有關(guān)三班級(jí)工作方案錦集6篇

有關(guān)三班級(jí)工作方案錦集6篇三班級(jí)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)訓(xùn)練者特殊是每一個(gè)班主任的重要內(nèi)容。也是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使同學(xué)在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素養(yǎng)。

二、進(jìn)展目標(biāo)

通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立健康、文明、主動(dòng)進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。為同學(xué)營造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長氛圍；建立寬松、清爽、布滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有訓(xùn)練性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

三、詳細(xì)要求

1、各班級(jí)依據(jù)本班同學(xué)實(shí)際狀況，制定本班級(jí)文化特色主題及實(shí)施方案。

2、提出“班訓(xùn)”，制定“班規(guī)”。圍繞班級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，依據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。

3、開展班級(jí)文化特色活動(dòng)。要求主題鮮亮，目標(biāo)明確。

4、班容班貌的設(shè)計(jì)布置，要符合同學(xué)年齡特征和心理特征；主題鮮亮，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加，體現(xiàn)同學(xué)的仆人翁意識(shí)；常常更新，保持對(duì)同學(xué)的激勵(lì)作用。

5、全校溝通評(píng)估。各班級(jí)自主申報(bào)，要求以同學(xué)或老師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài)。（可從班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面綻開。）

6、評(píng)估為特色明顯的班級(jí)，學(xué)校予以嘉獎(jiǎng)并授牌表彰。

四、實(shí)施時(shí)間

1、申報(bào)表上傳時(shí)間：3月12日前

2、班級(jí)特色文化活動(dòng)開展時(shí)間：3月15——5月15日

2、學(xué)校評(píng)估時(shí)間：5月15日——6月15日

三班級(jí)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

年數(shù)學(xué)教研組全體老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、成員和教學(xué)現(xiàn)狀的分析：

本組由三名數(shù)學(xué)老師組成，是一個(gè)中青結(jié)合的強(qiáng)有力的教學(xué)組合，其中有一名老師擔(dān)當(dāng)過一至六班級(jí)的大循環(huán)教學(xué)，對(duì)教材有整體的把握，有豐富的教學(xué)閱歷。

三、主要工作目標(biāo)：

1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組老師共同仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的預(yù)備。

2、組織全體組員主動(dòng)參加新課程討論，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素養(yǎng)，人人爭做教研型老師。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)力量共同提高的意識(shí)，向四非常鐘要質(zhì)量，通過教學(xué)，力爭能真實(shí)的看到每個(gè)同學(xué)在力量方面的提高。

四、詳細(xì)做法：

1、細(xì)心備課，細(xì)心選擇素材，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)好玩、親密聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際的生活情境，讓同學(xué)學(xué)得開心，學(xué)得有用，提高同學(xué)分析問題、解決問題力量，引導(dǎo)同學(xué)在獲得數(shù)學(xué)學(xué)問和解決問題的同時(shí)，不斷拓展學(xué)問視野，感受數(shù)學(xué)與.、自然的廣泛聯(lián)系。

2、恰當(dāng)運(yùn)用操作，啟發(fā)同學(xué)在動(dòng)腦動(dòng)手中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)學(xué)問和方法。

3、注意算法多樣化與算理形象化相結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)口算、筆算力量的切實(shí)提高。

4、依據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)支配，仔細(xì)上好每一節(jié)研討課，組織好每一次的理論學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。

5、通過聽課和評(píng)課以及理論學(xué)習(xí)，提高老師的素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

6、主動(dòng)工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

五、教研措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期教研活動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)科有關(guān)的理論文章和相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新課程的理念，不斷提高老師的理論素養(yǎng)和教學(xué)力量。

2、上好組內(nèi)討論課：仔細(xì)預(yù)備組內(nèi)、校級(jí)討論課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自我成長積淀肯定實(shí)踐閱歷，同時(shí)整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、撰寫網(wǎng)絡(luò)日志：教研組里的集體備課、老師的論文、教學(xué)反思等隨時(shí)上傳，多和其他老師溝通教學(xué)看法，注意連接以及和其他學(xué)科的結(jié)合。

