六年級語文上冊第5單元練習(xí)題

2006年龍?zhí)缎W(xué)六年級語文第十一冊第五單元檢測題（54分）1、在正確的音節(jié)下畫上“泊船1、在正確的音節(jié)下畫上“泊船（b6bo）慈母（cichi）寶藏（csgzmg）”線。（4分）歧途（zhiqi）舉清（d幣g ch（^g）陰謀（milmdu）數(shù)量（sh口）傻事（sasha）2、看拼音，寫詞語。 （10分）shucha t6gxie( ) ( )2、看拼音，寫詞語。 （10分）shucha t6gxie( ) ( )deyi ySgyang( ) ( )qituyipim( ) ( )3、比一比再組詞。 (5分)jnshen( )kmji①g( )mnhud(milin( )fnzhi( )xinxin)）暉（）謹(jǐn)（）梢（ ）板（融（）輝（）勤（）俏（ ）版（4、給下列句子中帶（ ）的詞語找個反義詞，寫在括號。 （4分）①有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)， （①有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)， （（不由自主）②我（ ）思考這個問題。 （想方設(shè)法）③我（ ）到床上痛哭起來。(倒)③我（ ）到床上痛哭起來。(倒)④他一定會比母親更加（ ）我這首精彩的詩。 （欣賞）5、補(bǔ)充下列詞語，并造句。 （4分）（）不及待 一如（）往隨心所（ ）一本正（6、把正確答案選填在括號。 （4分）①與“聞圍疆歇”這組字的結(jié)構(gòu)相同的一組是（ ）A、圍南落將 B、闊固藻樣 C、圖田盤親②“斗塞夾和卡”中有（）個多音字A、2個 B、3個C4個D5個③在“理屈”中“屈”應(yīng)選—解釋，在“堅強(qiáng)不屈”中“屈”應(yīng)選—A、彎曲，使彎曲B屈服C理虧D委屈TOC\o"1-5"\h\z④與“改進(jìn)”能正確搭配的詞語是（ ）A錯誤B作風(fēng)C工作 D關(guān)系7、判斷下列句子，在表示“她笑了”的句子后面打o（3分）①她差點(diǎn)兒笑了。 （ ）②她差點(diǎn)兒沒笑。 （ ）③她怎么沒笑呢？ （ ）④不能說她沒笑。 （ ）⑤怎么能說她笑了。 （ ）8、按要求心跡句子。 （6分）①難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？改為陳述句： ②公園里的花開得很美。 改為比喻句： ③張老師對五宇說：“你的作文有兩處錯誤，讓我講給你聽?！备臑橹笔鼍洌孩軕?zhàn)士們攻下了瀘定橋。改為“把”字： 改為“被”字： 9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （8分）①《“精彩極了”和 “糟糕透了”》這篇課文的旌中加了引號，是因?yàn)??！拔摇鄙倌陼r聽到的兩種聲音指的是 和 。母親的話使作者不 。這兩個極端斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是 。②《游子吟》 一詩。廣為傳誦的詩句是 ， 詩中“游子”指 ?！耙鳌钡囊馑际?。這首詩表達(dá)詩人 的感情。10、聯(lián)系課文，自由回答。 （6分）《“精彩極了”和“糟糕透了” 》講的部分道理，其實(shí)就是我國傳統(tǒng)家教理論中的“慈母嚴(yán)父”，你的父母是怎樣扮演這兩個角色的？誰嚴(yán)誰慈？給文中的一樣嗎或是相反？你希望父母怎樣評價自己，你覺得父母有必要讀這篇課文嗎？二、閱讀短文完成后面練習(xí) （16分）流浪漢和時間老人一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光都老人問：“你是誰？為什么哭呢？”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代打紙牌，中年時代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我如云霧山一無所有，我真后悔呀！ ”時光老人看顧著他哭得可憐，試控地問： “假如你能返老還童……”，”返老還童？"流浪漢苦苦哀求，“假如再給我一次青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)！”“好（嗎、呢、吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時光老人說便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎、呢、吧）。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去，他看到幾個孩子正玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭起來。正巧，他又碰到了時間老人。1、給下列帶點(diǎn)的字，選擇正確的解釋，在下面畫“（2分）返老還童（a交還原主；b回報；c恢復(fù)。）試探（a暗中打聽；b探索，尋找解決問題的方法；c看望。）2、在短文（ ）內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫“（2分）3、聯(lián)系上下文，在短文中的“”上填上合適的內(nèi)容。（2分）4、短文1~2自然段可分為一段，請概括這一段的段意。（2分）5、你對時光