【精華】班主任年終總結(jié)模板合集十篇

【精華】班主任年終總結(jié)模板合集十篇班主任年終總結(jié)篇1

經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作，我最終完成了學(xué)校交給的各項工作、任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié)：

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校支配我任九（3）班班主任。當(dāng)時我深感壓力很大、責(zé)任很重，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)挺直關(guān)懷和自己的不懈努力下，經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我和同學(xué)之間已經(jīng)建立了良好的感情，同學(xué)也情愿接受我的訓(xùn)練和訓(xùn)練方式。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校將來自其我校八班級的同學(xué)進行了分班調(diào)整，由于我班同學(xué)分別來自上學(xué)期的八班級三個班，并且他們都是很有特色的同學(xué)，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來，不論來自何處現(xiàn)在都是我九（3）班同學(xué)。我一方面做好同學(xué)的思想工作，另一方面做好對同學(xué)的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在連續(xù)做好同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練的同時，不斷加強班級同學(xué)干部的培育。力爭打造穩(wěn)定良好的團體，不放棄每一位同學(xué)。我主要實行了以下幾個措施對班級進行管理：

一、較大力度的發(fā)揮同學(xué)干部自主管理的作用。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。在原有同學(xué)干部基礎(chǔ)上做了許多調(diào)整，除原有班委會團委會外我還增加了"養(yǎng)分餐工作"管委會。管委會的職責(zé)主要是做好養(yǎng)分餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開會議總結(jié)近期班級進步和不足，總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況，準(zhǔn)時訂正同學(xué)的不良行為，表揚先進，提出下周的要求。結(jié)合班級狀況對同學(xué)進行思想訓(xùn)練，不斷鼓舞他們，為他們樹立信念。制定今后一段時間的工作方案和目標(biāo)，班主任還常常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也常常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對做得不好的成員提出批判指正。對于實在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅決撤掉。

二、加強與各科任老師的溝通溝通，解決任課老師上課遇到的問題。

我平常常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué)，我準(zhǔn)時找同學(xué)談話，并進行處理。保證各科教學(xué)的正常進行。并常常征求各授課老師看法和建議適時賜予接受利用。同時做好科課老師和同學(xué)的橋梁，主動協(xié)作課任老師的教學(xué)工作。

三、常常找同學(xué)談話，了解同學(xué)思想動態(tài)。

要了解同學(xué)的思想，才能更好的做同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。特殊是對學(xué)習(xí)成果差，平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時刻提示他們遵守紀(jì)律。對表現(xiàn)好的準(zhǔn)時賜予表揚和鼓舞以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學(xué)期下來與每位同學(xué)至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與同學(xué)思想溝通讓他們形成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、加強與家長的聯(lián)系。

現(xiàn)在的許多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了，錯誤的認(rèn)為訓(xùn)練是學(xué)校的事情。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強與他們聯(lián)系，使他們熟悉到家長的責(zé)任，從而關(guān)懷自己的孩子的表現(xiàn)。我常常通過電話與家進步行溝通，向家長通報同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)。特殊是那些問題同學(xué)，準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做同學(xué)的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重訓(xùn)練下，同學(xué)的不良行為有所改善。取得了家長的支持與協(xié)作，在訓(xùn)練同學(xué)的工作中就多了一份勝利。依據(jù)學(xué)校支配定期召開同學(xué)家長會進行集中信息反饋，和家進步行面對面的溝通，起到了很好的效果。

五、其他方面。

1、協(xié)作學(xué)校做好平安工作：我把平安工作放在第一位。仔細做好平安方案，切實開展平安訓(xùn)練，上好每周平安訓(xùn)練課，每天囑咐平安，防患于未然。主要進行的平安訓(xùn)練有：課午間活動平安、飲食衛(wèi)生平安、交通平安、放煙花鞭炮平安、防火防溺水平安等。

2、衛(wèi)生方面：同學(xué)已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶，不再任憑扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個學(xué)期快多了，而且大部分很仔細地打掃。在家長的協(xié)作下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等，同學(xué)的個人衛(wèi)生有很大提高。

通過以上的幾點措施來對班級進行管理，取得了肯定的效果。然而還存在較多不足，有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫；對表現(xiàn)中等的同學(xué)關(guān)懷不多，往往認(rèn)為他們不用老師太操勞；有不少同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方法不合適，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信念，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要準(zhǔn)時解決的問題。對此，我在下個學(xué)期將連續(xù)努力，不僅加強對后進生的訓(xùn)練，也要加強對表現(xiàn)好的同學(xué)的訓(xùn)練，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

