七年級(jí)政治上冊(cè)《第1課我是中學(xué)生了》教案

第一課我是中學(xué)生了（第1課時(shí)）總課時(shí)：2一、授課目的：[知識(shí)與能力]知道進(jìn)入七年級(jí)今后學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。[過(guò)程與方法]積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為創(chuàng)辦優(yōu)秀的班風(fēng)出謀劃策。[感情、態(tài)度與價(jià)值觀]以積極的心態(tài)適應(yīng)學(xué)校再生活，自覺(jué)融入新的集體，為創(chuàng)辦優(yōu)秀班風(fēng)而努力。二、授課重點(diǎn)和難點(diǎn)“優(yōu)秀的班風(fēng)我們創(chuàng)”是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。說(shuō)它是重點(diǎn)，因?yàn)榘囡L(fēng)利害對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)擁有重要的影響；說(shuō)它是難點(diǎn)，主若是由于落實(shí)到每一個(gè)人的行動(dòng)上需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的努力?，F(xiàn)在的中小學(xué)生，經(jīng)常是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。三、授課方法：研究式學(xué)習(xí)、活動(dòng)授課法。四、授課過(guò)程：授課建議案（校正）個(gè)人設(shè)計(jì)1我們的新集體[一]導(dǎo)入新課：生活在線（教材P2）活動(dòng)1：說(shuō)說(shuō)你的新感覺(jué)設(shè)計(jì)妄圖：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)后的真實(shí)感覺(jué)。教師：概括為兩種感覺(jué)：作為一名中學(xué)生既感覺(jué)很快樂(lè)，但又感覺(jué)孤單。怎么除掉孤單呢就需要我們?cè)谛碌陌嗉w里，結(jié)交新的同學(xué)，新的朋友。[二]內(nèi)容：認(rèn)識(shí)的快樂(lè)（教材P3-4）活動(dòng)2：溝通活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：大家都想認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，同時(shí)也想讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你。現(xiàn)在老師和大家來(lái)一個(gè)溝通活動(dòng)。在紙的右邊寫(xiě)下以下內(nèi)容：讓我們趕忙熟悉起來(lái)。1、請(qǐng)同學(xué)們拿出一張空白紙和一支筆。（課前要準(zhǔn)備好）2、在紙上寫(xiě)下你的基本信息：姓名、你的壽辰、容顏特征、性格特點(diǎn)、畢業(yè)的學(xué)校、愛(ài)好興趣和你的家庭地址等，3、收上來(lái)，打亂序次，發(fā)回給同學(xué)們。4、你拿到的是誰(shuí)的基本信息可以說(shuō)說(shuō)嗎5、說(shuō)說(shuō)我的收獲：我和等是同一所小學(xué)畢業(yè)的；我和等是同一個(gè)月出生的；我和等有著相似的興趣愛(ài)好；2我和等是同一個(gè)區(qū)（鎮(zhèn)）的。認(rèn)識(shí)了集體中的新成員，我的心情是。只要我們，我們必然會(huì)成為新的朋友。老師小結(jié)：認(rèn)識(shí)是簡(jiǎn)單的，而要成為朋友則需要互相之間的誠(chéng)摯和心靈的溝通。認(rèn)識(shí)一個(gè)人并成為好朋友，快樂(lè)時(shí)就會(huì)有人與我們共享，悲傷時(shí)就會(huì)有人與我們分擔(dān)，迷惑時(shí)就會(huì)有人給我們指點(diǎn)，我們的身心就能獲得健康的發(fā)展。[三]內(nèi)容：優(yōu)秀班風(fēng)我們創(chuàng)出示名人名言，學(xué)生集體朗讀。只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。——馬克思一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)交融在一起的時(shí)候才最有力量?！卒h教師：同學(xué)們，我們生活中的“大?！