創(chuàng)名校匯報(bào)及規(guī)劃

2017—2018學(xué)年“創(chuàng)名校”工作情況匯報(bào)青縣特教中心一、加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)本年度省撥資金100萬(wàn)，我校新增多媒體律動(dòng)教室、宣泄室、錄播室三個(gè)專(zhuān)用教室，新增綜合素質(zhì)測(cè)試儀、孤獨(dú)癥測(cè)試儀、上下肢訓(xùn)練儀專(zhuān)用儀器。組織教師參加新增專(zhuān)用設(shè)備的培訓(xùn)，要求主管教師必須參加培訓(xùn)掌握專(zhuān)業(yè)技能，其他教師也要了解專(zhuān)業(yè)設(shè)備的使用技能，提高設(shè)備的使用率。投資7萬(wàn)余元裝修七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間的學(xué)生宿舍的地面、墻面，2000元購(gòu)置學(xué)生衣櫥；暑期投資3萬(wàn)余元，改造教學(xué)樓一樓三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間，做為圖書(shū)室閱覽室。投資1萬(wàn)余元粉刷教學(xué)樓外墻。二、加強(qiáng)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)積極創(chuàng)建文明校園，環(huán)境育人，給師生創(chuàng)設(shè)一種既是家的溫馨感覺(jué)，也讓人處處感受到責(zé)任、勇氣與擔(dān)當(dāng)。學(xué)校內(nèi)涵文化：學(xué)校門(mén)口北墻的布畫(huà)上寫(xiě)著“特教事業(yè)與良善攜行，她并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在"，這是我們所有特教人對(duì)自己所從事的事業(yè)的詮釋?zhuān)粚W(xué)校門(mén)口南墻上選取了特殊教育的宣傳標(biāo)語(yǔ)及部分教師的座右銘做成展牌，激勵(lì)全體教師創(chuàng)新、奉獻(xiàn)；教學(xué)樓前沿頂端，嘉立著學(xué)校的辦學(xué)理念“愛(ài)讓每一個(gè)生命綻放微笑與光彩”；樓前懸掛著“今天，您把孩子交給我們，帶著信任；明天，我把學(xué)生交還社會(huì)帶著責(zé)任一一夢(mèng)圓特教”的教師座右銘。樓道文化：一樓大廳正中央，滄州市主管特殊教育的柴景旺科長(zhǎng)親筆書(shū)寫(xiě)的張海迪的名句“即使翅膀斷了，心也要飛翔”給了我們師生以及家長(zhǎng)朋友們莫大的鞭策；教學(xué)樓三個(gè)樓道的主題分別為“讀萬(wàn)交書(shū)一一與高尚之人對(duì)話(huà)”，“行萬(wàn)里路一一原來(lái)世界這么大”，“歷萬(wàn)端事一一將挫折踩在腳下”。我們的學(xué)生由于自身殘缺的原因，孤陋寡聞，鮮少出門(mén)，更需要開(kāi)闊視野，用知識(shí)武裝頭腦，不畏挫折，改變命運(yùn)。三層樓的樓道上方，還懸掛著我們特教師生共同信守的二十四條人生箴言，每條箴言背面都用手語(yǔ)作了詮釋?zhuān)舱蔑@了我們特教的樓道文化特色。班級(jí)文化：走進(jìn)班級(jí)，沒(méi)學(xué)生、沒(méi)老師，光看環(huán)境布置就讓人能夠判斷出是哪種類(lèi)型的學(xué)生所待的班。啟明班的“心靈飛歌”，自閉癥班的“讓星星的孩子不再孤單”，啟聰班的“你若精彩天自安排，你若盛開(kāi)蝴蝶自來(lái)”等手繪墻形成了班級(jí)文化建設(shè)的一道獨(dú)特風(fēng)景，五個(gè)啟智班的手繪墻畫(huà)面風(fēng)景各異，從低到高主旨分別為“情趣”、“真愛(ài)”、“夢(mèng)想”、“憧憬”、“致遠(yuǎn)”，表達(dá)了學(xué)生們雖有殘疾,但也不乏“情趣”、“真愛(ài)”、“夢(mèng)想”、也有對(duì)美好生活和未來(lái)的“憧憬”，也能“致遠(yuǎn)”的人生志向。三、教師隊(duì)伍建設(shè)（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高整體教師師德水平。1、黨員教師隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)“三會(huì)一課”，規(guī)范黨員組織生活，加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話(huà)，學(xué)習(xí)各級(jí)會(huì)議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教師“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決維護(hù)黨中央的權(quán)威，時(shí)時(shí)處處向黨中央看齊，向黨的路線方針政策決策看齊。堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)守政治底線，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。各位黨員都在自己的工作崗位上起到了模范帶頭作用。2、班主任隊(duì)伍建設(shè)班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力，班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效，所以我們注重班主任素質(zhì)與能力的提升。