古詩文閱讀匯總

古詩文閱讀.閱讀下面古詩文，完成6—11題。（15分）【甲】初晴游滄浪亭【北宋】蘇舜欽夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。簾虛日薄花竹靜，時有乳鳩相對鳴。【乙】韜光紀幽環(huán)西湖之山凡三面，西山最佳；據西山之佳惟四寺，靈隱為最勝；領靈隱之勝有五亭，韜光為最幽。韜光在寺后之北高峰下，其始由西北隅上山，路險峻，曲折蛇,行，兩旁皆巖崖斗絕，數里中連屬不斷。嘉樹美竹森其上，兔絲女蘿①之屬蔓延而羅生，枝蔭交加，蒼翠蒙密，日光漏木葉下，瑩凈如琉璃可愛。禽鳥聞人聲近，輒飛鳴翔舞，若報客狀。峰回路轉，客或先后行相失，望見樹隙中微有人影，往往遙相呼應，遇會心處，則倚樹而息，藉草而坐，悠然遐想者久之，起而行，行而止，猶徘徊不忍去。①兔絲女蘿：植物名。.解釋下列加點詞。（3分）①兔絲女蘿：植物名。.解釋下列加點詞。（3分）（1）曲折蛇,行（▲）（3）猶徘徊不忍去.（▲.下列朗讀停頓不正確的一項（A.環(huán)西湖之山/凡三面C.遇/會心處.用現代漢語翻譯下面句子。（2）兔絲女蘿之屬,蔓延而羅生（）▲）（2分）B.韜光在寺后/之北高峰下D.悠然遐想者/久之（3分）禽鳥聞人聲近，輒飛鳴翔舞，若報客狀?！?【甲】詩【乙】文各記一亭，滄浪亭“▲”,韜光亭“▲”（用詩文中關鍵詞填空），都抒發(fā)了作者在自然山水面前閑適愉悅、流連忘返的心情，這與吳均在《與朱元思書》的所寫的“▲”一樣。（3分）.賞析下面詩句中加點詞的表達效果。（2分）嬌云濃暖弄陰晴▲.【甲】詩和【乙】文中都描寫了“鳥鳴”,有何共同的作用。~~（21T）▲二.閱讀古詩，按要求完成題目。（4分）征人怨（唐）柳中庸歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春①白雪歸青冢②，萬里黃河繞黑山。［注釋］①三春：暮春。②青冢是西漢時王昭君的墳墓，當時被認為是遠離中原的一處極僻遠荒涼的地方。9.閱讀全詩，將下面的賞析語段補充完整。征人苦何其多！一苦“遠”，“金河”到“玉關”，行軍萬里。二苦“久”，"▲（1）包”“▲（1）b”，戰(zhàn)事不休。三苦"▲（2）”，三春之時仍白雪覆蓋。征人怨何其深！詩人運用了昭君青冢的典故，意在▲（3）。a：▲b:▲（用詩中詞語填空）（1分）▲（根據語段內容,填寫一個字）（Ti＞）A（2分）三.閱讀詩歌，回答問題。（7分）牧童

［唐］呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。下雪的早晨（節(jié)選）

艾青想起夏天的樹林，樹林里白^早晨,到處都是露水。太陽剛剛上升，一個小孩，赤著腳，從晨光里走來，他的臉像一朵鮮花，他的嘴發(fā)出低低的歌聲……他的小手拿著一根竹竿，他仰起小小的頭，那雙發(fā)亮的眼睛，透過濃密的樹葉，在尋找知了的聲音……他的另一只小手，提了一■串綠色的東西一根很長的狗尾草，結了螞蟻，金甲蟲和蜻蜓，這一切啊，我都記得很清。.下面對詩歌的賞析不正碉.的一項是（▲）（2分）A.《牧童》詩中的“六七里”“三四聲”寫出了原野的遼闊和鄉(xiāng)村傍晚的熱鬧。B.《牧童》這首詩體現了詩人對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的向往。C.艾青在原詩中由下雪的早晨想到夏日里在大自然中嬉戲的孩童，構思精巧。