2022年新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第九單元生物與環(huán)境第4課生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息傳遞和穩(wěn)定性課件新人教

第4課生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞和穩(wěn)定性第4課生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞和穩(wěn)定性2022年新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第九單元生物與環(huán)境第4課生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息傳遞和穩(wěn)定性課件新人教核心概念·自查【概念導(dǎo)圖】一圖知全局

核心概念·自查【概念導(dǎo)圖】一圖知全局【概念梳理】閉書(shū)測(cè)基礎(chǔ)一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1.物質(zhì)循環(huán)的概念：

【概念梳理】閉書(shū)測(cè)基礎(chǔ)2.碳循環(huán)：(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：；；；；；。生產(chǎn)者消費(fèi)者呼吸作用光合作用和化能合成作用呼吸作用化石燃料的燃燒2.碳循環(huán)：生產(chǎn)者消費(fèi)者呼吸作用光合作用和化能合成作用呼吸作(2)碳的存在形式與循環(huán)形式。①在生物群落和非生物環(huán)境間：主要以___的形式循環(huán)。②在生物群落內(nèi)部：以___________的形式傳遞。③在非生物環(huán)境中：主要以___________的形式存在。(3)碳進(jìn)入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的_________和_____________。(4)碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑。①生產(chǎn)者、消費(fèi)者的_________。②分解者的_________(實(shí)質(zhì)是呼吸作用)。③_________的燃燒。CO2含碳有機(jī)物CO2和碳酸鹽光合作用化能合成作用呼吸作用分解作用化石燃料(2)碳的存在形式與循環(huán)形式。CO2含碳有機(jī)物CO2和碳酸鹽(5)溫室效應(yīng)：①形成原因：_________的開(kāi)采和利用，大大增加了CO2的排放，引起全球性的氣候變化。②緩解措施：減少_________的排放；大力提倡植樹(shù)種草，提高森林覆蓋率。3.生物富集：生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種_____或難以降解的_______，使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過(guò)_________的現(xiàn)象，稱為生物富集。例如鉛、汞等重金屬，DDT、六六六等有機(jī)化合物以及一些放射性物質(zhì)?；剂隙趸荚鼗衔锃h(huán)境濃度(5)溫室效應(yīng)：化石燃料二氧化碳元素化合物環(huán)境濃度4.物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系：(1)物質(zhì)作為能量的_____，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)；能量作為_(kāi)____，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和非生物環(huán)境之間循環(huán)往返。(2)二者同時(shí)進(jìn)行，_________、不可分割。載體動(dòng)力相互依存4.物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系：載體動(dòng)力相互依存二、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.信息的概念：指日常生活中，一般可以傳播的______________________________等。2.信息的種類、特點(diǎn)、來(lái)源及實(shí)例(連線)：與信號(hào)消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)二、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞與信號(hào)消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)3.信息傳遞的作用：

3.信息傳遞的作用：4.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：(1)提高_(dá)________的產(chǎn)量。如利用模擬的_________吸引大量的傳粉動(dòng)物，就可以提高果樹(shù)的_________________。(2)對(duì)_________進(jìn)行控制。如利用___________誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲(chóng)的_________。農(nóng)畜產(chǎn)品動(dòng)物信息傳粉效率和結(jié)實(shí)率有害動(dòng)物昆蟲(chóng)信息素種群密度4.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：農(nóng)畜產(chǎn)品動(dòng)物信息傳粉效率和結(jié)三、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念：(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的維持或恢復(fù)自身___________相對(duì)穩(wěn)定的能力。(2)理解：①結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物___________一般不會(huì)有太大的變化，一般相關(guān)種群數(shù)量呈現(xiàn)周期性變化，可用如圖曲線表示。結(jié)構(gòu)和功能種類及數(shù)量三、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)和功能種類及數(shù)量②功能的相對(duì)穩(wěn)定：生物群落能量的_______________保持相對(duì)平衡，物質(zhì)的___________保持相對(duì)平衡。輸入量與輸出量輸入與輸出②功能的相對(duì)穩(wěn)定：生物群落能量的______________2.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性形成的原因：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的__________能力。(1)實(shí)例：(2)基礎(chǔ)：_______調(diào)節(jié)。負(fù)反饋?zhàn)晕艺{(diào)節(jié)2.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性形成的原因：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的____3.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的特點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的_____________不是無(wú)限的，當(dāng)外界干擾超過(guò)一定限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的_________能力會(huì)迅速喪失。4.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：(1)控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)_____的程度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該_____，不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的_____________。(2)對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的___________投入，保證生態(tài)系統(tǒng)_______________的協(xié)調(diào)。自我調(diào)節(jié)能力自我調(diào)節(jié)干擾適度自我調(diào)節(jié)能力物質(zhì)、能量?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)與功能3.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的特點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的____________【概念辨析】全面清障礙1.判斷下列有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述的正誤：(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與非生物環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)。 ()分析：物質(zhì)循環(huán)指的是各種化學(xué)元素在生物群落與非生物環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)。(2)非生物環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用。()分析：物質(zhì)是可以反復(fù)利用的，非生物環(huán)境的物質(zhì)可以通過(guò)光合作用、化能合成作用等途徑進(jìn)入生物群落?！痢獭靖拍畋嫖觥咳媲逭系K×√(3)碳在生物群落和非生物環(huán)境之間主要以有機(jī)物的形式循環(huán)。 ()分析：碳在生物群落和非生物環(huán)境之間主要以二氧化碳形式循環(huán)。(4)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)，所以物質(zhì)和能量是循環(huán)往復(fù)的。 ()分析：物質(zhì)是循環(huán)往復(fù)的，能量不能循環(huán)。

××(3)碳在生物群落和非生物環(huán)境之間主要以有機(jī)物的形式循環(huán)。 2.判斷下列有關(guān)信息傳遞敘述的正誤：(1)害蟲(chóng)與擬水狼蛛間的信息傳遞，不利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。()分析：害蟲(chóng)與擬水狼蛛間的信息傳遞，可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(2)黑光燈傳遞給趨光性昆蟲(chóng)的信息屬于化學(xué)信息。 ()分析：光屬于物理信息。(3)信息傳遞不像物質(zhì)循環(huán)那樣是循環(huán)的，也不像能量流動(dòng)那樣是單向的，而往往是雙向的。 ()××√2.判斷下列有關(guān)信息傳遞敘述的正誤：××√(4)心猿意馬、花香引蝶和老馬識(shí)途都屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。()分析：心猿意馬形容心思不專，心里東想西想，安靜不下來(lái)，是一種心理狀態(tài)，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。(5)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞包括細(xì)胞之間的信息傳遞。 ()分析：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不包括細(xì)胞之間的信息傳遞，而是指種群內(nèi)部個(gè)體之間，種群之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞。(6)通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，可以防治有害動(dòng)物，也可以提高一些農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。 ()××√(4)心猿意馬、花香引蝶和老馬識(shí)途都屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。3.判斷下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性敘述的正誤：(1)負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。 ()(2)生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)。 ()分析：生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)?！獭?.判斷下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性敘述的正誤：√×(3)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很低，則恢復(fù)力穩(wěn)定性就一定很高。 ()分析：恢復(fù)力穩(wěn)定性一般與抵抗力穩(wěn)定性呈負(fù)相關(guān)，但是也有例外：對(duì)于極地苔原(凍原)而言，由于物種組成單一、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低。(4)森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)的高。 ()×√(3)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很低，則恢復(fù)力穩(wěn)定性就一定很【概念活用】教材命題源1.教材選擇性必修2P62討論題、P69課文正文改編：生產(chǎn)者和分解者在碳循環(huán)過(guò)程中的作用分別是什么？是不是所有的信息傳遞都為雙向？舉例說(shuō)明。提示：生產(chǎn)者通過(guò)光合作用或化能合成作用把二氧化碳合成有機(jī)物。分解者通過(guò)分解作用把有機(jī)物分解成二氧化碳。并非所有的信息傳遞均具有雙向性，比如草原上，草的綠色給羊傳遞了可食用的信息，羊不傳遞信息給草，這是單向的?！靖拍罨钣谩拷滩拿}源2.教材選擇性必修2P67拓展應(yīng)用改編：氮元素在生物群落與非生物環(huán)境間能否循環(huán)利用？請(qǐng)解釋需不斷向農(nóng)田中施加氮肥的原因。提示：能。農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和效益，使能量更多地流向人類，滿足人類需要為目的的。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)，加之農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能都?xì)w還土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。