4、深化進(jìn)行課題討論：本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行本教研組的討論課題《在學(xué)校數(shù)學(xué)課中學(xué)法指導(dǎo)的討論》的討論工作，并針對(duì)課題設(shè)計(jì)教案，進(jìn)行公開教學(xué)。

5、開展多種作業(yè)設(shè)計(jì)：每天開展口算練習(xí)以及針對(duì)所學(xué)的學(xué)問設(shè)計(jì)階段練習(xí)，鞏固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。

三班級(jí)工作方案篇3

一、班級(jí)組現(xiàn)狀分析

1.同學(xué)狀況分析從學(xué)校三班級(jí)開頭，同學(xué)進(jìn)入了學(xué)校中班級(jí)階段的學(xué)習(xí)與生活，從心理進(jìn)展過程來看，從三班級(jí)開頭，同學(xué)從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個(gè)重要表現(xiàn)是同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)范圍無論是廣度還是深度都比低班級(jí)有了顯著的改變，學(xué)習(xí)活動(dòng)的嬉戲性特征削減，學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性更強(qiáng)。同學(xué)的活動(dòng)范圍

進(jìn)一步擴(kuò)大，可以完成一些簡潔的任務(wù)（如單獨(dú)出黑板報(bào)）。身體的發(fā)育、學(xué)習(xí)與生活的改變使三班級(jí)同學(xué)的心理也有了快速的進(jìn)展，他們有了一些合理性的獨(dú)立思索，有一些自己的主見，不像以前那么聽從權(quán)威。同時(shí)，三班級(jí)孩子開頭從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，雖然開頭有了一些自己的想法，但是，辨別是非的力量還極其有限，.交往閱歷缺乏，常常會(huì)遇到許多自己難以解決的問題，需要師長的指導(dǎo)。2.老師狀況分析由于本人新任班級(jí)組長，對(duì)本班級(jí)組的熟悉還停留在一個(gè)也許的整體熟悉中，需要盡快轉(zhuǎn)變角色，盡快熟識(shí)本班級(jí)組的狀況。而本班級(jí)組還將會(huì)有有若干名新老師加入，新老師也需要盡快熟識(shí)學(xué)校和同學(xué)。在一切都是新的狀況下，特殊強(qiáng)調(diào)老師之間的團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)一個(gè)平穩(wěn)過渡。

二、工作目標(biāo)和詳細(xì)措施

依據(jù)本班級(jí)組同學(xué)和老師隊(duì)伍的.特點(diǎn)，特?cái)M定以下班級(jí)組工作目標(biāo)和相對(duì)應(yīng)的詳細(xì)措施：

（一）預(yù)防和避開平安事故的發(fā)生。同學(xué)的平安是全部工作中的第一位，要保障同學(xué)的平安，除了必要的硬件設(shè)施，剩下的就是要靠我們的管理，所以本班級(jí)組的第一目標(biāo)就是預(yù)防和避開平安事故的發(fā)生。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)措施有：1．定期對(duì)班級(jí)組所在教學(xué)樓樓層的環(huán)境進(jìn)行排查，對(duì)存在的平安隱患準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并做好臨時(shí)應(yīng)急措施；2．師生共護(hù)導(dǎo)。除了加強(qiáng)督促和檢查護(hù)導(dǎo)老師的到崗狀況，提示護(hù)導(dǎo)老師要對(duì)同學(xué)的活動(dòng)加以引導(dǎo)之外，還要再成立一個(gè)同學(xué)的課間督察小組，佩戴上專用的標(biāo)記，在衛(wèi)生間、樓道等沒有支配護(hù)導(dǎo)老師的處所對(duì)同學(xué)加以提示，發(fā)覺不良狀況時(shí)能準(zhǔn)時(shí)報(bào)告就近的護(hù)導(dǎo)老師；3．督促班主任正確引導(dǎo)同學(xué)的課間活動(dòng)，做到人人手上有器具，班班活動(dòng)有主題；4．組織好班級(jí)的防火、防震逃命演練，督促和檢查班主任利用好晨會(huì)以及班隊(duì)會(huì)課，對(duì)同學(xué)做好平安訓(xùn)練工作，普及好平安基本常識(shí)；5．在大型活動(dòng)之前召開班級(jí)組老師會(huì)議，對(duì)活動(dòng)的方方面面進(jìn)行預(yù)設(shè)，做好平安預(yù)警方案。