D.“這一切啊，我都記得很清”表達了作者對童年的留戀和對自然的熱愛。.如果你和這兩個孩童相遇，結合詩歌內容合理想象，完成下面的小劇本。（5分）舞臺提不':（▲）小孩：去我的樹林吧，那里有露水，有樹葉，有狗尾草，還有各種小蟲子牧童：我不去，這里也很美啊，你看月亮多漂亮！小孩：▲牧童：▲我：你們說的都令人神往。的確，生活的樂趣源于自然的饋贈，更來自人率真的舉止和爛漫的童心。［注釋］舞臺提示：包括人物、時間、地點以及人物臺詞的心理情緒、動作等。四、閱讀文言文，回答10-12題。（11分）養(yǎng)生記道（節(jié)選）［清］沈復潔一室，開南牖①，八窗通明。勿多陳列玩器，引亂心目。設廣榻長幾各一筆硯楚楚②旁設小幾一。掛字畫一幅，頻換；幾上置得意書一二部，古帖一本，古琴一張。心目間，常要一塵不染。晨入園林，種植蔬果，刈草，灌花，蔚③藥。歸來入室，閉目定神。時讀快書，怡悅神氣，時吟好詩，暢發(fā)幽情。臨古帖，撫古琴，倦即止。知己聚談，勿及時事，勿及權勢，勿臧否人物，勿爭辯是非?；蚣s閑行，不衫不履，勿以勞苦徇④禮節(jié)。小飲勿醉,陶然而已。誠然如是，亦堪樂志。［注釋］①牖：窗戶。②楚楚：整齊的樣子。③蔚：栽種。④徇：遵循，順從。.翻譯下面句子。（5分）（1）勿多陳列玩器，弓I亂心目?！?）或約閑行，不衫不履，勿以勞苦徇禮節(jié)?！?用/為下列句子標兩處停頓。（2分）設廣榻長幾各一筆硯楚楚旁設小幾一。.沈復重養(yǎng)生有雅趣，他和五柳先生的雅趣有何異同？結合上文和課文內容分析。（4分）異：▲同：A五.閱讀下面古詩文，完成7—12題。（15分）【古詩閱讀】北山①［宋］王安石北山輸綠漲橫陂②，直塹回塘港港時。細數落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。［注釋］①北山：指南京鐘山。②陂：池塘。.第一、二句中，“囚”字生動地寫出了青蔥的北山染綠了池水，“囚囚”一詞寫出了碧綠的春水波光閃閃。（2分）.第三、四句中，詩人外在的行為透露了他內心的情感。請試做分析。（2分）▲【古文閱讀】棲霞①〔明〕張岱戊寅冬，余攜竹兜一、蒼頭②一，游棲霞，三宿之。山上下左右、鱗次而櫛比之巖石頗佳，盡刻佛像，與杭州飛來峰同受繇剿③，是大可恨事。山頂怪石幌灰④，灌木蒼郁，有顛僧住之。與余談，荒誕有奇理，惜不得窮詰之。日晡⑤，上攝山頂觀霞，非冬霞理，余坐石上癡對。復走庵后，看長江帆影，老鸛河、黃天蕩，條條出麓下，悄然,有山河遼廓之感。一客盤礴⑥余前，熟視余，余晉與揖，問之，為蕭伯玉先生，因.坐與劇談，庵僧設茶供。伯玉問及補陀⑦，余適以是年朝海歸，談之甚悉?！堆a陀志〉〉方成，在篋底，出示伯玉，伯玉大喜，為余作敘。取火下山，拉與同寓宿，夜長，無不談之，伯玉強余再留一宿。（選自《陶庵夢憶》）3

［注釋］①棲霞：南京棲霞山。②蒼頭：年齡大的仆人。③繇剿：破壞。④幌灰：山石險峻、高聳。⑤晡：下午三點到五點。。6盤礴：隨意地坐著。。7補陀：浙江普陀山，在海中的一小島上。.用斜線（/）為下列句子各標出一處停頓。（2分）（1）庵僧設茶供（2）取火下山TOC\o"1-5"\h\z.解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）是大可恨.事▲（2）非復霞理▲（3）悄然有山河遼廓之感▲（4）因坐與劇談▲.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）伯玉問及補陀，余適以是年朝海歸，談之甚悉?！?