決定論文的成敗，好的選題等于論文成功的一半。學(xué)位論文的選題愛因斯坦說過:“提出問題往往比國務(wù)院學(xué)位辦的總體要求論文對所研究的課題應(yīng)有新的見解，表明作者的科研和獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。論文選題要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上緊密結(jié)合我國改革與建設(shè)、管理或工作單位的實(shí)際需要。在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行。論文形式可以是專題研究，可以是高質(zhì)量的調(diào)查報告或企業(yè)診斷報告等。學(xué)位論文的字?jǐn)?shù)一般在4萬字左右。遵循學(xué)術(shù)道德。國務(wù)院學(xué)位辦的總體要求論文對所研究的課題應(yīng)有新的見解，表明作國務(wù)院學(xué)位辦的評價要點(diǎn)選題：主要考察其前瞻性、實(shí)用性、新穎性、重要性；理論與方法：主要考察其理論應(yīng)用、有一定理論深度、有獨(dú)立見解、正確運(yùn)用研究方法；應(yīng)用價值：主要考察其參考價值和借鑒意義、直接或間接的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益、可操作性；綜合能力：主要考察其綜合運(yùn)用知識能力、分析問題能力和調(diào)查研究能力；文字表達(dá)能力：主要考察其邏輯性是否強(qiáng)、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、文字是否通順流暢、引注、參考文獻(xiàn)（中外文）是否規(guī)范等。國務(wù)院學(xué)位辦的評價要點(diǎn)選題：主要考察其前瞻性、實(shí)用性、新穎性學(xué)位辦的盲評指標(biāo)選題：對國民經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的使用價值；創(chuàng)新性：在方法上運(yùn)用新視角、新方法進(jìn)行探索研究，有新的見解；（包括問題的新穎、研究方法的新穎、研究視角的新穎）可行性：結(jié)論可行性；研究難度；工作量；應(yīng)用性：論文成果的社會效益或經(jīng)濟(jì)效益；應(yīng)用價值；（結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系當(dāng)代行政管理改革的實(shí)踐活動）準(zhǔn)確性：資料引證、作者論證、文字、圖表的準(zhǔn)確和規(guī)范。獨(dú)創(chuàng)性——論文的基本內(nèi)容是自己獨(dú)立的思想成果，不存在知識產(chǎn)權(quán)糾紛規(guī)范性——遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，數(shù)據(jù)材料真實(shí)可靠，引文注釋清楚。學(xué)位辦的盲評指標(biāo)選題：對國民經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的使用價值；選題來源：如基礎(chǔ)理論、學(xué)科前沿、實(shí)踐課題、個人經(jīng)驗(yàn)、導(dǎo)師的課題等。

基礎(chǔ)理論公共管理學(xué)科及其分支（課程領(lǐng)域）所涉及的基本理論主題等。例如：政策分析、戰(zhàn)略管理、人力資源管理領(lǐng)域。學(xué)科前沿公共管理學(xué)科發(fā)展的新趨勢、新分支、新主題和新方法等。如公共管理中的政府角色、公共管理中非營利組織、公共物品管理、公共部門戰(zhàn)略管理、公共管理新策略等。選題來源：基礎(chǔ)理論實(shí)踐課題古今中外的公共管理實(shí)踐，如實(shí)際政府部門的政策與管理，國外的政府改革、當(dāng)前我國的政府改革(機(jī)構(gòu)改革、體制創(chuàng)新、行政審批制度改革、事業(yè)單位改革、社區(qū)建設(shè)等)。個人經(jīng)驗(yàn)個人的工作實(shí)際、經(jīng)驗(yàn)、案例、對實(shí)際問題的理論思考等。導(dǎo)師的研究課題實(shí)踐課題選題的依據(jù)：●感興趣，有利于自己的職業(yè)發(fā)展●有知識積累或前期研究基礎(chǔ)●較好的資料條件、調(diào)研條件、實(shí)驗(yàn)條件●在導(dǎo)師的研究領(lǐng)域之內(nèi)選題的依據(jù)：選題范圍：從領(lǐng)域上看包括政府管理、非政府公共組織（NGO）管理。從對象上看包括組織內(nèi)部自身管理與對外管理。組織內(nèi)部自身管理，如國家公務(wù)員制度、非政府組織管理、企業(yè)的人事、工資、職稱改革等均可。對外管理，如政府對社會的管理、政府對維持社會秩序的管理等都可以作為選題。從功能上看包括計劃、決策、領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行、控制、績效評估、組織與人力資源、預(yù)算與財務(wù)、行政改革，等等。選題范圍：選題的技巧：（1）結(jié)合本人的學(xué)業(yè)和研究興趣選題對眾多老師和同學(xué)們結(jié)合本人的學(xué)業(yè)和研究興趣選取論文題目無疑是一種明智之舉。因?yàn)殚L期處于學(xué)習(xí)第一線，對自己學(xué)習(xí)涉及范圍內(nèi)的問題經(jīng)常接觸、認(rèn)識深刻、思考較多，其中不乏“文章”可做。有人認(rèn)為，從事某一具體課程學(xué)習(xí)，但許多選題已被同行捷足先登，再難以找到合適選題。之所以存在這種困惑，不是選題少了，而是潛意識里有一種畏難情緒。選題的技巧：（1）結(jié)合本人的學(xué)業(yè)和研究興趣選題選題的技巧（2）從實(shí)踐和社會需要中選題人類的生產(chǎn)、生活、教學(xué)是最基本的實(shí)踐活動，有著大量的課題，要求老師和同學(xué)們?nèi)パ芯亢吞剿?，揭示它的基本?guī)律，并提出提高生產(chǎn)率、生活質(zhì)量、改進(jìn)教學(xué)的方法。大量的科研論文都是來自這一領(lǐng)域。選題的技巧（2）從實(shí)踐和社會需要中選題選題的技巧（3）從新理論、新技術(shù)、新方法的應(yīng)用上選題近年來，信息技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、知識管理等一系列新的理論和研究方法進(jìn)入科學(xué)領(lǐng)域，使得大量科研新成果相繼問世。由此可見，新理論、新技術(shù)、新方法的運(yùn)用能為選題提供新的空間。從新理論、新技術(shù)、新方法的應(yīng)用上選題，文章會有新意。文章的精髓是“新”，新理論、新觀點(diǎn)、新觀測事實(shí)、新技術(shù)、新裝備等都是寫文章的最好素材。選題要緊密聯(lián)系前沿課題。要作到選題準(zhǔn)確，一個重要的途徑是緊密聯(lián)系前沿課題和技術(shù)。選題的技巧（3）從新理論、新技術(shù)、新方法的應(yīng)用上選題選題的技巧（4）從不同學(xué)科的結(jié)合部位選題現(xiàn)代各個學(xué)科呈現(xiàn)出了互相滲透、交叉和綜合的趨勢，可從學(xué)科的交叉點(diǎn)上找到突破點(diǎn)。我們?nèi)绻軓谋緦W(xué)科與其他學(xué)科之間尋找到“接觸點(diǎn)”、“結(jié)合部”，從中選定課題，如果能專注本學(xué)科與其它學(xué)科的“結(jié)合部”并尋根究底，較容易取得突破性成果，也可據(jù)此寫出學(xué)術(shù)價值較高的論文。選題的技巧（4）從不同學(xué)科的結(jié)合部位選題選題的技巧（5）針對已有的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和科研成果選題科技發(fā)展及其探索是無止境的。對于老師和同學(xué)們來說，在繼承已有學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和科研成果的基礎(chǔ)上還要敢于突破，依據(jù)科技發(fā)展變化，不斷審視科學(xué)定論，或發(fā)現(xiàn)偏差進(jìn)行糾正，或發(fā)現(xiàn)缺漏加以彌補(bǔ)，或發(fā)現(xiàn)錯誤予以更正，這都可作為學(xué)術(shù)論文的選題。選題的技巧（5）針對已有的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和科研成果選題選題的技巧（6）從社會關(guān)注的熱點(diǎn)選題熱點(diǎn)是指人們在一段時期經(jīng)常談?wù)摱置曰蟛唤獾纳婕皩W(xué)科領(lǐng)域的新話題。從一定意義上說，熱點(diǎn)本身就是一個學(xué)術(shù)問題。如預(yù)警系統(tǒng)、基因技術(shù)、三峽工程、經(jīng)濟(jì)全球化等現(xiàn)象，無一不在影響人類社會、經(jīng)濟(jì)和文化。如果老師和同學(xué)們能夠就此類問題展開研究，一定可以寫出具有很高學(xué)術(shù)價值的科技論文。老師和同學(xué)們理應(yīng)對相關(guān)(并非全部)熱點(diǎn)問題有濃厚的興趣。否則，其以往所學(xué)知識必然日漸老化，獲得科技信息的敏感性也會變得遲鈍。試想，老師和同學(xué)們連對本專業(yè)領(lǐng)域科技發(fā)展動態(tài)都漠不關(guān)心或知之甚少，就不可能捕捉到最新選題。選題的技巧（6）從社會關(guān)注的熱點(diǎn)選題選題的技巧（7）用創(chuàng)造性思維來選題運(yùn)用創(chuàng)造性思維選題就是創(chuàng)新性。而創(chuàng)新性課題獲得則依賴于選題者的創(chuàng)造性思維能力。這主要助于想象者潛意識和靈感和不循常規(guī)的思路，從而產(chǎn)生認(rèn)識上的突發(fā)性飛躍，這種飛躍最終導(dǎo)致新觀點(diǎn)、新方法、新工藝和新產(chǎn)品的產(chǎn)生。想象又稱為白日夢或異想天開，是一種大膽的想象，可以說想象是發(fā)明創(chuàng)造的先驅(qū)，沒有大膽的想象，就不可能有偉大發(fā)現(xiàn)。選題的技巧（7）用創(chuàng)造性思維來選題選題的技巧（8）通過學(xué)術(shù)交流，發(fā)現(xiàn)和選定課題

