六年級(jí)數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)

六班級(jí)數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)六班級(jí)數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)4篇

德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)提高學(xué)生德育效果十分重要，這就要求建立和諧的師生、生生關(guān)系。你是否在找正打算撰寫(xiě)“六班級(jí)數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

六班級(jí)數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我校專(zhuān)心貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，進(jìn)取開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)體主義教育，平安教育，法制教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，堅(jiān)持把依法治校、依法施教作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，經(jīng)過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。由于重視了德育工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較大成效。現(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機(jī)制。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)取推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，本學(xué)期我們?nèi)允种匾晿?gòu)建德育管理體系，執(zhí)行校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長(zhǎng)──德育處──班主任──班委會(huì)一條線黨支部──團(tuán)支部──大隊(duì)部──中隊(duì)一條線值日領(lǐng)導(dǎo)──值日老師──值日班隊(duì)干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到老師，都明確了自我的德育工作職責(zé)和工作細(xì)則。在老師中執(zhí)行德育目標(biāo)職責(zé)制，把德育工作作為老師成果考核的重要資料之一，直接與老師的評(píng)優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，班子成員構(gòu)成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。異常是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開(kāi)拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素養(yǎng)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正構(gòu)成學(xué)校德育工作的核心力氣。同時(shí)，組織班主任進(jìn)行德育工作研討會(huì)，選派班主任參加省級(jí)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了班主任工作上的職責(zé)性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對(duì)班主任的人格魅力、關(guān)愛(ài)學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行引導(dǎo)，要求班主任熱愛(ài)身邊的每一個(gè)學(xué)生，異常關(guān)心愛(ài)惜后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用昂揚(yáng)的工作熱忱投身教育事業(yè)。

三、狠抓落實(shí)，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷強(qiáng)化“禮貌班團(tuán)體”的創(chuàng)立評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)經(jīng)過(guò)校行政、老師及小干部的執(zhí)勤，準(zhǔn)時(shí)了解各班學(xué)生的情景，對(duì)衛(wèi)生、考勤、車(chē)管、禮儀服飾等常規(guī)資料，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情景，做到公正、公開(kāi)、公平，有的放矢地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。對(duì)于教育教學(xué)過(guò)程中的偶發(fā)事件，學(xué)校德育副校長(zhǎng)協(xié)同德育處、班主任合力做出準(zhǔn)時(shí)、有效的處理，確保學(xué)校的平安和正常秩序。同時(shí)，學(xué)校充分利用開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳學(xué)校精神禮貌，并針對(duì)不一樣班級(jí)，分層次地召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，開(kāi)展教育活動(dòng)。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

四、開(kāi)展活動(dòng)，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

我校每月都有特定的主題活動(dòng)。9月是我校的禮貌禮儀月，學(xué)校開(kāi)展了“讓禮貌禮貌永駐學(xué)?！钡南盗兄黝}活動(dòng)，異常是“禮貌禮儀”主題班會(huì)的召開(kāi)，讓學(xué)生愛(ài)校護(hù)校，用禮貌妝點(diǎn)學(xué)校的信念得以增強(qiáng)。結(jié)合“十一”國(guó)慶，我校舉辦了“祖國(guó)頌”演講競(jìng)賽，活動(dòng)充分抒發(fā)了當(dāng)代中學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，展現(xiàn)了他們青春的風(fēng)采，愛(ài)國(guó)熱忱得到進(jìn)一步升華。10月份學(xué)校還組織學(xué)生進(jìn)取籌備、參加第25屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)專(zhuān)門(mén)設(shè)置了三個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽項(xiàng)目:廣播操、兩人三足和奧運(yùn)跳跳龍，經(jīng)過(guò)這些團(tuán)體競(jìng)技活動(dòng)，以促進(jìn)團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，在10月份秦淮區(qū)進(jìn)行的中小學(xué)生軍訓(xùn)會(huì)操競(jìng)賽中，我校初一班級(jí)學(xué)生組成的方隊(duì)充分展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成果。11月份我校組織學(xué)生進(jìn)行秋季社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)參觀游覽湯山，增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)聞和見(jiàn)識(shí)。12月是我校法制教育月，學(xué)校經(jīng)過(guò)晨會(huì)講話(huà)、主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，并邀請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)石翠平到學(xué)校，以報(bào)告的形式向?qū)W生敘述了日常生活中一些常見(jiàn)的法律現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考，以提高學(xué)生的法律意識(shí)。