上文中“余坐石上癡對”與《湖心亭看雪》中“莫說相公癡”都提到作者的“癡”，他既癡迷于▲,又癡迷于▲。（2分）六.閱讀下面文言文，完成8-12題。（14分）鄧哀王曹沖傳鄧哀王沖字倉舒。少聰察岐嶷①，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖日：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍?。"太祖大悅，即施行焉。時軍國多事，用刑嚴重。太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙，庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸?！睕_于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對日：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚。”太祖日：“此妄言耳，無所苦也?！倍矶鴰炖粢試О奥?，太祖笑曰：“兒衣在側，尚嚙，況鞍懸柱乎？”一無所問。沖仁愛識達，皆此類也。凡應罪戳，而為沖微所辯理，賴以濟宥②者，前后數十。太祖數對群臣稱述，有欲傳后意。建安十三年疾病，年十三，太祖親為請命。及亡，甚哀。文帝③寬喻太祖，太祖日：“此我之不幸，而汝曹之幸也?！毖詣t流涕。太和五年，加沖號曰鄧哀王。（選自《三國志》）【注釋】①岐嶷（qiyf）出自《詩?大雅?生民》，形容少年聰慧。②宥（y汨）：寬容，饒恕。③文帝：魏文帝曹丕。.用“/”給下列兩個句子正確劃分朗讀節(jié)奏，每句劃一處。（2分）（1）鄧哀王沖字倉舒（1）鄧哀王沖字倉舒（2）文帝寬喻太祖A.A.及亡，甚哀B.博莫能出其理C.是以憂戚D.為鼠所嚙.下面加點字含義和用法不同的一組是（▲）（3分）及魯肅過尋陽（《孫權勸學》）村中聞有此人，咸.來問訊（《桃花源記》）以是人多以書假余（《送東陽馬生序》）能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物（《核舟記》）.用現代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）沖于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。（2）兒衣在側，尚嚙，況鞍懸柱乎文帝這樣說的原因是什么？請結.《魏略》曰：文帝常言“若使倉舒在，我亦無天下。

文帝這樣說的原因是什么？請結合選文文意作簡要分析。（5分）七.閱讀下面古詩文，完成8?12題。（14分）題斷橋春望圖〔明〕李流芳往時至湖上，從斷橋一望，便魂消欲絕！還謂所知：湖之澈舞熹微，大約如晨光之著樹，明月之入廬。蓋山水相映發(fā)①，他處即有，澄波巨浸②不及也。壬子正月以訪舊重至湖上輒獨往斷橋，徘徊終日。翌日為楊讖西③題扇日：十里西湖意，都來在斷橋。寒生梅萼小，春入柳絲嬌。乍見應疑夢，重來不待招。故人知我否？吟望正蕭條。又明日，作此圖。小春四日，同子陽、子與夜話偶題。（選自《西湖臥游圖題跋》）［注釋］①映發(fā)：輝映。②澄波巨浸：水波清澈的大湖。③楊讖西：人名，后文子陽、子與也是人名。.用“/”劃出下面句子的兩處住啊.。（2分）壬子正月以訪舊重至湖上輒獨往斷橋.