學(xué)術(shù)交流往往是針對某些特定課題而展開的最新研究成果的學(xué)術(shù)對話，通過這樣的學(xué)術(shù)交流，我們能及時了解信息，掌握動態(tài)，預(yù)測趨勢，從而發(fā)現(xiàn)和選定有意義的課題。學(xué)術(shù)交流活動可以與老師對話、同學(xué)沙龍、學(xué)術(shù)研討會、專家講座等等。選題的技巧（8）通過學(xué)術(shù)交流，發(fā)現(xiàn)和選定課題選題的技巧（9）查閱文獻(xiàn)資料，從中發(fā)現(xiàn)和選定課題文獻(xiàn)資料是各學(xué)科歷史、現(xiàn)狀的真實(shí)記錄和客觀反映，經(jīng)常閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，能使我們從中了解本學(xué)科進(jìn)行了哪些研究，取得了哪些成果，達(dá)到了什么樣的程度，以及哪些問題尚未解決，本學(xué)科發(fā)展的新動向、新問題是什么等等，使選題具有針對性和時代性。如果對本學(xué)科發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀不甚了解，選題必然是盲目的。為了發(fā)展個學(xué)科的研究，有關(guān)行政管理部門、學(xué)術(shù)團(tuán)體、學(xué)會機(jī)構(gòu)往往會制定出某個時期的學(xué)科課題指南；一些專業(yè)刊物也會發(fā)布重點(diǎn)用稿選題等等。選題的技巧（9）查閱文獻(xiàn)資料，從中發(fā)現(xiàn)和選定課題選題的過程過去經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)在教訓(xùn)過去教訓(xùn)國外新理論國內(nèi)新理論他人教訓(xùn)他人經(jīng)驗(yàn)爭議辨論熱點(diǎn)問題分析、綜合、抽象、羅列、歸納、比較……選題的過程過去經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)在教訓(xùn)過去教訓(xùn)國外新理論國內(nèi)新理學(xué)位論文的選題誤區(qū)不與導(dǎo)師溝通盲目選題過分依賴導(dǎo)師選題難度低論文無創(chuàng)新選題過大

選題過難

選題陳舊

學(xué)位論文的選題誤區(qū)選題的誤點(diǎn)論文選題盲目求“大”，忽視了選題的針對性、可行性以及自身學(xué)術(shù)能力的局限性。論文選題盲目求“新”求“異”，誤解選題的學(xué)術(shù)前沿性，局限了創(chuàng)新性。論文選題過于平淡，不敢涉及具有前沿性和挑戰(zhàn)性的研究領(lǐng)域，體現(xiàn)不出應(yīng)有的開拓性。論文選題太空泛，很難聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用和尋找相關(guān)案例。

選題的誤點(diǎn)論文選題盲目求“大”，忽視了選題的針對性、可行性以選題的表達(dá)：論文標(biāo)題

標(biāo)題是用恰當(dāng)、簡明的詞語邏輯組合反映論文中特定的內(nèi)容。一個好的標(biāo)題，常會使論文增色添輝。在論文標(biāo)題應(yīng)考慮用言簡意賅的20字以內(nèi)的詞語組合為宜。標(biāo)題中常見的問題如下：1.標(biāo)題大、內(nèi)容少和標(biāo)目小、內(nèi)容多；2.標(biāo)題曾相識，沒有新意；3.隨意設(shè)置副標(biāo)題。4.連用同義、近義詞。如“××分析研究”，“××研究探討”.“分析、研究、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。5.拔高論文層次。往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，重要是在內(nèi)容或觀點(diǎn)突出“研究”。選題的表達(dá)：論文標(biāo)題標(biāo)題是用恰當(dāng)、簡明的詞語學(xué)位論文如何選材？材料對于論文寫作的意義：第一，詳盡地占有材料是寫作論文的前提

第二，材料是構(gòu)成文章的要素

第三，材料也是產(chǎn)生和表現(xiàn)主題的基礎(chǔ)

學(xué)位論文如何選材？材料對于論文寫作的意義：學(xué)位論文如何選材？論文寫作之前，應(yīng)當(dāng)占有五個方面的材料:1．第一手材料

2．他人的研究成果

3．邊緣學(xué)科的材料

4．名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策文獻(xiàn)等

5．背景材料

學(xué)位論文如何選材？論文寫作之前，應(yīng)當(dāng)占有五個方面的材料:學(xué)位論文的選材材料的選擇：1．根據(jù)主題需要決定取舍。凡是選擇，總會有一個標(biāo)準(zhǔn)，而首要的一條就是要根據(jù)文章主題的需要，決定材料的取舍。和主題有關(guān)并能有力地烘托、說明、突出主題的材料，把它留下;和主題無關(guān)，不能說明、烘托主題的材料，要堅決把它“扣下來”，要克服材料越多越好的錯誤觀點(diǎn)。2．選擇典型的材料。典型就是要求選擇的材料能夠揭示事物的本質(zhì)，具有廣泛的代表性和強(qiáng)大的說服力。選擇典型材料，通過個別反映一般，通過個性反映共性是撰寫畢業(yè)論文的一條共同規(guī)律。3．選取新穎的材料。新穎就是要選取具有新意的、能反映時代氣息的材料，尤其是別人沒有用過的新事實(shí)、新觀點(diǎn)和新情況。新穎的材料有助于進(jìn)行創(chuàng)造性思考，能夠表現(xiàn)更生動活潑的內(nèi)容，也具有更強(qiáng)的感染力。4．選取充分的、全面的材料

學(xué)位論文的選材材料的選擇：學(xué)位論文的資料使用1．要詳略得當(dāng)。主題應(yīng)是材料使用的重要依據(jù)，能夠直接而深刻地表現(xiàn)主題的材料要詳寫，詳寫是為了突出重點(diǎn)，使主題更鮮明;與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料要寫得概括些、簡單些。此外，新穎的、不為人知的材料要詳寫。2．要有邏輯順序。在寫論文時，作者面對眾多的材料，要把它們分分類，排排隊，有條不紊地一一道來。文章要做到條理清楚，使用材料就得注意先后順序。先后順序的決定，必須考慮材料作用的大小、時間的先后、材料間的邏輯聯(lián)系等因素。如果不考慮這些因素，寫進(jìn)文章的材料只能是雜亂無章，胡亂堆砌，或是前后倒置、順序不清、缺乏邏輯性，這樣的文章必然條理不清，層次不明。3．要錯落有致。錯落有致是指交錯使用相關(guān)的各類材料，互相印證，互為補(bǔ)充，以充分表現(xiàn)主題，同時又可使文筆靈活多變。通過處理具體材料、概括材料、反面材料、正面材料、現(xiàn)實(shí)材料、歷史材料，使之互相搭配，交錯使用，材料方能珠聯(lián)壁合，相得益彰，進(jìn)而充分地表達(dá)主題，文章也才能生氣勃勃。所以說，使用材料錯落有致，是一個使文章不致呆滯的有效方法。4.選材的常見問題抄、堆、湊、舊、錯學(xué)位論文的資料使用1．要詳略得當(dāng)。主題應(yīng)是材料使用的重要依據(jù)

論文資料搜集1、主要的學(xué)術(shù)研究期刊和學(xué)術(shù)研究著作《中國行政管理》、《管理世界》、《人力資源開發(fā)與管理》、《公共行政》、《政治學(xué)研究》、各重點(diǎn)大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）。中國人民大學(xué)出版社“公共管理與公共行政經(jīng)典譯叢”；中國青年出版社“公共政策經(jīng)典譯叢”。