五、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)雙向溝通。

加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，制定計(jì)劃定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育，期中考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)生基本情景、學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的期望完善班主任家訪制度，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和理解，異常是后進(jìn)生的父母，做到常常聯(lián)系，相互溝通，準(zhǔn)時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)生在校的近況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。

拓寬學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系渠道。在原有法制副校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大隊(duì)伍，建設(shè)新的德育基地，利用各種社會(huì)資源，開(kāi)展警校共建、社區(qū)共建等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育的社會(huì)化，使學(xué)校教育更加貼近社會(huì)，貼近生活，共同推動(dòng)禮貌學(xué)校和禮貌城市建設(shè)。同時(shí)借助公檢法的力氣，維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校還與社區(qū)主動(dòng)協(xié)調(diào)，親密協(xié)作，依托教育平臺(tái)，切實(shí)根據(jù)序時(shí)進(jìn)度，做好在校學(xué)生的參保登記繳費(fèi)工作，并做到城鎮(zhèn)學(xué)生人人參保。

加強(qiáng)德育工作是培育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開(kāi)展了一些活動(dòng)，取得的一些成果，有效穩(wěn)定了全校的教育教學(xué)秩序，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)各界的贊許。但我們的工作還需進(jìn)一步探究，在新形勢(shì)下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情景，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。

六班級(jí)數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營(yíng)造良好育人氛圍，努力構(gòu)建“和諧德育”?，F(xiàn)就將本期德育工作作如下總結(jié)：

一、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。1、抓好校園德育環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。要求人人都是德育教育者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。堅(jiān)持說(shuō)教與身教相結(jié)合的教育思想，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。2、班主任工作的管理和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的培訓(xùn)力度，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和資料兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，激勵(lì)班主任主動(dòng)專(zhuān)心的開(kāi)展工作。開(kāi)好班主任例會(huì)，利用每周教研等活動(dòng)，專(zhuān)心開(kāi)展班級(jí)管理閱歷溝通會(huì)。透過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展到達(dá)相互學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學(xué)管理班群眾。3、加強(qiáng)教職工德育理念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高每個(gè)老師的德育素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《中小學(xué)、、老師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等、、教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性，提高老師科學(xué)育人的水平。牢固樹(shù)立教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的思想。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康進(jìn)展，熟悉并把握教育規(guī)律，堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使老師

具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛(ài)惜學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表?yè)P(yáng)、贊美的武器，構(gòu)建公平、民主和諧的師生關(guān)系。4、跟進(jìn)德育課程的改革，提高學(xué)科德育功能。開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的潛力，使之構(gòu)成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，專(zhuān)心向上的內(nèi)在動(dòng)力。5、強(qiáng)化“三個(gè)結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的協(xié)作。想方設(shè)法辦好家長(zhǎng)學(xué)校，多渠道、多形式開(kāi)展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步構(gòu)成德育教育的合力。同時(shí)班主任要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，嚴(yán)禁出現(xiàn)學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)、進(jìn)網(wǎng)吧等不正當(dāng)現(xiàn)象。要透過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國(guó)的騰飛。要繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素養(yǎng)教育。