2.教材選擇性必修2P67拓展應(yīng)用改編：關(guān)鍵能力·進(jìn)階考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【典例精研引領(lǐng)】(2020·全國(guó)Ⅲ卷)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)和氮循環(huán)等過(guò)程。下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是 (

)A.消費(fèi)者沒(méi)有參與碳循環(huán)的過(guò)程B.生產(chǎn)者的光合作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)D.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要以CO2形式循環(huán)關(guān)鍵能力·進(jìn)階考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【名師授法解題】抓題眼練思維【名師授法解題】抓題眼練思維【解析】選A。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能——物質(zhì)循環(huán)。消費(fèi)者可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用可以將物質(zhì)從生物群落釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生產(chǎn)者的光合作用可以將無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳固定到生物群落中，B項(xiàng)正確；土壤中微生物作為分解者可以通過(guò)呼吸作用將動(dòng)植物遺體殘骸和枯枝敗葉中的有機(jī)物分解為二氧化碳釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中，C項(xiàng)正確；碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間可以通過(guò)光合作用和呼吸作用以CO2形式循環(huán)，D項(xiàng)正確。【解析】選A。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能——物質(zhì)循環(huán)。消費(fèi)者【母題變式延伸】核心素養(yǎng)新命題(1)大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物群落主要通過(guò)哪些生理過(guò)程？碳元素從生物群落進(jìn)入大氣主要通過(guò)哪個(gè)過(guò)程？提示：大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物群落主要通過(guò)光合作用和化能合成作用。碳元素從生物群落進(jìn)入大氣主要通過(guò)化石燃料的燃燒。

【母題變式延伸】核心素養(yǎng)新命題(2)生物圈是不是一個(gè)在“物質(zhì)”上自給自足的系統(tǒng)？“能量”上呢？為什么？提示：生物圈在物質(zhì)上可自給自足，但在能量上不能自給自足，因?yàn)槲镔|(zhì)可以在生物圈內(nèi)循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，必須由生物圈外的太陽(yáng)能源源不斷地輸入方可維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。(2)生物圈是不是一個(gè)在“物質(zhì)”上自給自足的系統(tǒng)？“能量”上(3)近年來(lái)，由于化石燃料的大量燃燒，導(dǎo)致大氣中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，形成溫室效應(yīng)。那么，溫室效應(yīng)的危害是什么？提示：使氣溫升高，加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，進(jìn)而對(duì)人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。

(3)近年來(lái)，由于化石燃料的大量燃燒，導(dǎo)致大氣中的CO2含量【備選典例】

(2020·天津等級(jí)考)鬼箭錦雞兒(灌木)和紫羊茅(草本)是高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的常見(jiàn)植物?？蒲腥藛T分別模擬了溫室效應(yīng)加劇對(duì)兩種植物各自生長(zhǎng)的影響。研究結(jié)果見(jiàn)下圖。

【備選典例】據(jù)圖回答：(1)CO2濃度和溫度都會(huì)影響光合作用。植物通過(guò)光合作用將大氣中的CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能，體現(xiàn)了植物在生態(tài)系統(tǒng)________和________中的重要作用。(2)本研究中，僅CO2濃度升高對(duì)兩種植物的影響分別為_(kāi)________________，僅溫度升高對(duì)兩種植物的影響分別為_(kāi)_________。據(jù)圖回答：(3)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的C2T2組研究結(jié)果表明溫室效應(yīng)加劇對(duì)兩種植物各自生長(zhǎng)的影響不同?？蒲腥藛T據(jù)此推測(cè)，在群落水平，溫室效應(yīng)加劇可能會(huì)導(dǎo)致生活在同一高寒草甸中的這兩種植物比例發(fā)生改變。為驗(yàn)證該推測(cè)是否成立，應(yīng)做進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)給出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：______________________

。若推測(cè)成立，說(shuō)明溫室效應(yīng)加劇可能影響群落________的速度與方向。(3)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的C2T2組研究結(jié)果表明溫室效應(yīng)加劇對(duì)兩種植物【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是：(1)明確在群落演替過(guò)程中，一般灌木較為高大，應(yīng)比草本植物具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。(2)明確題干實(shí)驗(yàn)分別模擬了溫室效應(yīng)加劇對(duì)兩種植物各自生長(zhǎng)的影響，以相對(duì)生物量的變化作為實(shí)驗(yàn)的因變量，進(jìn)而明確題干(3)中實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量?！窘忸}指南】解答本題的關(guān)鍵是：【解析】本題主要考查光合作用、群落的演替及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析。(1)植物通過(guò)光合作用將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橹参矬w中的有機(jī)物，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能，體現(xiàn)了植物在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中的重要作用。(2)比較C1T1與C2T1組可以發(fā)現(xiàn)，僅提高CO2濃度均可以增加兩種植物的相對(duì)生物量，即促進(jìn)其生長(zhǎng)；比較C1T1與C1T2組可以發(fā)現(xiàn)，僅提高溫度，鬼箭錦雞兒的相對(duì)生物量減少，紫羊茅的相對(duì)生物量增加，說(shuō)明僅提高溫度，會(huì)抑制鬼箭錦雞兒生長(zhǎng)，促進(jìn)紫羊茅生長(zhǎng)?！窘馕觥勘绢}主要考查光合作用、群落的演替及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析。(3)題干實(shí)驗(yàn)分別模擬了溫室效應(yīng)加劇對(duì)兩種植物各自生長(zhǎng)的影響，以相對(duì)生物量的變化作為實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)(因變量)，驗(yàn)證溫室效應(yīng)加劇可能會(huì)導(dǎo)致生活在同一高寒草甸中的這兩種植物比例發(fā)生改變，應(yīng)將紫羊茅和鬼箭錦雞兒種在一起，比較溫室效應(yīng)加劇前后相對(duì)生物量的變化，進(jìn)而可推知其比例變化。在群落演替過(guò)程中，灌木應(yīng)比草本植物具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，溫室效應(yīng)加劇促進(jìn)紫羊茅生長(zhǎng)，抑制鬼箭錦雞兒生長(zhǎng)，說(shuō)明溫室效應(yīng)加劇會(huì)影響群落演替的速度和方向。(3)題干實(shí)驗(yàn)分別模擬了溫室效應(yīng)加劇對(duì)兩種植物各自生長(zhǎng)的影響答案：(1)物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)(2)促進(jìn)兩種植物生長(zhǎng)抑制鬼箭錦雞兒生長(zhǎng)，促進(jìn)紫羊茅生長(zhǎng)(3)將紫羊茅和鬼箭錦雞兒種在一起，比較溫室效應(yīng)加劇前后相對(duì)生物量的變化演替

答案：(1)物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)(2)促進(jìn)兩種植物生長(zhǎng)抑制【知能素養(yǎng)提升】1.能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的區(qū)別(科學(xué)思維：比較、歸納)：化學(xué)能全球(生物圈)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減【知能素養(yǎng)提升】化學(xué)能全球(生物圈)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減2.物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的聯(lián)系(科學(xué)思維：比較、歸納)：

2.物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的聯(lián)系(科學(xué)思維：比較、歸納)：(1)生物群落中的物質(zhì)和能量最終來(lái)自_________。(2)連接生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩大成分是_______和分解者；圖示中未標(biāo)出某些生產(chǎn)者還可以利用化學(xué)能進(jìn)行化能合成作用。(3)二者均開(kāi)始于生產(chǎn)者，通過(guò)光合作用合成有機(jī)物、固定太陽(yáng)能，然后沿共同的渠道——___________一起進(jìn)行。(4)能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放，都離不開(kāi)_____的合成與分解等過(guò)程。(5)物質(zhì)作為能量的載體，使_____沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)。(6)能量作為_(kāi)____，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。(7)總體上來(lái)說(shuō)，二者之間是相互依存、不可分割，并且同時(shí)進(jìn)行的關(guān)系。無(wú)機(jī)環(huán)境生產(chǎn)者食物鏈(網(wǎng))物質(zhì)能量動(dòng)力(1)生物群落中的物質(zhì)和能量最終來(lái)自_________。無(wú)機(jī)【熱點(diǎn)考向演練】考向一結(jié)合碳循環(huán)的過(guò)程及特點(diǎn)，考查分析判斷能力(科學(xué)思維：綜合、分析)1.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，①～⑦表示生理過(guò)程。下列有關(guān)該圖的分析錯(cuò)誤的是 (

)A.乙是該生態(tài)系統(tǒng)的基石B.⑦過(guò)程中碳的傳遞形式是CO2C.①過(guò)程主要是指綠色植物的光合作用D.丙中的多種生物之間只存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