（二）打造“大同小異”的班級(jí)組文化建設(shè)，在整齊中見個(gè)性。結(jié)合分校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)以及學(xué)校部提出的“院士文化”來打造本班級(jí)組的文化建設(shè)。實(shí)施的詳細(xì)措施有：1．打造具有育人功能的“大處統(tǒng)一、小處見個(gè)性”的班級(jí)物質(zhì)文化利用班級(jí)組的宣揚(yáng)欄做好班級(jí)組的宣揚(yáng)報(bào)道工作，定期更換墻報(bào)內(nèi)容，呈現(xiàn)同學(xué)的進(jìn)步與榮譽(yù)；辦公室里不僅窗明幾凈，同時(shí)做到制度上墻，分校老師特征“誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學(xué)問”上墻；教室里有班級(jí)統(tǒng)一的標(biāo)記物，分校同學(xué)特征“關(guān)愛、責(zé)任、制造”上墻，班級(jí)制度上墻，督促和鼓舞班主任發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意，做好各班級(jí)形象展現(xiàn)墻，搞好班級(jí)文化建設(shè)；樓道里，各班級(jí)教室的外墻上懸掛相關(guān)院士的人物肖像及簡介。督促班主任發(fā)動(dòng)同學(xué)設(shè)計(jì)各種標(biāo)語，貼于垃圾桶四周或衛(wèi)生間其它相關(guān)處所；2．鍛造具有凝聚功能的班級(jí)精神文化集合班級(jí)組老師的才智，結(jié)合“院士文化”需要，設(shè)計(jì)富有進(jìn)取意義的班級(jí)組名、年級(jí)組口號(hào)以及標(biāo)記物，并以此為基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)各班級(jí)名和班級(jí)口號(hào)；在分校對(duì)老師“誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學(xué)問”要求的基礎(chǔ)上，打造務(wù)實(shí)、求新、樂業(yè)、愛生的教風(fēng)，以班主任為中堅(jiān)力氣，建立一支團(tuán)結(jié)、和諧、有力的老師團(tuán)隊(duì)，互幫互助，齊頭并進(jìn)。

詳細(xì)做法有：（1）協(xié)作好各大教研組組織各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（2）定期開展班主任工作閱歷溝通會(huì)，讓更多先進(jìn)的理論來指導(dǎo)班主任的工作實(shí)踐；（3）開展一對(duì)一的師徒結(jié)對(duì)或好伴侶結(jié)對(duì)，讓有閱歷的班主任關(guān)心年青班主任更快地成長；（4）在班級(jí)組范圍內(nèi)對(duì)德育團(tuán)隊(duì)成員實(shí)行量化考核，支持和關(guān)心班主任對(duì)德育團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)；（5）不定期開展德育團(tuán)隊(duì)成員的工作閱歷溝通，樹立起良好的典范。結(jié)合學(xué)工處的素養(yǎng)養(yǎng)成方案開展各項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)主動(dòng)、健康向上的抱負(fù)品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神風(fēng)貌，讓同學(xué)在活動(dòng)中得到全面進(jìn)展。

詳細(xì)做法有：（1）組織好九月份的入學(xué)儀式，讓同學(xué)在儀式中受到感染；（2）召開班級(jí)班隊(duì)會(huì)《我有一個(gè)好伴侶》，學(xué)會(huì)與同伴相處，能正確和異性同學(xué)交往；（3）開展班級(jí)故事會(huì)“說說我的校友院士”；（4）組織班主任利用中秋、重陽等傳統(tǒng)佳節(jié)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)文化訓(xùn)練及感恩訓(xùn)練；（5）協(xié)作科學(xué)教研組，組織好科技節(jié)活動(dòng)，開展班級(jí)活動(dòng)“學(xué)會(huì)觀看”，學(xué)寫觀看小論文。綻開班級(jí)組內(nèi)的各項(xiàng)評(píng)比，讓班級(jí)之間形成良性競(jìng)爭，讓班級(jí)在競(jìng)爭中增加凝聚力，讓師生在競(jìng)爭中共同得到進(jìn)步。

