《木蘭詩》-2020年初中語文課件

誰說女子不如男聽過這首曲目嗎？大家唱一唱劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑

男子打仗到邊關女子紡織在家園

白天去種地夜晚來紡棉

不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿

你要不相信哪請往這身上看

咱們的鞋和襪還有衣和衫

這千針萬線都是她們連哪

有許多女英雄也把功勞建

為國殺敵是代代出英賢

這女子們哪一點兒不如兒男

誰說女子不如男聽過這首曲目嗎？大家唱一唱劉大哥講話理太偏

唱段中的女英雄是誰？下面我們一起來了解她的故事吧。你知道嗎？唱段中的女英雄是誰？你知道嗎？木蘭詩木蘭詩

網(wǎng)絡資料：

膾炙人口的《木蘭詩》是一部流傳了千百年的北朝民歌，歷史學家范文瀾在《中國通史簡編》中早已肯定，這首詩內(nèi)容是“真實的”。1982年曹熙先生發(fā)表《木蘭辭新考》，明確花木蘭確有其人，“花”是后人加的姓，木蘭本名穆蘭，穆是鮮卑人的姓，約出生在河南地，屬今日的伊盟(包頭人習稱“河西”，1926年曾隸屬包頭縣）?；咎m替父從軍是參加對陰山之北柔然的戰(zhàn)爭。由此可知：（一）《木蘭詩》是以391年北魏征調(diào)大軍出征柔然的史實為背景而作的。

（二）當時北魏的拓跋珪，是皇帝也稱可汗。

（三）當時北魏的都城是盛樂（和林格爾），離黃河很近。當時調(diào)來的軍隊就集結(jié)在黃河邊上。（四）黑山是現(xiàn)在內(nèi)蒙古四子王旗的喀喇和碩山。（五）燕山即燕然山，是杭愛山的一支網(wǎng)絡資料：安徽亳州木蘭像《木蘭詩》

選自南朝郭茂倩編的《樂府詩集》，南北朝時北方的一首樂府民歌，屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。返回河南虞城花木蘭祠詩歌簡介安徽《木蘭詩》選自南朝郭茂倩編的《樂返回河南

課件說明需要后續(xù)章節(jié)課件可以到主頁查找課件說明需要后續(xù)章節(jié)課件可以到主頁查找課件說明課件說明《木蘭詩》—2020年初中語文課件《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌?！皹犯p璧”：南朝：《孔雀東南飛》

北朝：《木蘭詩》《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方何為“樂府詩”？

樂府是漢朝的音樂機關，任務是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂工。專門收集民歌，后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體。何為“樂府詩”？樂府是漢朝的音樂機關，任務是制定樂譜、樂府詩的特點1.敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。2.運用多種藝術手法來描寫人物，如個性化的對話，人物行動和細節(jié)的描寫等。3.形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。4.有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。樂府詩的特點1.敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。聽讀課文1.注意讀準字音，把握好朗讀節(jié)奏。2.體會詩歌的內(nèi)容大意,將不理解的詞句勾畫下來。聽讀課文1.注意讀準字音，把握好朗讀節(jié)奏。Jīzhùtiěkèhánānjiānpèi

jiānyānjīuróngshuòtuò

zhuāngzhuótiēbàng

唧唧機杼軍帖可汗鞍韉轡頭鳴濺濺燕山鳴啾啾戎機朔氣金柝紅妝著帖花黃傍二、請讀準字音噢返回Jīzhùtiě

3、齊讀課文,初步感知詩歌的語言美,節(jié)奏美.整體感知3、齊讀課文,初步感知詩歌的語言美,節(jié)奏美.整體感知五、情節(jié)復述1、停機嘆息2、代父從軍5、辭官還鄉(xiāng)6、合家歡聚

3、出征準備征途跋涉4、十年征戰(zhàn)主題歸納：本詩通過對木蘭代父從軍，沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭這一愛家、愛國，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。五、情節(jié)復述1、停機嘆息2、代父從軍5、辭官還鄉(xiāng)6、合家歡聚本詩可分為哪幾個部分?替父從軍十年征戰(zhàn)辭官回鄉(xiāng)謳歌木蘭一、(1，2)三、(4)

四、(5-6)

五、(7)奔赴戰(zhàn)場二、(

3)想一想本詩可分為哪幾個部分?替父從軍十年征戰(zhàn)辭官回鄉(xiāng)謳歌木蘭一、劃線的字詞是什么意思呢？問女何所思愿為市鞍馬但聞黃河……出郭相扶將當戶理紅妝著我舊時裳雙兔傍地走,安能辨我是雌雄何：什么所思:所想的市:買但:只郭:城外相:互相當戶:對著門著:穿裳:裙子傍:靠近,貼近安:怎么,哪里