【熱點(diǎn)考向演練】【解析】選D。由圖可知，乙、丙、丁都指向甲，因此甲是非生物的物質(zhì)和能量，根據(jù)雙向箭頭可判斷出乙是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；⑦過(guò)程表示初級(jí)消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用釋放出CO2，B正確；①過(guò)程將CO2輸入生物群落中，主要是指綠色植物的光合作用，C正確；丙中多種生物之間可能存在捕食關(guān)系，D錯(cuò)誤?！窘馕觥窟xD。由圖可知，乙、丙、丁都指向甲，因此甲是非生物的2.湖泊是調(diào)節(jié)江河水量的天然水庫(kù)，也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)示意圖(圖1)和碳循環(huán)部分示意圖(圖2)，圖2中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

2.湖泊是調(diào)節(jié)江河水量的天然水庫(kù)，也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研(1)圖1的生物中，含能量最少的是________，該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，銀魚(yú)處于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)圖2中缺少兩個(gè)重要過(guò)程，請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充：________、________。

(3)圖2中甲→乙過(guò)程中碳主要以________的形式進(jìn)行傳遞，在生物群落與非生物環(huán)境之間碳主要以________的形式進(jìn)行循環(huán)。

(4)該湖泊因大量排入污水，藻類過(guò)度繁殖，引起水草(沉水植物)死亡，隨之大量浮游動(dòng)物及魚(yú)類等死亡，水體發(fā)臭，水生生物的死亡又加重了水體污染，這種調(diào)節(jié)方式稱為_(kāi)_______。為保護(hù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，我國(guó)已建立多個(gè)自然保護(hù)區(qū)，這屬于________保護(hù)。(1)圖1的生物中，含能量最少的是________，該生態(tài)系【解析】(1)據(jù)圖1所示，黑魚(yú)處在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，含能量最少；該生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈，銀魚(yú)處于第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)圖2是碳循環(huán)途徑，甲為初級(jí)消費(fèi)者，乙為次級(jí)消費(fèi)者，丙為分解者，丁為生產(chǎn)者，應(yīng)該還要補(bǔ)上非生物環(huán)境→丁和甲→丙兩個(gè)過(guò)程。(3)圖2中甲→乙過(guò)程中，甲與乙是捕食關(guān)系，碳主要以含碳有機(jī)物的形式由甲進(jìn)入乙，在生物群落與非生物環(huán)境之間碳循環(huán)是通過(guò)光合作用和呼吸作用進(jìn)行的，主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)。【解析】(1)據(jù)圖1所示，黑魚(yú)處在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，含能量最少；該(4)該湖泊因大量排入污水，藻類過(guò)度繁殖，引起水草(沉水植物)死亡，隨之大量浮游動(dòng)物及魚(yú)類等死亡，水體發(fā)臭，水生生物的死亡又加重了水體污染，大量污水入湖的結(jié)果是水生動(dòng)物大量死亡，從而導(dǎo)致水體污染更加嚴(yán)重，故其調(diào)節(jié)方式為正反饋調(diào)節(jié)；為保護(hù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，建立自然保護(hù)區(qū)，屬于就地保護(hù)。(4)該湖泊因大量排入污水，藻類過(guò)度繁殖，引起水草(沉水植物答案：(1)黑魚(yú)3三、四(2)非生物環(huán)境→丁甲→丙(3)含碳有機(jī)物CO2

(4)正反饋調(diào)節(jié)就地答案：(1)黑魚(yú)3三、四考向二圍繞物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系，考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量觀3.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)(部分)的組成及物質(zhì)和能量流向情況(禿鷲以動(dòng)物尸體為食)，該生態(tài)系統(tǒng)中 (

)

考向二圍繞物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系，考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能代表光能，N代表熱能，P代表無(wú)機(jī)鹽、CO2B.共有4條捕食食物鏈，禿鷲所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多C.圖中狼與禿鷲之間能量傳遞效率一般為10%～20%D.群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

代表光能，N代表熱能，P代表無(wú)機(jī)鹽、CO2【解析】選D。依題意可知：該圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)和能量流向情況，所以M應(yīng)表示光能和CO2等無(wú)機(jī)物，N表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用散失的熱能和CO2，P表示由分解者分解釋放的熱能和CO2等，A錯(cuò)誤；禿鷲以動(dòng)物尸體為食，說(shuō)明禿鷲屬于分解者，不參與捕食食物鏈的構(gòu)成，因此圖中只有1條捕食食物鏈，B錯(cuò)誤；能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率一般是10%～20%，禿鷲屬于分解者，C錯(cuò)誤；群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確?！窘馕觥窟xD。依題意可知：該圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)和能4.(2020·湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)如圖表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，下列說(shuō)法正確的是 (

)A.圖中全部生物可構(gòu)成2條食物鏈B.碳以有機(jī)物的形式由e傳遞到aC.若將c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的傳遞效率D.若殺滅c中的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>

4.(2020·湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)如圖表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的碳【解析】選D。由題圖可知，a為大氣中的二氧化碳庫(kù)，b為生產(chǎn)者，c、d為消費(fèi)者，e為分解者，由于分解者e不在食物鏈中，所以圖中生物只構(gòu)成一條食物鏈，A錯(cuò)誤；碳以二氧化碳的形式由e傳遞到a，B錯(cuò)誤；若將c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C錯(cuò)誤；若殺滅c中的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，D正確?！窘馕觥窟xD。由題圖可知，a為大氣中的二氧化碳庫(kù)，b為生產(chǎn)者【加固訓(xùn)練·拔高】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 (

)A.④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因B.圖中箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向C.甲、乙種間關(guān)系的調(diào)節(jié)還需要信息傳遞的作用D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)自細(xì)胞呼吸

【加固訓(xùn)練·拔高】【解析】選A。由圖示可知，甲是生產(chǎn)者，丁是分解者，乙、丙是消費(fèi)者。溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因是化石燃料的大量燃燒；物質(zhì)是循環(huán)的，因此圖示中的箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向；信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系；無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳可以來(lái)自生物的細(xì)胞呼吸，也可以來(lái)自化石燃料的燃燒。【解析】選A。由圖示可知，甲是生產(chǎn)者，丁是分解者，乙、丙是消

考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞【典例精研引領(lǐng)】(2018·全國(guó)卷Ⅲ)某同學(xué)運(yùn)用黑光燈誘捕的方法對(duì)農(nóng)田中具有趨光性的昆蟲(chóng)進(jìn)行調(diào)查。下列敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.趨光性昆蟲(chóng)是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者B.黑光燈傳遞給趨光性昆蟲(chóng)的信息屬于化學(xué)信息C.黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲(chóng)的種群密度D.黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲(chóng)的物種數(shù)目考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞【名師授法解題】抓題眼練思維【名師授法解題】抓題眼練思維【解析】選B。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和信息傳遞功能，種群等有關(guān)知識(shí)。趨光性昆蟲(chóng)以植物為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，A項(xiàng)正確；黑光燈是一種特制的氣體放電燈，它發(fā)出330～400nm的紫外光波，故黑光燈傳遞給趨光性昆蟲(chóng)的信息是通過(guò)紫外光傳遞的，屬于物理信息，B項(xiàng)錯(cuò)誤；黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲(chóng)的種群密度，是一種根據(jù)昆蟲(chóng)趨光性的特點(diǎn)調(diào)查相對(duì)密度的方法，C項(xiàng)正確；黑光燈能誘捕多種趨光性昆蟲(chóng)，從而可以統(tǒng)計(jì)一定范圍內(nèi)趨光性昆蟲(chóng)的物種數(shù)目，D項(xiàng)正確?！窘馕觥窟xB。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和信息傳遞功能，【母題變式延伸】核心素養(yǎng)新命題

(1)種群密度的常用調(diào)查方法有樣方法和標(biāo)記重捕法，這兩種方法的適用對(duì)象分別是什么？(科學(xué)思維：比較與分類)提示：樣方法主要適用于植物和活動(dòng)能力弱的動(dòng)物的調(diào)查，標(biāo)記重捕法則主要適用于活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的調(diào)查。

【母題變式延伸】核心素養(yǎng)新命題(2)信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能之一，舉一例說(shuō)明其在生物體的種間關(guān)系調(diào)節(jié)中具有的重要意義。(生命觀念：穩(wěn)態(tài)與平衡觀)提示：草返青時(shí)，綠色為羊提供了可以采食的信息，而當(dāng)草減少時(shí)，羊會(huì)另覓取食地。羊和草之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(2)信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能之一，舉一例說(shuō)明其在生物體【知能素養(yǎng)提升】1.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞模型分析(科學(xué)思維：模型構(gòu)建)：