（三）結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)檢查，鞏固文明禮儀、衛(wèi)生等常規(guī)訓(xùn)練的成果，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一日常規(guī)是同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要陣地，也是同學(xué)良好行為習(xí)慣的展現(xiàn)載體，一日常規(guī)應(yīng)是常抓不懈的任務(wù)。

實(shí)施的詳細(xì)措施有：1．組織班主任加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練，提升同學(xué)精神面貌。晨會(huì)課要提出走路隊(duì)詳細(xì)要求，做到人人心中有數(shù)，并向著目標(biāo)努力。班級(jí)組要以班級(jí)為單位進(jìn)行集體訓(xùn)練，做到整齊劃一。2．加強(qiáng)出操管理，保證“一操一嬉戲”的落實(shí)，提高課間操質(zhì)量。對(duì)于走路隊(duì)總是走不好、做操總是做不好的同學(xué)，要求班主任成立“手拉手”一對(duì)一幫扶，配“小老師”帶著進(jìn)行練習(xí)，直到把握要領(lǐng)。3．要求各班級(jí)都要有若干名環(huán)保小衛(wèi)士，特地檢查班級(jí)衛(wèi)生并隨時(shí)保潔，班級(jí)組將設(shè)督察小組進(jìn)行檢查與評(píng)比。4．實(shí)行區(qū)域或物品班級(jí)認(rèn)領(lǐng)包干制，請(qǐng)認(rèn)領(lǐng)的班級(jí)隨時(shí)保持衛(wèi)生干凈，或發(fā)覺問題時(shí)及時(shí)上報(bào)。5．要求班主任在同學(xué)吃課間餐或午餐前提示同學(xué)做到餐前洗手，吃課間餐時(shí)只允許在教室內(nèi)坐在座位上進(jìn)行，班級(jí)組設(shè)特地的督察小組進(jìn)行檢查和提示，班主任要在晨會(huì)課上多做訓(xùn)練。6．同學(xué)午餐時(shí)應(yīng)寧靜有序進(jìn)行，倒餐盤時(shí)能做到排隊(duì)前進(jìn)，輕拿輕放，值班管理的老師負(fù)有訓(xùn)練和提示的責(zé)任，班級(jí)組將不定期地進(jìn)行檢查并拍攝記錄。7．前往綜合科教室上課時(shí)，班主任有義務(wù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，并要求同學(xué)排隊(duì)前往。8．放學(xué)時(shí)，班主任帶領(lǐng)同學(xué)乘車應(yīng)有序排隊(duì)，并以班級(jí)組為單位預(yù)先支配好前進(jìn)路途，同時(shí)，班級(jí)組將會(huì)檢查德育團(tuán)隊(duì)成員是否前來照看教室內(nèi)的同學(xué)。9．綻開班級(jí)組范圍內(nèi)的一日常規(guī)量化評(píng)比，對(duì)反饋回來的數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)估、分析，在班級(jí)群內(nèi)表揚(yáng)做得好的班級(jí)，私下里友情提示還有待改善的班級(jí)，帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)組不斷往前行進(jìn)。

