《鶴的舞蹈》閱讀練習(xí)及答案

閱讀下面的文字，完成各題。鶴的舞蹈張抗抗我相信自己與鶴是有緣的。20世紀(jì)60年代末從杭州到北大荒下鄉(xiāng)時(shí),我報(bào)名的那個(gè)農(nóng)場(chǎng)，就叫作鶴立河農(nóng)場(chǎng)，隸屬鶴崗市。想來(lái)在很久以前，三江平原濕地上，一定曾經(jīng)自由地生活著許多許多白鶴灰鶴，那地方因鶴得名。但我到達(dá)鶴立河農(nóng)場(chǎng)的連隊(duì)時(shí)，幾乎已經(jīng)見(jiàn)不到鶴的蹤影了。水庫(kù)邊草甸深處，偶有一只白色的長(zhǎng)脖老鶴，細(xì)腳獨(dú)立，低頭于淺水覓魚(yú)，有人走它便伸開(kāi)翅膀迅速仰天起飛，單腿忽而變成兩根，垂瘦腿伶仃，白羽大有仙風(fēng)道骨之態(tài)。那一刻我?guī)缀躞@呆，而后激動(dòng)它便伸開(kāi)翅膀迅速仰天起飛，單腿忽而變成兩根，垂瘦腿伶仃，白羽大有仙風(fēng)道骨之態(tài)。那一刻我?guī)缀躞@呆，而后激動(dòng)不已，從此固執(zhí)地將此鳥(niǎo)認(rèn)作白鶴，以給自己一點(diǎn)心理安慰。但事實(shí)上，那時(shí)候三江濕地正被大規(guī)模地開(kāi)發(fā)成農(nóng)田，鶴立河早已徒有虛名了。1977年，我?guī)еP(guān)于白鶴之夢(mèng)的破滅與一線尚存的人生理想，來(lái)到哈爾濱，讀書(shū)后又留在那兒。有一天，在事先完全沒(méi)有任何預(yù)兆的情境下，白鶴突然出現(xiàn)了一一它們以舞蹈的姿勢(shì)，猝不及防地闖入我的視線。那是我生命中值得慶賀的幸運(yùn)日，后來(lái)的歲月中，它們?nèi)圆粩嗟亓钗姨兆砼c回味。時(shí)隔20余年，當(dāng)時(shí)的情形仍清晰如初、歷歷在目。那是20世紀(jì)80年代初一個(gè)春天的清晨，我與一位鄰居大姐約定去哈爾濱市動(dòng)物園晨練。我們似乎是被一陣陣瞭亮的號(hào)角，或是高亢的呼喚所吸引，聞聲走到了一座高大的絲網(wǎng)籠前。那一刻我的呼吸都幾乎停止了，我看見(jiàn)了一群白色的和灰邑的大鳥(niǎo)，不，是一群真正的仙鶴，正在籠中翩眼睛彼此深情地凝視對(duì)方一一它們幾乎具備了天才的舞蹈家應(yīng)有的一切優(yōu)勢(shì)，還有內(nèi)心熱烈而瘋狂的激情。它們?cè)谇宄康牡谝痪€陽(yáng)光中從容地展開(kāi)了巨大的羽翼，然后輕盈地彈跳，凌空撲轉(zhuǎn)，就像踩著音樂(lè)的節(jié)拍，一步都不會(huì)亂了方寸。伴奏的音樂(lè)流淌在它們的血液里，我們?nèi)祟?lèi)是聽(tīng)不見(jiàn)的。一只白鶴高雅地踮起足尖，將長(zhǎng)喙伸向太陽(yáng)的方向，一次又一次，總是與其他的鶴擦肩而過(guò)，然后一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，在籠中奔跑翻騰，掀起一陣憂(yōu)郁的塵霧——這是白鶴的單人舞，高傲而又孤獨(dú)。而雙人舞的風(fēng)格則完全不同，那是熱情奔放而又光焰四射的：雙鶴頸項(xiàng)相繞，四足靈巧地此起彼落，任何一個(gè)動(dòng)作都是互相呼應(yīng)的，就像人類(lèi)的拉丁舞那樣配合默契；它們不停地追逐嬉戲，扇動(dòng)著翅膀換位拍打，像是在擁抱與撫慰對(duì)方；鶴似以騰躍示歡喜、以展翅示仰慕、以交頸示情愛(ài)、以啄羽示親近。那般纏綿惦惻，難舍難分；那樣撲朔迷離，如影隨形。鶴在舞蹈時(shí)，在天地間釋放了它求偶的全部渴望與愛(ài)意，忘我忘情如癡如醉，令觀者驚羨而自愧不如。當(dāng)籠中所有的鶴都一同起餐時(shí)，猶如風(fēng)起云涌電閃雷鳴，一場(chǎng)氣勢(shì)磅礴而壯美的集體舞開(kāi)始了，整個(gè)籠子似乎都在震撼。我聽(tīng)見(jiàn)了雄渾的交響樂(lè)，還有曠野春風(fēng)的呼嘯；然而，眼前白鶴的狂舞卻旁若無(wú)人，依舊悄然無(wú)聲地進(jìn)行著。艇起舞銀衣白裙飄飄，身材修長(zhǎng)流暢，長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿靈巧敏捷，灰褐邑的艇起舞銀衣白裙飄飄，身材修長(zhǎng)流暢，長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿靈巧敏捷，灰褐邑的那一刻我相信天下所有見(jiàn)過(guò)鶴舞的人，都會(huì)為它們的真誠(chéng)率性而深深感動(dòng)。也許再?zèng)]有哪一種動(dòng)物，能比鶴的舞蹈更奇妙更精美更富于感情色彩To20多年前我曾見(jiàn)過(guò)籠中之鶴的舞蹈，從此終生不忘。但也因而有一絲悲哀揮之不去，我只能想象著那些棲居在藍(lán)天野地的鶴群，犬自然遼闊的舞臺(tái)，會(huì)使它們的舞蹈更加舒暢與自由。在扎龍見(jiàn)到一位春夏常出沒(méi)于沼澤，業(yè)余拍攝野生鶴群的企業(yè)家王克舉，并參觀了他自費(fèi)建立的扎龍夢(mèng)鶴苑主題公園。前后十余年，他拍下野生鶴冬夏生活形態(tài)圖片近萬(wàn)幅，在夢(mèng)鶴苑幾排紅磚平房的白墻上，懸掛著幾百幀扎龍丹頂鶴與大天鵝的藝術(shù)攝影圖片。色彩光影、雪霧水波、鶴立鶴飛鶴鳴鶴舞，千姿百態(tài)，讓人流連忘返。有人以這種方式，將仙鶴自創(chuàng)自演的舞蹈，在鏡頭中永久珍藏。當(dāng)然還有更為重要的另一種形式的挽留，留住濕地沼澤一一適宜野生