解釋下面句中加點詞語的含義。（2分）（1）便魂消欲絕（▲）（2）澄波巨浸不及也（▲）.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）湖之微舞熹微，大約如晨光之著樹，明月之入廬?！?試賞析詩句中“春入柳絲嬌”的“嬌”字的妙處。（3￥）▲.文中說“往時至湖上，從斷橋一望.便魂消欲絕”，正對應詩中“▲,▲”（填原句）。描繪西湖風景，文側重表現了歸之美，詩抓住了工|之美和X~|之美。（4分）八.閱讀下面古詩文，完成6-11題。（15分）【古詩閱讀】滿江紅?金陵懷古薩都剌①六代豪華，春去也、更無消息?？諓澩酱ㄐ蝿?，已非疇昔②。王謝堂前雙燕子，烏衣巷口曾相識。聽夜深、寂寞打孤城，春潮急。思往事，愁如織。懷故國，空陳跡。但荒煙衰草，亂鴉斜日。玉樹歌殘秋露冷，胭脂井③壞寒螯④泣。到如今、只有蔣山⑤青，秦淮碧！R注釋1①薩都剌，元代詩人，公元1332年任職江南，移居金陵。②疇昔：從前。③胭脂井：在今南京城內。隋兵攻打金陵，陳后主與妃子避入此井，終被擒。④寒蜜jieng：寒蟬。⑤蔣山：鐘山。6.這首詞將山川風物依舊和六朝繁華不再進行對比，抒發(fā)了作者深沉而強烈的懷古感慨，下片中“▲”三字用直白的語言表現了這種情緒。（1分）7.全詩將情感巧妙地熔鑄在景物中，試舉一例說明。7.全詩將情感巧妙地熔鑄在景物中，試舉一例說明。（2分）【古文閱讀】R甲1石子①以靈巖著稱，其實橫山、馬鞍山、鴨山皆產之，賣石人各山坡揀來，卻只掛靈巖名目耳。各山石子不乏綺繡，然玉質朗潤，正背通透無翳障，則靈巖獨也。石質堅HS迥久久易爆2一故居平宜常換清泉浸漬，以.養(yǎng)其脈。天落水次之，河水又次之，井水絕不堪用，令石體透澀滓穢②，又不宜油手觸污，斯二者皆石刑也。（節(jié)選自孫國枚《靈巖石說》，有刪節(jié)）R乙1萬歷丙申歲，米友石簿書③之暇，觴詠④于靈巖山，見溪流中文石累累，遣輿臺⑤蹇裳⑥掇之，則繽紛璀璨，發(fā)縷絲縈。其色白如霏雪，紫若蒸霞，綠映遠山之黛，黑澗瀚海之波。更有天成魚鳥竹石，暨大士高真⑦，如鏡涵影，自然成文.。友石得未曾有，詫為奇觀，更具畚鐳⑧采之重淵。邑令所好，風行景從，源源而來，多多益善。自茲以往，知音競賞，珍奇琳瑯。（節(jié)選自姜二酉《靈巖子石記》，有刪節(jié)）R注釋1①石子：即雨花石，也叫文石。②滓穢：污濁。③簿書：公務。④觴詠：飲酒賦詩。⑤輿臺：仆從。⑥蹇裳：撩起衣裳。⑦大士高真：觀音大士真形。⑧畚鐳：泛指挖運泥土的用具。.解釋下面加點的字。（4分）①卻只掛靈巖名目耳.（▲）②以養(yǎng)其脈（▲）③自然成文.（▲）④邑令所好（▲）.用“/”劃分下面句子的停頓，畫一處。（2分）石質堅且離澗穴久易燥.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）自茲以往，知音競賞，珍奇琳瑯?！?甲乙兩文都寫到了雨花石的一個特點：▲一甲文中“斯二者皆石刑也”中“二者”是指和“油手觸污”,乙文中“風行景從”、“知音競賞”突出了一▲一―（3分）九.閱讀下面古詩文，完成8—13題。（14分）【古詩閱讀】菩薩蠻?金陵懷古①［宋］康與之龍蟠虎踞金陵郡，古來六代豪華盛。縹鳳不來游，臺②空江自流。下臨全楚地，包舉③中原勢?？上Р葸B天，晴郊狐兔眠。［注釋］①康與之作本詞時，金人擬渡江南下，當時朝廷奉行逃跑和妥協(xié)的政策。②臺：指鳳凰臺。此處化用了李白《登金陵鳳凰臺》中的詩句。③包舉：指包抄而攻取。.從這首詞中，我們可以看到金陵城從古到今由匚口轉匚口的變化。（1分）.結合詞的內容及注釋，具體說說詞人為何而深感“可惜”。（2分）▲【古文閱讀】顧隱君傳（節(jié)選）［明］歸有光隱君為人敦樸，粗率任真，尤不能與俗競。平生不識官府。會里中有徭役事，隱君為之賦《鴻雁》之詩，戾止于吳門①。君故生長海上，言語衣服，猶故時海上人也，無纖毫