學(xué)習(xí)上堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與書(shū)本學(xué)習(xí)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，并將學(xué)習(xí)筆記作為學(xué)期考核的重要內(nèi)容；工作中對(duì)班主任的常規(guī)工作進(jìn)行階段性的督查；定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)會(huì)議，總結(jié)教育工作中的經(jīng)驗(yàn)，指出問(wèn)題，解決問(wèn)題。3、教師隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《殘疾人保障法》。學(xué)習(xí)《青縣教育系統(tǒng)干部十不準(zhǔn)》、《青縣教師四榮四恥》等法律法規(guī)，樹(shù)立特教愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)新形象。加強(qiáng)對(duì)特教事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。增強(qiáng)法制意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講創(chuàng)新、講實(shí)效、講原則。強(qiáng)化全員服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生傾注全部愛(ài)心，不斷增強(qiáng)自身品德修養(yǎng)。蹲下來(lái)看學(xué)生，低下頭看自己，抬起頭看他人。用愛(ài)心、細(xì)心、耐心、精心、真心、良心賞識(shí)每一位學(xué)生。（二）努力打造學(xué)習(xí)型、研究型組織，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,全面提高教師隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，引領(lǐng)教師掌握新的教育理念、教育思想，潛心研究教育現(xiàn)象、教學(xué)規(guī)律。踏上時(shí)代的節(jié)拍，跟上時(shí)代的腳步。2、堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校為教師訂閱了有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志。讓讀書(shū)成為一種風(fēng)尚，讓閱讀成為校園文化的主陣地。3、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為堅(jiān)持學(xué)校以教學(xué)為中心、教學(xué)以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學(xué)”的研究為抓手，努力增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”：一是進(jìn)一步增強(qiáng)課程管理意識(shí)，確保開(kāi)全、開(kāi)足、教好國(guó)家規(guī)定課程；二是進(jìn)一步增強(qiáng)過(guò)程管理意識(shí)，按照科學(xué)、高效、規(guī)范的要求，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)；三是進(jìn)一步增強(qiáng)制度管理意識(shí)，完善考評(píng)機(jī)制，使教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依。繼續(xù)完善了教學(xué)考核制度，讓全體教師領(lǐng)會(huì)精神，明確教學(xué)工作的方向。學(xué)校形成主管校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)的課堂常規(guī)巡查小組，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，做好記錄。在嚴(yán)格的課堂常規(guī)巡查下，對(duì)教師的課堂做好調(diào)控，老師們的課堂常規(guī)主動(dòng)遵守，效果很好。嚴(yán)把備課關(guān)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。周密安排日常教學(xué)管理。對(duì)休事假、病假的教師及時(shí)與各組主任溝通，主任們合理調(diào)配，保證課堂秩序有序。做到對(duì)每一位教師的教學(xué)工作情況了如指掌。4、舉辦多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中使教師隊(duì)伍得到錘煉提高。我校先后舉辦了“教師新課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽”、“頌十九大教師朗誦大賽”、“教師鋼筆字粉筆字競(jìng)賽”、“教師磨課活動(dòng)”等活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中成長(zhǎng)。5、開(kāi)通多種學(xué)習(xí)渠道，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高我校除積極參加本縣普教的各種培訓(xùn)、聽(tīng)課活動(dòng)、利用網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)取專(zhuān)家講座外，還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方法，進(jìn)行溝通、學(xué)習(xí)、提高。讓培訓(xùn)成為教師最大的福祉。