【知能素養(yǎng)提升】(1)來(lái)源：物理信息來(lái)源于生物或非生物環(huán)境，化學(xué)信息和行為信息來(lái)源于_____。(2)范圍：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的范圍不包括細(xì)胞之間的傳遞，而是指種群內(nèi)部個(gè)體之間、種群之間以及_________________之間的傳遞。(3)方向性：一般是“_____”的。生物生物與非生物環(huán)境雙向(1)來(lái)源：物理信息來(lái)源于生物或非生物環(huán)境，化學(xué)信息和行為信2.能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的關(guān)系(科學(xué)思維：比較、歸納)：往往是雙向的食物鏈和食物網(wǎng)2.能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的關(guān)系(科學(xué)思維：比較、歸納【熱點(diǎn)考向演練】考向一巧借信息傳遞的種類、特點(diǎn)，考查知識(shí)應(yīng)用能力1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及應(yīng)用的敘述，不正確的是 (

)A.利用黑光燈誘捕法來(lái)調(diào)查昆蟲(chóng)的種群密度屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的應(yīng)用B.利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲(chóng)種群密度，屬于化學(xué)防治C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D.短日照作物黃麻，南種北移可延長(zhǎng)生長(zhǎng)期，提高麻皮產(chǎn)量，是對(duì)物理信息的合理利用【熱點(diǎn)考向演練】【解析】選B。利用黑光燈誘捕法來(lái)調(diào)查昆蟲(chóng)的種群密度，是利用昆蟲(chóng)的趨光性特點(diǎn)，屬于生態(tài)系統(tǒng)中物理信息傳遞的應(yīng)用，A正確；利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲(chóng)種群密度，屬于生物防治，B不正確；信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，C正確；短日照作物黃麻，南種北移可延長(zhǎng)生長(zhǎng)期，是“日照長(zhǎng)短”這個(gè)物理信息對(duì)黃麻植物的刺激引起的，D正確?！窘馕觥窟xB。利用黑光燈誘捕法來(lái)調(diào)查昆蟲(chóng)的種群密度，是利用昆【方法技巧】判斷生態(tài)系統(tǒng)信息類型的方法

【方法技巧】判斷生態(tài)系統(tǒng)信息類型的方法2.(2021·濟(jì)南模擬)如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，下列相關(guān)敘述不正確的是 (

)

A.信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的B.生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞C.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向D.生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于信息傳遞

2.(2021·濟(jì)南模擬)如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，下列【解析】選A。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，而物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)利用、循環(huán)往復(fù)的，信息傳遞往往是雙向的?！窘馕觥窟xA。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，而物質(zhì)循環(huán)3.(2020·山東等級(jí)考模擬)白紋伊蚊分布廣泛，可傳播登革病毒，雌蚊吸血，雄蚊不吸血而吸植物汁液。某科研團(tuán)隊(duì)培育了攜帶新型共生菌的白紋伊蚊，其中的雄蚊與野生雌蚊交配，產(chǎn)生的受精卵不能發(fā)育。該團(tuán)隊(duì)在試點(diǎn)小島上大量釋放攜帶新型共生菌的雄蚊，降低了野生白紋伊蚊的種群數(shù)量。該實(shí)驗(yàn)探索出的防治白紋伊蚊的新途徑，有助于控制登革病毒的傳播。3.(2020·山東等級(jí)考模擬)白紋伊蚊分布廣泛，可傳播登革(1)研究人員釋放雄蚊后連續(xù)監(jiān)測(cè)白紋伊蚊種群數(shù)量的變化，以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果。該實(shí)驗(yàn)選擇封閉性較好的小島而不是更開(kāi)放的環(huán)境作為試點(diǎn)，從影響種群數(shù)量變動(dòng)的直接因素考慮，其原因是______________________________。

(2)有人擔(dān)憂降低白紋伊蚊數(shù)量后，會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性產(chǎn)生影響。而多年的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該舉措對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響較小，這主要是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力，其基礎(chǔ)為_(kāi)_____調(diào)節(jié)。

(3)雄蚊可通過(guò)感知雌蚊扇動(dòng)翅膀發(fā)出的聲波來(lái)辨別雌蚊的方位，該過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______功能。請(qǐng)據(jù)此原理設(shè)計(jì)一個(gè)降低白紋伊蚊種群數(shù)量的方案______________________。(1)研究人員釋放雄蚊后連續(xù)監(jiān)測(cè)白紋伊蚊種群數(shù)量的變化，以檢【解析】(1)實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)選擇在封閉性較好的小島而不是更開(kāi)放的環(huán)境，是因?yàn)樵诜忾]性較好的小島上，幾乎沒(méi)有遷出率和遷入率因素對(duì)白紋伊蚊種群數(shù)量變動(dòng)的直接影響。(2)降低白紋伊蚊種群數(shù)量對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響較小，原因是生態(tài)系統(tǒng)自身具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。(3)雄蚊通過(guò)感知雌蚊扇動(dòng)翅膀發(fā)出的聲波來(lái)辨別雌蚊的方位，該過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。若根據(jù)此信息傳遞的原理來(lái)降低白紋伊蚊種群數(shù)量，可利用音響設(shè)備播放類似雌蚊扇動(dòng)翅膀發(fā)出的聲波來(lái)吸引雄蚊，然后對(duì)雄蚊進(jìn)行集中捕殺。【解析】(1)實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)選擇在封閉性較好的小島而不是更開(kāi)放的環(huán)答案：(1)小島封閉性好，遷入率和遷出率低，對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響小(2)自我調(diào)節(jié)負(fù)反饋(3)信息傳遞通過(guò)模擬雌蚊發(fā)出的聲波誘殺雄性個(gè)體答案：(1)小島封閉性好，遷入率和遷出率低，對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響考向二巧借生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞和穩(wěn)定性的知識(shí)，考查綜合分析能力4.(多選)(2021·山東模擬)下列有關(guān)生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述，不正確的是 (

)A.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能發(fā)生在生物與生物之間B.“?；~(yú)塘”的生產(chǎn)模式實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用C.在魚(yú)群數(shù)量接近K值時(shí)開(kāi)始捕撈，最有利于漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展D.同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性高考向二巧借生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞和穩(wěn)定性的知識(shí)，考查【解析】選A、B、C。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不僅發(fā)生在生物與生物之間，也能發(fā)生在生物與環(huán)境之間，A錯(cuò)誤；物質(zhì)可以循環(huán)利用，但能量不能，B錯(cuò)誤；在魚(yú)群數(shù)量超過(guò)K/2值時(shí)開(kāi)始捕撈，且捕撈后控制剩余量在K/2值時(shí)，最有利于漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，C錯(cuò)誤；由于沙漠環(huán)境比較惡劣，恢復(fù)力比較弱，同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性高，D正確?！窘馕觥窟xA、B、C。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不僅發(fā)生在生物與生物5.霧霾給人們的健康與生活造成了很大影響，其中一個(gè)重要原因是化石燃料的過(guò)度排放，如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)途徑示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

5.霧霾給人們的健康與生活造成了很大影響，其中一個(gè)重要原因是(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B2、B3)、C共同構(gòu)成了__________。圖中食物鏈?zhǔn)莀____________(用圖中字母和箭頭表示)。

(2)碳元素主要通過(guò)①__________途徑進(jìn)入生物群落，A代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是________，②為生物的________作用。

(3)若圖示為草原生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長(zhǎng)著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的________結(jié)構(gòu)。若B1是田鼠，調(diào)查它的種群密度，采取的方法是_____________。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B2、B3)、C共同構(gòu)成了_(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，被捕食者也能夠依據(jù)捕食者的氣味進(jìn)行躲避。說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________________________。

(5)一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)越多，________穩(wěn)定性就越高，比如森林生態(tài)系統(tǒng)。但森林遭到毀滅性破壞又很難自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有限的。