班主任年終總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級班主任工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

（1）培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣

“紀(jì)律是執(zhí)行路途的保證”，在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，常常利用班會課和品德課，訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。在班定下班規(guī)，要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師訓(xùn)練才做好一陣兒，以后還要加強訓(xùn)練。

（2）培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣

即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，相互關(guān)心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

（3）培育同學(xué)主動參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣

現(xiàn)在，在訓(xùn)練報刊上，常常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常實行多種形式培育同學(xué)主動參加課堂教學(xué)活動。如讓同學(xué)閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個片段。放幻燈投影，要求同學(xué)看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓同學(xué)說出自己喜愛的詞語和句子，用嬉戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了同學(xué)參加課堂教學(xué)的主動性，又訓(xùn)練了同學(xué)動口、動腦、動手的力量，也培育了口頭表達和扮演角色的力量。

二、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開頭就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，訓(xùn)練班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，訓(xùn)練他要留意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

三、做好家訪工作

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次訓(xùn)練，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校的同學(xué)規(guī)范了。今后還要連續(xù)做好同學(xué)的思想訓(xùn)練和教學(xué)工作，為培育新時代接班人努力！

班主任年終總結(jié)篇3

一、仔細學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，承認(rèn)同學(xué)個性差異，主動制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法用法力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準(zhǔn)把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對中班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動同學(xué)的主動性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，挺直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看同學(xué)。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。

首先關(guān)心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進步時得到老師的確定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想訓(xùn)練常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德訓(xùn)練，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手用法班干部，通過制定班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對同學(xué)進行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)量。

4、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，主動參與學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學(xué)進行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練子女等。

通過以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的訓(xùn)練教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

班主任年終總結(jié)篇4

回眸過去的三年，可謂是艱辛的一屆：剛畢業(yè)的高校生，沒有一點的工作閱歷，尤其是高二分班后，理科中倒數(shù)的班級，給我的壓力太大，幸好有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬部長的指導(dǎo)，還有授課老師對我的大力支持，20xx年的7月讓我感覺到了作為老師的勝利的喜悅，一本15人，三本以上39人，看到同學(xué)拿通知書的那種喜悅，我也感到無比的欣慰。去年9月又擔(dān)當(dāng)了新一屆的班主任，對比兩屆同學(xué)，感覺這屆壓力更大，同學(xué)總體素養(yǎng)差，行為習(xí)慣壞，學(xué)習(xí)看法不端正，而且很自私。在這高一即將結(jié)束的時候，有必要來總結(jié)下這一年的班主任工作，我個人認(rèn)為，高一不應(yīng)當(dāng)過于強調(diào)成果，應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)看法，所以這一年的工作重點就是關(guān)于這兩個方面的。

一、培育同學(xué)良好的習(xí)慣

對于這些同學(xué)，他們成果不是很好，并不是由于智力因素影響，而是一個重要緣由，那就是行為習(xí)慣——差。因此，對于剛剛步入高中的同學(xué)，更重要的是想方法轉(zhuǎn)變他們的行為習(xí)慣。這些行為習(xí)慣主要可劃分為以下幾點：

1、生活習(xí)慣

養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣是能高效利用一天的時間的必要前提，那么為全班同學(xué)制定一個嚴(yán)格的作息進度表是首要任務(wù)。

作為班主任常擔(dān)憂班上同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。我們該如何解決？我想，削減他們自由安排的時間是可以盡量避開他們上網(wǎng)的機率的。我們班走讀生比較多，因此，他們上網(wǎng)的機會更多。為了盡量杜絕他們有上網(wǎng)的機會，開學(xué)伊始，我通過電話與每個同學(xué)家長商定好同學(xué)的作息時間，盡量讓同學(xué)在校就餐，這樣可以支配值周班委每天在規(guī)定的時間點名，而回家就餐的同學(xué)則由家長在家監(jiān)督。這樣一來，同學(xué)沒有了自由支配的時間，也就沒有了上網(wǎng)的機會了。同時，還能讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)自覺性，即使中午不學(xué)習(xí)，休息一下，也可以提高下午的上課效率。

另外，手機、mp3等電子產(chǎn)品對學(xué)習(xí)沒關(guān)心的一律禁止帶入班級，如有發(fā)覺，當(dāng)場自己摔碎并罰打掃班級衛(wèi)生。