議一議劃線的字詞是什么意思呢？問女何所思何：什么所思:所想

重點句剖析：萬里赴戎機，關山度若飛：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，過關越山，飛速而行。北方寒氣傳送著打更的聲音，白色的月光與雪光交織著，映照著明晃晃的鎧甲。對偶句（把字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關的短語或句子成對排比的修辭方法就叫對偶。）重點句剖析：萬里赴戎機，不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，過關越山，飛速

重點句剖析：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。當窗理云鬢，對鏡帖花黃?！皩④妷咽堪賾?zhàn)死，將軍壯士十年歸”“當窗對鏡理云鬢，當窗對鏡帖花黃?！被ノ囊娏x（指上下文中相關詞語互有省略，而意義思想上則互相補充。）重點句剖析：將軍百戰(zhàn)死，“將軍壯士百戰(zhàn)死，“當窗對鏡理云鬢

找出你最喜歡的段落，請告訴大家你的理由。說一說找出你最喜歡的段落，請告訴大家你的理由。說一說唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息?！趧谛㈨樳筮髲瓦筮螅咎m當戶織?！趧谛㈨槹敓o大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。“愿”——勇敢堅毅忠孝兩全阿爺無大兒，“愿”——東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。——繁忙準備，飽滿戰(zhàn)斗情緒（愛國）東市買駿馬，西市買鞍韉，——繁忙準備，旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！畠核加H情懷旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，——女兒思親情懷萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遙生活之苦戰(zhàn)斗之多時間之長戰(zhàn)況之烈—勇敢堅強的英雄氣慨萬里赴戎機，關山度若飛。征途之遙—勇敢堅強的東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。渲染臨行緊張氣氛東市買駿馬，西市買鞍韉，渲染臨行旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！畠呵閼训┺o爺娘去，暮宿黃河邊，——女兒情懷歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！荒綐s華富貴歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，——不慕榮華富貴開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。——渲染回復女兒身的喜悅（愛美）。開我東閣門，坐我西閣床?！秩净貜团畠荷沓鲩T看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎?！獧C智、謹慎出門看火伴，火伴皆驚忙，——機智、謹慎

一千多年來，木蘭為何一直深受人們的喜愛？想一想一千多年來，木蘭為何一直深受人們的喜愛？想巾幗英雄木蘭的人物形象總結(jié):更具英雄氣慨(剛)既有女兒情懷(柔)勤勞孝順；愛國愛家；不圖名利；深明大義；德才兼?zhèn)洌恢怯码p全……集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。巾幗英雄木蘭的人物形象總結(jié):更具英雄氣慨(剛)既有女兒情懷(七、詳略分析

本文在詳略上是怎樣安排的？目的是什么？

七、詳略分析

本文在詳略上是怎樣安排的？詩中哪些地方寫得詳細？哪些地言寫得簡略？這樣寫有什么好處？從軍緣由出征前的準備出征中的思親心理關山飛度，征戰(zhàn)沙場凱旋辭官家人迎接木蘭改裝——詳寫——略寫——詳寫——略寫——詳寫——詳寫——詳寫1（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。2（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。朗讀課外返回詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨詩中哪些地方寫得詳細？哪些地言寫得簡略？從軍緣由——詳寫1（你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？《木蘭詩》—2020年初中語文課件《木蘭詩》—2020年初中語文課件誰說女子不如男聽過這首曲目嗎？大家唱一唱劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑

男子打仗到邊關女子紡織在家園

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這女子們哪一點兒不如兒男

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膾炙人口的《木蘭詩》是一部流傳了千百年的北朝民歌，歷史學家范文瀾在《中國通史簡編》中早已肯定，這首詩內(nèi)容是“真實的”。1982年曹熙先生發(fā)表《木蘭辭新考》，明確花木蘭確有其人，“花”是后人加的姓，木蘭本名穆蘭，穆是鮮卑人的姓，約出生在河南地，屬今日的伊盟(包頭人習稱“河西”，1926年曾隸屬包頭縣）?；咎m替父從軍是參加對陰山之北柔然的戰(zhàn)爭。由此可知：（一）《木蘭詩》是以391年北魏征調(diào)大軍出征柔然的史實為背景而作的。