(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，被捕食者也能夠依據(jù)【解析】(1)由圖可知，生態(tài)系統(tǒng)中A生產(chǎn)者、B(B1、B2、B3)消費(fèi)者、C分解者共同構(gòu)成了生物群落；圖中食物鏈?zhǔn)茿→B1→B2→B3。(2)碳元素主要通過(guò)①綠色植物的光合作用途徑進(jìn)入生物群落，A代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是生產(chǎn)者，②為生物的呼吸作用。(3)若圖示為草原生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長(zhǎng)著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的水平結(jié)構(gòu)。若B1是田鼠，調(diào)查它的種群密度，采取的方法是標(biāo)記重捕法。(4)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(5)一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)越多，抵抗力穩(wěn)定性就越高，比如森林生態(tài)系統(tǒng)。但森林遭到毀滅性破壞又很難自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的?！窘馕觥?1)由圖可知，生態(tài)系統(tǒng)中A生產(chǎn)者、B(B1、B2、答案：(1)(生物)群落A→B1→B2→B3(2)綠色植物的光合作用生產(chǎn)者呼吸(3)水平標(biāo)記重捕法(4)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(5)抵抗力自我調(diào)節(jié)答案：(1)(生物)群落A→B1→B2→B3【加固訓(xùn)練·拔高】

1.如圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況，其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者呼吸作用CO2釋放量，乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量，丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量，丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量。下列敘述錯(cuò)誤的是 (

)

【加固訓(xùn)練·拔高】A.碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式雙向傳遞B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來(lái)表示C.人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關(guān)系往往不符合上圖D.根據(jù)圖示關(guān)系可推測(cè)該森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力正在上升A.碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式雙【解析】選A。碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式單向傳遞，A錯(cuò)誤；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的總能量，B正確；人工生態(tài)系統(tǒng)由于人工調(diào)節(jié)，CO2的消耗量往往較低，釋放量往往較高，C正確；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸消耗量，故適宜物種生存，物種豐富度增加，則可推測(cè)該森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力正在上升，D正確?！窘馕觥窟xA。碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)2.(2021·常州模擬)歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物。苔草被旅鼠大量啃食時(shí)，可產(chǎn)生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解，減少旅鼠小腸上皮細(xì)胞對(duì)氨基酸的吸收，即苔草的“化學(xué)防御”。如圖為某一時(shí)期旅鼠種群密度與苔草化學(xué)防御水平的研究結(jié)果。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是 (

)

2.(2021·常州模擬)歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要A.苔草屬于生產(chǎn)者，其種群增長(zhǎng)受其自身密度制約B.可推測(cè)此前一段時(shí)間樣地一中旅鼠種群密度過(guò)高C.可預(yù)測(cè)樣地三中的苔草化學(xué)防御水平此后將會(huì)降低D.苔草化學(xué)防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)A.苔草屬于生產(chǎn)者，其種群增長(zhǎng)受其自身密度制約【解析】選C。苔草是植物，屬于生產(chǎn)者，其種群增長(zhǎng)受光照、溫度和自身密度等因素制約，A正確；據(jù)題干可知，樣地一中苔草的化學(xué)防御水平最高，可推測(cè)此前一段時(shí)間中旅鼠種群密度過(guò)高，B正確；據(jù)題圖樣地三中旅鼠種群密度較高可預(yù)測(cè)，樣地三中的苔草化學(xué)防御水平此后將會(huì)提高，C錯(cuò)誤；苔草化學(xué)防御水平的變化有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，D正確?！窘馕觥窟xC。苔草是植物，屬于生產(chǎn)者，其種群增長(zhǎng)受光照、溫度考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【典例精研引領(lǐng)】(2018·海南高考)對(duì)于一個(gè)結(jié)構(gòu)和功能處于恢復(fù)過(guò)程中的生態(tài)系統(tǒng)，下列推論錯(cuò)誤的是 (

)A.適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)B.隨著生物多樣性的提高，系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)C.恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)D.生物多樣性提高后，某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量可全部流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【名師授法解題】抓題眼練思維【名師授法解題】抓題眼練思維【解析】選D。據(jù)題意分析，一個(gè)處于恢復(fù)過(guò)程中的生態(tài)系統(tǒng)，生物種類少，若適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)和能量的投入，可促進(jìn)演替的進(jìn)行，加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)，隨著生物種類和密度的增加，系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)增強(qiáng)，A、B項(xiàng)正確。演替最終發(fā)展到哪個(gè)階段受環(huán)境條件決定；若當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境不變，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能會(huì)恢復(fù)到受損前的狀態(tài)，C項(xiàng)正確。一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量一部分會(huì)被自身呼吸消耗，一部分流向分解者，即使生物多樣性提高，該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量也不會(huì)全部流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘馕觥窟xD。據(jù)題意分析，一個(gè)處于恢復(fù)過(guò)程中的生態(tài)系統(tǒng)，生物【母題變式延伸】核心素養(yǎng)新命題(1)生物多樣性包括哪幾個(gè)層次？(生命觀念：結(jié)構(gòu)和功能觀)提示：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。(2)生態(tài)系統(tǒng)在被破壞后的恢復(fù)過(guò)程是否屬于群落的演替？(科學(xué)思維：比較與分類)提示：屬于群落的演替。

【母題變式延伸】核心素養(yǎng)新命題【知能素養(yǎng)提升】1.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的兩種類型(科學(xué)思維：比較、歸納)：(1)區(qū)別：抵抗干擾，保持原狀【知能素養(yǎng)提升】抵抗干擾，保持原狀(2)聯(lián)系：

一般情況下二者呈負(fù)相關(guān)，a為_(kāi)____________，b為_(kāi)____________。抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性(2)聯(lián)系：抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性2.生態(tài)系統(tǒng)中正負(fù)反饋調(diào)節(jié)的比較(科學(xué)思維：比較、歸納)：有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定2.生態(tài)系統(tǒng)中正負(fù)反饋調(diào)節(jié)的比較(科學(xué)思維：比較、歸納)：3.設(shè)計(jì)和制作生態(tài)缸(科學(xué)思維：歸納)：為光合作用提供光能；保持生態(tài)缸內(nèi)溫度；便于觀察防止水溫過(guò)高導(dǎo)致水生植物死亡3.設(shè)計(jì)和制作生態(tài)缸(科學(xué)思維：歸納)：為光合作用提供光能；【熱點(diǎn)考向演練】考向一結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型和調(diào)節(jié)機(jī)制，考查分析和解決問(wèn)題的能力1.(2021·襄陽(yáng)模擬)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是 (

)A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)B.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的高低可通過(guò)種群內(nèi)個(gè)體數(shù)目的多少來(lái)體現(xiàn)C.同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)速度慢D.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性【熱點(diǎn)考向演練】【解析】選A。負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，A正確；生態(tài)系統(tǒng)中，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)目的多少并不能體現(xiàn)其穩(wěn)定性的高低，能夠體現(xiàn)穩(wěn)定性高低的應(yīng)該是物種的豐富度，B錯(cuò)誤；同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)速度快，C錯(cuò)誤；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，D錯(cuò)誤?！窘馕觥窟xA。負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)具2.圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大??；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；曲線與正常范圍之間所圍成的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS)。下列說(shuō)法正確的是 (

)

2.圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。yA.在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量一直保持不變B.對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，y值和x值之間呈正相關(guān)C.在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無(wú)關(guān)值越小，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越小A.在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量一直保持不變【解析】選B。在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，而不是保持不變，A錯(cuò)誤；y的大小反映了抵抗力穩(wěn)定性大小，x表示生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性高低，對(duì)于同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，y越大，說(shuō)明受到干擾后偏離正常作用范圍就越大，則恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)所需要的時(shí)間就越長(zhǎng)即y值和x值之間呈正相關(guān)，B正確；x、y值的大小與生物種類和數(shù)量都有關(guān)，C錯(cuò)誤；TS值表示生態(tài)系統(tǒng)總穩(wěn)定性，該值越小，則表示生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大，D錯(cuò)誤?！窘馕觥窟xB。在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量處【拓展延伸】生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性曲線分析

【拓展延伸】生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性曲線分析(1)圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。(2)y的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)弱的指標(biāo)，偏離大說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性弱，反之抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)。(3)x可以表示恢復(fù)到原狀所需的時(shí)間，x越大，表示恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，反之恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)。(4)TS表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積，可作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)，這一面積越大，說(shuō)明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。(1)圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍?？枷蚨Y(jié)合小生態(tài)缸制作，考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3.(2021·長(zhǎng)沙模擬)某小組的同學(xué)準(zhǔn)備制作一個(gè)生態(tài)瓶，為使它較長(zhǎng)時(shí)間保持穩(wěn)定，一位同學(xué)提出了以下幾點(diǎn)建議，你認(rèn)為不合適的是 (