丹頂鶴居住的自然生態(tài)環(huán)境。齊齊哈爾市政府及扎龍保護(hù)區(qū)，在這20多年間已是竭盡所能'不遺余力。李局長(zhǎng)告訴我，扎龍的當(dāng)務(wù)之急，需要設(shè)法將葦蕩中遺存的幾十家農(nóng)戶(hù)，全部遷出保護(hù)區(qū)。北大荒是仙鶴的故鄉(xiāng)。據(jù)悉，當(dāng)年知青大量開(kāi)墾的濕地，近年已陸續(xù)退耕還草。我相信自己是與鶴有緣的：我的兩個(gè)外侄女，（我事先并不知情）公爹為她們各自起名為鶴立與鶴飛一一愿以此懷念那些美麗的白邑大鳥(niǎo)，再不會(huì)被我們忘卻或忽視。40?下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.標(biāo)題“鶴的舞蹈”，鮮明地聚焦群鶴翩Sif的景象，將鶴求偶行為人格化、藝術(shù)化，突出其美麗的姿態(tài)和特殊的習(xí)性，簡(jiǎn)潔、形象而饒有意味。B.第二段通過(guò)外貌'動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)偶見(jiàn)的一只“白羽大有仙風(fēng)B.第二段通過(guò)外貌'動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)偶見(jiàn)的一只“白羽大有仙風(fēng)C.道骨之態(tài)^的老鶴形象，表現(xiàn)其自由閑適的特征和自己欣喜不已的心情。C.觀看鶴舞后作者“有一絲悲哀揮之不去^5既是因鶴被囚禁籠中的迺遇，又是因鶴棲居的藍(lán)天野地被人侵占，體現(xiàn)出憐憫Z心、憂(yōu)患之情。D.本文通過(guò)優(yōu)美、流暢而凝重的語(yǔ)言，講述作者親歷的關(guān)于鶴鳥(niǎo)的故事，展示出一種心靈境界，表達(dá)了一個(gè)有良知的當(dāng)代作家的社會(huì)責(zé)任感。41.第五段對(duì)鶴舞的描寫(xiě)主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？突出了鶴的什么特征？試做簡(jiǎn)要分析。42-本文通過(guò)哪些事來(lái)說(shuō)明“我相信自己與鶴是有緣的^?表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

【答案】40.B41.(1)①正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，如對(duì)鶴鳥(niǎo)的外形、神態(tài)、鳴聲、動(dòng)作等的刻畫(huà)是正面捕寫(xiě)，直接、生動(dòng)、鮮活地展示出鶴鳥(niǎo)的形“我^的心理、情感和聯(lián)想等是側(cè)面烘托，間接強(qiáng)化、突出了鶴鳥(niǎo)的41.(1)①正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，如對(duì)鶴鳥(niǎo)的外形、神態(tài)、鳴聲、動(dòng)作等的刻畫(huà)是正面捕寫(xiě)，直接、生動(dòng)、鮮活地展示出鶴鳥(niǎo)的形“我^的心理、情感和聯(lián)想等是側(cè)面烘托，間接強(qiáng)化、突出了鶴鳥(niǎo)的形象和品性；②正面描寫(xiě)中運(yùn)用了擬人、比喻、排比、夸張等多種修辭手法，繪聲繪形繪色地描摹出鶴鳥(niǎo)的音容美姿。(2)突出了鶴的美麗高雅、真誠(chéng)率性的特征。42. (1)①20世紀(jì)60年代末作者下鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)是因鶴得名的鶴崗市鶴立河農(nóng)場(chǎng)，并有幸在水庫(kù)邊草甸深處看到