城市嫡靡②之習，及貴，愈自斂約。就養(yǎng)余姚。以力自隨③，獨夜至官舍，縣中人無知者。敕④受章服，閉門不交州郡?？ぬ匦朽l(xiāng)飲酒禮到門迎請終不一往。每旦，焚香拜闕，一飲一食，必以手加額，曰：“微天子恩，不得此?！本映Ｗx書，有所當意，每抉摘向人談說不休,曰：“吾不信今人非古人也?！惫势缴磭L愛財，未嘗疑人。由《震川先生集》）［注釋］①戾止于吳門：流傳到蘇州。②嫡靡：奢侈。③以力自隨：猶言只讓力夫跟隨自己。④敕：皇帝的詔令。.下列加點詞意思不相同的一組是（▲）（3分）A.會里中有徭役事會賓客大宴（《口技》）B.猶妝時海上人也B.猶妝時海上人也C.雕養(yǎng)余姚D.微天子恩TOC\o"1-5"\h\z.請用“/”給下面句子斷句，只斷兩處。（2分）郡太守行鄉(xiāng)飲酒禮到門迎請終不一往.用現代漢語翻譯文中畫線句。（3分）居常讀書，有所當意，每抉摘向人談說不休?！?請結合所給語句，分析顧隱君這一人物的性格特點。（3分）①會里中有徭役事，隱君為之賦《鴻雁》之詩，戾止于吳門。②無纖毫城市嫡靡之習，及貴，愈自斂約。③每旦，焚香拜闕，一飲一食，必以手加額，曰：“微天子恩，不得此。▲古詩文閱讀答案（一）（15分）（3分）（1）像蛇一樣（2）類（3）離開（每空1分）（2分）B（3分）禽鳥聽見人的聲音近了，就邊飛邊叫，邊飛邊舞，好像報告客人到了的樣子。（3分）靜幽鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反（2分）句中的弄”字，具有擬人化的特點，十分精當地描繪出和風輕拂，嬌云漂浮，麗日隱現的天氣特征，相當傳神。（2分）以動寫靜（以有聲襯無聲），通過鳥鳴來側面襯托出環(huán)境的幽靜，表現出作者悠閑喜悅之情。附：總共有三面圍繞西湖的山，其中西山最好；占據西山的佳處只有四個寺，靈隱寺是其中最好的；統(tǒng)率靈隱寺的優(yōu)美景色有五個亭子，韜光亭是最幽靜的。韜光亭在韜光寺后面的北高峰下，我們開始從西北角上山，路很險峻，曲折得像蛇在爬行，兩邊都是山峰懸崖，陡峭隔絕，幾里路上連續(xù)不斷。美好的樹和美麗的竹子在這里長得很茂盛，兔絲女蘿之類的植物像蔓草一樣不斷向周圍擴展延伸，并且分散地生長，樹陰交疊，綠色密密地遮掩著，太陽光從樹葉下面泄露下來，瑩潔干凈像琉璃一樣召人喜愛。禽鳥聽見人的聲音近了，就邊飛邊叫，邊飛邊舞，好像報告客人到了的樣子。山峰回環(huán)，路跟著轉彎，有的游客有先有后走散了，看見樹的縫隙中隱約有人影，常常遠遠地相互呼叫和應答，遇到稱心的地方，就靠著樹休息，墊著草坐下，悠悠地遐想很久很久，再起身行走，走了一段又停止，還是猶豫著舍不得離開。二.9.（1）（1分）a.朝朝（或“歲歲”）b.歲歲（或“朝朝”）（1分）寒（或冷）（2分）表達征人不得歸鄉(xiāng)的痛苦（或表達征人長眠塞外的擔憂，悲涼）三.（7分）（2分）A（5分）（3分）舞臺提示：小孩、牧童和我在黃昏后（時間1分）的原野上（地點1分），小孩赤著腳，手提狗尾草，興沖沖地走向牧童，牧童穿著蓑衣，悠然自得。