)A.所用瓶子應(yīng)是透明的，以便使瓶?jī)?nèi)生物得到充足光照B.瓶?jī)?nèi)生物應(yīng)包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C.瓶?jī)?nèi)綠色植物越多越好D.瓶?jī)?nèi)各生物之間應(yīng)存在營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系考向二結(jié)合小生態(tài)缸制作，考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【解析】選C。瓶子應(yīng)是透明的，以便使瓶?jī)?nèi)生物得到充足光照，且應(yīng)該放在有散射光的地方，為生產(chǎn)者光合作用提供光能，A正確；瓶?jī)?nèi)應(yīng)包括生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物成分，包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，B正確；生態(tài)瓶綠色植物過(guò)多，缺少消費(fèi)者和分解者，也會(huì)使得生態(tài)瓶?jī)?nèi)物質(zhì)循環(huán)不能順利進(jìn)行，C錯(cuò)誤；瓶?jī)?nèi)各生物之間應(yīng)存在營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系，即構(gòu)成食物鏈關(guān)系，D正確?！窘馕觥窟xC。瓶子應(yīng)是透明的，以便使瓶?jī)?nèi)生物得到充足光照，且4.(2021·黃山模擬)某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚(yú)、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個(gè)生態(tài)瓶(如圖所示)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 (

)4.(2021·黃山模擬)某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、A.甲瓶中的小魚(yú)很快死亡是因?yàn)槠績(jī)?nèi)分解者數(shù)量過(guò)少B.乙瓶中的生物存活的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D.若想維持穩(wěn)定性，丙瓶不應(yīng)放在黑暗中A.甲瓶中的小魚(yú)很快死亡是因?yàn)槠績(jī)?nèi)分解者數(shù)量過(guò)少【解析】選A。甲瓶中的小魚(yú)很快死亡主要是因?yàn)槠績(jī)?nèi)小魚(yú)數(shù)量過(guò)多，氧氣供應(yīng)不足，分解者的數(shù)量與小魚(yú)的存活沒(méi)有直接關(guān)系，A錯(cuò)誤。乙瓶中水藻豐富，小魚(yú)適量，氧氣、有機(jī)物等完全可以自給自足，生物存活的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，B正確。分解者主要是細(xì)菌和真菌，主要存在于河水及池泥中，C正確。丙瓶在黑暗中，水藻不能進(jìn)行光合作用制造氧氣，所以生態(tài)不會(huì)平衡，若想維持生態(tài)平衡應(yīng)放在散射光下，D正確?！窘馕觥窟xA。甲瓶中的小魚(yú)很快死亡主要是因?yàn)槠績(jī)?nèi)小魚(yú)數(shù)量過(guò)多5.(2021·成都模擬)近年來(lái)，市面上出現(xiàn)了很多觀賞性小生態(tài)瓶，為人們的生活增添了樂(lè)趣。如圖是一個(gè)簡(jiǎn)易生態(tài)瓶的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：5.(2021·成都模擬)近年來(lái)，市面上出現(xiàn)了很多觀賞性小生(1)在一定時(shí)間范圍內(nèi)，小生態(tài)瓶?jī)?nèi)________(填“能”或“不能”)進(jìn)行碳、氧、氮、磷等元素的循環(huán)利用，原因是

。

(2)簡(jiǎn)易生態(tài)瓶能在一定時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_________________能力，但簡(jiǎn)易生態(tài)瓶的抵抗力穩(wěn)定性很低，原因是

。

(3)為盡可能長(zhǎng)時(shí)間維持生態(tài)瓶的相對(duì)穩(wěn)定，應(yīng)將該生態(tài)瓶置于_________________處，并避免陽(yáng)光直射。若要在該生態(tài)瓶中添加小動(dòng)物，則應(yīng)注意各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例，從能量流動(dòng)的角度分析，這是因?yàn)開(kāi)_________________。

(1)在一定時(shí)間范圍內(nèi)，小生態(tài)瓶?jī)?nèi)________(填“能”【解析】(1)該生態(tài)瓶?jī)?nèi)有生產(chǎn)者和分解者，能通過(guò)光合作用、呼吸作用(分解作用)等生理過(guò)程實(shí)現(xiàn)各元素的循環(huán)利用。因此在一定時(shí)間范圍內(nèi)，小生態(tài)瓶?jī)?nèi)能進(jìn)行碳、氧、氮、磷等元素的循環(huán)利用。(2)簡(jiǎn)易生態(tài)瓶能在一定時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力很弱，因此簡(jiǎn)易生態(tài)瓶的抵抗力穩(wěn)定性很低。(3)為盡可能長(zhǎng)時(shí)間維持生態(tài)瓶的相對(duì)穩(wěn)定，應(yīng)將該生態(tài)瓶置于通風(fēng)、光線良好處，并避免陽(yáng)光直射。若要在該生態(tài)瓶中添加小動(dòng)物，則應(yīng)注意各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例，從能量流動(dòng)的角度分析，這是因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)是逐級(jí)遞減的?！窘馕觥?1)該生態(tài)瓶?jī)?nèi)有生產(chǎn)者和分解者，能通過(guò)光合作用、呼答案：(1)能該生態(tài)瓶?jī)?nèi)有生產(chǎn)者和分解者，能通過(guò)光合作用、呼吸作用(分解作用)等生理過(guò)程實(shí)現(xiàn)各元素的循環(huán)利用(2)自我調(diào)節(jié)該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力很弱(3)通風(fēng)、光線良好能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的答案：(1)能該生態(tài)瓶?jī)?nèi)有生產(chǎn)者和分解者，能通過(guò)光合作用、【加固訓(xùn)練·拔高】將某小型天然湖泊改造為人工魚(yú)塘，投餌養(yǎng)殖肉食性魚(yú)類。5年后，藻類暴發(fā)，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游動(dòng)物及魚(yú)類等生物死亡，水體發(fā)臭。下列敘述中錯(cuò)誤的是 (

)A.導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照B.更多水生生物死亡又加重了水體的污染，這屬于正反饋調(diào)節(jié)C.投放以浮游植物為食的魚(yú)類有利于該湖泊的生態(tài)恢復(fù)D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量【加固訓(xùn)練·拔高】【解析】選D。藻類暴發(fā)，覆蓋整個(gè)湖面，使水草因缺少光照而死亡，A項(xiàng)正確；水草死亡腐爛，水質(zhì)變壞引起水生動(dòng)物以及魚(yú)類的死亡，屬于正反饋調(diào)節(jié)，B項(xiàng)正確；藻類暴發(fā)的原因是條件適宜，缺少天敵，所以投放以浮游植物為食的魚(yú)類有利于該湖泊的生態(tài)恢復(fù)，C項(xiàng)正確；人工魚(yú)塘需要投餌向生態(tài)系統(tǒng)中提供物質(zhì)和能量，所以流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能和人工輸入的有機(jī)物中的化學(xué)能，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【解析】選D。藻類暴發(fā)，覆蓋整個(gè)湖面，使水草因缺少光照而死亡新情境·新命題【命題新情境】中國(guó)科學(xué)院戰(zhàn)略性先導(dǎo)科技專項(xiàng)“應(yīng)對(duì)氣候變化的碳收支認(rèn)證及相關(guān)問(wèn)題”專項(xiàng)(簡(jiǎn)稱“碳專項(xiàng)”)之“生態(tài)系統(tǒng)固碳”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在系統(tǒng)調(diào)查了中國(guó)陸地生態(tài)系統(tǒng)(森林、草地、灌叢、農(nóng)田)碳儲(chǔ)量及其分布等，經(jīng)過(guò)深入挖掘和分析，取得了一系列突破性進(jìn)展。在幾年的研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，中國(guó)碳排放長(zhǎng)期以來(lái)被高估了，而生態(tài)系統(tǒng)的固碳能力則被低估了。“碳專項(xiàng)”的此次調(diào)查研究就是為了搞清楚中國(guó)碳收支的“家底”。將重要研究成果公布如下已證實(shí)中國(guó)的實(shí)力：一、中國(guó)陸地生態(tài)系統(tǒng)在過(guò)去幾十年一直扮演著重要的碳匯角色。例如，在2001～2010年期間，陸地生態(tài)系統(tǒng)年均固碳億新情境·新命題【命題新情境】噸，相當(dāng)于抵消了同期中國(guó)化石燃料碳排放量的14.1%；其中，森林生態(tài)系統(tǒng)是固碳主體，貢獻(xiàn)了約80%的固碳量，而農(nóng)田和灌叢生態(tài)系統(tǒng)分別貢獻(xiàn)了12%和8%的固碳量，草地生態(tài)系統(tǒng)的碳收支基本處于平衡狀態(tài)。二、首次通過(guò)直接證據(jù)證明人類有效干預(yù)能提高陸地生態(tài)系統(tǒng)的固碳能力。例如，包括天然林保護(hù)工程、退耕還林工程、退耕還草工程、長(zhǎng)江和珠江防護(hù)林工程等在內(nèi)的我國(guó)重大生態(tài)工程和秸稈還田農(nóng)田管理措施的實(shí)施，分別貢獻(xiàn)了中國(guó)陸地生態(tài)系統(tǒng)固碳總量的千萬(wàn)噸)和千萬(wàn)噸)。三、首次揭示了生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力和土壤碳儲(chǔ)量之間的相關(guān)關(guān)系，證實(shí)了增加生物多樣性不僅能提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，而且可以增加土壤的碳儲(chǔ)量。(摘自《人民日?qǐng)?bào)》)噸，相當(dāng)于抵消了同期中國(guó)化石燃料碳排放量的14.1%；其中，【命題新角度】1.生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力和土壤碳儲(chǔ)量之間的相關(guān)關(guān)系中，對(duì)碳循環(huán)起著重要作用的成分有_________________，環(huán)境保護(hù)是人類生存與發(fā)展的人類命運(yùn)共同體，說(shuō)明了碳循環(huán)具有________。