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中國行政管理學(xué)會中國政治學(xué)網(wǎng)

武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院中山大學(xué)行政管理研究中心中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院/main.asp制度分析與公共政策網(wǎng)站|中國選舉與治理網(wǎng)/中國公共管理中國MPA社區(qū)中國知網(wǎng)，原中國期刊網(wǎng)主要的學(xué)術(shù)研究網(wǎng)站

中國行政管理學(xué)會http://www.c/

學(xué)術(shù)批評網(wǎng)/

北京大學(xué)政治發(fā)展與政府管理研究中心/

大國治理網(wǎng)/

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中國改革論壇/web/chentan/

斯為盛學(xué)社/研究方法行政管理學(xué)產(chǎn)生以來，西方學(xué)者采取了多種的、在不同歷史階段又各有特點(diǎn)的研究方法，例如演繹從研究到歸納研究、從靜態(tài)研究到動態(tài)研究、從單科研究到跨學(xué)科研究，如此等等。1、理論聯(lián)系實(shí)際的方法。2、調(diào)查研究法。3、案例分析法。4、歷史研究法。5、比較研究法。6、定量分析法。研究方法行政管理學(xué)產(chǎn)生以來，西方學(xué)者采取了多種的、在不同歷史(一)歷史分析法:

歷史分析法是根據(jù)客觀事實(shí)自然發(fā)展的歷史進(jìn)程，分析并揭示其發(fā)展規(guī)律的研究方法。在對古代的、近代的、現(xiàn)代的管理實(shí)踐考察的基礎(chǔ)上，對中外管理思想、管理學(xué)說、管理歷程進(jìn)行歸納和總結(jié)，提煉出合乎規(guī)律性、功能性、系統(tǒng)性的知識體系。這種方法主要是根據(jù)各種史料及學(xué)者的著作，按照研究史學(xué)那樣來重點(diǎn)研究公共管理的起源、發(fā)展及其變革。此種方法的優(yōu)點(diǎn)在于有事實(shí)和理論根據(jù)，缺點(diǎn)則是范圍過狹，難于拓展新的理論研究領(lǐng)域。(一)歷史分析法:（二）系統(tǒng)分析法系統(tǒng)分析法是一種被廣泛應(yīng)用于各種學(xué)科的科學(xué)研究方法，它從事物的整體出發(fā)，立足于整體與部分、整體與結(jié)構(gòu)、整體與層次、結(jié)構(gòu)與功能、整體與環(huán)境等的相互聯(lián)系和相互作用，從而實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的優(yōu)化。系統(tǒng)分析方法的主要包括整體分析、環(huán)境分析、結(jié)構(gòu)分析、層次分析、相關(guān)分析等等。在公共管理學(xué)中引入這種方法，有助于人們理解公共管理系統(tǒng)及其與社會環(huán)境的關(guān)系；通過對公共管理系統(tǒng)的各個組成部分、公共管理過程的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行的研究，加深人們對這一系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)、功能和層次的認(rèn)識；也使得人們能夠從不同的角度研究，開拓新的認(rèn)識領(lǐng)域。（二）系統(tǒng)分析法（三）比較分析法比較分析法是通過將有相互聯(lián)系的不同事物或同一事物在不同階段的情況等加以比較，從中找出共同點(diǎn)、本質(zhì)或規(guī)律的科學(xué)研究方法。公共管理學(xué)中的比較分析方法要求研究者將不同國家或地區(qū)的管理活動加以對照，通過縱向的“古今”比，橫向的“中外”比，甚至“古今中外”的縱橫交錯比，以從中找到公共管理學(xué)一般的或普遍的理論，了解各國或地區(qū)在不同時期的公共管理特色，豐富整個公共管理學(xué)的方法論和理論體系。（三）比較分析法（四）定量分析（QuantitativeAnalysis）法：是對事物的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化的分析。公共管理中的定量分析方法是將公共管理中某種公共關(guān)系的命題及學(xué)說作為假設(shè)，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，根據(jù)實(shí)際觀測、記錄資料等對一定公共關(guān)系進(jìn)行定量分析，再將定量分析結(jié)果反過來對假設(shè)的公共管理論斷進(jìn)行檢驗(yàn)和修正，為公共管理現(xiàn)象確定數(shù)量規(guī)律。（四）定量分析（QuantitativeAnalysis）定量分析方法的意義定量分析使有關(guān)知識條理化、專門化能比較一些變量隨時間的變化，以及將這些變量和其他特殊的變量加以比較，使我們能夠使用現(xiàn)代的計算機(jī)技術(shù)手段，進(jìn)行積累、存儲和處理信息；定量分析使復(fù)雜而又不確定的公共管理問題的表述更容易把握，為規(guī)定系統(tǒng)的輸出提供判斷標(biāo)準(zhǔn)；定量分析方法比其他方法更客觀、準(zhǔn)確和嚴(yán)密。定量分析方法的意義定量分析使有關(guān)知識條理化、專門化能比較一些定量分析方法的局限性它僅適用于分析較為宏觀的公共管理問題，無法分析大量的具體微觀問題；它僅適用于分析抽象的公共管理一般形式，而無法分析豐富多彩的具體公共管理活動本質(zhì)。定量分析方法是公共管理中科學(xué)認(rèn)識、科學(xué)研究的源泉，但不能過高估價定量分析的意義，必須認(rèn)識到它的局限性和適用范圍，而且不能替代定性分析在公共管理研究中的應(yīng)用及其重要地位。定量分析方法的局限性它僅適用于分析較為宏觀的公共管理問題，無（五）案例分析法案例分析法是現(xiàn)在公共管理研究中較為常用的一種研究方法。對于已經(jīng)發(fā)生的典型的公共管理事例，研究者盡可能從客觀公正的角度加以觀察，正視其產(chǎn)生的背景與原因，找出其產(chǎn)生、發(fā)展的條件和過程，描述導(dǎo)致結(jié)果的各種因素，最后總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這種方法強(qiáng)調(diào)政治、經(jīng)濟(jì)、人際關(guān)系等相關(guān)因素對管理活動的影響，不依抽象推理和細(xì)節(jié)刻畫為依托，可以對成功的事例以及失敗的事例進(jìn)行正反兩方面的比較分析。其優(yōu)點(diǎn)是聯(lián)系實(shí)際、針對性強(qiáng)等，案例的積累為以后發(fā)生的事件提供借鑒。但應(yīng)當(dāng)注意具體問題具體對待，以免就事論事、以偏概全。（五）案例分析法論文提綱的編寫編寫提綱的意義第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路

第二，有利于作者謀篇布局

第三，編寫提綱可以避免寫作上出現(xiàn)大的失誤

論文提綱的編寫編寫提綱的意義論文提綱的編寫編寫論文提綱的幾個步驟(1)構(gòu)思提綱①通過課題研究，弄清所寫課題的來龍去脈②通過課題研究，激發(fā)創(chuàng)造性思維

③根據(jù)客觀事物變化發(fā)展的規(guī)律來考慮

④根據(jù)寫作意圖的需要來考慮

論文提綱的編寫編寫論文提綱的幾個步驟論文提綱的編寫編寫論文提綱的幾個步驟(2)編寫提綱①先擬標(biāo)題②寫出總論點(diǎn)

③考慮全篇總的安排

④逐個考慮每個項(xiàng)目的下位論點(diǎn)⑤準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼⑥全面檢查，作必要的增刪論文提綱的編寫編寫論文提綱的幾個步驟論文提綱的編寫編寫論文提綱的幾個步驟(3)修改、調(diào)整提綱一看立論是否正確，是否符合客觀實(shí)際，是否符合黨的路線、方針和政策，是否具有科學(xué)價值;二看框架是否合理，需不需要調(diào)整;三看各個部分的論證能否站得住腳，有沒有新的論點(diǎn)、論據(jù)需要補(bǔ)充;四看邏輯體系有無問題。論文提綱的編寫編寫論文提綱的幾個步驟學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)比例前面：封面、摘要（中文英文）、目錄中間：正文：前言(現(xiàn)狀、研究方法)(15%)；文獻(xiàn)評論(20%)；研究的實(shí)施過程(25%)；數(shù)據(jù)與資料的分析與說明(20%)；研究結(jié)果的評論與評價(10%)；結(jié)論或總結(jié)(10%)；附錄后面：參考資料、研究成果、致謝學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)比例前面：封面、摘要（中文英文）、目錄學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)第一章緒論（引言）（說明為什么要研究，15%）