二、抓好各項(xiàng)工作常規(guī)教育，搞好督導(dǎo)驗(yàn)收。1、德育方面常規(guī)放在首位。抓好行為規(guī)范教育，專(zhuān)心開(kāi)展“小公民教育”。落實(shí)《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施堅(jiān)持查遲到早退情況。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班隊(duì)課組織學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校、、規(guī)，并做到準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)反饋，常常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)批判教育。要透過(guò)詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔揖蛻?yīng)這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注意提高他們的禮貌素養(yǎng)，讓學(xué)生終身受益。2、抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，建立優(yōu)良校風(fēng)。以教育處、少先隊(duì)管理為一體，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國(guó)旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操、等常規(guī)方面的自覺(jué)意識(shí)，抓好禮貌禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)成良好的校風(fēng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)檢查反愧督促、落實(shí)制，使常規(guī)管理到達(dá)精細(xì)化。3、抓好“班隊(duì)”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊(duì)課。班主任老師根據(jù)本班級(jí)的詳細(xì)狀況，專(zhuān)心設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)資料，設(shè)計(jì)好教案，多講身邊人、身邊事。4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“禮貌班級(jí)”活動(dòng)。5、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作要做到有，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，強(qiáng)化考核。要求老師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話(huà)，不扣大帽子，少批判、多激勵(lì)，少指責(zé)，多幫忙，嚴(yán)格掌握學(xué)生掉隊(duì)。6、充分利用思品課、班會(huì)課、國(guó)旗下講話(huà)等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。7、探究嘗試心理健康教育，構(gòu)成健全人格。心理健康教育是新形勢(shì)下務(wù)必重視的重要資料，開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，老師要專(zhuān)心創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康進(jìn)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育詢(xún)問(wèn)室，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的進(jìn)展。8、強(qiáng)化體育方面常規(guī)：(1)、專(zhuān)心貫徹《學(xué)校體育工作條例》，有目的，按質(zhì)量，按課程上好每一堂體育課。保證學(xué)生每一天體育活動(dòng)時(shí)間。(2)、推動(dòng)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施，透過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)及檢查指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校體育工作改革，提高廣闊青少年學(xué)校體質(zhì)健康水平。(3)、抓好健康教育。加強(qiáng)健康教育師資培訓(xùn)督促學(xué)校按規(guī)定落實(shí)常見(jiàn)病及傳染病防治教育及心理健康教育等課程的開(kāi)設(shè)?？傊?，本學(xué)期中，我校一如既往地重視德育工作，并采納多種形式，讓德育工作落在實(shí)處，讓我校德育工作不斷進(jìn)展，更上一層樓。

六班級(jí)數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)篇3

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素養(yǎng)的重要時(shí)期。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場(chǎng)所，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，使他們將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的。

一、基本情況

1.德育工作主題與思路

德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織地塑造幼兒心靈的活動(dòng)。幼兒期是人格開(kāi)頭形成的基礎(chǔ)階段，適時(shí)適度的品德教育將為形成、進(jìn)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。這一時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的教育的潛移默化的影響，激發(fā)幼兒樂(lè)觀的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們專(zhuān)心討論幼兒心理特點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)幼兒教育理論，在幼兒德育教育上獲得了很在的收獲。

2.德育工作特色及亮點(diǎn)

優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人。在開(kāi)展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，要走到幼兒生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活制造精神，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。我們不是通過(guò)灌輸讓幼兒把握道德知識(shí)，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我們采納日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參加的方式進(jìn)行，激勵(lì)幼兒成為德育活動(dòng)的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：如幫助保育阿姨擦桌子，幫助好伴侶整理衣褲，組織幼兒參加玩具大家玩等活動(dòng)，從中幼兒感受到了共享的快樂(lè)。每日的游戲活動(dòng)都能讓幼兒體會(huì)到了助人、關(guān)心他人的樂(lè)趣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愛(ài)好和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

3.主要成果與榮譽(yù)

與社區(qū)攜手，結(jié)合在感恩節(jié)和國(guó)際志愿者日，我園老師帶著舞蹈《水鄉(xiāng)韻》，來(lái)到了滸關(guān)開(kāi)發(fā)區(qū)老年公寓，為那的老人們送去了愛(ài)心和冬日的平坦。

二、201_年度德育工作的開(kāi)展

1.在一日生活中潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行德育

幼兒園的日?；顒?dòng)內(nèi)容多，幼兒每日要接觸各種各樣的環(huán)境，要常常變化的環(huán)境中，假如德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學(xué)期我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

晨間活動(dòng)：我們先園來(lái)的小伴侶，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小伴侶。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照料小一點(diǎn)的孩子，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺(jué)地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。

