人教版一年級數(shù)學(xué)下冊單元全冊第六單元教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！人教版一年級數(shù)學(xué)(shùxué)下冊單元全冊第六單元教案2.口算兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(shíshù).3.口算兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(shíshù).4.用加法(jiāǎ)和減法解決簡單的問題.5.連加、連減運(yùn)算ùnsuàn)式題.〔2〕要突出(tūū難點(diǎn),講究(jiǎng實(shí)效.4.注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決簡單問題的能力.2課時(shí)2課時(shí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教材第62頁內(nèi)容及練習(xí)十四第3題.32=51=63=51=94=85=〔1〕80里面有幾個十?〔3〕多少里面有7個十?〔2〕50里面有5個幾?〔4〕6個十是多少?學(xué)生看電腦演示,老師描述.②〔看到了左邊有10本書,右邊有20本書〕用我們學(xué)過的知識來算一算一共有多少本書該怎樣分析呢?起來,用加法計(jì)算,列式是1020〕板書:1020④課件演示有本書,老師把其中左邊的一包發(fā)給一位同學(xué).用我們學(xué)過的知識算一算現(xiàn)在還剩多少本該怎樣分析呢?〔有30本書,從30本里去掉10本,求還剩多少本.用減法計(jì)算,列式是30-板書:3010〔2〕探究整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法.老師提問:1020和3010這兩道題該怎樣算呢請同學(xué)們分小組進(jìn)行討論.學(xué)生分組討論,討論算法后學(xué)生進(jìn)行交流.學(xué)生乙:我們組通過擺小棒進(jìn)行計(jì)算.先擺一捆表示1個十,再擺上兩捆表示24020是4個十加2個十,是6個十,就是60,所以4020606020是6個十減2個十,是4個十,就是40,所以6020406040是6個十減4個十,是2個十,就是20,所以604020.3.教材第62頁“做一做”第2題.〔3加2我是這樣想的:3個一加上2個一是5個一,3加2等于5;30加20表〔從題目本身比較,上面每道題是幾個一加減幾個一,下面每道題是幾十加幾面每道題是幾個十與幾個十相加、相減〕課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)403070教材習(xí)題教材(jiàái)第62頁“做一做”1.在本節(jié)課的教學(xué)中我充分利用教材提供(tíō的資源,使計(jì)算教學(xué)成為學(xué)2.在“探究新知”這一過程中,我創(chuàng)設(shè)了有意義的問題情境和數(shù)學(xué)活動,激勵87=8070=32=3020=2.讓學(xué)生說一說87和8070是怎么算的.90里面有9個.7個十是..板書:1030403.把103040和904030這兩道題與13+4和943這兩道題從計(jì)算方〔通過(tōò比較,發(fā)現(xiàn)xi它們都是連加、連減式題,分兩步來計(jì)算出示第一個問題:買一件上衣和一條褲子,需要多少錢學(xué)生獨(dú)立解答并說一計(jì)算下面各題.401020=304010=701020=542=805060=763=4.8802205.〔1〕503080〔元〕〔2〕1008020〔元〕〔3〕略3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索,分小組合作學(xué)習(xí)并交流體會,主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣.課件、投影、圖片、小棒等.1.比一比,填一填.3個,排球比足球2670=60205=20409=3430〔577〔〕34等于幾十加幾?〔34等于30加4〕〕57等于ngyú)7加多少?〔57等于ěú)7加50〕〕〔〕.〔65小林一共要寫多少個字?252〕板書:252板書:2520〔2〕研究252和25+20的計(jì)算方法.比較兩道題有什么不同?〔根據(jù)學(xué)生發(fā)言老師小結(jié)〕252是兩位數(shù)加一位數(shù),2520是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù).小組討論這兩道題怎樣算?2個十合并是4個十,再用4個十加5個一是45.讓學(xué)生比較兩道題的算法有什么不同組織學(xué)生討論,交流自己的想法.課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)38889345兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)1.引導(dǎo)學(xué)生理解掌握(zhǎngw兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的算理和算法.“一共有多少瓶?”〕〔2〕求“一共有多少瓶”.讓學(xué)生思考解決問題的方法,列出算式249.板書:249③組織(zǔzh交流計(jì)算方法.491320133324103424933同學(xué)們分小組用不同的方法計(jì)算出了24933.2.教材第65頁“做一做”第2題.在學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后,讓學(xué)生說一說計(jì)算的方法.根據(jù)學(xué)生回答問題的情況,老師板書:5+5=108+9=1748+2=501.教材(jiàái)第65頁“做一做”第1題.2.計(jì)算(jìsuà下面各題.267=618=269=3.哪道題計(jì)算(jìsuàn)錯了,把它改正過來.課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)7411301444思維(sīéi)訓(xùn)練753437學(xué)生是在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本節(jié)課的,可以利sheng)探索.本節(jié)課的設(shè)計(jì)(shèjì力圖以“兩位數(shù)加一位數(shù)”這一數(shù)學(xué)知識為載體(zitǐ,1.進(jìn)一步理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的算法和算理.2.提高學(xué)生計(jì)算的正確率.口算下面各題.〔投影出示〕294=497=〔1〕課件演示,老師描述.〔2〕用數(shù)學(xué)知識解決上面的問題.學(xué)生獨(dú)立解答,解答后交流方法.〔有25只鴨、8只鵝.把鵝的只數(shù)和鴨的只數(shù)合起來,就可以求出一共有多老師板書:25833〔只〕2.練習(xí)十五的第11題.讓學(xué)生獨(dú)立解答,訂正結(jié)果.再讓學(xué)生觀察體會:左邊三個加數(shù)不相同,每個數(shù)3.練習(xí)十五的第9題.☆☆40☆72課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)〔92〕845894720671.進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法.2.提高學(xué)生計(jì)算的正確率.〔兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法〕1.1824303642482432404856642.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探索,自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.73〔〕3〕90〕〔688〔2.任意說一個兩位數(shù),再說出這個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的.〔1〕課件演示ǎns