1.1課題研究目的和意義

1.2課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

1.2.1國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.2.2課題發(fā)展趨勢

1.3課題目前需要解決的問題

1.3.1目前已具有的能力

1.3.2目前需要解決的問題

1.4課題的研究內(nèi)容

1.4.1研究目的

1.4.2研究方法

1.4.3研究內(nèi)容學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)第一章緒論（引言）（說明為什么要研究，15學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)第二章課題相關(guān)理論綜述（文獻(xiàn)評論20%）

2.1概述

2.1.1基本概念

2.1.2基本功能

2.1.3組成部分

2.1.4基本問題

2.2課題已研究的理論和方法

2.2.1國外代表理論和方法

2.2.2國內(nèi)代表理論和方法

學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)第二章課題相關(guān)理論綜述（文獻(xiàn)評論2學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)2.3課題理論需要研究的問題

2.3.1方法

2.3.2技術(shù)2.4課題應(yīng)用需要研究的問題

2.4.1國外應(yīng)用

2.4.2國內(nèi)應(yīng)用2.5課題發(fā)展研究的問題學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)2.3課題理論需要研究的問題學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)第三章課題的論證分析（課題論證，研究的實(shí)施過程25%）

3.1課題的理論分析

3.1.1歷史回顧

3.1.2當(dāng)前代表理論

3.1.3課題的理論歸納3.2課題的方法分析

3.2.1國外方法

3.2.2國內(nèi)方法

3.2.3課題的方法評價學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)第三章課題的論證分析（課題論證，研究的實(shí)施過學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)3.3課題的應(yīng)用分析

3.3.1按地域應(yīng)用分析

3.3.2按類型應(yīng)用分析

3.3.3按影響程度分析

3.3.4按效益程度分析

3.3.5課題的應(yīng)用總結(jié)3.4課題的關(guān)鍵問題分析

3.4.1關(guān)鍵方法

3.4.2關(guān)鍵技術(shù)

3.4.3關(guān)鍵材料

3.4.4關(guān)鍵組織

3.4.5關(guān)鍵政策

3.4.6關(guān)鍵環(huán)境學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)3.3課題的應(yīng)用分析學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)第四章課題的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與資料的分析與說明20%）

4.1課題的應(yīng)用設(shè)計的構(gòu)思

4.1.1構(gòu)思原則

4.1.2課題應(yīng)用的構(gòu)架4.2課題的應(yīng)用模型的建立

4.2.1應(yīng)用模型概念

4.2.2模型的建立，4.3課題的應(yīng)用過程

4.3.1技術(shù)路線選擇

4.3.2課題實(shí)現(xiàn)步驟4.4課題的解決方法或技術(shù)關(guān)鍵

4.4.1課題關(guān)鍵方法或技術(shù)

4.4.2課題關(guān)鍵方法或技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)4.5課題完成的體會學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)第四章課題的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與資料的分析與學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)第五章結(jié)束語（研究結(jié)果的評論與評價10%；結(jié)論或總結(jié)10%)；

5.1本文總結(jié)

5.2課題展望

學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)第五章結(jié)束語（研究結(jié)果的評論與評價10%；結(jié)論文摘要1、什么是摘要它是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不需閱讀全文，就可獲得重要的信息。摘要通常置于文題之后，文章之首。

論文摘要1、什么是摘要2、摘要撰寫規(guī)范(1)用精煉、概括的語言來表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證或說明；(2)要客觀陳述，不宜加主觀評價；(3)成果和結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象；(4)要獨(dú)立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同；

(5)既要寫得簡短扼要，又要生動，在詞語潤色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文彩，以喚起讀者對全文閱讀的興趣。

2、摘要撰寫規(guī)范3.摘要的內(nèi)容構(gòu)成要素

目的,方法,對象和結(jié)論稱為摘要的四要素.

(1)目的:畢業(yè)論文研究范圍,目的,重要性.

(2)方法:畢業(yè)論文使用了哪些研究方法

(3)成果:陳述畢業(yè)論文研究成果.

(4)結(jié)論:通過對問題的研究所得出的重要結(jié)論及主要觀點(diǎn)。3.摘要的內(nèi)容構(gòu)成要素

目的,方法,對象和結(jié)論稱為摘要的四要編寫摘要的注意事項(xiàng)：⑴對論文的內(nèi)容不加注釋和評論。⑵要著重反映新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。⑶要排除在本學(xué)科領(lǐng)域已成常識的內(nèi)容。⑷不得簡單地重復(fù)題名中已有的信息。⑸摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性,應(yīng)是一篇完整的短文。一般不分段,不用圖表、非公知公認(rèn)的符號或術(shù)語。⑹要用第三人稱的寫法。應(yīng)采用“對……進(jìn)行了研究”、“報告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題,不必使用“本文”、“作者”等為主語。⑺要采用規(guī)范化的名詞和術(shù)語(包括地名、機(jī)構(gòu)名和人名)。編寫摘要的注意事項(xiàng)：摘要的涵義、作用及其寫法涵義：對論文內(nèi)容不注釋和評論的簡短陳述；主要作用：揭示核心內(nèi)容，方便閱讀和檢索；摘要四要素：

1、研究目的。含背景、目的和意義；

2、研究方法。

3、研究結(jié)果。含過程、內(nèi)容和主要結(jié)果。

4、研究結(jié)論。突出具有創(chuàng)新性和新見解。要求：

1、具有獨(dú)立性和自明性，是一完整的短文；

2、不簡單重復(fù)正文的內(nèi)容，不用圖表公式；

3、1500字左右；

4、分別用中英文表述；

5、不進(jìn)行自我評價。摘要的涵義、作用及其寫法涵義：對論文內(nèi)容不注釋和評論的簡短陳關(guān)鍵詞的涵義、作用及其寫法涵義：關(guān)鍵詞是從論文中選取出來的，能表示論文主題內(nèi)容信息的單詞或詞組主要作用：揭示主題、滿足文獻(xiàn)標(biāo)引或檢索工作的需要；要求：

1、數(shù)量為3-5個；

2、不要用常識性、普遍性的詞組；

3、分別用中英文表述；

4、不要寫成短語。關(guān)鍵詞的涵義、作用及其寫法涵義：關(guān)鍵詞是從論文中選取出來的，緒論（前言）1、序論也叫前言、引言、導(dǎo)論或緒論，它是論文的開頭部分。應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍；簡述本課題應(yīng)解決的主要問題。不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。

2、提出問題。這是序論的核心部分。問題的提出要明確、具體。有時，要寫一點(diǎn)歷史的回顧，關(guān)于這個課題，誰作了哪些研究，作者本人將有哪些補(bǔ)充、糾正或發(fā)展。3、說明作者論證這一問題將要使用的方法。

緒論（前言）1、序論也叫前言、引言、導(dǎo)論或緒論，它是論文的開緒論1、緒論結(jié)構(gòu)問題界定

文獻(xiàn)綜述尚待研究問題假設(shè)提出實(shí)際問題背景（明確實(shí)用價值）（實(shí)際問題的（理論價值（參照點(diǎn)（創(chuàng)新點(diǎn)

專業(yè)術(shù)語表述）定位）選擇）提出）

緒論的工作：告訴讀者本文的研究主題論證本研究主題的研究價值所在提出作者對研究問題的主觀答案緒論問題界定文獻(xiàn)綜述尚待研究假設(shè)提出實(shí)際問題（明要點(diǎn)：搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全

注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性要圍繞主題對文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析，不要教科書式地將有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡要地匯總陳述一遍

文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理，即做到由遠(yuǎn)而近先引用關(guān)系較遠(yuǎn)的文獻(xiàn)，最后才是關(guān)聯(lián)最密切的文獻(xiàn)文獻(xiàn)綜述結(jié)果要說清前人工作的不足，襯托出作進(jìn)一步研究的必要性和理論價值