本褪羌w，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體，那么一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用呢下面讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體——北京市廣渠門(mén)中學(xué)“宏志班”。活動(dòng)3：講故事，談?lì)I(lǐng)悟。“宏志班”的故事（見(jiàn)教參P18-19）問(wèn)題：（1）“宏志班”的故事對(duì)我們個(gè)人和我們班集體建設(shè)有何啟示32）說(shuō)說(shuō)我們心目中的班集體（要求用三個(gè)詞來(lái)描繪自己喜愛(ài)的班級(jí)，并說(shuō)出原由，活動(dòng)目的是加深學(xué)生對(duì)優(yōu)秀集體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。）或我愛(ài)我班班集體就是我們每位同學(xué)的另一個(gè)家，過(guò)去的班集體有值得回憶的，也有不如意的地方。你心目中班集體是怎樣的你將怎樣建設(shè)、美化你的新家請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：過(guò)去的班集體：未來(lái)的班集體：我為班集體添光彩：教師總結(jié)：“宏志班”學(xué)生的成功是由于該班學(xué)生在精神風(fēng)范、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等方面表現(xiàn)出來(lái)的“有志、正直、刻苦、向上”的優(yōu)秀班風(fēng)。優(yōu)秀的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)和優(yōu)秀班集體的形成起重視要作用。優(yōu)秀的班風(fēng)需要我們每一個(gè)人的共同努力。[四]活動(dòng)4：情況體驗(yàn)（見(jiàn)教材5—6頁(yè)）他們需要關(guān)心、幫助、欣慰和激勵(lì)。領(lǐng)悟這兩個(gè)同學(xué)的心情，思慮一下，我們能為他們做些什么提示：?jiǎn)栴}1可從生活上、學(xué)習(xí)上或從語(yǔ)言上、行動(dòng)上安慰。總結(jié)：優(yōu)秀的集體其實(shí)不是自可是然地形成的，它需要大家4共同努力來(lái)建立。讓我們共同努力，把心目中的班集體變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。[五]、板書(shū)設(shè)計(jì)：我們的新集體（一）怎樣對(duì)待我們的新集體（二）認(rèn)識(shí)的快樂(lè)1、從認(rèn)識(shí)到成為好朋友的條件2、成為好朋友的必要性（三）優(yōu)秀班風(fēng)大家創(chuàng)1、班風(fēng)的含義及優(yōu)秀班風(fēng)的表現(xiàn)2、優(yōu)秀班風(fēng)的意義3、怎樣形成優(yōu)秀班風(fēng)[六]、隨堂練習(xí)：1、初中《思想道德》課本主若是從學(xué)生“學(xué)”的角度編寫(xiě)的，可以稱作“學(xué)本”。“學(xué)本”的意思是，在老師的組織、幫助下（）A、學(xué)生學(xué)課本B、學(xué)生自己學(xué)C、學(xué)習(xí)是根本D、學(xué)習(xí)是本錢(qián)2、同學(xué)王明在班級(jí)工作中出現(xiàn)了過(guò)失，影響了班集體的榮譽(yù)。這時(shí)，其別人紛紛責(zé)怪王明，你也在場(chǎng)，你的正確做法是（）A、參加大家對(duì)王明的責(zé)怪、斥責(zé)和討論B、先不加入公眾的責(zé)怪討論，待王明寧?kù)o后單獨(dú)找他談5心，指出其過(guò)失C、以王明為自己的羞愧，不再理他D、少說(shuō)為佳不作聲，爾后靜靜溜走3、在班級(jí)中，我們認(rèn)識(shí)了好多新同學(xué)，他們有著各自的特點(diǎn)，我們不應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)的有（）A、學(xué)習(xí)上刻苦勤奮B、對(duì)待老師有禮貌C、打掃衛(wèi)生時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)D、為講義氣，幫別人抄作業(yè)4、學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，七年級(jí)（5）班的同學(xué)個(gè)個(gè)忙開(kāi)了，有的積極參賽，有的主動(dòng)為運(yùn)動(dòng)員看衣服、送茶水，有的寫(xiě)夸耀稿，有的到終點(diǎn)攙扶長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，有的當(dāng)啦啦隊(duì)員這說(shuō)明①七年級(jí)（5）班的同學(xué)都特別珍惜自己班