2.與教育教學(xué)主題相結(jié)合，與社區(qū)攜手開(kāi)展有針對(duì)性的德育活動(dòng)

(1)本學(xué)期開(kāi)展《愛(ài)國(guó)》主題活動(dòng)，兒歌、歌曲、繪畫(huà)等形式激發(fā)幼兒熱愛(ài)尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感還與社區(qū)手拉手開(kāi)展“聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的事”，通過(guò)活動(dòng)，孩子們知道要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效國(guó)家。為中華的崛起而讀書(shū)。活動(dòng)最后用一首“我驕傲，我是中國(guó)人”作為結(jié)束，使本次活動(dòng)達(dá)到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我-是-中-國(guó)-人”!

(2)重陽(yáng)節(jié)，我們圍圍著“愛(ài)，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報(bào)一系列活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天，小伴侶們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時(shí)，還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶，入園一年多了，每日都是吃著他們燒的飯菜長(zhǎng)大的，為表心意，孩子們都將自己做的手工花獻(xiàn)給了他們，并送上祝福。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、是一個(gè)屬于敬老愛(ài)老的日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，培育孩子尊老、敬老、愛(ài)老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。(3)秋天是豐收的季節(jié)，我園開(kāi)展蔬菜的種植體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)各種植物種植的樂(lè)趣。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來(lái)到幼兒園內(nèi)的種植園開(kāi)頭秋季播種。老師指導(dǎo)孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動(dòng)技能，小伴侶忙得不也樂(lè)乎。小小種植園一會(huì)就灑滿(mǎn)了各種蔬菜的種子。從種子播種之后，孩子們總會(huì)在老師的帶領(lǐng)下去觀察種植園的變化，每次觀察，孩子們總會(huì)驚異的發(fā)現(xiàn)各種植物都在發(fā)生不同的變化，在孩子們精心管理下，小小種植園里的植物長(zhǎng)出了嫩芽。

(4)愛(ài)的傳遞孩子們?cè)诶蠋焸兊木牟邉澫?，開(kāi)展了“慶元旦，愛(ài)的傳遞”活動(dòng)。孩子們走出班級(jí)，去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手，并把自己精心制作的禮物送給他們。

3.做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日及一系列的親子活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系欄要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子制造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展。

三、201_年德育工作要點(diǎn)

我園始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，專(zhuān)心貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，牢固樹(shù)立“管理育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人、情感育人”的思想，加強(qiáng)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)，充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的教育作用，在豐富德育內(nèi)涵、拓寬德育渠道、增強(qiáng)德育實(shí)效、打造德育特色等方面進(jìn)行深入地實(shí)踐和討論，德育工作呈現(xiàn)新風(fēng)貌：學(xué)園管理科學(xué)規(guī)范、師資隊(duì)伍德才兼?zhèn)?、育人環(huán)境文明和諧、德育教育內(nèi)容豐富、幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好、自信活潑全面進(jìn)展、德育教育特色凸顯，有效推動(dòng)學(xué)園高效、持續(xù)、優(yōu)質(zhì)進(jìn)展。

我們將繼續(xù)在“健康、快樂(lè)、和諧、進(jìn)展”的辦園理念的指導(dǎo)下，努力工作，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、有效落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、以身作則、身體力行，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)扎實(shí)保教工作，做到德育活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色與家長(zhǎng)、社區(qū)、共建攜手開(kāi)展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，本著育人環(huán)境文明和諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面進(jìn)展。

六班級(jí)數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)眼間又要過(guò)了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，專(zhuān)心制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開(kāi)展的情況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹(shù)立榜樣教育同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用一般話(huà)交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話(huà)嘛?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不全都給孩子帶來(lái)的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，相互督促提醒。此外，我們還留意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并激勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培育幼兒為集體服務(wù)入手,樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

有快樂(lè)的情緒，幼兒才能熱忱地參加活動(dòng)，對(duì)其身心進(jìn)展有益，也為活潑開(kāi)朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話(huà)題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摩孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師