（四）抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，鞏固同學(xué)一二班級(jí)時(shí)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三班級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)相對(duì)于智力而言，學(xué)習(xí)力量對(duì)孩子的影響更挺直。學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都要建設(shè)好，教書育人兩手都要抓。實(shí)施的詳細(xì)措施有：1．抓好班主任的以身作則，關(guān)注各學(xué)科老師的教學(xué)常規(guī)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)提示、規(guī)勸，讓教學(xué)事故的苗頭在班級(jí)組范圍內(nèi)就被扼殺掉；2．協(xié)作各大教研組，組織好本班級(jí)組的各類學(xué)科競(jìng)賽，讓優(yōu)秀的同學(xué)嶄露頭角；3．組織好各學(xué)科的月調(diào)研，扎實(shí)做好試卷分析；4．做好各科老師的思想工作，要在提高課堂效率上去抓學(xué)習(xí)，著眼點(diǎn)要放在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量上，對(duì)個(gè)別有體罰或變相體罰現(xiàn)象的老師要做出規(guī)勸及批判，嚴(yán)峻者及時(shí)上報(bào)學(xué)校；5．協(xié)作各教研組，組織好各類學(xué)科活動(dòng)，例如：語文的朗誦競(jìng)賽、字詞聽寫競(jìng)賽，數(shù)學(xué)的思維力量邀請(qǐng)賽、計(jì)算競(jìng)賽，英語的詞匯聽寫競(jìng)賽等，讓同學(xué)在活動(dòng)中得到能力的提高；以上就是本人作為三班級(jí)班級(jí)組長所提出的工作方案。初次制訂，若有遺漏事項(xiàng)，敬請(qǐng)指正。

三班級(jí)工作方案篇4

結(jié)合學(xué)?！皣?yán)管細(xì)抓，互動(dòng)進(jìn)展”的工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德訓(xùn)練為重點(diǎn)，以日常行為養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以德育科研為導(dǎo)向，促進(jìn)同學(xué)形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。詳細(xì)工作主要有：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校日常行為規(guī)范》

我們的口號(hào)是：“立高尚師德，樹訓(xùn)練新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，促進(jìn)同學(xué)身心素養(yǎng)的全面提高，使他們成為“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的一代新人。這當(dāng)中，老師的作用舉足輕重。對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在“愛國遵守法律，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，我們將宣揚(yáng)學(xué)習(xí)與師德建設(shè)親密結(jié)合起來，讓老師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響訓(xùn)練新一代，不斷提高自身素養(yǎng)。同時(shí)，通過校內(nèi)內(nèi)各種媒體，以及政治課、班會(huì)課等，在同學(xué)中深化宣揚(yáng)綱要。團(tuán)委、同學(xué)會(huì)也以生動(dòng)活潑的方式引導(dǎo)同學(xué)參加.實(shí)踐活動(dòng)，增加內(nèi)心體驗(yàn)，在師——生互動(dòng)、生——生互動(dòng)中，把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動(dòng)。

以互動(dòng)為機(jī)制，結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全校師生的法制觀念、道德熟悉以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強(qiáng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，建設(shè)高品位校內(nèi)文化，實(shí)施環(huán)境育人工程

校內(nèi)文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和.的價(jià)值，蘊(yùn)涵著巨大的潛在訓(xùn)練意義。在校內(nèi)文化的重鑄上，我們以“素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以互動(dòng)進(jìn)展為方向，以同學(xué)自主為原則，以人與自然為主題，以廣場(chǎng)文化為核心”，全方位調(diào)動(dòng)起校內(nèi)環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時(shí)時(shí)、到處、人人”的育人時(shí)空觀，通過“軟”、“硬”件的建設(shè)，通過人這一主體因素的激活，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。

三、以“內(nèi)因啟動(dòng)法”促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

組織班主任老師仔細(xì)學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動(dòng)法”，讓老師們結(jié)合工作實(shí)踐加以應(yīng)用，取得肯定成效?！皟?nèi)因啟動(dòng)法”包括相互聯(lián)系和滲透的五個(gè)要素，即通過激發(fā)“動(dòng)情點(diǎn)”、捕獲“閃完點(diǎn)”、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”、扶植“起步點(diǎn)”、抓住“鞏固點(diǎn)”，有情、有意、敏捷機(jī)靈地查找轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī)，以活動(dòng)為載體，讓同學(xué)在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動(dòng)中，走向健康成長的道路。參照德育處制定的操作要點(diǎn)，不少班主任老師結(jié)合自身實(shí)際，通過德育科研，個(gè)案討論，不斷積累轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的閱歷，并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果。從班主任學(xué)期末上交的德育個(gè)案報(bào)告來看，這方面工作的成效是明顯的。

另外，在新的一年里，將狠抓同學(xué)的思想作風(fēng)放在首位，由于同學(xué)進(jìn)入初三班級(jí)，立刻進(jìn)入高考臨戰(zhàn)狀態(tài)，假如沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的求學(xué)精神，來年就不會(huì)打一個(gè)美麗仗。