如何寫好文獻(xiàn)綜述？要點(diǎn)：如何寫好文獻(xiàn)綜述？引言的寫法：(1)提出課題的情況與背景;(2)本課題的性質(zhì)、范圍與重要性,并突出研究目的或要解決的問題;(3)前人的研究成果及其評價。其中，研究的理由、目的、范圍與重要性要著重地寫清楚。在介紹前人的研究經(jīng)過和結(jié)果時，應(yīng)在本課題的范圍內(nèi)，只引述密切相關(guān)的部分。引言的寫法：學(xué)位論文的正文主體部分①在介紹技術(shù)方法時對于引用他人的東西要盡量簡單明了，不必長篇累牘地抄寫別人的內(nèi)容，但應(yīng)用參考文獻(xiàn)的方式給出出處。②對于自己的工作應(yīng)力求突出，詳細(xì)說明自己所進(jìn)行的研究與別人的不同之處或改進(jìn)之處。學(xué)位論文的正文主體部分學(xué)位論文的正文主體部分③結(jié)論部分不應(yīng)是全文的簡單概括，而是應(yīng)給出評價性的看法或觀點(diǎn)，提出尚待解決的問題，是對研究結(jié)果更深入一步的認(rèn)識,是從正文部分的全部內(nèi)容出發(fā),并涉及引言的部分內(nèi)容,經(jīng)過判斷、歸納、推理等過程而得到的新的總觀點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)發(fā)揮作者的悟性，提高論文的學(xué)術(shù)水平。結(jié)論寫得好可以成為論文出彩的地方。學(xué)位論文的正文主體部分學(xué)位論文的正文主體部分④插圖和附表插圖和附表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),觀測結(jié)果,科學(xué)思想的形象化語言,是對文字論述的必要補(bǔ)充。插圖可以形象地表達(dá)、說明和論證正文所敘述的問題,起著文字?jǐn)⑹鲭y以達(dá)到的作用?，F(xiàn)代科技刊物中圖和表用得較多,它們已成為科技文獻(xiàn)中不可缺少的表述手段。由于它們的運(yùn)用,使所表述的內(nèi)容的邏輯性、準(zhǔn)確性更強(qiáng)。注意圖表的使用，盡量使用作者自己制作的圖表，少用現(xiàn)成的圖，如天氣圖、探空曲線等。文字和圖表一定要保持一致，不能出現(xiàn)圖文不符的錯誤。學(xué)位論文的正文主體部分

論證章

1、論證章的標(biāo)題：標(biāo)題論點(diǎn)化！

“早年經(jīng)常使用的如“某某問題的研究”一類標(biāo)題，現(xiàn)在已經(jīng)很少有人使用。更為常見的是用論文中的主要結(jié)論作為標(biāo)題”（鄒承魯語）

2、論證方式：圍繞假設(shè)縱深式或溯源式取材：論證內(nèi)容或知識性內(nèi)容張五常語：“（論文作者）在訴說自己的觀點(diǎn)或研究心得時，有關(guān)的內(nèi)容起碼要占文章百分之八十的篇幅”。

3、論證章結(jié)構(gòu)

4、工作假設(shè)設(shè)計

?假設(shè)轉(zhuǎn)換

?形式化表述

——相關(guān)表述

——因果表述

——拓?fù)浔硎?/p>

5、變量設(shè)計6、數(shù)據(jù)收集

?研究主體

?觀測方法

?觀測過程7、數(shù)據(jù)處理

?描述統(tǒng)計的各項(xiàng)指標(biāo)

?數(shù)據(jù)變換4、工作假設(shè)設(shè)計8、數(shù)據(jù)分析

?運(yùn)用實(shí)際數(shù)據(jù)來驗(yàn)證研究假設(shè)

?兩種偏向：知識性內(nèi)容分析過程的交代

?統(tǒng)計顯著性

?實(shí)證研究的理解公共管理學(xué)位論文的寫作課件結(jié)論部分應(yīng)包括對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的見解與建議。結(jié)論集中反映學(xué)生的研究成果，表達(dá)學(xué)生對所研究的課題的見解，是全文的思想精髓和文章價值的體現(xiàn)。結(jié)論要寫得概括、簡短。撰寫時應(yīng)注意以下幾(a)結(jié)論要簡潔、明確，措辭應(yīng)嚴(yán)密，且又容易被人領(lǐng)會；(b)結(jié)論應(yīng)反映個人的研究工作，屬于他人已有過的結(jié)論要少提；(c)要實(shí)事求是地介紹研究的成果，切忌言過其實(shí)，在無充分把握時應(yīng)留有余地，因?yàn)榭茖W(xué)問題的探索是永無止境的。結(jié)論與建議結(jié)論部分應(yīng)包括對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還應(yīng)建議評價要點(diǎn)：有沒有研究者自己的實(shí)際工作和貢獻(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)的分量如何創(chuàng)新點(diǎn)是否成立建議評價要點(diǎn)：論文謝辭謝辭是對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示謝意，這不僅是禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。所用文字要簡潔，切記浮夸和庸俗之詞。

論文謝辭謝辭是對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員本文是在XX老師精心指導(dǎo)和大力支持下完成的。X老師以其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng)新的進(jìn)取精神對我產(chǎn)生重要影響。她淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。另外，我還要特別感謝師姐對我實(shí)驗(yàn)以及論文寫作的指導(dǎo)，她為我完成這篇論文提供了巨大的幫助。還要感謝，XX和XX同學(xué)對我的無私幫助，使我得以順利完成論文。同時實(shí)驗(yàn)室的XX老師也時常幫助我，在此我也衷心的感謝他。

最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝！本文是在XX老師精心指導(dǎo)和大力支持下完成的。X老師以其嚴(yán)謹(jǐn)求論文參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生本人真正閱讀過，以近期發(fā)表的文獻(xiàn)為主，應(yīng)與課題直接有關(guān)。文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。參考文獻(xiàn)的條目應(yīng)盡可能少而精，非正式發(fā)表的文獻(xiàn)一般不得引用（碩、博士論文可引用），列入主要的文獻(xiàn)10篇左右。論文參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生本人真正閱讀過，以近期發(fā)表的文參考文獻(xiàn)按在論文中出現(xiàn)的次序，用中括號（如“［1］”）的數(shù)字連續(xù)編號，依次書寫作者、文獻(xiàn)名、雜志或書名、出版時間、卷號或期刊號，如：［1］李培林：《中國農(nóng)民工——進(jìn)城農(nóng)民工的經(jīng)濟(jì)社會分析》，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2003年版。［2］張梓游:《農(nóng)民權(quán)益保障情況的調(diào)查與思考》,《浙江學(xué)刊》2005年第1期。參考文獻(xiàn)按在論文中出現(xiàn)的次序，用中括號（如“［1］”）的數(shù)字十一、論文腳注余英時說：“中國的道統(tǒng)包涵了宗教的成分，但并不是一般意義上所謂的宗教；它不具備有形式的組織?！?[美]余英時：《士與中國文化》，上海人民出版社，1987年版，第100頁。）趙樹凱：《農(nóng)民對于電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的需求》，中國農(nóng)村研究網(wǎng)/，2007-05-17。十一、論文腳注余英時說：“中國的道統(tǒng)包涵了宗教的成分，但并不寫作中注意事項(xiàng)表述性。使用第三人稱，不要出現(xiàn)“我”、“筆者”等詞。一致性。各處用的詞要一致，特別是譯名。易讀性。句式不要太長，應(yīng)該多用短句。先導(dǎo)性。第一次出現(xiàn)的名詞等必須說明。分析性。少用講故事方式，要以分析式的。簡潔性。全文章次和段中層次不要太多。呼應(yīng)性。全文前后各章節(jié)要有聯(lián)系，呼應(yīng)。生動性。能用數(shù)字和圖形表述的應(yīng)插入。寫作中注意事項(xiàng)表述性。使用第三人稱，不要出現(xiàn)“我”、“筆者”主題鮮明學(xué)以致用資料豐富觀點(diǎn)新穎內(nèi)容完整文句流暢敘述生動格式規(guī)范高質(zhì)量學(xué)位論文的要點(diǎn)主題鮮明高質(zhì)量學(xué)位論文的要點(diǎn)

公共管理學(xué)位論文的寫作公共管理學(xué)位論文的寫作學(xué)位論文的理解學(xué)位論文的指導(dǎo)和寫作是一個科學(xué)研究的過程。學(xué)位論文的靈魂：原創(chuàng)

