小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級下冊五小數(shù) 何光群小數(shù)的化簡和改寫

學(xué)情診斷，情境引入請同學(xué)們思考：0.5千米和0.500千米相等嗎？（1）0.5是幾位小數(shù)？它的計(jì)數(shù)單位是什么？0.5千米表示什么意思？（2）0.500是幾位小數(shù)？計(jì)數(shù)單位是什么？0.500千米又表示什么意思？（3）0.5和0.500是什么關(guān)系？你根據(jù)什么判斷它們大小相等的？（大小相等，意義不同）（4）什么是小數(shù)的性質(zhì)？自主學(xué)習(xí)，釋疑解惑1（一）自主觀察，發(fā)現(xiàn)問題既然0.5和0.500大小相等，如果讓你們寫這兩個(gè)數(shù)，你更愿意寫哪個(gè)數(shù)，為什么？自主學(xué)習(xí)，釋疑解惑

（二）自主學(xué)習(xí)，實(shí)踐探究（1.小數(shù)的化簡。0.70=105.0900=105.09

根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，遇到小數(shù)部分的末尾有“0”的時(shí)候，一般可以去掉小數(shù)部分末尾的“0”，把小數(shù)化簡。0.7自主學(xué)習(xí)，釋疑解惑

（二）自主學(xué)習(xí)，實(shí)踐探究

2.化簡下面各數(shù)。0.030=1.760=30.030=0.800=12.000=0.031.7630.030.812做一做

自主學(xué)習(xí)，釋疑解惑

（二）自主學(xué)習(xí)，實(shí)踐探究3.不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成兩位小數(shù)。

0.8=50.5=10=0.8050.5010.00注意：整數(shù)的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再添0。

4.應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要注意什么？

1.7604.080.31

只有在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小才不發(fā)生變化，而小數(shù)中間的0卻不能去掉，因?yàn)槿绻サ袅?，小?shù)數(shù)位上的數(shù)就發(fā)生了變化，小數(shù)的大小也就發(fā)生了變化。去掉0，數(shù)的大小不變。去掉0，數(shù)的大小發(fā)生了變化。

小數(shù)的末尾加上0，數(shù)的大小不變。自主學(xué)習(xí)，釋疑解惑（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解惑自主發(fā)展，鞏固提升

（一）基礎(chǔ)練習(xí)1.說出大小相等、小數(shù)位數(shù)不相等的數(shù)。5.15.105.1003.30元0.60元8.00元1.03元

自主發(fā)展，鞏固提升（一）基礎(chǔ)練習(xí)

2.給下面的物品加上價(jià)簽（以元為單位，用兩位小數(shù)表示）。

自主發(fā)展，鞏固提升

（一）基礎(chǔ)練習(xí)

3.判斷下列各題。對的打√

，錯(cuò)的打×。5.00元＝5元（）

7元＝0.7元（

）

8米＝8.00米（）

2.04噸＝2.4噸（

）

4.5千克＝4.500千克（）

0.60升＝0.6升（）√√√√××原數(shù)

改寫成一位小數(shù)

改寫成二位小數(shù)

改寫成三位小數(shù)

0.7

0.70

0.700

7.0

7.00

7.000

70.0

70.00

70.0001.改寫70

0.7

7

自主發(fā)展，鞏固提升（二）針對練習(xí)自主發(fā)展，鞏固提升（二）針對練習(xí)2.化簡下列小數(shù)。

0.900.0800300.3006.0010.0100.90.08300.3610.01

3.不改變數(shù)的大小，把下列各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.9=30.04=5.4=8.18=0.90030.0405.4008.18014=14.000做一做自主發(fā)展,鞏固提升（三）綜合運(yùn)用請大家完成課本第55頁3-5題，完成后同桌交流,集體訂正?；?dòng)評價(jià),整理反思（一）自我評價(jià)你對自己或同學(xué)有什么評價(jià)？（