2.下列與碳循環(huán)相關(guān)的敘述，不正確的是 (

)A.草地生態(tài)系統(tǒng)的碳收支基本處于平衡狀態(tài)是因?yàn)榉纸庹叩拇嬖贐.森林生態(tài)系統(tǒng)同化無(wú)機(jī)碳變成有機(jī)碳C.化石燃料過(guò)度開(kāi)發(fā)和使用打破了碳循環(huán)的收支平衡D.碳排放主要是通過(guò)各生物的細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的

【命題新角度】3.退耕還林還草工程的實(shí)施有利于增加生態(tài)系統(tǒng)抗干擾能力，請(qǐng)您解釋原因

。

4.生物多樣性的增加有利于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力的提高是通過(guò)信息傳遞來(lái)完成的，這反映了信息傳遞的哪一項(xiàng)功能？

。

5.“焚燒秸稈污染大氣，秸稈還田肥沃土地”，我國(guó)已明確將禁止焚燒秸稈列入《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》，秸稈還田措施中生態(tài)學(xué)家建議使用秸稈生產(chǎn)混合地膜代替塑料地膜。請(qǐng)解釋原因

。

3.退耕還林還草工程的實(shí)施有利于增加生態(tài)系統(tǒng)抗干擾能力，請(qǐng)您【解析】1.生產(chǎn)者使無(wú)機(jī)物同化為有機(jī)物，CO2進(jìn)入生物群落中；分解者使有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，使有機(jī)物中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境中。2.碳排放主要是化石燃料的燃燒。3.退耕還林還草使生物種類增加，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)。4.生物種類增加主要依靠生物與生物、生物與環(huán)境之間的信息傳遞，信息傳遞體現(xiàn)了調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。5.使用秸稈混合地膜的主要成分為有機(jī)物，容易被土壤中的分解者分解，有利于環(huán)境保護(hù)。【解析】1.生產(chǎn)者使無(wú)機(jī)物同化為有機(jī)物，CO2進(jìn)入生物群落中答案：1.生產(chǎn)者、分解者全球性3.使森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類增加，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性增高4.可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定5.秸稈混合地膜含有有機(jī)物，可以快速被土壤中的分解者分解，有利于環(huán)境保護(hù)答案：1.生產(chǎn)者、分解者全球性【拓展視野】氮循環(huán)大氣中的氮，必須通過(guò)以生物固氮為主的固氮作用，才能被植物吸收利用。動(dòng)物直接或間接地以植物為食，動(dòng)物體內(nèi)的一部分蛋白質(zhì)在分解過(guò)程中產(chǎn)生的尿素等含氮廢物，以及動(dòng)植物遺體中的含氮物質(zhì)，被土壤中的微生物分解后形成氨。氨經(jīng)過(guò)土壤中硝化細(xì)菌的作用，最終轉(zhuǎn)化成硝酸鹽，硝酸鹽可以被植物吸收利用，在氧氣不足的情況下，土壤中的另一些細(xì)菌可以將硝酸鹽轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽并最終轉(zhuǎn)化成氮?dú)猓獨(dú)鈩t返回到大氣中，如圖所示：【拓展視野】謝謝觀看！謝謝觀看！117除了生物固氮以外，生產(chǎn)氮素化肥的工廠以及閃電等也可以固氮，但是，同生物固氮相比，它們所固定的氮素?cái)?shù)量很少?？梢?jiàn)，生物固氮在自然界氮循環(huán)中具有十分重要的作用。

除了生物固氮以外，生產(chǎn)氮素化肥的工廠以及閃電等也可以固氮第4課生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞和穩(wěn)定性第4課生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞和穩(wěn)定性2022年新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第九單元生物與環(huán)境第4課生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息傳遞和穩(wěn)定性課件新人教核心概念·自查【概念導(dǎo)圖】一圖知全局

核心概念·自查【概念導(dǎo)圖】一圖知全局【概念梳理】閉書(shū)測(cè)基礎(chǔ)一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1.物質(zhì)循環(huán)的概念：

【概念梳理】閉書(shū)測(cè)基礎(chǔ)2.碳循環(huán)：(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：；；；；；。生產(chǎn)者消費(fèi)者呼吸作用光合作用和化能合成作用呼吸作用化石燃料的燃燒2.碳循環(huán)：生產(chǎn)者消費(fèi)者呼吸作用光合作用和化能合成作用呼吸作(2)碳的存在形式與循環(huán)形式。①在生物群落和非生物環(huán)境間：主要以___的形式循環(huán)。②在生物群落內(nèi)部：以___________的形式傳遞。③在非生物環(huán)境中：主要以___________的形式存在。(3)碳進(jìn)入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的_________和_____________。(4)碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑。①生產(chǎn)者、消費(fèi)者的_________。②分解者的_________(實(shí)質(zhì)是呼吸作用)。③_________的燃燒。CO2含碳有機(jī)物CO2和碳酸鹽光合作用化能合成作用呼吸作用分解作用化石燃料(2)碳的存在形式與循環(huán)形式。CO2含碳有機(jī)物CO2和碳酸鹽(5)溫室效應(yīng)：①形成原因：_________的開(kāi)采和利用，大大增加了CO2的排放，引起全球性的氣候變化。②緩解措施：減少_________的排放；大力提倡植樹(shù)種草，提高森林覆蓋率。3.生物富集：生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種_____或難以降解的_______，使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過(guò)_________的現(xiàn)象，稱為生物富集。例如鉛、汞等重金屬，DDT、六六六等有機(jī)化合物以及一些放射性物質(zhì)?；剂隙趸荚鼗衔锃h(huán)境濃度(5)溫室效應(yīng)：化石燃料二氧化碳元素化合物環(huán)境濃度4.物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系：(1)物質(zhì)作為能量的_____，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)；能量作為_(kāi)____，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和非生物環(huán)境之間循環(huán)往返。(2)二者同時(shí)進(jìn)行，_________、不可分割。載體動(dòng)力相互依存4.物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系：載體動(dòng)力相互依存二、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.信息的概念：指日常生活中，一般可以傳播的______________________________等。2.信息的種類、特點(diǎn)、來(lái)源及實(shí)例(連線)：與信號(hào)消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)二、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞與信號(hào)消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)3.信息傳遞的作用：