學(xué)位論文的理解學(xué)位論文的指導(dǎo)和寫作是一個科學(xué)研究的過程。學(xué)位論文的區(qū)別1.寫作水平的區(qū)別本科畢業(yè)論文、碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文2.寫作方式的區(qū)別文科、理科、工科、藝術(shù)學(xué)科3.寫作目標(biāo)的區(qū)別⑴基礎(chǔ)研究⑵應(yīng)用研究學(xué)位論文的區(qū)別1.寫作水平的區(qū)別開題報告的意義學(xué)位論文開題報告是研究生學(xué)位論文工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力、審核完成學(xué)位論文進(jìn)度計劃、保證論文質(zhì)量的有力措施。研究生作開題報告，也是一個階段性考核，它可使研究生進(jìn)一步明確論文目標(biāo)和要達(dá)到的預(yù)期水平，使學(xué)位論文選題較為準(zhǔn)確、適當(dāng)；使院、系有關(guān)教學(xué)人員對研究生的課題有所了解，以便有更多的人關(guān)心研究生論文工作的進(jìn)展。通過開題報告和專家評議，使研究生較好地了解本課題進(jìn)行中應(yīng)注意處理和解決的各種問題，及時調(diào)整論文工作計劃；同時也可起到研究生和導(dǎo)師之間相互交流的作用。開題報告的意義學(xué)位論文開題報告是研究生學(xué)位論文工作中不可缺少開題報告的目的寫開題報告的目的，是要請老師和專家?guī)臀覀兣袛嘁幌拢何乙龅倪@個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此，開題報告的主要內(nèi)容，就要按照選題的研究意義，國內(nèi)外概況和發(fā)展趨勢，選題的先進(jìn)性和實(shí)用性，技術(shù)難度及工作量，文獻(xiàn)綜述，擬采用的設(shè)計方法，技術(shù)路線，實(shí)驗(yàn)方案的可行性分析，預(yù)期成果這樣幾個方面展開。其中，“課題內(nèi)容及具體方案”是重點(diǎn)。許多人往往花費(fèi)大量筆墨鋪陳文獻(xiàn)綜述，但一談到自己的研究內(nèi)容和方法時卻寥寥數(shù)語、一掠而過。這樣，評審老師怎么能判斷出你的研究前景呢？又怎么能對你的研究方法給予切實(shí)的指導(dǎo)和建議呢？開題報告的目的開題報告的內(nèi)容1．課題來源及選題依據(jù)。主要由研究生對該項(xiàng)研究的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況進(jìn)行分析，著重說明自己所選課題的經(jīng)過，該課題在國內(nèi)外的研究動態(tài)和開展此課題研究的設(shè)想。2．對所確定的課題在理論和實(shí)際上的意義、價值和可能達(dá)到的水平給予充分闡述；同時，對課題工作計劃、確定的技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案、預(yù)期成果等做理論和技術(shù)上的可行性論證。3．課題研究過程中，擬采用哪些方法和手段，目前條件是否具備。4．闡述課題研究工作可能遇到的困難和問題，以及解決的辦法和措施。開題報告的內(nèi)容1．課題來源及選題依據(jù)。主要由研究生對該項(xiàng)研究一.研究范圍三.文獻(xiàn)綜述五.研究方法四.研究內(nèi)容七.研究難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)八.進(jìn)度安排九.預(yù)期研究成果十.參考文獻(xiàn)

二.選題背景與意義六.技術(shù)路線一.研究范圍三.文獻(xiàn)綜述五.研究方法四.研究開題報告要寫些什么第一，你要做什么重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述，認(rèn)真介紹有關(guān)的題目方面已有的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，然后進(jìn)行評述，說已有研究有什么不足，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。第二，為什么要做這個這個主要是說明選題的意義。在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。然后你還可以從實(shí)際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實(shí)有什么意義，可能在實(shí)際中派什么用場等等。第三，如何做應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題，你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路，同時，重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。開題報告要寫些什么第一，你要做什么國內(nèi)外概況和發(fā)展趨勢，選題的先進(jìn)性和實(shí)用性任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。國內(nèi)外概況和發(fā)展趨勢主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。這部分能反映出學(xué)生多方面的能力。首先，反映學(xué)生中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個高起點(diǎn)。其次，還能反映出學(xué)生綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的內(nèi)容，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評述是否符合實(shí)際、恰到好處，這與一個人的分析理解能力關(guān)系密切。要做好開題報告，必須閱讀一定數(shù)量的外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進(jìn)性。國內(nèi)外概況和發(fā)展趨勢，選題的先進(jìn)性和實(shí)用性任何一個課題的研究課題內(nèi)容及具體方案（重點(diǎn)）首先說明課題內(nèi)容，即圍繞選題，準(zhǔn)備做哪幾方面的工作。其次闡述自己的設(shè)計方案，說明為什么要選擇或設(shè)計這樣的方案，此方案有什么特點(diǎn)，最后完成的工作能達(dá)到什么樣的性能和水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。接著要說明自己準(zhǔn)備采用什么技術(shù)路線實(shí)現(xiàn)論文目標(biāo)，用什么方法、算法、技術(shù)手段等等達(dá)到目標(biāo)。最后是實(shí)驗(yàn)方案的可行性分析，說明實(shí)驗(yàn)是可行的。課題內(nèi)容及具體方案（重點(diǎn)）首先說明課題內(nèi)容，即圍繞選題，準(zhǔn)備學(xué)位論文的選題

愛因斯坦說過:“提出問題往往比解決問題更重要?！边x題就是提出問題。選題一旦擬定，我們科研的范圍和方向就明確了，論文的中心思想和表達(dá)形式也就確定了。所以可以這樣說，論文的選題制約著作者思考的角度、材料的取舍和內(nèi)容的安排等。選題是論文撰寫的一個極其重要的環(huán)節(jié)，是第一道工序，是論文寫作成敗、質(zhì)量高低的關(guān)鍵。有人說:“題好一半文”，擬定了一個好的選題，文章也就完成了一半。也有人給不恰當(dāng)?shù)倪x題作過一個比喻:“種下的是不會發(fā)芽的種子”，付出的必然是無價值的勞動。選題的意義由此可見一斑。貝爾諾（法國生理學(xué)家）：課題的形式和選擇是否工作中最困難的一個階段，一般來說，提出論題比解決論題是更困難。選題是否正確決定論文的成敗，好的選題等于論文成功的一半。學(xué)位論文的選題愛因斯坦說過:“提出問題往往比國務(wù)院學(xué)位辦的總體要求論文對所研究的課題應(yīng)有新的見解，表明作者的科研和獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。論文選題要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上緊密結(jié)合我國改革與建設(shè)、管理或工作單位的實(shí)際需要。在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行。論文形式可以是專題研究，可以是高質(zhì)量的調(diào)查報告或企業(yè)診斷報告等。學(xué)位論文的字?jǐn)?shù)一般在4萬字左右。遵循學(xué)術(shù)道德。國務(wù)院學(xué)位辦的總體要求論文對所研究的課題應(yīng)有新的見解，表明作國務(wù)院學(xué)位辦的評價要點(diǎn)選題：主要考察其前瞻性、實(shí)用性、新穎性、重要性；理論與方法：主要考察其理論應(yīng)用、有一定理論深度、有獨(dú)立見解、正確運(yùn)用研究方法；應(yīng)用價值：主要考察其參考價值和借鑒意義、直接或間接的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益、可操作性；綜合能力：主要考察其綜合運(yùn)用知識能力、分析問題能力和調(diào)查研究能力；文字表達(dá)能力：主要考察其邏輯性是否強(qiáng)、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、文字是否通順流暢、引注、參考文獻(xiàn)（中外文）是否規(guī)范等。國務(wù)院學(xué)位辦的評價要點(diǎn)選題：主要考察其前瞻性、實(shí)用性、新穎性學(xué)位辦的盲評指標(biāo)選題：對國民經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的使用價值；創(chuàng)新性：在方法上運(yùn)用新視角、新方法進(jìn)行探索研究，有新的見解；（包括問題的新穎、研究方法的新穎、研究視角的新穎）可行性：結(jié)論可行性；研究難度；工作量；應(yīng)用性：論文成果的社會效益或經(jīng)濟(jì)效益；應(yīng)用價值；（結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系當(dāng)代行政管理改革的實(shí)踐活動）準(zhǔn)確性：資料引證、作者論證、文字、圖表的準(zhǔn)確和規(guī)范。獨(dú)創(chuàng)性——論文的基本內(nèi)容是自己獨(dú)立的思想成果，不存在知識產(chǎn)權(quán)糾紛規(guī)范性——遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，數(shù)據(jù)材料真實(shí)可靠，引文注釋清楚。學(xué)位辦的盲評指標(biāo)選題：對國民經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的使用價值；選題來源：如基礎(chǔ)理論、學(xué)科前沿、實(shí)踐課題、個人經(jīng)驗(yàn)、導(dǎo)師的課題等。