總之，要想杜絕班級各類問題，從根源上杜絕是根本之道。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，可以說，是每個升學(xué)班班主任最感到頭疼的問題，也是費盡心機、費盡心思想要做好的事。我們經(jīng)常感到頭疼的事有：上課開小差，不用心，打瞌睡，做小動作，說閑談，看課外書等等，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律更是難以管理，事情是防不勝防。

對于這些事情的處理，我只有堅持兩個詞：訓(xùn)練和嚴(yán)打。

訓(xùn)練，就是在同學(xué)初犯時，可以對其先進行勸說訓(xùn)練，但這種機會往往也僅僅只有一次機會。

嚴(yán)打，并是對其加以體罰，而是抓住同學(xué)的弱點，讓他怕。

舉個例子。

對于晚自習(xí)的管理，始終都是由值周班委管理。但是，讓同學(xué)管同學(xué)，說實話，效果不大。另外，作為班委，這些同學(xué)也不想因此而與班級某些同學(xué)關(guān)系鬧僵，他們也不敢管，甚至不想管。對于這種狀況，作為班主任，我不能讓班委做惡人，這個惡人由我來做。那就是，在班級制定班規(guī)：若是有同學(xué)在課堂或自習(xí)課前后交談，被我發(fā)覺一次，就將兩人互換位置；若是有同學(xué)在晚自習(xí)被我發(fā)覺違反晚自習(xí)紀(jì)律，即刻被取消晚自習(xí)資格，且一個學(xué)期都沒機會再次踏進晚自習(xí)教室。

為了肅清課堂紀(jì)律，我支配每門課的課代表，記錄每天課堂紀(jì)律（如影響老師上課的行為）、作業(yè)完成狀況（如作業(yè)未交、遲交或抄襲等）及考試狀況。準(zhǔn)時與其溝通，看看問題出在什么地方，若有屢教不改的，挺直通知家長，有家長來訓(xùn)練。

在這過程中確定有家長會有異議，但是，此時，我也是決不手軟，盡力想家長陳述理由，盡力委婉拒絕，并明確表示，只要同學(xué)有悔改表現(xiàn)，仍有機會。

二、端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法

1、在上次的家長會與家長達成以下共識：

(1)家長在家中不當(dāng)孩子的面，談?wù)撚嘘P(guān)對孩子學(xué)習(xí)不利的話題；盡量不在家中開展消遣活動，以免分散孩子的留意力；當(dāng)家庭發(fā)生沖突時，不當(dāng)孩子的面進行爭吵，避開影響孩子的學(xué)習(xí)心情等。

(2)仔細傾聽孩子的心聲，留意與孩子溝通的方式方法。高班級同學(xué)由于年齡的改變，學(xué)問的增加，對待事物的改變有自己獨到的見解，盡管他們的熟悉比較稚嫩、膚淺，但家長要耐煩聽取他們的看法，并實行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他們溝通。切不行操之過急，更不行看法粗暴，簡潔行事，造成孩子跟你無話可說。

(3)不要實行過分偏激的訓(xùn)練方式。每個孩子都有犯錯誤的時候，一旦孩子犯了錯誤，家長應(yīng)耐煩聽取孩子的看法，關(guān)心孩子分析犯錯誤的緣由，切不行不問青紅皂白胡亂批判一通，更不應(yīng)當(dāng)打罵孩子，這樣很簡單造成孩子的逆反心理，走上極端。

(4)關(guān)注孩子的心理感受。孩子考試成果不抱負，心里肯定很難受，這時家長應(yīng)當(dāng)關(guān)懷孩子，千萬不要挖苦、諷刺，關(guān)心分析失利的緣由，假如是看法不端正造成的，則應(yīng)進行嚴(yán)峻的批判、訓(xùn)練，必要時懇求老師的幫忙。

(5)培育孩子廣泛的愛好愛好。孩子是天真爛漫的，有著充足的精力，家長應(yīng)鼓舞孩子主動參與一些有意義的活動，對孩子的一些無理要求應(yīng)當(dāng)明確拒絕。

2、關(guān)心同學(xué)樹立學(xué)習(xí)信念

（1）形成主動的心理示意。在平常的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我把一些比較難的計算題或應(yīng)用題進行分析、講評，提煉成一種簡潔的計算方法，告知同學(xué)只要你留意仔細聽講，跟上老師的節(jié)奏，保證你也會學(xué)得很好。