（二）當時北魏的拓跋珪，是皇帝也稱可汗。

（三）當時北魏的都城是盛樂（和林格爾），離黃河很近。當時調(diào)來的軍隊就集結(jié)在黃河邊上。（四）黑山是現(xiàn)在內(nèi)蒙古四子王旗的喀喇和碩山。（五）燕山即燕然山，是杭愛山的一支網(wǎng)絡資料：安徽亳州木蘭像《木蘭詩》

選自南朝郭茂倩編的《樂府詩集》，南北朝時北方的一首樂府民歌，屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。返回河南虞城花木蘭祠詩歌簡介安徽《木蘭詩》選自南朝郭茂倩編的《樂返回河南

課件說明需要后續(xù)章節(jié)課件可以到主頁查找課件說明需要后續(xù)章節(jié)課件可以到主頁查找課件說明課件說明《木蘭詩》—2020年初中語文課件《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌?！皹犯p璧”：南朝：《孔雀東南飛》

北朝：《木蘭詩》《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方何為“樂府詩”？

樂府是漢朝的音樂機關，任務是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂工。專門收集民歌，后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體。何為“樂府詩”？樂府是漢朝的音樂機關，任務是制定樂譜、樂府詩的特點1.敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。2.運用多種藝術手法來描寫人物，如個性化的對話，人物行動和細節(jié)的描寫等。3.形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。4.有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。樂府詩的特點1.敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。聽讀課文1.注意讀準字音，把握好朗讀節(jié)奏。2.體會詩歌的內(nèi)容大意,將不理解的詞句勾畫下來。聽讀課文1.注意讀準字音，把握好朗讀節(jié)奏。Jīzhùtiěkèhánānjiānpèi

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3、齊讀課文,初步感知詩歌的語言美,節(jié)奏美.整體感知3、齊讀課文,初步感知詩歌的語言美,節(jié)奏美.整體感知五、情節(jié)復述1、停機嘆息2、代父從軍5、辭官還鄉(xiāng)6、合家歡聚

3、出征準備征途跋涉4、十年征戰(zhàn)主題歸納：本詩通過對木蘭代父從軍，沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭這一愛家、愛國，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。五、情節(jié)復述1、停機嘆息2、代父從軍5、辭官還鄉(xiāng)6、合家歡聚本詩可分為哪幾個部分?替父從軍十年征戰(zhàn)辭官回鄉(xiāng)謳歌木蘭一、(1，2)三、(4)

四、(5-6)

五、(7)奔赴戰(zhàn)場二、(

3)想一想本詩可分為哪幾個部分?替父從軍十年征戰(zhàn)辭官回鄉(xiāng)謳歌木蘭一、劃線的字詞是什么意思呢？問女何所思愿為市鞍馬但聞黃河……出郭相扶將當戶理紅妝著我舊時裳雙兔傍地走,安能辨我是雌雄何：什么所思:所想的市:買但:只郭:城外相:互相當戶:對著門著:穿裳:裙子傍:靠近,貼近安:怎么,哪里

議一議劃線的字詞是什么意思呢？問女何所思何：什么所思:所想

重點句剖析：萬里赴戎機，關山度若飛：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，過關越山，飛速而行。北方寒氣傳送著打更的聲音，白色的月光與雪光交織著，映照著明晃晃的鎧甲。對偶句（把字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關的短語或句子成對排比的修辭方法就叫對偶。）重點句剖析：萬里赴戎機，不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，過關越山，飛速

重點句剖析：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。“將軍壯士百戰(zhàn)死，將軍壯士十年歸”“當窗對鏡理云鬢，當窗對鏡帖花黃。”互文見義（指上下文中相關詞語互有省略，而意義思想上則互相補充。）重點句剖析：將軍百戰(zhàn)死，“將軍壯士百戰(zhàn)死，“當窗對鏡理云鬢

找出你最喜歡的段落，請告訴大家你的理由。說一說找出你最喜歡的段落，請告訴大家你的理由。說一說唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息?！趧谛㈨樳筮髲瓦筮螅咎m當戶織?！趧谛㈨槹敓o大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮薄赂覉砸阒倚扇敓o大兒，“愿”——東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。——繁忙準備，飽滿戰(zhàn)斗情緒（愛國）東市買駿馬，西市買鞍韉，——繁忙準備，旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！畠核加H情懷旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，——女兒思親情懷萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遙生活之苦戰(zhàn)斗之多時間之長戰(zhàn)況之烈—勇敢堅強的英雄氣慨萬里赴戎機，關山度若飛。征途之遙—勇敢堅強的東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。渲染臨行緊張氣氛東市買駿馬，西市買鞍韉，渲染臨行旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