基礎(chǔ)理論公共管理學(xué)科及其分支（課程領(lǐng)域）所涉及的基本理論主題等。例如：政策分析、戰(zhàn)略管理、人力資源管理領(lǐng)域。學(xué)科前沿公共管理學(xué)科發(fā)展的新趨勢、新分支、新主題和新方法等。如公共管理中的政府角色、公共管理中非營利組織、公共物品管理、公共部門戰(zhàn)略管理、公共管理新策略等。選題來源：基礎(chǔ)理論實(shí)踐課題古今中外的公共管理實(shí)踐，如實(shí)際政府部門的政策與管理，國外的政府改革、當(dāng)前我國的政府改革(機(jī)構(gòu)改革、體制創(chuàng)新、行政審批制度改革、事業(yè)單位改革、社區(qū)建設(shè)等)。個人經(jīng)驗(yàn)個人的工作實(shí)際、經(jīng)驗(yàn)、案例、對實(shí)際問題的理論思考等。導(dǎo)師的研究課題實(shí)踐課題選題的依據(jù)：●感興趣，有利于自己的職業(yè)發(fā)展●有知識積累或前期研究基礎(chǔ)●較好的資料條件、調(diào)研條件、實(shí)驗(yàn)條件●在導(dǎo)師的研究領(lǐng)域之內(nèi)選題的依據(jù)：選題范圍：從領(lǐng)域上看包括政府管理、非政府公共組織（NGO）管理。從對象上看包括組織內(nèi)部自身管理與對外管理。組織內(nèi)部自身管理，如國家公務(wù)員制度、非政府組織管理、企業(yè)的人事、工資、職稱改革等均可。對外管理，如政府對社會的管理、政府對維持社會秩序的管理等都可以作為選題。從功能上看包括計劃、決策、領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行、控制、績效評估、組織與人力資源、預(yù)算與財務(wù)、行政改革，等等。選題范圍：選題的技巧：（1）結(jié)合本人的學(xué)業(yè)和研究興趣選題對眾多老師和同學(xué)們結(jié)合本人的學(xué)業(yè)和研究興趣選取論文題目無疑是一種明智之舉。因?yàn)殚L期處于學(xué)習(xí)第一線，對自己學(xué)習(xí)涉及范圍內(nèi)的問題經(jīng)常接觸、認(rèn)識深刻、思考較多，其中不乏“文章”可做。有人認(rèn)為，從事某一具體課程學(xué)習(xí)，但許多選題已被同行捷足先登，再難以找到合適選題。之所以存在這種困惑，不是選題少了，而是潛意識里有一種畏難情緒。選題的技巧：（1）結(jié)合本人的學(xué)業(yè)和研究興趣選題選題的技巧（2）從實(shí)踐和社會需要中選題人類的生產(chǎn)、生活、教學(xué)是最基本的實(shí)踐活動，有著大量的課題，要求老師和同學(xué)們?nèi)パ芯亢吞剿?，揭示它的基本?guī)律，并提出提高生產(chǎn)率、生活質(zhì)量、改進(jìn)教學(xué)的方法。大量的科研論文都是來自這一領(lǐng)域。選題的技巧（2）從實(shí)踐和社會需要中選題選題的技巧（3）從新理論、新技術(shù)、新方法的應(yīng)用上選題近年來，信息技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、知識管理等一系列新的理論和研究方法進(jìn)入科學(xué)領(lǐng)域，使得大量科研新成果相繼問世。由此可見，新理論、新技術(shù)、新方法的運(yùn)用能為選題提供新的空間。從新理論、新技術(shù)、新方法的應(yīng)用上選題，文章會有新意。文章的精髓是“新”，新理論、新觀點(diǎn)、新觀測事實(shí)、新技術(shù)、新裝備等都是寫文章的最好素材。選題要緊密聯(lián)系前沿課題。要作到選題準(zhǔn)確，一個重要的途徑是緊密聯(lián)系前沿課題和技術(shù)。選題的技巧（3）從新理論、新技術(shù)、新方法的應(yīng)用上選題選題的技巧（4）從不同學(xué)科的結(jié)合部位選題現(xiàn)代各個學(xué)科呈現(xiàn)出了互相滲透、交叉和綜合的趨勢，可從學(xué)科的交叉點(diǎn)上找到突破點(diǎn)。我們?nèi)绻軓谋緦W(xué)科與其他學(xué)科之間尋找到“接觸點(diǎn)”、“結(jié)合部”，從中選定課題，如果能專注本學(xué)科與其它學(xué)科的“結(jié)合部”并尋根究底，較容易取得突破性成果，也可據(jù)此寫出學(xué)術(shù)價值較高的論文。選題的技巧（4）從不同學(xué)科的結(jié)合部位選題選題的技巧（5）針對已有的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和科研成果選題科技發(fā)展及其探索是無止境的。對于老師和同學(xué)們來說，在繼承已有學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和科研成果的基礎(chǔ)上還要敢于突破，依據(jù)科技發(fā)展變化，不斷審視科學(xué)定論，或發(fā)現(xiàn)偏差進(jìn)行糾正，或發(fā)現(xiàn)缺漏加以彌補(bǔ)，或發(fā)現(xiàn)錯誤予以更正，這都可作為學(xué)術(shù)論文的選題。選題的技巧（5）針對已有的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和科研成果選題選題的技巧（6）從社會關(guān)注的熱點(diǎn)選題熱點(diǎn)是指人們在一段時期經(jīng)常談?wù)摱置曰蟛唤獾纳婕皩W(xué)科領(lǐng)域的新話題。從一定意義上說，熱點(diǎn)本身就是一個學(xué)術(shù)問題。如預(yù)警系統(tǒng)、基因技術(shù)、三峽工程、經(jīng)濟(jì)全球化等現(xiàn)象，無一不在影響人類社會、經(jīng)濟(jì)和文化。如果老師和同學(xué)們能夠就此類問題展開研究，一定可以寫出具有很高學(xué)術(shù)價值的科技論文。老師和同學(xué)們理應(yīng)對相關(guān)(并非全部)熱點(diǎn)問題有濃厚的興趣。否則，其以往所學(xué)知識必然日漸老化，獲得科技信息的敏感性也會變得遲鈍。試想，老師和同學(xué)們連對本專業(yè)領(lǐng)域科技發(fā)展動態(tài)都漠不關(guān)心或知之甚少，就不可能捕捉到最新選題。選題的技巧（6）從社會關(guān)注的熱點(diǎn)選題選題的技巧（7）用創(chuàng)造性思維來選題運(yùn)用創(chuàng)造性思維選題就是創(chuàng)新性。而創(chuàng)新性課題獲得則依賴于選題者的創(chuàng)造性思維能力。這主要助于想象者潛意識和靈感和不循常規(guī)的思路，從而產(chǎn)生認(rèn)識上的突發(fā)性飛躍，這種飛躍最終導(dǎo)致新觀點(diǎn)、新方法、新工藝和新產(chǎn)品的產(chǎn)生。想象又稱為白日夢或異想天開，是一種大膽的想象，可以說想象是發(fā)明創(chuàng)造的先驅(qū)，沒有大膽的想象，就不可能有偉大發(fā)現(xiàn)。選題的技巧（7）用創(chuàng)造性思維來選題選題的技巧（8）通過學(xué)術(shù)交流，發(fā)現(xiàn)和選定課題

學(xué)術(shù)交流往往是針對某些特定課題而展開的最新研究成果的學(xué)術(shù)對話，通過這樣的學(xué)術(shù)交流，我們能及時了解信息，掌握動態(tài)，預(yù)測趨勢，從而發(fā)現(xiàn)和選定有意義的課題。學(xué)術(shù)交流活動可以與老師對話、同學(xué)沙龍、學(xué)術(shù)研討會、專家講座等等。選題的技巧（8）通過學(xué)術(shù)交流，發(fā)現(xiàn)和選定課題選題的技巧（9）查閱文獻(xiàn)資料，從中發(fā)現(xiàn)和選定課題文獻(xiàn)資料是各學(xué)科歷史、現(xiàn)狀的真實(shí)記錄和客觀反映，經(jīng)常閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，能使我們從中了解本學(xué)科進(jìn)行了哪些研究，取得了哪些成果，達(dá)到了什么樣的程度，以及哪些問題尚未解決，本學(xué)科發(fā)展的新動向、新問題是什么等等，使選題具有針對性和時代性。如果對本學(xué)科發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀不甚了解，選題必然是盲目的。為了發(fā)展個學(xué)科的研究，有關(guān)行政管理部門、學(xué)術(shù)團(tuán)體、學(xué)會機(jī)構(gòu)往往會制定出某個時期的學(xué)科課題指南；一些專業(yè)刊物也會發(fā)布重點(diǎn)用稿選題等等。選題的技巧（9）查閱文獻(xiàn)資料，從中發(fā)現(xiàn)和選定課題選題的過程過去經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)在教訓(xùn)過去教訓(xùn)國外新理論國內(nèi)新理論他人教訓(xùn)他人經(jīng)驗(yàn)爭議辨論熱點(diǎn)問題分析、綜合、抽象、羅列、歸納、比較……選題的過程過去經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)在教訓(xùn)過去教訓(xùn)國外新理論國內(nèi)新理學(xué)位論文的選題誤區(qū)不與導(dǎo)師溝通盲目選題過分依賴導(dǎo)師選題難度低論文無創(chuàng)新選題過大