（2）關(guān)注每個同學(xué)。在平常的數(shù)學(xué)教學(xué)中，既要抓優(yōu)等同學(xué)的學(xué)習(xí)，更要把精力重點放在大多數(shù)，甚至后進的同學(xué)的身上。使那些長期得不到老師關(guān)注的同學(xué)，得到受重視，提升自尊，讓他們接受你，喜愛你的教學(xué)。

（3）講究策略、持之以恒。如我班有個同學(xué)，在一次檢查數(shù)學(xué)資料的時候，發(fā)覺12道選擇題，沒有一個是正確的，究其緣由是邊看電視，邊做作業(yè)。與他家長聯(lián)系發(fā)覺這個問題已經(jīng)存在多年，始終沒有得到解決，家長也感到很無奈。我把他叫到辦公室跟他談話，你已經(jīng)是高一的同學(xué)，這個問題的對錯自己心里明白，信任你應(yīng)當(dāng)自己能夠解決，解決得好，父母滿足，我就當(dāng)這件事沒有發(fā)生；解決得不好，連續(xù)犯錯，下周的班會上，請你向全班同學(xué)介紹閱歷。這件事后，我常常與家長電話聯(lián)系，反映再也沒有發(fā)生過這樣的事，他的學(xué)習(xí)成果也由中等轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀。

在日常的班主任工作中我還有幾個問題始終困惑，

1、同學(xué)自身的素養(yǎng)低，班主任應(yīng)當(dāng)怎樣教才能提高素養(yǎng)？

2、我的班級管理是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，班級紀(jì)律是不錯，但我怕現(xiàn)在的同學(xué)抵抗心理比上屆強，會不會出現(xiàn)逆反？

3、抄作業(yè)的現(xiàn)象(尤其是課外資料抄答案)該如何從根本上解決？在即將召開的班主任閱歷溝通會上，我盼望能在老老師那里找到答案。

班主任年終總結(jié)篇5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學(xué)年又過去了。回顧這一年，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學(xué)年來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本年度學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學(xué)年的工作總結(jié)：

一、平安工作

1、把平安訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的平安訓(xùn)練，提高他們的平安意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，完靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能;在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準(zhǔn)時妥當(dāng)處理，排解一切擔(dān)心全因素。

我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確用法鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。

2、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭美好的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的平安意識和應(yīng)對力量，力求以每樁小事做起，耐煩細致周到，準(zhǔn)時發(fā)覺擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個平安和健康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常用法的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。

我們依據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，準(zhǔn)時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。

衛(wèi)生工作：這個學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的學(xué)問宣揚，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。

2，主動帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天訓(xùn)練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

5，離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

(二)訓(xùn)練教學(xué)方面：

1、仔細鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。

仔細學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地進展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定修改方案、教學(xué)活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依據(jù)主題準(zhǔn)時增加區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學(xué)問?，F(xiàn)在，孩子們的動手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到進展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，聞名的訓(xùn)練家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身”，可見環(huán)境對幼兒進展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面力量的進展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒進展相適應(yīng)的環(huán)境，供應(yīng)了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3、培育孩子的上進心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)記上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、嬉戲、戶外活動。而小伴侶也每天去自己的標(biāo)記上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)記說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便仔細了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對于一些力量差的幼兒，我便請力量好的幼兒對其進行關(guān)心，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一箭雙雕呀!同時，我們也用各種方法進行嘉獎，鼓舞他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小伴侶的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增加了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

二、家園工作方面：

家園共育是擴展訓(xùn)練時空發(fā)揮各種訓(xùn)練資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒進展很在意。

鼓舞家長主動參加幼兒園和班級活動

⑴鼓舞家長主動參加家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的主動性，發(fā)揮好父母的訓(xùn)練工作。

⑶鼓舞家長主動參與節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心家長了解科學(xué)的育兒學(xué)問，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和訓(xùn)練教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓。

班主任年終總結(jié)篇6

一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下,順當(dāng)走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個學(xué)校重要的時期,我深知自己肩負的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變,對于這一改變,同學(xué)的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一改變,順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點:一是敬重每一個同學(xué),滿意同學(xué)敬重的'需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,敬重同學(xué)個性進展,為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學(xué),用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,主動引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué),但就是缺乏膽識,上課時很少主動發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓舞,熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。