3.信息傳遞的作用：4.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：(1)提高_(dá)________的產(chǎn)量。如利用模擬的_________吸引大量的傳粉動(dòng)物，就可以提高果樹(shù)的_________________。(2)對(duì)_________進(jìn)行控制。如利用___________誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲(chóng)的_________。農(nóng)畜產(chǎn)品動(dòng)物信息傳粉效率和結(jié)實(shí)率有害動(dòng)物昆蟲(chóng)信息素種群密度4.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：農(nóng)畜產(chǎn)品動(dòng)物信息傳粉效率和結(jié)三、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念：(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的維持或恢復(fù)自身___________相對(duì)穩(wěn)定的能力。(2)理解：①結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物___________一般不會(huì)有太大的變化，一般相關(guān)種群數(shù)量呈現(xiàn)周期性變化，可用如圖曲線表示。結(jié)構(gòu)和功能種類及數(shù)量三、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)和功能種類及數(shù)量②功能的相對(duì)穩(wěn)定：生物群落能量的_______________保持相對(duì)平衡，物質(zhì)的___________保持相對(duì)平衡。輸入量與輸出量輸入與輸出②功能的相對(duì)穩(wěn)定：生物群落能量的______________2.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性形成的原因：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的__________能力。(1)實(shí)例：(2)基礎(chǔ)：_______調(diào)節(jié)。負(fù)反饋?zhàn)晕艺{(diào)節(jié)2.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性形成的原因：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的____3.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的特點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的_____________不是無(wú)限的，當(dāng)外界干擾超過(guò)一定限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的_________能力會(huì)迅速喪失。4.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：(1)控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)_____的程度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該_____，不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的_____________。(2)對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的___________投入，保證生態(tài)系統(tǒng)_______________的協(xié)調(diào)。自我調(diào)節(jié)能力自我調(diào)節(jié)干擾適度自我調(diào)節(jié)能力物質(zhì)、能量?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)與功能3.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的特點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的____________【概念辨析】全面清障礙1.判斷下列有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述的正誤：(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與非生物環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)。 ()分析：物質(zhì)循環(huán)指的是各種化學(xué)元素在生物群落與非生物環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)。(2)非生物環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用。()分析：物質(zhì)是可以反復(fù)利用的，非生物環(huán)境的物質(zhì)可以通過(guò)光合作用、化能合成作用等途徑進(jìn)入生物群落?！痢獭靖拍畋嫖觥咳媲逭系K×√(3)碳在生物群落和非生物環(huán)境之間主要以有機(jī)物的形式循環(huán)。 ()分析：碳在生物群落和非生物環(huán)境之間主要以二氧化碳形式循環(huán)。(4)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)，所以物質(zhì)和能量是循環(huán)往復(fù)的。 ()分析：物質(zhì)是循環(huán)往復(fù)的，能量不能循環(huán)。

××(3)碳在生物群落和非生物環(huán)境之間主要以有機(jī)物的形式循環(huán)。 2.判斷下列有關(guān)信息傳遞敘述的正誤：(1)害蟲(chóng)與擬水狼蛛間的信息傳遞，不利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。()分析：害蟲(chóng)與擬水狼蛛間的信息傳遞，可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(2)黑光燈傳遞給趨光性昆蟲(chóng)的信息屬于化學(xué)信息。 ()分析：光屬于物理信息。(3)信息傳遞不像物質(zhì)循環(huán)那樣是循環(huán)的，也不像能量流動(dòng)那樣是單向的，而往往是雙向的。 ()××√2.判斷下列有關(guān)信息傳遞敘述的正誤：××√(4)心猿意馬、花香引蝶和老馬識(shí)途都屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。()分析：心猿意馬形容心思不專，心里東想西想，安靜不下來(lái)，是一種心理狀態(tài)，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。(5)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞包括細(xì)胞之間的信息傳遞。 ()分析：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不包括細(xì)胞之間的信息傳遞，而是指種群內(nèi)部個(gè)體之間，種群之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞。(6)通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，可以防治有害動(dòng)物，也可以提高一些農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。 ()××√(4)心猿意馬、花香引蝶和老馬識(shí)途都屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。3.判斷下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性敘述的正誤：(1)負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。 ()(2)生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)。 ()分析：生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)?！獭?.判斷下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性敘述的正誤：√×(3)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很低，則恢復(fù)力穩(wěn)定性就一定很高。 ()分析：恢復(fù)力穩(wěn)定性一般與抵抗力穩(wěn)定性呈負(fù)相關(guān)，但是也有例外：對(duì)于極地苔原(凍原)而言，由于物種組成單一、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低。(4)森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)的高。 ()×√(3)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很低，則恢復(fù)力穩(wěn)定性就一定很【概念活用】教材命題源1.教材選擇性必修2P62討論題、P69課文正文改編：生產(chǎn)者和分解者在碳循環(huán)過(guò)程中的作用分別是什么？是不是所有的信息傳遞都為雙向？舉例說(shuō)明。提示：生產(chǎn)者通過(guò)光合作用或化能合成作用把二氧化碳合成有機(jī)物。分解者通過(guò)分解作用把有機(jī)物分解成二氧化碳。并非所有的信息傳遞均具有雙向性，比如草原上，草的綠色給羊傳遞了可食用的信息，羊不傳遞信息給草，這是單向的?！靖拍罨钣谩拷滩拿}源2.教材選擇性必修2P67拓展應(yīng)用改編：氮元素在生物群落與非生物環(huán)境間能否循環(huán)利用？請(qǐng)解釋需不斷向農(nóng)田中施加氮肥的原因。提示：能。農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和效益，使能量更多地流向人類，滿足人類需要為目的的。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)，加之農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能都?xì)w還土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。

2.教材選擇性必修2P67拓展應(yīng)用改編：關(guān)鍵能力·進(jìn)階考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【典例精研引領(lǐng)】(2020·全國(guó)Ⅲ卷)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)和氮循環(huán)等過(guò)程。下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是 (

)A.消費(fèi)者沒(méi)有參與碳循環(huán)的過(guò)程B.生產(chǎn)者的光合作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)D.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要以CO2形式循環(huán)關(guān)鍵能力·進(jìn)階考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【名師授法解題】抓題眼練思維【名師授法解題】抓題眼練思維【解析】選A。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能——物質(zhì)循環(huán)。消費(fèi)者可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用可以將物質(zhì)從生物群落釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生產(chǎn)者的光合作用可以將無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳固定到生物群落中，B項(xiàng)正確；土壤中微生物作為分解者可以通過(guò)呼吸作用將動(dòng)植物遺體殘骸和枯枝敗葉中的有機(jī)物分解為二氧化碳釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中，C項(xiàng)正確；碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間可以通過(guò)光合作用和呼吸作用以CO2形式循環(huán)，D項(xiàng)正確。【解析】選A。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能——物質(zhì)循環(huán)。消費(fèi)者【母題變式延伸】核心素養(yǎng)新命題(1)大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物群落主要通過(guò)哪些生理過(guò)程？碳元素從生物群落進(jìn)入大氣主要通過(guò)哪個(gè)過(guò)程？提示：大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物群落主要通過(guò)光合作用和化能合成作用。碳元素從生物群落進(jìn)入大氣主要通過(guò)化石燃料的燃燒。

【母題變式延伸】核心素養(yǎng)新命題(2)生物圈是不是一個(gè)在“物質(zhì)”上自給自足的系統(tǒng)？“能量”上呢？為什么？提示：生物圈在物質(zhì)上可自給自足，但在能量上不能自給自足，因?yàn)槲镔|(zhì)可以在生物圈內(nèi)循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，必須由生物圈外的太陽(yáng)能源源不斷地輸入方可維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。(2)生物圈是不是一個(gè)在“物質(zhì)”上自給自足的系統(tǒng)？“能量”上(3)近年來(lái)，由于化石燃料的大量燃燒，導(dǎo)致大氣中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，形成溫室效應(yīng)。那么，溫室效應(yīng)的危害是什么？提示：使氣溫升高，加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，進(jìn)而對(duì)人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。

(3)近年來(lái)，由于化石燃料的大量燃燒，導(dǎo)致大氣中的CO2含量【備選典例】

(2020·天津等級(jí)考)鬼箭錦雞兒(灌木)和紫羊茅(草本)是高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的常見(jiàn)植物?？蒲腥藛T分別模擬了溫室效應(yīng)加劇對(duì)兩種植物各自生長(zhǎng)的影響。研究結(jié)果見(jiàn)下圖。

【備選典例】據(jù)圖回答：(1)CO2濃度和溫度都會(huì)影響光合作用。植物通過(guò)光合作用將大氣中的CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能，體現(xiàn)了植物在生態(tài)系統(tǒng)________和________中的重要作用。(2)本研究中，僅CO2濃度升高對(duì)兩種植物的影響分別為_(kāi)________________，僅溫度升高對(duì)兩種植物的影響分別為_(kāi)_________。據(jù)圖回答：(3)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的C2T2組研究結(jié)果表明溫室效應(yīng)加劇對(duì)兩種植物各自生長(zhǎng)的影響不同?？蒲腥藛T據(jù)此推測(cè)，在群落水平，溫室效應(yīng)加劇可能會(huì)導(dǎo)致生活在同一高寒草甸中的這兩種植物比例發(fā)生改變。為驗(yàn)證該推測(cè)是否成立，應(yīng)做進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)給出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：____