我校老師參加各種培訓(xùn)，作為一個(gè)傳播者，帶著任務(wù)去帶著任務(wù)回，做好筆記、錄像等有關(guān)材料，回來(lái)后及時(shí)把學(xué)習(xí)記錄、會(huì)議精神傳達(dá)給全體教師。6、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，借助平時(shí)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。在校本培訓(xùn)中，實(shí)行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合，積極開(kāi)展切實(shí)有效的“校本教研”活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。以校內(nèi)教研活動(dòng)為平臺(tái)，開(kāi)展課堂觀察、教學(xué)反思、案例分析等多元化的行動(dòng)研究，從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。繼續(xù)執(zhí)行每組每周五下午教研活動(dòng)的規(guī)定。教研活動(dòng)采取“集中與分散”的形式開(kāi)展。各組主任及教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排本組每一次的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各個(gè)組內(nèi)參與指導(dǎo)教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都能夠達(dá)到實(shí)效。發(fā)揮教研微信群的作用，老師們看到的關(guān)于教學(xué)的好文章都積極轉(zhuǎn)發(fā)到本群實(shí)現(xiàn)資源共享，每位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)提前發(fā)于群中，大家積極發(fā)言，便于修改，也使聽(tīng)評(píng)課老師提前了解，做到心中有數(shù)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，提高了聽(tīng)評(píng)課效果。開(kāi)展組內(nèi)課前說(shuō)課，課后評(píng)課活動(dòng)，教研活動(dòng)資料詳實(shí)。四、安全工作作為學(xué)校工作的保障1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子及班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。還組建了校園安全巡邏隊(duì)、應(yīng)急救援分隊(duì)，以備應(yīng)對(duì)意外事件。2、強(qiáng)化師生及學(xué)生家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí)。學(xué)校與教師、學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂了安全教育責(zé)任書(shū)，提高教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的安全責(zé)任感，使學(xué)校、教師、家庭形成三結(jié)合的安全教育體系。3、完善安全管理制度，制定各項(xiàng)安全事故應(yīng)急預(yù)案。隨著時(shí)間的推移和形勢(shì)的需要，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善各項(xiàng)安全管理制度，使安全管理工作有章可循，有法可依。在完善制度的同時(shí)制定了《校園重大突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《重大火災(zāi)安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校突發(fā)性食物中毒事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校集體活動(dòng)安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校突發(fā)傳染病應(yīng)急預(yù)案》等，以備應(yīng)對(duì)各項(xiàng)突發(fā)事件。學(xué)校在實(shí)行來(lái)客登記制度的同時(shí)，校門(mén)常鎖，以防止學(xué)生私自走出校門(mén)發(fā)生意外。2018.102018—2019學(xué)年“創(chuàng)名?！惫ぷ饕?guī)劃青縣特教中心一、方法措施1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校特色校園文化建設(shè)，把校園文化滲透于各個(gè)角落，小到一句勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，都要經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，為師生營(yíng)造一種充滿(mǎn)人文書(shū)香氣息的校園文化，使學(xué)校成為師生放飛心靈、和諧發(fā)展的精神樂(lè)園。2、始終把教師的師德教育放在首位，以師德高尚為名師的根本。3、繼續(xù)加大教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以點(diǎn)帶面，形成全員共同發(fā)展的氛圍，多渠道、多方式開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。4、繼續(xù)開(kāi)展“比教