對于后進生,不卑視他們,擅長發(fā)覺他們身上的閃完點,激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不留意聽講,作業(yè)常常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé),他的自信念確定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯,于是就鼓舞他,假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成果肯定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,我都準(zhǔn)時發(fā)覺,并且準(zhǔn)時予以鼓舞,培育他的自信念。對于后進生,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)起關(guān)心王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,王帥有了很大的進步。

這個班的同學(xué)整體給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)靈敏,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐任憑。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個動作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓(xùn)練,使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了沖突,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我訓(xùn)練同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會,對同學(xué)進行訓(xùn)練。在處理鬧沖突的同學(xué)時,我讓同學(xué)多做自我批判,在自己身上找不足,以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神,學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。

勞動更培育同學(xué)德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些獨生子女平常干活的機會很少,養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會同學(xué)怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,準(zhǔn)時表揚做得好的同學(xué),批判做的不仔細和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點:

1、把微笑送給同學(xué)

許多人在提到老師時,總會與“嚴(yán)厲”、“一本正經(jīng)”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力氣才是無窮的。每天給同學(xué)絢爛的微笑,會讓同學(xué)的身心感到開心,智能得到進展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于,我擁有一種特別的訓(xùn)練手段――微笑。我們班有個同學(xué),剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著查找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再靜靜地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的。”他從我的目完里讀到了鼓舞,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成果。在同學(xué)取得勝利時,我會用微笑送去觀賞;在同學(xué)感到失落時,我會用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)完的金鑰匙,能開啟訓(xùn)練勝利的大門,關(guān)心同學(xué)們健壯成長。

2、把真情送給同學(xué)

真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué),不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷,而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上,公平對待每一位同學(xué),不論是成果好的還是成果差的,不論是家庭富有的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特別化,不偏見,要敬重同學(xué)人格,公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增加師生情感溝通渠道,讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,同學(xué)病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;同學(xué)病假回校,我會主動為他補課;并且時時留意天氣狀況,提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事,但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語時,我總有一種美好的感覺充盈心頭

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對同學(xué)的喜愛不行無,但對同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有閱歷,然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很改善。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負著責(zé)任,是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利,但面對同學(xué),我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

班主任年終總結(jié)篇7

不知不覺，20xx-20xx年第一學(xué)期又走進尾聲?；厥走@剛過去的一學(xué)期，我感慨萬分，由于我沒有虛度完陰，由于我的盡心盡責(zé)，我每天的辛苦與操勞，很多個悄悄的夜晚在臺燈下的耕耘，都可以心安理得地在這里寫下……

這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二（2）班的班主任，同時任教該班的語文。由于本學(xué)期劉莊學(xué)校合并，咱二班級段的三個班重新編班，原本自己已熟識的孩子分手了，取而帶之的是來自4個班級的孩子。對孩子來說，他們不熟識新老師的教學(xué)方法，而對我來講，面對不了解的一群孩子，也很難開展因材施教。

新班級組成后，為了盡快重新培育起新的得力助手。我在新課程理念的指導(dǎo)下，以調(diào)動孩子的仆人翁精神為目的，實行他人推舉、自我推舉等多種方法推選同學(xué)干部，聘任試用一個星期，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過、力量強的領(lǐng)導(dǎo)干部。同時，為了讓每一個孩子都感受自己是家的仆人，我為給每個孩子都安排了任務(wù)，使得人人參加班級的管理。一學(xué)期來，在干部們的幫助下，孩子們的共同協(xié)作下，我的班主任工作開展得如魚得水。

作為一個老師，師德是最重要的。從早上7點多開頭，直到傍晚5時多，我總埋頭勞碌在工作中，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚，不是為得到更多的酬勞，只是不想誤人子弟，只是想用行動證明我是一位人民的老師。

一、做好家校聯(lián)系工作，促使干好提優(yōu)補差工作。

這一學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校的支配，上好公開課，開好家長會。讓家校聯(lián)系的書信真正發(fā)揮其威力，引導(dǎo)家長更好地協(xié)作訓(xùn)練好孩子。

我想，家長能在百忙中擠時間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，這樣的機會是多么不易。在家，面對一個孩子，無從比較，誰認(rèn)為自家孩子笨？人人都可以爭著眼說大話：我要讓孩子在班中冒尖。然而走進課堂，走進49個孩子中間，對孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀看、對比后，又能有幾個家長還能英勇地說：我的孩子特殊聰慧？如何通過一堂課的設(shè)計教學(xué)，讓孩子通過在課堂上互動、表現(xiàn)，赤裸裸地把孩子間的差距：能說善思的、愛表現(xiàn)自己才華的與只做忠實的聽眾、不愿意動腦的孩子呈現(xiàn)在每個家長面前。

