【數(shù)學(xué)教案】人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊教學(xué)設(shè)計

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yù)習(xí)要求1.看看教科書第11頁的例子5，2、想：兩題的結(jié)果一樣么？為什么？第一個小問題是什么？什么事？為什么先減法？第二小題先算什么？后算什么？為什么？3.做：試著在第12頁上做二、自學(xué)反饋1.檢查預(yù)習(xí)作業(yè)2、提出不懂的問題3.交流與討論三、關(guān)鍵點撥1.總結(jié)四種混合操作的操作順序出示例5（1）42+6×（2）42+6×12-4學(xué)生在練習(xí)本中獨立回答。（畫一條序列線）兩名學(xué)生板演。全班學(xué)生進(jìn)行檢驗。在上述兩個問題中，數(shù)字、符號和數(shù)字順序沒有改變，學(xué)生獨立解答問：這兩個問題的結(jié)果相同嗎？為什么這兩個問題的計算結(jié)果不同？第一小題先算什么？后算什么？為什么先算減法？第二個小問題是什么？什么事？為什么？這幾天我們一直都在說“四則運(yùn)算”，到底什么是四則運(yùn)算呢？學(xué)生們就這個問題發(fā)表意見。說明概括：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。（板書）學(xué)習(xí)四個操作的操作順序，幫助我們總結(jié)學(xué)生自由回答2.勾選“動手”第一題先讓學(xué)生用術(shù)語和、差、積、商說說運(yùn)算順序。第二個問題要求學(xué)生計算出一個綜合公式。3、小結(jié)問：這四項行動的順序是什么？學(xué)生以小組為單位總結(jié)運(yùn)算順序全班同學(xué)將交換討論結(jié)果教師總結(jié)：在沒有括號的情況下先算乘除再算加減，同級運(yùn)算是從左到右計算，有括號的最先算。四、合并實踐1、練習(xí)二第4題：學(xué)生做完后，引導(dǎo)學(xué)生豎著比較上下三個小體的異同點。2.練習(xí)2問題5：首先讓學(xué)生估計每組完成的平均工作量，然后計算準(zhǔn)確的數(shù)字。通過估算結(jié)果與書面計算結(jié)果的比較，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。3、練習(xí)二第6題：學(xué)生用一個算式解答后，要引導(dǎo)學(xué)生將具體情況與除法意義