（有對人物的介紹或描述得1分。意對即可）（2分）小孩：那里還可以光著腳踩在泥巴上哦?。ㄓ霉肺膊莅严x子串起來也很好玩！）牧童：這里也可以躺在地上看月亮呢?。ㄌ稍诓莸厣峡丛铝烈埠芸鞓纺兀。ńY合詩歌具體內容寫孩童有趣的舉動，意對即可）四、10.（5分）（1）（2分）不要多擺放供賞玩的器具，（以免或以致于）引誘心神，擾亂視線。（意對即可）（2）（3分）有時相約悠閑出行，不講究穿戴（寫“不穿華麗的衣服、精美的鞋子”也可，但不能寫“不穿衣服不穿鞋子”），不因為遵循禮節(jié)而勞心苦力（或不要勞力勞心地順從禮節(jié)）。（2分）設廣榻長幾各一/筆硯楚楚/旁設一小幾。（4分）異：沈復喝酒“小飲勿醉，陶然而已。”在追求精神愉悅的同時能夠自我克制；（1分）五柳先生喝酒是“造飲輒盡，期在必醉?！备非缶竦挠鋹偂＃?分）同：沈復和五柳先生都愛喝酒、好讀書。在讀書的過程中，沈復讀書“時讀快書，怡悅神氣。"五柳先生讀書“好讀書，不求甚解?！倍甲非笞x書的會意（1分）。這兩人都是情趣高雅，性情淡泊之人（1分）。參考譯文：打掃干凈一間房子，在南邊開窗戶，八扇窗子采光。不要多擺放供賞玩的器具，（以免）引誘心神，擾亂視線。安放大床、長幾各一張，筆、硯擺放整齊，旁邊設小幾一個，掛字畫一幅，頻繁更換字畫，幾上放喜歡的書一二部、古人字帖一本、古琴一張。心眼之間，常要一塵不染。早晨進入園林，種植蔬菜瓜果，鋤草，澆花，栽藥。回來進入凈室，閉上眼睛安定神情。時而讀愉快的書，使神氣快樂愉悅；時而吟好詩，使幽情得以暢達抒發(fā)。臨摹古人字帖，彈奏古琴，疲倦了就停止。知己朋友聚會，談話的內容不涉及時事權勢，不褒貶人物，不爭辯是非。有時相約悠閑出行，不講究穿戴，不因為遵循禮節(jié)而勞心苦力。少喝點酒但不要喝醉，舒暢快樂就夠了。假如確實能這樣做，也可以娛樂志趣。五.（15分）（2分）輸廉廉（2分）示例：“細數落花”“緩尋芳草”兩個外在行為表達了詩人閑適的心境，抒發(fā)了詩人愛春惜時的情感。（如從“坐久”“歸遲”角度寫作者對美景的喜愛也可以。外在行為1分；情感1分）（2分）（1）庵僧/設茶供（2）取火/下山（4分）（1）遺憾（2）不再（不再是）（3）……的樣子（4）于是，就（每空1分）（3分）伯玉問到普陀山，我因為那一年正好從海上朝拜回來，談到它感到非常熟悉。（每句1分，意對即可）（2分）山水之樂世俗之外的閑情雅致（意對即可，每處1分）參考譯文：戊寅冬，我攜著一個竹兜，帶著一個仆人，游棲霞山，住了三個晚上。山上下左右，整齊的巖石非常好看，上面刻滿了佛像，這些佛像與杭州飛來峰一樣都受到破壞，這確實是件非常遺憾的事。山頂怪石非常險峻，灌木蒼綠繁茂，有一個精神失常的和尚住在上面。他與我聊天，言語荒誕但有奇理，可惜不能一直追問下去。下午五點的時候，我攀上山頂去看晚霞，不再是去了解晚霞形成的原理，我坐石上癡癡地看著它。之后我再次走到庵的后面，看到長江帆影，老鸛河、黃天蕩條條出在棲霞山麓下，山河遼廓之感油然而生。（我看到）一個客人盤坐在我前面，他仔細地打量著我，我走上前行禮并詢問他，原來是蕭伯玉先生，于是坐下和他暢談，庵僧擺放茶供。伯玉問到普陀山，我因為那一年正好從海上朝拜回來，談到它感到非常熟悉。我的《補陀志》一書剛剛寫成，在篋底，我拿出給伯玉看，伯玉非常高興，為我的書作序言。（晚上）我們取火下山，我要他和我一起住，夜很漫長，我們沒有不談的，（第二天）伯玉又要求我再陪他留一夜。