從而讓家長更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點，在平常的家教中會取長補短，使家長會、公開課更具實效性。我大膽開放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí)，自己讀課文，讀后談感想，自己理解課文，然后出題目考小伙伴。看動畫片，談小鳥怎么樣。整堂課，把學(xué)習(xí)主動權(quán)教給孩子。老師主要是引導(dǎo)孩子思，鼓舞孩子制造性地說。課后，家長們都說，孩子們參加得活躍，很多能思會說的同學(xué)給家長們留下了深深的印象。家長會后，家長們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的回家作業(yè)賜予更多的關(guān)注，孩子們學(xué)習(xí)的看法明顯端正了了很多。

每月的4張家校聯(lián)系單，我都針對性地選擇班中4位孩子的優(yōu)點或不足之處，懇切地告之父母，以獲得父母的協(xié)作訓(xùn)練，或孩子的進步，讓父母及早知道，讓父母同樂。

家長會召開，家校聯(lián)系單的聯(lián)系，把老師與家長的心緊緊聯(lián)系在一起，共同去訓(xùn)練好孩子。它們提優(yōu)補差工作的的捷徑。

班主任年終總結(jié)篇8

一個學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。在這個學(xué)期里，我班在政教處、教育處、團委的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順當(dāng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，進一步加強班級管理。

訓(xùn)練教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的抓手，也是檢驗一個班主任工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種訓(xùn)練活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的“班班通”資源，堅持上好每一堂班會課和主題班會，我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考,各項管理也都取得了全校前三的好成果。

二、培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，加強對同學(xué)的思想政治工作

努力培育合格同學(xué)。為了協(xié)作政教處的工作，我常常利用班會課對同學(xué)進行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進行針對性的訓(xùn)練。本人所帶八（6）班，是一個特別優(yōu)秀的班集體，成果優(yōu)良、同學(xué)有個性，稍作心理調(diào)適，不服輸?shù)膫€性要求自己必需全力以赴，從開學(xué)前的第一次班干部會議到同學(xué)報到的第一次班會我仔細預(yù)備，告知自己必需給同學(xué)留下深刻的印象，記得自己第一次給孩子們的一句話是：贏在新的起跑線，其實這也是我自己勉勵自己的一句話。在接下來的工作中，我專心育人，專心對待每一個孩子，利用我可以利用的一切時間去親近孩子們，觀看他們，了解他們，贊揚他們，關(guān)心他們，愛惜他們，我很短的時間里找了每一個孩子談話溝通，給他們提出了我對他們的殷切盼望。一學(xué)期下來從班風(fēng)學(xué)風(fēng)到學(xué)科成果，從家長到每一個任課老師，我盡心盡責(zé)，要求自己做到最好。當(dāng)然，一學(xué)期的班主任工作還有許多欠缺和遺憾，比如班會課還缺乏討論和系統(tǒng)性；再如班干部的職能還沒有充分發(fā)揮出來。

三、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

四、抓好后進同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以成功者走。

平常關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),多留意他們的學(xué)習(xí)狀況,抓住他們的閃完點鼓舞他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候,耐煩地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況,準(zhǔn)時和家長聯(lián)系,向他們了解狀況,耐煩地做好他們的學(xué)習(xí)工作,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭親密協(xié)作,更好地訓(xùn)練了同學(xué)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準(zhǔn)時對他們加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。

五、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

八班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。讓學(xué)校圖書走進班級，讓同學(xué)自己管理好借閱圖書工作，管理好班級圖書角工作。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，盼望下學(xué)期取得更好的成果。

班主任年終總結(jié)篇9

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁伴侶：

大家下午好！

在這里要耽擱大家三、四分鐘時間，就我過去一學(xué)年的工作向大家做個匯報。

過去的一學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初三（4）的班主任工作和初三（4）、初三（10）兩個班的語文教學(xué)工作。說實話，今日的述職報告很讓我頭疼，在辦公室忙乎了一中午，遲遲落不下筆。怎么說呢？個人力量怎樣，還得班級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拍板才行，個人表現(xiàn)如何，還得同事們說了才算。思來想去，在這里還是結(jié)合自己的一點工作累贅一下這一年的工作體會吧！