選題過難

選題陳舊

學(xué)位論文的選題誤區(qū)選題的誤點(diǎn)論文選題盲目求“大”，忽視了選題的針對性、可行性以及自身學(xué)術(shù)能力的局限性。論文選題盲目求“新”求“異”，誤解選題的學(xué)術(shù)前沿性，局限了創(chuàng)新性。論文選題過于平淡，不敢涉及具有前沿性和挑戰(zhàn)性的研究領(lǐng)域，體現(xiàn)不出應(yīng)有的開拓性。論文選題太空泛，很難聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用和尋找相關(guān)案例。

選題的誤點(diǎn)論文選題盲目求“大”，忽視了選題的針對性、可行性以選題的表達(dá)：論文標(biāo)題

標(biāo)題是用恰當(dāng)、簡明的詞語邏輯組合反映論文中特定的內(nèi)容。一個好的標(biāo)題，常會使論文增色添輝。在論文標(biāo)題應(yīng)考慮用言簡意賅的20字以內(nèi)的詞語組合為宜。標(biāo)題中常見的問題如下：1.標(biāo)題大、內(nèi)容少和標(biāo)目小、內(nèi)容多；2.標(biāo)題曾相識，沒有新意；3.隨意設(shè)置副標(biāo)題。4.連用同義、近義詞。如“××分析研究”，“××研究探討”.“分析、研究、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。5.拔高論文層次。往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，重要是在內(nèi)容或觀點(diǎn)突出“研究”。選題的表達(dá)：論文標(biāo)題標(biāo)題是用恰當(dāng)、簡明的詞語學(xué)位論文如何選材？材料對于論文寫作的意義：第一，詳盡地占有材料是寫作論文的前提

第二，材料是構(gòu)成文章的要素

第三，材料也是產(chǎn)生和表現(xiàn)主題的基礎(chǔ)

學(xué)位論文如何選材？材料對于論文寫作的意義：學(xué)位論文如何選材？論文寫作之前，應(yīng)當(dāng)占有五個方面的材料:1．第一手材料

2．他人的研究成果

3．邊緣學(xué)科的材料

4．名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策文獻(xiàn)等

5．背景材料

學(xué)位論文如何選材？論文寫作之前，應(yīng)當(dāng)占有五個方面的材料:學(xué)位論文的選材材料的選擇：1．根據(jù)主題需要決定取舍。凡是選擇，總會有一個標(biāo)準(zhǔn)，而首要的一條就是要根據(jù)文章主題的需要，決定材料的取舍。和主題有關(guān)并能有力地烘托、說明、突出主題的材料，把它留下;和主題無關(guān)，不能說明、烘托主題的材料，要堅決把它“扣下來”，要克服材料越多越好的錯誤觀點(diǎn)。2．選擇典型的材料。典型就是要求選擇的材料能夠揭示事物的本質(zhì)，具有廣泛的代表性和強(qiáng)大的說服力。選擇典型材料，通過個別反映一般，通過個性反映共性是撰寫畢業(yè)論文的一條共同規(guī)律。3．選取新穎的材料。新穎就是要選取具有新意的、能反映時代氣息的材料，尤其是別人沒有用過的新事實(shí)、新觀點(diǎn)和新情況。新穎的材料有助于進(jìn)行創(chuàng)造性思考，能夠表現(xiàn)更生動活潑的內(nèi)容，也具有更強(qiáng)的感染力。4．選取充分的、全面的材料

學(xué)位論文的選材材料的選擇：學(xué)位論文的資料使用1．要詳略得當(dāng)。主題應(yīng)是材料使用的重要依據(jù)，能夠直接而深刻地表現(xiàn)主題的材料要詳寫，詳寫是為了突出重點(diǎn)，使主題更鮮明;與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料要寫得概括些、簡單些。此外，新穎的、不為人知的材料要詳寫。2．要有邏輯順序。在寫論文時，作者面對眾多的材料，要把它們分分類，排排隊，有條不紊地一一道來。文章要做到條理清楚，使用材料就得注意先后順序。先后順序的決定，必須考慮材料作用的大小、時間的先后、材料間的邏輯聯(lián)系等因素。如果不考慮這些因素，寫進(jìn)文章的材料只能是雜亂無章，胡亂堆砌，或是前后倒置、順序不清、缺乏邏輯性，這樣的文章必然條理不清，層次不明。3．要錯落有致。錯落有致是指交錯使用相關(guān)的各類材料，互相印證，互為補(bǔ)充，以充分表現(xiàn)主題，同時又可使文筆靈活多變。通過處理具體材料、概括材料、反面材料、正面材料、現(xiàn)實(shí)材料、歷史材料，使之互相搭配，交錯使用，材料方能珠聯(lián)壁合，相得益彰，進(jìn)而充分地表達(dá)主題，文章也才能生氣勃勃。所以說，使用材料錯落有致，是一個使文章不致呆滯的有效方法。4.選材的常見問題抄、堆、湊、舊、錯學(xué)位論文的資料使用1．要詳略得當(dāng)。主題應(yīng)是材料使用的重要依據(jù)

論文資料搜集1、主要的學(xué)術(shù)研究期刊和學(xué)術(shù)研究著作《中國行政管理》、《管理世界》、《人力資源開發(fā)與管理》、《公共行政》、《政治學(xué)研究》、各重點(diǎn)大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）。中國人民大學(xué)出版社“公共管理與公共行政經(jīng)典譯叢”；中國青年出版社“公共政策經(jīng)典譯叢”。

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斯為盛學(xué)社/研究方法行政管理學(xué)產(chǎn)生以來，西方學(xué)者采取了多種的、在不同歷史階段又各有特點(diǎn)的研究方法，例如演繹從研究到歸納研究、從靜態(tài)研究到動態(tài)研究、從單科研究到跨學(xué)科研究，如此等等。1、理論聯(lián)系實(shí)際的方法。2、調(diào)查研究法。3、案例分析法。4、歷史研究法。5、比較研究法。6、定量分析法。研究方法行政管理學(xué)產(chǎn)生以來，西方學(xué)者采取了多種的、在不同歷史(一)歷史分析法:

歷史分析法是根據(jù)客觀事實(shí)自然發(fā)展的歷史進(jìn)程，分析并揭示其發(fā)展規(guī)律的研究方法。在對古代的、近代的、現(xiàn)代的管理實(shí)踐考察的基礎(chǔ)上，對中外管理思想、管理學(xué)說、管理歷程進(jìn)行歸納和總結(jié)，提煉出合乎規(guī)律性、功能性、系統(tǒng)性的知識體系。這種方法主要是根據(jù)各種史料及學(xué)者的著作，按照研究史學(xué)那樣來重點(diǎn)研究公共管理的起源、發(fā)展及其變革。此種方法的優(yōu)點(diǎn)在于有事實(shí)和理論根據(jù)，缺點(diǎn)則是范圍過狹，難于拓展新的理論研究領(lǐng)域。(一)歷史分析法:（二）系統(tǒng)分析法系統(tǒng)分析法是一種被廣泛應(yīng)用于各種學(xué)科的科學(xué)研究方法，它從事物的整體出發(fā)，立足于整體與部分、整體與結(jié)構(gòu)、整體與層次、結(jié)構(gòu)與功能、整體與環(huán)境等的相互聯(lián)系和相互作用，從而實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的優(yōu)化。系統(tǒng)分析方法的主要包括整體分析、環(huán)境分析、結(jié)構(gòu)分析、層次分析、相關(guān)分析等等。在公共管理學(xué)中引入這種方法，有助于人們理解公共管理系統(tǒng)及其與社會環(huán)境的關(guān)系；通過對公共管理系統(tǒng)的各個組成部分、公共管理過程的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行的研究，加深人們對這一系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)、功能和層次的認(rèn)識；也使得人們能夠從不同的角度研究，開拓新的認(rèn)識領(lǐng)域。（二）系統(tǒng)分析法（三）比較分析法比較分析法是通過將有相互聯(lián)系的不同事物或同一事物在不同階段的情況等加以比較，從中找出共同點(diǎn)、本質(zhì)或規(guī)律的科學(xué)研究方法。公共管理學(xué)中的比較分析方法要求研究者將不同國家或地區(qū)的管理活動加以對照，通過縱向的“古今”比，橫向的“中外”比，甚至“古今中外”的縱橫交錯比，以從中找到公共管理學(xué)一般的或普遍的理論，了解各國或地區(qū)在不同時期的公共管理特色，豐富整個公共管理學(xué)的方法論和理論體系。（三）比較分析法（四）定量分析（QuantitativeAnalysis）法：是對事物的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化的分析。公共管理中的定量分析方法是將公共管理中某種公共關(guān)系的命題及學(xué)說作為假設(shè)，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，