六.（14分）（2分）（1）鄧哀王沖/字倉舒（2）文帝/寬喻太祖（3分）D（4分）（1）曹沖于是拿刀戳穿自己的單衣，就像老鼠咬嚙的一樣，假裝作不樂意，臉上一副發(fā)愁的樣子。（2）我兒子的衣服就在身邊，尚且被咬，何況是掛在柱子上的馬鞍呢？（5分）首先是因為曹沖本人天資聰慧（少聰察岐嶷），且心地寬厚仁愛，通情達理（仁愛識達）（2分）；其次是因為曹操偏愛和賞識曹沖，幾次對大臣稱贊曹沖，有想把王位傳于他的意思（太祖數對群臣稱述，有欲傳后意）；（2分）最后曹沖的死讓曹操極為難過，曹丕勸慰曹操的時候，曹操流著淚說：“此我之不幸，而汝曹之幸也顯然，如果曹沖

活著，曹丕等人肯定是無法與其爭奪繼承人的位置的。【參考譯文】（1分）（1分）眾部下，都不能拿出辦法來。曹沖說：“把象放在大船上面，在水痕淹到船體上刻下記號，再稱量物品裝載在船上，那么比較以后就可以知道了?！碧媸指吲d，馬上施行了這個辦法。當時軍隊國家事務繁多，施用刑罰又嚴又重。太祖的馬鞍在倉庫里被老鼠啃嚙，管理倉庫的吏役害怕一定會死，琢磨想要反綁雙手去自首罪過，但仍然懼怕不能免罪。曹沖對他說“等待三天，然后你自動去自首?！辈軟_于是拿刀戳穿自己的單衣，就像老鼠咬嚙的一樣，假裝作不樂意，臉上一副發(fā)愁的樣子。太祖問他，曹沖回答說：“民間風俗認為老鼠咬了衣服，主人就會不吉利?，F在單衣被咬了，所以難過?！碧嬲f：“那是瞎說，用不著苦惱?！辈痪脦炖舭牙鲜笠яR鞍的事情匯報了，太祖笑著說：“我兒子的衣服就在身邊，尚且被咬，何況是掛在柱子上的馬鞍呢？”一點也沒責備。曹沖心地仁愛，識見通達，都像這件事情所表現的那樣，本應犯罪被殺，卻被曹沖暗中分辯事理而得到幫助寬宥的，前后有幾十人。太祖幾次對眾大臣稱贊曹沖，有想要把王位傳給他的意思。建安十三年（208）,曹沖十三歲時，他得了病，病得很重，太祖親自為他向天請求保全生命。到了曹沖死去時，太祖極為哀痛。文帝寬解安慰太祖，太祖說：“這是我的不幸，卻是你們的幸運啊?！币徽f就流下眼淚，太和五年（232）,加封曹沖謚號為鄧哀王。.（14分）（2分）壬子正月/以訪舊重至湖上/輒獨往斷橋（一處1分，每多劃一處扣1分）（2分）（1）消失（或：斷）（2）趕得上、比得上（一題1分）（3分）湖上水波蕩漾，天色微明（1分），仿佛清晨的陽光照耀在樹上（1分），皎潔的月光照進房屋里（1分）。（3分）“嬌”字既表現了初春柳絲的柔嫩（1分），又將柳絲人格化，使人感到柳絲好像嬌弱的孩子或嬌媚的少女（1分），讀來生動、親切（1分）。（4分）十里西湖意都來在斷橋（1分）；水（或：湖、波）、梅、柳（每空1分）.（15分）（1分）愁如織（2分）示例：①“聽夜深，寂寞打孤城，春潮急?！币粋€“急”字既烘托出夜深的靜謐氛圍，又形象地刻畫出潮水寂寞而又不甘寂寞的情狀，表現出作者孤獨惆悵的心緒也如這潮水一般澎湃。②"但荒煙衰草，亂鴉斜日?！痹~人以荒煙、衰草、亂鴉、斜日、秋露等意象渲染氣氛，寄托情思，構成一幅意境深遠而悲涼的殘秋圖，寫出了昔榮今衰的悲情。（4分）①罷了②來、用來③通“紋”，紋理，花紋④愛好（2分）石質堅且離澗穴久/易燥（結合語境，準確理解句意，2分）石質堅/且離澗穴久易燥（能基本讀懂字面意思，1分）（3分）從此以后，愛石頭的知音爭著賞玩，珍奇的石頭到處都有。（3分）朗潤通透（或晶瑩剔透/繽紛璀璨）用井水養(yǎng)雨花石雨花石收藏熱潮被掀起（意近即可）參考譯文：R甲1雨花石以靈巖山的最著名，其實橫山、馬鞍山、