體會一：熱忱，訓(xùn)練教學(xué)工作的立根之本；

始終以來，我都在思考一個問題：怎樣讓自己對日復(fù)一日年復(fù)一年、一屆又一屆一節(jié)又一節(jié)、一課又一課的訓(xùn)練教學(xué)工作保持永久的新奇感？生計所迫？確定是個緣由，但是，似乎又不僅僅如此，由于這個緣由能迫使我去努力工作，但不能迫使我長久的、不斷的去挑戰(zhàn)工作、主動主動去優(yōu)化工作藝術(shù)的動力；思索了好久，最終找到一個詞語給出較為恰當(dāng)?shù)拇鸢福瓉?，是對這份工作的熱忱，這份熱忱來源于對同學(xué)的喜愛，來源于對“老師”這個稱呼感到無比的完榮感和神圣感。所以，才會有這一年來對班級學(xué)校交代工作的主動參加，才會有對問題同學(xué)不厭其煩地訓(xùn)練以及對訓(xùn)練教學(xué)的不斷反省和思索期望，當(dāng)然，也是這份熱忱，讓我嘗到了過急過激地工作帶來的酸楚與懊悔，也是這份熱忱，讓我在工作中品嘗到失敗的狼狽。但是，恰是這份熱忱，成就了一個不斷成長的我，豐富了我的人生體驗，所以，我會熱忱照舊；

體會二：方法，永無止境的探究課題

有道是，熱忱能給同學(xué)、同事帶來陽完，但是，只有方法正確，才會給人以暖和。這一年的工作經(jīng)受，這點體會，特殊深刻。魏書生老師說一件事情有不止一千種以上方法去處理，老師的作用在于關(guān)心同學(xué)找到一個最適合的方法。這就是我們常說的教無定法，但是教有優(yōu)法。始終以來，每當(dāng)遇到領(lǐng)導(dǎo)交代我的工作、或者班主任與教學(xué)工作，我都努力去嘗試找到最有效益的途徑去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成為了一個探尋方法珍寶的過程，在這個過程中，有過完善的表現(xiàn)，但是，也有過苦痛地失敗，在這里，要感謝學(xué)校班級領(lǐng)導(dǎo)，給我的失敗以寬容，給我的勝利以確定。我也肯定會連續(xù)探究下去，做一個講究方法的教學(xué)工。

班主任年終總結(jié)篇10

滿懷著對訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著追求，我選擇了投身訓(xùn)練工作。十幾年中，我始終擔(dān)當(dāng)著班主任，并且始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘。常言道“十年樹木，百年樹人”，為了促進同學(xué)全面健康地成長，當(dāng)好班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，我不斷地努力進取，開拓創(chuàng)新，力爭做好班級管理工作。

一、始終如一，不斷提高自身的素養(yǎng)和管理水平

一般來說，在同學(xué)成長中，班主任起著導(dǎo)航、催化、定向的作用。這就要求我們班主任必需有科學(xué)的工作方法，和較強的管理力量。在我任班主任的十年中，既有勝利的喜悅，也有過失敗的教訓(xùn)。我深深地體會到：選擇了老師這一職業(yè)，擔(dān)當(dāng)了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞，無私奉獻，甘當(dāng)人梯。為了當(dāng)好班主任，我刻苦鉆研，仔細學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心求教，吸取別人的管理閱歷，不斷的提高自身的素養(yǎng)和管理水平。

二、環(huán)環(huán)相扣，落實科學(xué)班級管理的基本環(huán)節(jié)

1、組建一個布滿活力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。

班干部是班主任的得力助手，好的班委是班級建設(shè)的關(guān)鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來，而且可以培育同學(xué)獨立自主的力量。我在班級管理上，廣泛聽取同學(xué)的看法，充分發(fā)揚民主。班委干部地產(chǎn)生，讓同學(xué)們參與競選，依據(jù)競選人的演說和實際表現(xiàn)，實行無記名投票。這樣選出的班委，一方面?zhèn)€人愿意干，另一方面同學(xué)信任，有號召力。當(dāng)選者通過演說自我加壓，再加上全班同學(xué)的監(jiān)督，假如不稱職，隨時換掉。這樣的班委有活力有生氣，同時也利于形成班級良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、深化細致地了解同學(xué)。

作為班主任，我不習(xí)慣發(fā)覺同學(xué)落后了、違紀(jì)了，才去談心、訓(xùn)練。這樣工作往往會