三班級(jí)工作方案篇5

一、同學(xué)基本狀況：

本班共有同學(xué)32，男生17人，女生15人。多數(shù)的同學(xué)都比較聽話，只是少數(shù)同學(xué)部聽老師講，針對(duì)這一狀況我必需實(shí)行一些措施，才能順當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。

二、規(guī)范常規(guī)

組織同學(xué)仔細(xì)參與每周一的升國旗儀式，借機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行形象詳細(xì)的愛國主義訓(xùn)練，通過這種形式可以激發(fā)同學(xué)喜愛中國共產(chǎn)黨、喜愛.主義祖國，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證學(xué)校生常常熬煉身體的重要措施。做課間操時(shí)班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

三、培育習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是同學(xué)做人、做事的基本底線，班級(jí)的值日制度是培育學(xué)校生良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，喜愛勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的訓(xùn)練。

四、組織好放學(xué)

放學(xué)站路隊(duì)是必不行少的，在返家的途中會(huì)相互追趕，玩耍，疏忽了交通規(guī)章。為了防止意外事故的發(fā)生，必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。打了放學(xué)鈴后，最終一節(jié)課的任課老師監(jiān)督同學(xué)排好隊(duì)列，然后由班干部帶隊(duì)出校。下樓梯時(shí)要保持寧靜并靠右走。

五、同學(xué)作業(yè)的檢查

檢查作業(yè)是養(yǎng)成同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一條有效渠道，通過平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，同學(xué)出現(xiàn)較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表揚(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，以免形成惡性循環(huán)。

六、組織和培育班集體

班集體是否有凝聚力，挺直影響著班級(jí)工作的正常進(jìn)行，和班級(jí)良好風(fēng)氣的養(yǎng)成，但是班級(jí)集體又不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培育。

（1）確立目標(biāo)、培育班風(fēng)

目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力，只有確立了目標(biāo)，同學(xué)才有奮斗的方向。班主任在了解和討論同學(xué)的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)提出明確的奮斗目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班同學(xué)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體得到進(jìn)展。同學(xué)在進(jìn)展的同時(shí)，也有了上進(jìn)心和自信念，然后可以再確立下一個(gè)目標(biāo)，這樣同學(xué)做起來就不那么費(fèi)勁了。為此，班主任必需注意培育良好的班風(fēng)，使班集體能在一個(gè)好的氛圍中健壯成長。

（2）選拔、培育和用法班干部。

班干部是班主任的好幫手。正確選拔、培育和用法班干部，是班主任搞好班級(jí)的前提。因此，如何選擇班干部成了重中之重，班干部的選擇首先得發(fā)揚(yáng)民主，由同學(xué)自己選擇，他們選擇的肯定是他們信得過的，我先讓同學(xué)民主競(jìng)選班干部，在同學(xué)任職期間，不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)要有民主觀念。與此同時(shí)我會(huì)留意選拔培育班級(jí)的主動(dòng)分子，物色更有力量的班干部，組成班委會(huì)，并實(shí)行班干部定期輪換，讓同學(xué)逐步學(xué)習(xí)自己管理自己，也讓更多的同學(xué)有熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培育了同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。

七、家訪及家長會(huì)的召開

家訪是訓(xùn)練教學(xué)工作的前奏，是了解同學(xué)信息與家長溝通的一種有效途徑，通過與學(xué)校生父母的對(duì)話，了解學(xué)校生在家庭、.等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。通過以上措施，盡力規(guī)范同學(xué)的校內(nèi)行為、家庭行為和.行為。

班級(jí)管理是一門藝術(shù)。在今后的工作中我也會(huì)努力學(xué)習(xí)其他班主任的閱歷，充分發(fā)揮班主任的訓(xùn)練作用，引導(dǎo)同學(xué)健康成長。

三班級(jí)工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

以黨的.精神和全國基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會(huì)議精神為指針，以課程改革為契機(jī)，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以培育同學(xué)思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為主目標(biāo)，突出學(xué)校生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，培育舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)平安紀(jì)律訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外學(xué)校組織的訓(xùn)練活動(dòng)無平安事故發(fā)生的目標(biāo)。

2、仔細(xì)開展“五色花”競(jìng)賽，著重加強(qiáng)同學(xué)日常行為規(guī)范訓(xùn)練，抓好常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、堅(jiān)持開展形式多樣，內(nèi)容豐富的隊(duì)活動(dòng)。加強(qiáng)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。

4、開展“雛鷹行動(dòng)”，辦好校第七屆科技節(jié)。

5、開展心理健康輔導(dǎo)，提高同學(xué)的心理健康水平。

6、加強(qiáng)法制訓(xùn)練，連續(xù)開展自理、自護(hù)和普法系列訓(xùn)練活動(dòng)。

7、連續(xù)開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)高校生的閱讀面，培育閱讀愛好。連續(xù)加強(qiáng)古詩詞吟誦等訓(xùn)練。加強(qiáng)平常小練筆的指導(dǎo)，鼓舞小記者主動(dòng)投稿，爭取一學(xué)期內(nèi)每班有4篇以上文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

8、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。保證語、數(shù)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達(dá)到或超過綱要規(guī)定的要求。

9、豐富同學(xué)校內(nèi)生活、熬煉同學(xué)實(shí)踐力量。

10、辦好家長學(xué)校，開好家長會(huì)。

三、詳細(xì)措施

1、各班隊(duì)按年段、班級(jí)大隊(duì)活動(dòng)支配仔細(xì)制訂方案，按時(shí)完成方案任務(wù)。

2、充分利用思想品德課、晨間談話、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間加強(qiáng)行為規(guī)范的訓(xùn)練，作到訓(xùn)練時(shí)間保證，內(nèi)容落實(shí)，形式多樣，效果顯著。

3、連續(xù)扎實(shí)開展?fàn)幬迳ɑ顒?dòng)，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、連續(xù)辦好校宣揚(yáng)窗和班級(jí)。三月份宣揚(yáng)窗刊出作到主題明確，內(nèi)容豐富，集趣味性和學(xué)問性為一體。各班班級(jí)刊出也作到保質(zhì)保量，準(zhǔn)時(shí)更換。

5、運(yùn)用好家校聯(lián)系手冊(cè)，期中前后各填寫一次。作到學(xué)校與家庭親密協(xié)作，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、連續(xù)有效地開展“綠色小衛(wèi)士”活動(dòng)，協(xié)作春暉居委會(huì)做好小區(qū)衛(wèi)生等工作，促進(jìn)校內(nèi)周邊環(huán)境建設(shè)，工作方案《三班級(jí)工作方案》。

7、加強(qiáng)勞動(dòng)訓(xùn)練，連續(xù)開展“愛自己的自理勞動(dòng)，愛自家的家務(wù)勞動(dòng)，愛學(xué)校的清潔勞動(dòng)，愛大家的公益勞動(dòng)”等系列訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)勞動(dòng)力量。

8、加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練與家長的聯(lián)系，做到一學(xué)期每生不少于兩次家訪，提高學(xué)校訓(xùn)練工作的實(shí)效。

9、連續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦等訓(xùn)練。三月份開展“童詩、童謠”寫作競(jìng)賽。重視拓展閱讀，培育閱讀愛好，提高閱讀力量。

10、加強(qiáng)同學(xué)的口算訓(xùn)練和規(guī)律思維力量的培育，作到每日一練（口算）、每日一題（思索題）。本學(xué)期抓好特長生奧數(shù)的培訓(xùn)，爭取有所提高。

11、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，課外作業(yè)掌握在半小時(shí)內(nèi)完成。端正同學(xué)作業(yè)看法，嚴(yán)格作業(yè)格式，批改、評(píng)講作業(yè)作到細(xì)而勤，并以激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)同學(xué)書寫規(guī)范

一、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)：

我班共有同學(xué)33人，其中男生15人（有兩名同學(xué)轉(zhuǎn)出，七名同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)）。本班同學(xué)學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、詳細(xì)措施：

（一）、因材施教，做好